小学一年级上册数学训练题

苏教版小学一年级上册数学思维训练试题 月 日 得分：

1.

(1)2、4、6、8、（）、（）、（ ）、（ ）、18、20(2)19、17、15、（ ）、（ ）、（ ）、（ (3)0、1、1、2、3、5、（

2． (1)2+□＝3+□

(2)10-□＝6+□

(3)10＝□+□＝□-□＝20-□

3.从1、2、3、4、5、6、7、8、9、10中选出9个数填在□里组成三道 算式，每个数只能用1次。

□+□＝□ □+□＝□ □+□＝□

月 日 得分：

4.小明比小亮大2岁，再过3年，明明比亮亮大()5.强强和小军打了3小时乒乓球，两人各打了()

6.图形代表几。

○+○＝6，○＝()，△+△+△＝15

月 日 得分：

()，○+△＝()。

20、9、3、11、0、15、8、17、6、10

(1)上面一共有( )个数，最大的数是( )，最小的数是()。 (2)从左往右数，第6个数是()，第8个数是()(3)0是第()个数，你是从()往()

(4)把上面各数按从大到小的顺序排列起来。

(1)17里面有7个十和1个一。() (2)从0数到9，9是第9个数。() (3)8时整时，时针指着8，分针指着12。() (4)长方形和正方形都有4条边，4条边是相等的。(

把1、2、3、5、6、7填入下面的（ ）中，每个数只用一次。

（ ）＋（ ）＋（ ）＝12 （ ）＋（ ）＋（ ）＝12

○里填上“+”或“-” 9○4○3=8 1○7○4=4 10○2○8=0 2○3○4=9

在

把0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数填在（ ）里，每个数只用一次。

（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）=（ ）+（ ）

把5、6、7、8、9、10这六个数分别填入（ ）中，使等式成立。（每个数只能用一次）

（ ）-（ ）=（ ）-（ ）=（ ）-（ ）

找规律填一填。1 2 3 5 （ ）（ ）

有两个数，它们的和是9，差是1，这两个数是（ ）和（ ）

小朋友们排成一行，从前数，小明排第8，从后数，小明也排第 8，一共有（ ）个小朋友。

图图今年8岁，梅梅今年9岁，明年梅梅比图图大几岁？

有10个小朋友玩“捉迷藏”的游戏，现在已经捉到了3人，还有几人没有被捉到？

4个孩子一起唱一首诗歌，唱了20分钟。他们每一个人唱了多长时间？

二年级

找规律填一填。

3 4

一年级下册数学填空题训练（1）

班级： 姓名：

1、 鼻子在嘴巴的（ ）面，嘴巴在鼻子的（ ）面。 2、 眉毛的（ ）面是眼睛，眼睛的（ ）面是眉毛。 3、 握手时应伸出（ ）手，走路时要靠（ ）侧通行。

4、 （1）小兔往右走4格， 再往下走（ ）可以 吃到胡萝卜。 （2）小猴往上走（ ）

格再往左走（ ）格

可以吃到桃。

（3）小猫向（ ）走（ ）格，再往（ ）走（ ）格可以吃到鱼。 5、 我会帮妈妈摆水果。 桃放在第4排第3格， 梨放在第3排第6格， 苹果放在第1排第2格， 香蕉放在第2排第5格。

6、 妈妈买来一些西红柿，比10个多，不到20个，这

班级 姓名

1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）

只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有

（ ）个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同

学。

4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。 （ ）+（ ）-（ ）=（ ）

5、小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有（ ）个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。这一行有（ ）

个人。 7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、（ 10 ）、（ 9 ）

1、4、3、6、5、（ 8 ）、（ 7 ） 1、2、4、8、（ 16 ）、（ 32 ） 8、

（ 19 ）个正方形

（ 10 ）个长方形

9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红

重。他们三人中（ 小明 ）最重，（ 小红 ）最轻。

10、小明、小红、小林进行100

小学一年级数学思维训练题

一年级思维训练题

班级姓名 1、晾晒1块手帕，要用2只夹子；2块手帕，要用3只夹子；11块手帕，要用（ ）

只夹子。

2、老师带了一些小朋友去看电影，一共买了11张票。问和老师一起看电影的有

（ ）个小朋友。

3、8名女同学站成一排，每隔2名女同学插进3名男同学，共插进（ ）名男同

学。

4、把2、3、4、5分别填入（ ）中，每个数只能用一次。 （ ）+（ ）-（ ）=（ ）

5、小朋友排队。小平的左面有4个人，右面有8个人。这一行有（ ）个人。 6、小朋友排队。从左数过来小平是第4个，从右数过来是第8个。这一行有（ ）

个人。 7、按规律写数。

8、 15、10、13、12、11、（ ）、（ ）

1、4、3、6、5、（ ）、（ ） 1、2、4、8、（ ）、（ ） 8、

（ ）个正方形

（ ）个长方形

9、小明、小林和小红一起比体重，结果是小明比小林重，小林比小红重，小明比小红

重。他们三人中（ ）最重，（ ）最轻。

10、小明、小红、小林进行100米跑步

配人教版 数学 一年级 下册 思维训练题集

第一周

1.请你动手把这面墙补好，补了（ ）块砖。

2、分一分。

（1）分成2个正方形 （2）分成2个三角形 （3）分成4个正方形

3、数一数。

4、按照这个规律摆下去，“？”处改摆什么图形。

1

配人教版 数学 一年级 下册 思维训练题集

5、我会连。

上午10：00 上午11：00 早上7：00 上午 9：00 6、左图有（ ）个正方形和（ ）个长方形。右图有（ ）个长方形。

7、

8、实验小学举行运动会。

女运动员比男运动

有9个男 员少多少个？ 运动员， 3 个女运动员。 = （人）

一年级下册数学应用题训练

1、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球，王老师一共用去了多少钱?

2、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元？

3、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？明明还差多少钱？

4、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？

5、兰兰用15元钱买了一本7元的连环画，找回多少钱？

6、小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱。 （1）、一本故事书多少元？

（2）、用去的比剩下的多多少钱？

7、布娃娃：10元 书包：8元 铅笔盒：9元 （1）、买一个布娃娃和一个书包付多少元？

（2）、一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元？

（3）、你还能提出什么问题？（提出两个问题，并解答） _____________________________ ______________________________

8、小红有27元钱，捐给希望工程一些后，还剩7元，小红捐给希望工程多少钱？

9、王老师买故事书用去5元钱，买科技书

一年级下册数学应用题训练7

一年级下册数学应用题训练7

1、王老师去体育用品商店买了一个56元的足球和一个40元的篮球，王老师一共用去了多少钱?

2、明明有100元钱，买书包用去50元，还剩多少元？

3、一个计算器50元，明明现在有40元钱，想买一个计算器够吗？明明还差多少钱？

4、星期天妈妈去买菜，用去16元后还剩下10元，妈妈原来有多少钱？

5、兰兰用15元钱买了一本7元的连环画，找回多少钱？

6、小亮用16元钱买了一本故事书后还剩6元钱。

（1）、一本故事书多少元？

一年级下册数学应用题训练7

（2）、用去的比剩下的多多少钱？

7、布娃娃：10元 书包：8元 铅笔盒：9元

（1）、买一个布娃娃和一个书包付多少元？

（2）、一个铅笔盒比一个布娃娃便宜多少元？

（3）、你还能提出什么问题？（提出两个问题，并解答）

____________________________

_

______________________________

8、小红有27元钱，捐给希望工程一些后，还剩7元，小红捐给希望工程多少钱？

一年级下册数学应用题训练7

9、王老师买故事书用去5元钱，买科技书用去4元，他付给营业员10元。

（1）、王老师一共用去多少钱？

（2）、可以找

《加法》教学设计

【教学内容】人教版小学数学一年级上册第24～25页。 【教学目标】

1.初步认识加法的意义，会正确计算5以内数字的加法。 2.通过学生动手操作及看图表达，使学生经历加法的计算过程。 3.使学生积极主动地参与教学活动，获得成功的体验，增强自信心。 【教学重点】理解加法的含义，正确读写加法算式。

【教学难点】理解加法的意义，并能将加法的知识运用于生活。 【课型】新授课。

【教学准备】多媒体课件，圆纸片。

【教学方法】情景教学法。利用PPT呈现图片和小视频，激发学生学习兴趣。【教学过程】

一、知识回顾

师：小朋友们，上一节我们学习了《2—5的分与合》，先一起来回顾一下。 （PPT呈现图片，学生通过回答问题，对《2—5的分与合》进行复习回顾，为学习《1~5的加法》奠定基础。）

二、观察图片，展开新课 创设情境，用PPT展示图片。

师：在公园门口，我们经常看到卖彩色气球的，非常漂亮。我们看图片上就 有一个小丑在公园里卖气球（学生初步感知图中有3个红气球和1个绿气球）。

下一页PPT，提出问题（图片中小蜜蜂提出问题，吸引学生注意力）。 师：图中一共有多少气球？

生：四个，小丑右手有3个红色的气球，左手有

一年级上册 拓展训练营1 班级（ ） 姓名（ )

1、数一数，把同样多的物体用线连起来。（鼓励数法多样化）

2、动手画一画。（标数，一一对应） （1）画和

同样多。

（2）画比

多2个。

（3）画比

少2个。

3、观察下图每一行的排列规律，看看哪一行与众不同？

4、观察下图每一行的排列规律，看看图中哪一行与其他几行不同？

8 7 9 6 7 6 7 5 6 5 5 4 5 4 3 3 4 3 1 2 5、怎样才能使上下两行梨的个数相同？（你有几种方法）

6

6、圈一圈，把下面的饼干分成三类。

方法一 方法二

7、根据规律接着往下画。

8 、观察 一下，9、下面的数字是有一定排列规律的，请你填出“？”