北京交通大学企业管理学科评估

2000年北方交通大学硕士研究生入学考试试题

考试科目：管理学

参考答案

一、判断题（每题2分，共20分）

1．管理学目前还只是一门不精确的学科，这是因为管理学是一门年轻的学科。随着时间的推移管理学也将成为一门比较精确的学科。（ × ）

2．如果在一个组织中，存在着许多正式群体，各个群体相互之间看法分歧，但这些群体内部的凝聚力却很强。这样，当这些群体，对该组织是高层领导的态度很不一致时，组织的工作效率取决于群体目标和组织目标一致性。（ √ ）

3．决策就是领导者根据所掌握是信息和对有关情报进行分析是基础上，从两个或多个可行方案中选择一个合理方案的主观判断过程。（ × ）

4．在“田忌赛马”的故事中，孙膑为田忌献策而胜齐威王，孙膑所行使的即为职能职权。（ × ）

5．按地区划分部门的方法有利于主管人员全面管理能力的培养和训练。（ √ ） 6．比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，可以得出下列结论：全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，具较高的管理效率。（ × ） 7．控制工作是上层主管部门和中层主管部门的职能。（ × ）

8．根据马斯洛的需求层次理

2000年北方交通大学硕士研究生入学考试试题

考试科目：管理学

参考答案

一、判断题（每题2分，共20分）

1．管理学目前还只是一门不精确的学科，这是因为管理学是一门年轻的学科。随着时间的推移管理学也将成为一门比较精确的学科。（ × ）

2．如果在一个组织中，存在着许多正式群体，各个群体相互之间看法分歧，但这些群体内部的凝聚力却很强。这样，当这些群体，对该组织是高层领导的态度很不一致时，组织的工作效率取决于群体目标和组织目标一致性。（ √ ）

3．决策就是领导者根据所掌握是信息和对有关情报进行分析是基础上，从两个或多个可行方案中选择一个合理方案的主观判断过程。（ × ）

4．在“田忌赛马”的故事中，孙膑为田忌献策而胜齐威王，孙膑所行使的即为职能职权。（ × ）

5．按地区划分部门的方法有利于主管人员全面管理能力的培养和训练。（ √ ） 6．比较链式与全通道式两种信息沟通网络的各自特点，可以得出下列结论：全通道式网络由于采取全面开放的信息传递方式，具较高的管理效率。（ × ） 7．控制工作是上层主管部门和中层主管部门的职能。（ × ）

8．根据马斯洛的需求层次理

专业课真题详细解析（05年—09年）

北京交通大学2005年硕士研究生入学考试试卷

考试科目：管理学原理

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.现年32岁的李先生是某大型企业集团的总裁助理，工作十分出色，最近被提拔为集团生产总公司的总经理，从而从一个参谋角色转变为独立部门的直线管理负责人，在李先生近日参与的几项活动中，你认为以下哪一项最有可能与他的领导职能无关？（） A.与下属讨论对生产工作目标的认识

B.与各分公司经理协商生产计划的落实情况 C.与某大学商讨有关未来技术合作事宜

D.召集公司有关部门的只能人员开联谊会，激励他们相互协作 【参考答案】C

【分析】A为计划，B为控制，D为激励。C为作业工作，因此答案选C。管理工作与作业工作。作业工作是指在组织中专门从事某项具体生产业务活动和专门技术工作的人员所进行的工作，他们大多位于一线，直接从事生产与技术工作；管理工作则是为作业工作提供服务的活动，从本质上讲，就是通过他人并使他人同自己一起去完成组织的目标和任务。

2.泰勒主张在企业中实行职能工长制，这一组织形式违反了：（）

A.分工原则 B.权责对等原则 C.统一指挥原则 D.管理幅度原则 【参考答案】C

【分析】职

专业课真题详细解析（05年—09年）

北京交通大学2005年硕士研究生入学考试试卷

考试科目：管理学原理

一、单项选择题（每题2分，共40分）

1.现年32岁的李先生是某大型企业集团的总裁助理，工作十分出色，最近被提拔为集团生产总公司的总经理，从而从一个参谋角色转变为独立部门的直线管理负责人，在李先生近日参与的几项活动中，你认为以下哪一项最有可能与他的领导职能无关？（）

A.与下属讨论对生产工作目标的认识 B.与各分公司经理协商生产计划的落实情况 C.与某大学商讨有关未来技术合作事宜

D.召集公司有关部门的只能人员开联谊会，激励他们相互协作 【参考答案】C

【分析】A为计划，B为控制，D为激励。C为作业工作，因此答案选C。管理工作与作业工作。作业工作是指在组织中专门从事某项具体生产业务活动和专门技术工作的人员所进行的工作，他们大多位于一线，直接从事生产与技术工作；管理工作则是为作业工作提供服务的活动，从本质上讲，就是通过他人并使他人同自己一起去完成组织的目标和任务。

2.泰勒主张在企业中实行职能工长制，这一组织形式违反了：（） A.分工原则 B.权责对等原则 C.统一指挥原则 D.管理幅度原则 【参考答案】C

【分析】职能

离线作业1

第一章管理系统 一、判断题

1.管理的本质是协调。（√）

2.管理过程中最经常、最关键的职能是领导职能。（√） 3.计划是管理者为保证实际工作与目标一致而进行的活动。（×） 4.物质驱动是社会组织动力机制中的最基本的力量。（×） 二、单项选择题

1.认为管理就是通过其他人把事办好，是强调管理的（ D ）。 A.核心环节 B.作业环节 C.本质 D.对人的管理 2.管理过程中最经常、最关键的职能是（ B ）。 A.控制职能 B.领导职能 C.组织职能 D.计划职能

3.从狭义上看，以（ B ）为核心的组织与协调的工作属于管理工作。 A.信息管理 B.管人 C.时间管理 D.财务管理 4.参谋人员的主要职能是（ C ）。

A.执行和监督 B.决策和指挥 C.咨询、建议和指导 D.监督和控制 5.对高层管理者来说，（ C ）更为重要。

A.创新技能 B.技术技能 C.概念技能 D.业务技能 三、多项选择题

1.管理系统的构成要素包括（ ABCD ）。

A.管理目标 B.管理主体 C.管理对象 D.管理环境

2.管理与所处的环境存在着相互影响、

北京交通大学院(系)、部、处文件

发文编号：教通（2012）96号 签发人：张有根

北京交通大学 优质课程认证和管理办法

一、总则

第一条 为适应建设人力资源强国、创新型国家的发展要求，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，深入推进“本科教学工程”，着力培养拔尖创新人才，以课程建设作为提高人才培养质量的重要抓手，建设一批优质课程教学资源，特制定本办法。

二、优质课程的内涵

第二条 优质课程应有一支优秀的教学团队和一批高水平的教学资源（含教材、教参、习题集、实验教学资料、研究性教学载体、研讨问题案例集等），教学内容领先、教学环节完备、教学过程组织规范、教学效果良好。基础类课程（包括人文社会科学类、自然科学基础类和自主选修）强调对学生课内外学习过程的指导与监控，采取诸如配备助教、加强习题课和辅导答疑、增加习题量、全面批改作业、加大平时考核力度等方式，提高课程教学质量，调动学生的学习积极性，对课程进行全过程管理；专业类课程还特别强调采用启发式、研究式、问题式、案例式、研讨式等研究性教学模式，增大对学生课后研读文献资料、撰写读书

1

报告、完成课程设计（含工程设计、程序设计、项目设计等）等多种形式考核，

科技文献检索作业

（2012-2013年第一学期考核要求）

作业要求：

1．结合自己专业或者兴趣自主选题，一人一题。

2．根据课题灵活运用检索技巧，全篇作业仅使用某一种检索途径（如全部途径、或题名途径、或文摘途径等），酌情扣1-5分。

3．第3题到第8题，根据自己课题的检索实际情况，分别写出所检索的数据库名称、检索式、检中文献、参考文献格式四项。参考文献格式请参考国家标准GB7714-2005。在写出相应检索式时，利用所学习的逻辑算符及截词符等知识。

4. 匹配查全率与查准率，合理利用检索技术，将中文数据库的检索结果控制在100条之内，外文数据库的检索结果控制在50条之内。

5．本学期学生综合测评满分100分，其中大作业占90分，平时作业5分，其他（出勤、实习等）占5分。

6．要求独立完成作业，发现作业相同者，两份作业皆为0分。

7. 提交作业时间：（1）平时作业：当堂布置后1周内；（2）大作业：课程结束后3日内。注意:请写清楚班级、姓名、学号、能联系上的电话。

8. 课件、作业及其作业提交均在思源教学平台，请注意及时登录思源教学平台。

作业内容：

1．写出作业的题目；通过分析课题主题，着重说明本课题的所属领域、背景、拟解决的问题、采用的方案、主要特征、参数或指标、

选 修 推 荐

注：这些是只是我们的建议，可供参考，具体选老师时，

希望大家认真斟酌，也不要单纯的追求给分高，希望大家都能选到自己满意的课！

每个学期期末辅导员都会给大家校内的邮箱发一份选课的时间安排表。一定要重视这个。也可以在选课系统上查询。在本学期的期末会开始选课—必修课选老师，选修课选课程+老师。选课重在志愿提交。总共十五个任选志愿，注意有顺序的区分，一般都能中三到五个。但有RP好的也会中多些，其它悲剧的就可能只中个一个。所以在下学期的开学就会有一周的任选课退补选时间。

针对退补选建议：可以选择一个能保存密码的浏览器，在开始选课前先设计好，那样刷课快。另外，体育课等神课可以让大四的学长学姐帮你选，他们提前选课。另外，好好读读学院给的选课时间安排表，熟悉什么是重点要关注的流程等，很有用。不懂得地方找其他人问明白。不建议用无线网，机房、教室电脑都行，可找别人帮选，灵活点。

总之，大家心情上不用过于惶恐，其实选课也没什么大不了的，关键在自己心态要好，怎么样都有课上的。 数理类

纳米技术：富鸣老师，不过据说只有他的。我94分排名第75名，惭愧。上课回答几次问题，完全有机会上100，结课方式一般为论文，往届也有讲PPT结课的。（改

篇一：北京交通大学校史馆讲解稿

北京交通大学百年发展历程解说词

欢迎大家参观北京交通大学校史博物馆，很高兴能与大家一起重温交大历史，重温交大辉煌。

北京交通大学是一所历史悠久、具有开创性的高等学府，它与上海、西安、西南交通大学有密切的历史渊源关系。四所交大（上海交大、西安交大、西南交大、北京交大）同创于清朝末年，先后创建南洋公学（上海交大、西安交大前身创建于1896年4月8日），山海关铁路学堂（西南交大前身创建于1896年）和铁路管理传习所（我校前身创建于1909年9月10日）。1917年，交通部因培养管理业务人才和邮电业务人才的需要，将我校划分为北京铁路管理学校和北京邮电学校。1921年，交通总长叶恭绰将部属四校联合组建交通大学，共同前身是1896年4月8日在上海创办的南洋公学。叶恭绰将交通大学校庆日定为4月8日。

一百一十多年来四所交大时分时合，但渊源关系密切，改革开放后四校和台湾新竹交大联合更加密切，经共同协商将每年4月8日定为五所交大校庆日。

江泽民总书记在1996年3月28日接见四所交通大学负责人时讲话指出：“交通大学是我国创建最早的高等学府之一。在一个世纪中，交大为祖国造就了一批又一批人才，可谓桃李满天下，学子遍神州”。“新中国成立以后，经

2011级《编译原理》实验教学内容

一、学习目标

编译系统是计算机系统重要的系统软件之一，编译原理课程主要讲授编译系统重要组成部分程序设计语言编译程序的设计原理和实现技术，是计算机科学与技术专业学生的必修专业课程，也是每个优秀的计算机专业人员必修的一门课程，更重要的是，编译原理课程中蕴含着计算机科学中解决问题的思路、抽象问题和解决问题的方法，其内容可让计算机专业学生“享用一辈子”。

本课程开展研究性教学的目是，在教师的引导下以问题回朔与思维启发的方式，使学生在不断的探究过程中掌握编译程序设计和构造的基本原理和实现技术，启迪学生的抽象思维、激发学生的学习兴趣、培养学生的探究精神和专业素养，从而提高学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

二、学习任务

1、学习内容

以理论与教学紧密结合的五个研究性学习专题作为教学载体，这五个研究专题是： 专题1_词法分析程序构造原理与实现技术 专题2_递归下降语法分析设计原理与实现技术 专题3_LL(1)语法分析设计原理与实现技术 专题4_算符优先语法分析设计原理与实现技术

专题5_语义分析及中间代码生成程序设计原理与实现技术

2、任务要求

1）以上内容专题1必做，专题2、3、4选择二个必做；专题5选做；实验占