四年级语文教学总结第二学期
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上学期四年级语文教学工作总结
上学期四年级语文教学工作总
结
光阴似箭,日月如梭,不知不觉一个学期就这样结束了。本学期我担任的
是小学四年级(2)的语文教学。面对43双陌生的眼睛,我对他们充满了好奇。
通过向上一任的老师了解情况,我知道本班的学习基础还算不错,优等生还是
比较多的,差生也有但还比较听话,管理起来也不那么费心。紧接着就是在四
年级同仁的帮助下,结合本班的实际情况,制定了学期语文工作计划。
在工作计划中我本着提高学习成绩,培养学生的语文素养为宗旨,以教学
大纲为标准,重在朗读和阅读,和写作上下功夫,时刻不忘学生的养成习惯的
培养。
为了圆满完成教学计划,我首先做到了认真备课,同年级备的课结合自己
的实际情况灵活应用,并根据不同的课型运用不同的讲授方法,充分提高学生
学习的积极性。在学生的养成习惯上我重点强调他们的书写习惯,读书习惯等,并且让学生们逐步养成课前预习,课后复习的习惯,让学生深知课堂教学的重
要性,“课堂十分钟,课下十天功”要根深蒂固地扎在学生们的心中,课堂上
我能严格要求学生。针对学生的朗读,书写等一些综合素质的培养,我则把它
融入到我的语文课堂,请保留此标记。)之中,背诵古诗,好的段落等在一定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助。
至于阅读,从平时对考试,我都十分注重对学生
四年级语文教育教学总结报告
四年级语文教育教学总结报告
语文教师要强化阅读训练,在阅读和选读课文上做,加强阅读训练,强化学生的潜力。下面就和大家分享四年级语文教育教学总结,来欣赏一下吧。
四年级语文教育教学总结
一个学期的教育教学工作已经结束了。在校领导和同事们的帮忙下,我顺利的完成了本学年的工作。本学期我担任两个四年级的语文教学,回顾这一学年,既忙碌,又充实,有许多值得总结和反思的地方。现将本学年的工作做一个小结,借以促进提高。
一、了解班级语文水平的实际状况。
教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然有学者。一方面,农村的学生听,说的潜力相对较弱,语文语感教学的功能相对要难得多。另一方面,四(2)班的同学比较活跃,上课气氛用心,优秀生比四(3)班相对多一些,而四(3)班学生上课不是很用心,课堂气氛比较沉闷。因此,讲得太深,没有照顾到整体,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此能够看出,了解及分析学生实际状况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。
二、重视朗读品评感悟,让课堂教学“活”起来。
小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作,其语境描述的美妙,语言运用的精妙,思想表达的深邃,见解阐述的独到,都是引
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四年级上学期语文教学工作总结
四年级上学期语文教学工作总结
时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中,我不断改进课堂教学方法,积极探索尝试教学方式,本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感,工作上认认真真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结,以促进提高今后的工作:
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
虽然已从教多年,但我对人教版教材钻研还不是很透彻,挖掘不是很深入。为此学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动,虚心听取了其他老师的课,并认真参与评课和自我反思,使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、培养学生学习语文的兴趣
在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入
上学期四年级语文教学工作总结
上学期四年级语文教学工作总
结
光阴似箭,日月如梭,不知不觉一个学期就这样结束了。本学期我担任的
是小学四年级(2)的语文教学。面对43双陌生的眼睛,我对他们充满了好奇。
通过向上一任的老师了解情况,我知道本班的学习基础还算不错,优等生还是
比较多的,差生也有但还比较听话,管理起来也不那么费心。紧接着就是在四
年级同仁的帮助下,结合本班的实际情况,制定了学期语文工作计划。
在工作计划中我本着提高学习成绩,培养学生的语文素养为宗旨,以教学
大纲为标准,重在朗读和阅读,和写作上下功夫,时刻不忘学生的养成习惯的
培养。
为了圆满完成教学计划,我首先做到了认真备课,同年级备的课结合自己
的实际情况灵活应用,并根据不同的课型运用不同的讲授方法,充分提高学生
学习的积极性。在学生的养成习惯上我重点强调他们的书写习惯,读书习惯等,并且让学生们逐步养成课前预习,课后复习的习惯,让学生深知课堂教学的重
要性,“课堂十分钟,课下十天功”要根深蒂固地扎在学生们的心中,课堂上
我能严格要求学生。针对学生的朗读,书写等一些综合素质的培养,我则把它
融入到我的语文课堂,请保留此标记。)之中,背诵古诗,好的段落等在一定程度上对他们语文素养的提高也有一点的帮助。
至于阅读,从平时对考试,我都十分注重对学生
四年级上学期语文教学工作总结
四年级上学期语文教学工作总结
时间过得真快,一学期的教学工作又结束了。回首过去忙碌而充实的足迹,收获的喜悦伴随疑惑的失落让我成长了许多。在实际工作中,我不断改进课堂教学方法,积极探索尝试教学方式,本着“以人为本”尊重关爱每一位学生;怀着高度的责任使命感,工作上认认真真,兢兢业业,较圆满地完成了本学期的教学任务。现将本学期教学工作做以小结,以促进提高今后的工作:
一、深入钻研教材积极参与学校教研活动
虽然已从教多年,但我对人教版教材钻研还不是很透彻,挖掘不是很深入。为此学期初,我就对本册教材深入钻研、掌握教材体系、基本内容及其内在联系,抓住主线、明确重难点,把握关键。精心设计教案。使每课教案有明确的教学目的;有具体的教学内容;有连贯而清晰的教学步骤;有启发学生积极思维的教法;有合适精当的练习。不断总结经验,吸取教训,改进教法,不断提高。同时,利用课余时间阅读和教学有关的书籍,使自己能够更好地掌握教材的重难点,有针对性地利用不同的教学手段进行教学。积极参与教研教学活动,虚心听取了其他老师的课,并认真参与评课和自我反思,使自己在这轮听课活动中不断受益。
二、培养学生学习语文的兴趣
在教学中,我注重培养和激发学生的学习兴趣。譬如,在导入
四年级语文第二学期练习(已校对)
1 燕子
一、在括号填上合适的词
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的春天 ( )的湖面 ( )的燕子
二、按要求,写词语
近义词: 增添—— 偶尔——
反义词: 增添—— 偶尔——
三、 比一比再组词
微( ) 掠( ) 稻( ) 威( ) 略( ) 蹈( )
站( ) 杆( ) 痕( ) 沾( ) 竿( ) 狠( )
四、把下面的句子改成反问句 (1)这么多像正待演出的曲谱哇!
________________________________________________________
(2)狡猾的狐狸不得不放弃追逐
四年级语文第二学期练习(已校对)
1 燕子
一、在括号填上合适的词
( )的羽毛 ( )的翅膀 ( )的尾巴 ( )的春天 ( )的湖面 ( )的燕子
二、按要求,写词语
近义词: 增添—— 偶尔——
反义词: 增添—— 偶尔——
三、 比一比再组词
微( ) 掠( ) 稻( ) 威( ) 略( ) 蹈( )
站( ) 杆( ) 痕( ) 沾( ) 竿( ) 狠( )
四、把下面的句子改成反问句 (1)这么多像正待演出的曲谱哇!
________________________________________________________
(2)狡猾的狐狸不得不放弃追逐
第二学期二级语文教学总结
第二学期二级语文教学总结
20XX年第二学期二年级语文教学总结
作为一名教师,在教学方面搞好教学是自己的本职所在,而我也不例外。这学期我坚持认真上好第一节课,认真批改每一份作业,努力使自己做得更好。一方面,我不断地充实自己,积极参加教研组活动,另一方面为了提高自己的教学水平,虚心向别的老师求教,以使自己的业务能力进一步提高。
一、介绍班级情况。
本班开学时43人,男生22人,女生21人,期中考试后转走一女生和一男生。本人与搭档配合默契,认真、尽心管理班级,班级已树立较良好的班风、学风。迟到、旷课等现象极少发生,课堂纪律井然有序,学生们的学习欲望和求知欲也越来越高。
二、语文教学情况。
1、预习习惯的养成。
我要求学生每学一篇课文之前都要先预习,预习要求有:①读课文三遍,在文中画出生字。②查字典给一类生字组词,并读两遍。③查找与课文相关的资料,逐步让学生养成良好的预习习惯。
2、课堂学习习惯的养成,坐姿要端正,积极回答问题并且回答问题声音要响亮。
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3、学会课文朗读的一般技巧。
在抓朗读时做到:首先,我抓停顿。其次,抓感情。再次,要求学生朗读时做到“眼到、口到、心到”尽量避免漏字、添字、错字的现象发生。
在阅读教学中,强调有层次的读书。
4、加强学
苏教版四年级语文教学计划
第一篇:苏教版四年级语文教学计划
教
材
分
析
苏教版义务教育课程标准实验教科书小学语文四年级上册课本,共分四个部分:培养良好的学习习惯、习作、课文和单元练习。
1、“培养良好的学习习惯”共3课,指导学生读书要有选择,学会作读书记号,留心观察事物。
2、“课文”共安排24课,分为7个单元。选文题材广泛,体裁多样,为学生学习祖国语文,获得基本的语文素养,促进全面和谐的发展,提供了充裕的材料。
3、“习作”共安排了7课,“以贴近学生生活,注重实践、体验“为宗旨,在内容安排上富有儿童情趣,在呈现形式上力求灵活多样,在操作练习上提供多各选择,以利学生能够轻松愉快地习作,并在习作的过程中不断增强自信心和创新意识。
4、“单元练习”共7个,以综合性为主,包括字词句方面、朗读背诵方面、写字方面和口语交际。意在丰富语言教育的内涵,提高学生的语言实践能力。
学
生
基
本
情
况
分
析
本年级共有55人。其中男25人,女30人。学生能在老师的引导下,主动参与学习,掌握了基本的学习方法,但因为受智力因素和非智力因素的影响,学习情况参差不齐。个别学生的学习习惯还欠培养,书写马虎,学习懒惰,怕吃苦,依赖思想严重,学习方法不够科学。特别是部分学生的习作能力有待提高。从整体来说,这些学生动笔前的构思还
四年级下册语文教学计划
四年级下册语文教学计划篇一
一、课标要求:
(一)识字与写字
1.对学习汉字有浓厚的兴趣,养成主动识字的习惯。
2.累计认识常用汉字2500个,其中2000个左右会写。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。
4.能使用硬笔熟练地书写正楷字,做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。
(二)阅读
1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。
3.能联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累,理解生词的意义。
4.能初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
5.能复述叙事性作品的大意,初步感受作品中生动的形象和优美的语言,与他人交流自己的阅读感受。
6.在理解语句的过程中,体会句号与逗号的不同用法,了解冒号、引号的一般用法。
7.学习略读,粗知文章大意。
8.积累课文中的优美词语、精彩句段,以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。
9.诵读优秀诗文,注意在诵读过程中体验情感,背诵优秀诗文50篇(段)。
10.养成读书看报的习惯,收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。
(三)写作
1.留心周围事物,乐于书面表达,增强习作的自信心。
2.能不拘形式地写下见闻