旋转答案笔
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旋转2答案
BACCD BDACC
11. (-3,2) 12. 70°
13. 120 14. 2536
15.解:(1)旋转中心是A点;
(2)旋转了90?;
(3)AF?AE?AD2?DE2?12?(14)2?174(4)△AEF是等腰直角三角形。
16.(1)如图 A''
CC'C\ B
AA'B'B\
(2)能,将△ABC绕CB、C//B//
延长线的交点顺时针旋转90度。
- 1 -
;
17.解:连接PP′,
由题意可知BP′=PC=10,
/
AP′=AP,∠PAC=PAB, 而∠PAC+∠BAP=60°, 所以∠PAP′=60°。
故△APP′为等边三角形, 所以PP′=AP=AP′=6;
又利用勾股定理的逆定理可知:
/22/2
PP+BP=BP,
所以△BPP′为直角三角形,且∠BPP′=90°, 可得∠APB=90°+60°=150°。 18.解:(1)由图①可猜想PD=PE,
在图②中连接PC,
∵△ABC是等腰直角三角形,P是AB的中点,∴CP=PB,CP⊥AB,∠ACP=∠ACB=45°. ∴∠ACP=∠B=45°。
又∵∠DPC+∠CPE=∠BPE+∠CPE,
∴∠DPC=∠BPE. ∴
简笔与繁笔
高一语文必修三导学案
第一单元第四课
《简笔与繁笔》导学案
制作人 宋寒星 审核人 高一语文组 使用时间 2016年 4月9 日
【学习目标】
1、正确理解提倡简练为文,根据内容需要,用简使繁的道理。
2、学习运用辩证的观点、典型的事例和简练生动的语言论证中心论点的方法。
【预习导航】
1、写作背景
如本文所述,作者是因“现今,创作上有一种长的倾向”而写作本文的,但作者并未简单地从现象上看问题,而是透过现象看到“简而淡,繁而冗,往往两病兼具”。他独辟蹊径,以文章繁简的辩证关系为基点,令人信服地论述了文章繁简“不可以文字的多寡论”,而应“各得其宜,各尽其妙”,避免了以偏纠偏,以偏概全的弊病,令人读了耳目一新。 本文作者周先慎,发表于1981年12月18日《人民日报》。
俗话说“量体裁衣”“对症下药”“有话则长,无话则短”,文章的繁简、撰著的长短,要根据思想内容、读者对象、社会条件、文体特征等方面的具体需要来决定,所谓“文无定法”就包括这方面的意思。
但是,提倡简练为文,还是正确的,懒婆娘的裹脚布应当扔到垃圾堆里去固然有理,就是文章里的赘文、累句、浮词,也应当看作欺骗禾苗的芜草,一概除掉,甚至像鲁迅所主张的那
笔笔 - solidworks实验报告
Solidworks实验报告
SolideWorks实验报告
学院:自动化 班级:0841003 姓名:吕小鹏 学号:2010213289
温故而知新
Solideworks实验报告:
实验9 SolidWorks的回转类零件设计
一、实验目的及要求:
熟悉SW工作环境,通过图形绘制掌握基准面的概念机SW作图流程。 二、实验内容:
○
1“手镯”绘制○2“斜板”绘制 三、实验步骤: (一)“手镯”绘制:
1.选择前视基准面→以原点为圆心绘制手镯路径草图‘ 2.选择上视基准面→绘制轮廓草图;
3.按住“Ctrl”键同时单击选Φ6圆心和Φ60轮廓→添加几何关系“穿透;
温故而知新
1
Solideworks实验报告:
4.等轴测方向显示; 5.扫描
6.设置实体颜色及材质。
2
温故而知新
Solideworks实验报告:
(二)“斜板”绘制: 1.选择前视基准面; 2.绘制中心线;
3.绘制Φ35,Φ36两圆→标注两圆中心距尺寸100; 4.绘制直线→添加相切几何关系;
3
温故而知新
Solideworks实验报告:
5.裁剪直线;
6.镜像直线;
4
温故而知新
So
旋转(经典归纳试题AAAAA)(含答案)
第1讲: 旋 转1
一、填空题
1. 如图,△AOB旋转到△A′OB′的位置.若∠AOA′=90°,则旋转中心是点______.旋转
角是______.点A的对应点是______.线段AB的对应线段是______.∠B的对应角是______.∠BOB′=______.
2. 如图,△ABC绕着点O旋转到△DEF的位置,则旋转中心是______.旋转角是
______.AO=______,AB=______,∠ACB=∠______.
1题图 2题图 3题图
3. 如图,正三角形ABC绕其中心O至少旋转______度,可与其自身重合.
4. 一个平行四边形ABCD,如果绕其对角线的交点O旋转,至少要旋转______度,才可与其
自身重合.
5. 钟表的运动可以看作是一种旋转现象,那么分针匀速旋转时,它的旋转中心是钟表的旋
转轴的轴心,经过45分钟旋转了______度.
6. 旋转的性质是对应点到旋转中心的______相等;对应点与旋转中心所连线段的夹角等于
______;旋转前、后的图形之间的关系是______.
7. 把一个图形绕着某一个点旋转___
三笔
一、高屋建瓴?揽全局?。主要是指翻译首先要分清英文主从句,一般先处理插入成分或从句,之后再处理主句。处理英文细节时要高屋建瓴、宏观把握,不拘泥于一字一词。行文需要注意中文特有的节奏感,不能拖沓冗长,要按照中文来龙泥于一字一词。行文需要注意中文特有的节奏感,不能拖沓冗长,要按照中文来龙去脉、由远及近的叙事原则组织行文。详见各循环相关实例分析。 二、行文提倡?四、六、八?。主要是指英译中行文务求简洁、流畅、自然,而简洁的最佳办法就是采用四字句、六字句或八字句,增强行文张力时也是如此,采用四、六、八字句构成同义重复,这是中文的一大特点。如:口若悬河,剑拔弩张之势,箭在弦上不得不发。详见各循环相关实例分析。 三、中文?形散神不散?。主要是指中文重意合,不像英文那样通过介词和连词串连成句,中文的逻辑散落在字里行间。在具体行文时遵循?以意群为成句单位?的原则,意群间除非确有必要,否则不用特别指明逻辑关系。详见各循环相关实例分析。 四、?九九归一?是王道。主要是指英文中代词和其他替换同义词使用较为频繁,在英汉翻译时务必将英文中的代词所指对象明确化,同时将同义替换词或词组译为统一的汉语表达,保持前后一致。详见各循环相关实例分析。 五、描述修饰?去形象?。主要
旋转练习题集锦(含答案)
旋转练习题集锦(含答案) 一、作图题
1、 如图,在每个小正方形的边长均为1个单位长度的方格纸中,有一个O均与小正方形的顶点重合.
和一点O,
的顶点和点
(1)在方格纸中,将△ABC向下平移5个单位长度得到,请画出;
(2)在方格纸中,将△ABC绕点O旋转180°得到,请画出。
二、简答题
2、如图,已知
的三个顶点的坐标分别为
、
、
.
(1)请直接写出点关于轴对称的点的坐标;
(2)将绕坐标原点逆时针旋转90°.画出图形,直接写出点的对应点的坐标;
(3)请直接写出:以为顶点的平行四边形的第四个顶点的坐标.
三、选择题
3、如图所示,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(2,0)和(2,0).月牙①绕点B顺时针旋转90得到月牙②,则点A的对应点A’的坐标为 【 】 (A)(2,2) (B)(2,4) (C)(4,2) (D)(1,2)
4、将图按顺时针方向旋转90°后得到的是( )
0
5、在方格纸(每个小方格都是边长为1个单位长
笔柏
篇一:药用植物
药用植物
树
? 胶冷杉? 糖枫? 海红豆? 猴面包树? 欧洲七叶树? 石栗? 凹叶赤杨
? 腰果? 刺果番荔枝? 杨梅? 槟榔? 砂糖椰子? 波罗蜜? 杨桃
? 白桦坚桦木? 胭脂树? 香水树? 爪哇橄榄? 螃蟹木? 番木瓜? 阿勃勒
? 欧洲栗? 大叶栗子? 栗豆树? 黎巴嫩雪松? 木棉? 长角豆? 柠檬
? 香柠檬? 马蜂橙? 苦橙? 橘椪柑? 流苏树? 油棕榈? 锡兰肉桂
? 樟树? 龙脑树? 椰? 可乐果? 苏丹可乐果? 黄牛木? 粉色黄牛木
? 意大利柏木? 榅桲? 第伦桃? 金色第伦桃? 低株第伦桃? 榴莲? 古柯
? 桉树? 柠檬桉? 干果桉? 棉芝老桉? 蓝桉? 加宁桉? 杜仲
? 欧洲山毛榉? 香灰莉? 菩提树? 欧纳白蜡树? 银杏? 买麻藤? 南美弯叶豆
? 八角? 日本大茴香? 普通胡桃? 欧洲刺柏? 铅笔柏? 腊肠树? 美洲落叶松
? 欧洲落叶松? 月桂? 窄叶月桂? 金月桂? 尖叶女贞? 普通女贞? 东方枫香树
? 木兰? 芒果? 茶树? 白千层? 互叶白千层? 绿花白千层? 印度楝树
? 铁刀木? 黄玉兰? 含笑花? 乳油木? 葫芦肉豆蔻? 兰花树? 辣木
? 桑树? 黑桑? 肉豆蔻? 豆胶树? 欧洲橄榄? 香橄榄? 露兜树
?
旋转木马图片
篇一:android异步下载网络图片到旋转木马样式中
異步下載圖片到旋轉木馬
一、
需求描述
① 旋轉木馬作為容器,圖片從服務器下載
② 將下載的圖片處理并填充到旋轉木馬中 ③ 採用異步下載并更新到UI使主線程能夠更快運行 二、
描述分析
三、
實現結果
由於Android的版本問題,線程更新不能在OnCreate()方法中調用,必須重新為異步下載開一個線程,也可以用Android的方法加入判斷 if (android.os.Build.VERSION.SDK_INT >= 11) { StrictMode.ThreadPolicy policy = new StrictMode.ThreadPolicy.Builder().permitAll().build();
1
StrictMode.setThreadPolicy(policy);
}
其中android.os.Build.VERSION.SDK_INT表示Android的SDK版本,11是3.0的版
本,這裡採用4.0的版本:
2
四、 方法比較
在Android中只有UI線程才能刷新介面,而其他副線程是不行的,但是如果在主線程中下載圖片,會導致主線程開銷過大容易卡死的現象。所以爲了防止主線程任務過多,可以採
《旋转》教学设计
一、 导入
1. 师:同学们,在二年级的时候,大家已经初步认识了生活中的旋转现象。今天我们就进一步来学习图形的旋转现象。(板书课题:旋转)
2. 师:生活中有哪些旋转现象?举例说明。指名回答。
(风车、钟面、秋千、停车场的车杆、、、)
3. PPT出示场景图,师:四个场景中你能发现有旋转现象吗?是怎样旋转的?
预设:①钟面上的指针是顺时针旋转的
②风车的叶片是逆时针旋转的
③秋千也是旋转现象
、、、、、、
二、 新授
1. PPT出示例1,小组讨论,解决问题。
2. 明确:旋转方向和时针转动方向相同,为顺时针方向。
旋转方向和时针转动方向相反,为逆时针方向。
3. 指名汇报。
明确:在说明图形的旋转现象时,要说明三个要素,
绕哪个点旋转?(中心)
按什么方向旋转?(顺时针或逆时针)
转动了多少度?(角度)
板书:三要素:中心、方向、角度
4. 学生独立完成83页做一做
5. 出示例2,并拿出方格纸
led旋转时钟
编号:
桂林电子科技大学信息科技学院
毕业设计(论文)开题报告
题 目: LED旋转时钟的设计
院 (系): 信息工程系
专 业: 通信工程
学生姓名:学 号:
指导教师单位: 姓 名:
职 称: 副教授
题目类型: 理论研究 实验研究 工程设计 工程技术研究 软件开发 应用研究
2014年 12 月 30 日
毕业设计(论 文)开题报告
毕业设计(论 文)开题报告3.本课题的研究内容本课题的主要内容是设计基于 51 系列单片机使用 C 语言设计程序的彩色多功能 LED 旋转时钟。旋转显示屏是利用机械转动动态扫描代替传统逐行扫描
方式,其实 质就是与机械转动配合起来的动态扫描显示技术。当它工作时,电机带动一排高亮 的 LED 绕电机轴旋转,LED 灯在单片机控制下进行一定规则的显示,从而形成时钟 的时针、分针和时间刻度,并按精确的时间走动,模拟出一个炫彩的电子 LED 旋转 时钟。本设计对硬件的制作和对程序时序的控制有很大的挑战性。 要求能够进行时 间显示和整点语音报时; 时间精确度高 ;提高部分:要求能进行实时语音报时; 性价比较高。
4.本课题的实行