自制化学实验简易装置

化学实验----自制肥皂

高二（10）班刘裘航

摘要：实验室肥皂制作的实验原理：皂化反应，油脂在碱性条件下的水解反应，油脂和氢氧化钠共煮，水解为高级脂肪酸钠和甘油，前者经加工成型后就是肥皂。而利用餐饮废油制作肥皂则更有意义，收集餐饮废油，原料预处理，过滤，将氢氧化钠溶液加入加热的油脂中进行皂化反应，析出，定型干燥制成肥皂。其特点是成本低，操作简便，既不伤手，又不会对环境造成再污染。

关键词：油脂氢氧化钠肥皂餐饮废油

前言

化学实验课来源于我们身边的化学现象，我们都怀着浓厚的兴趣，亲自动手做了实验。其中碘钟、茶叶中提取咖啡因、人体血糖检测、制作肥皂等都让我非常感兴趣。肥皂是我们日常生活中最常见的用品，下面来看看我们怎么做肥皂吧。

肥皂制作实验

我查阅收集了一些资料，知道生活中各种各样肥皂的制作原理：

油脂+碱——>皂化液——>肥皂

工业上就是利用上述反应（皂化反应）制造肥皂。由高级脂肪酸钠盐制成的肥皂，称为钠肥皂，又称硬肥皂，就是生活中常用的普通肥皂。由高级脂肪酸钾盐制成的肥皂，称为钾肥皂，又称软肥皂，多用作理发店医院和汽车洗涤用的液体皂。

查看有机化学书，了解了肥皂制作的实验原理：皂化反应，油脂在碱性条件下的水解反应，油脂和氢氧化钠共煮，水解为高级脂

一般说来，除泉水和井水（地下深水井）可直接饮用外，不管是河水、湖水、溪水、雪水、雨水、露水，还是通过渗透、过滤、沉淀而得到的水，最好都应进行消毒处理后再饮用。那么，怎样进行消毒呢？方法如下：

1．利用亚氯酸盐，即漂白剂，也可以起到消毒的作用。在已净化的水中，每升水滴入漂白剂3、4滴，水质混浊则加倍，摇晃匀后，静置30分钟，即可饮用或备用。只是水中有些漂白剂的味儿，注意不要把沉淀的浊物一同喝下去。

2．如果以上的消毒药物均没有，正巧随身携带有野炊时用的食醋（白醋也行），也可以对水进行消毒。在净化过的水中倒入一些醋汁，搅匀后，静置30分钟后便可饮用。只是水中有些醋的酸味。

3．在海拔高度不太高（海拔3000米以下）且有火种的情况下，把水煮沸5分钟，也是对水进行消毒的很好的方法。

4．如果寻找到的水是咸水时，用地椒草与水间煮，这虽不能去掉原来的咸味，却能防止发生腹痛、腹胀、腹泻。如果水中有重金属盐或有毒矿物质，应用浓茶与水间煮，最后出现的沉淀物不要喝。

5、制作简易过滤器：把装水的容器在底端挖一个小洞，插根管子；铺一层小石子在容器底部，再铺一层粗沙，然后依此铺上细沙、木炭、毛巾等。这样一来，就可将浑浊的水过滤成清水，加上消毒药片，即可饮用。

6、

“人体和外界环境的气体交换”一节,为了让学生对肺活量有较直观的理解,安排了一个测量肺活量的实验,要求学生尝试使用自制的肺活量器测量肺活量。这给教学带来了不便,学校没有现成的肺活量测量器,如果不测,学生肯定会有很多疑问,让学生自己亲手制作一个肺活量测量器,拿自己亲手制作的肺活量测量器测量肺活量,效果可想而知。

维普资讯

生物学教学 20年( 3第 1 08第3卷)期

自制简易肺活量测量器潘一亮 (肃兰市六1巾 70 ) f省州第一学 35 六 00“人体和外界环境的气体交换”一节，为了让学生对肺活量有较直观的理解，安排了一个测量肺活量的实验，要求学生尝试使用自制的肺活量器测量肺活量。 这给教学带来了不便，学校没有现成的肺活量测量器， 如果不测，学生肯定会有很多疑问，学生自己亲手制让气。装吹管时，先用胶水将长管状塑料袋开口一端沿

边包绕在软塑管的边缘，缠绕起来粘贴，外面再用宽胶带密封。 () 5检测气密性先吹气，堵住吹管，看塑料袋是否坍塌下去，如果坍塌下去，就是漏气。向塑料袋充气

作一个肺活量测量器，自己亲手制作的肺活量测量拿器测量肺活量，效果可想而知。1制作过程

后，放入盛有清水的脸盆中，观察气泡冒出的地方。需要将冒出气泡的部位重新粘贴，密封好。如果

“人体和外界环境的气体交换”一节,为了让学生对肺活量有较直观的理解,安排了一个测量肺活量的实验,要求学生尝试使用自制的肺活量器测量肺活量。这给教学带来了不便,学校没有现成的肺活量测量器,如果不测,学生肯定会有很多疑问,让学生自己亲手制作一个肺活量测量器,拿自己亲手制作的肺活量测量器测量肺活量,效果可想而知。

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生物学教学 20年( 3第 1 08第3卷)期

自制简易肺活量测量器潘一亮 (肃兰市六1巾 70 ) f省州第一学 35 六 00“人体和外界环境的气体交换”一节，为了让学生对肺活量有较直观的理解，安排了一个测量肺活量的实验，要求学生尝试使用自制的肺活量器测量肺活量。 这给教学带来了不便，学校没有现成的肺活量测量器， 如果不测，学生肯定会有很多疑问，学生自己亲手制让气。装吹管时，先用胶水将长管状塑料袋开口一端沿

边包绕在软塑管的边缘，缠绕起来粘贴，外面再用宽胶带密封。 () 5检测气密性先吹气，堵住吹管，看塑料袋是否坍塌下去，如果坍塌下去，就是漏气。向塑料袋充气

作一个肺活量测量器，自己亲手制作的肺活量测量拿器测量肺活量，效果可想而知。1制作过程

后，放入盛有清水的脸盆中，观察气泡冒出的地方。需要将冒出气泡的部位重新粘贴，密封好。如果

第一章 一般仪器

第一节 玻璃仪器 一、仪器玻璃

化学室中大量使用玻璃仪器，是因为玻璃具有一系列可贵的性质，它有很高的化学稳定性、热稳定性，有很好的透明度、一定的机械强度和良好的绝缘性能。玻璃原料来源方便，并可以用多种方法按需要制成各种不同形状的产品。

玻璃的化学成分主要是SiO2、CaO 、Na2O、K2O。

玻璃的化学稳定性较好，但并不是绝对不受侵蚀，而是其受侵蚀的程度符合一定的标准。因玻璃倍侵蚀而有痕量离子进入溶液中和玻璃表面吸附溶液中的待测分析离子，是微量分析要注意的问题。碱液特别是浓的或热的碱液对比例明显的腐蚀。存储碱液的玻璃仪器如果是磨口仪器还会使磨口粘在一起无法打开。因此玻璃容器不能长时间存放碱液。

二、常用的玻璃仪器

化学室所用到的玻璃仪器种类很多，这里主要介绍一般通用的玻璃仪器。

常用玻璃仪器的名称、规格、用途一览表

名称 烧杯 规格 容量/mL：10、15、25、50、100、250、400、500、600、1000、2000 主要用途 配置溶液、溶样等 使用注意 加热时应置于石棉网上，使其均匀受热，一般不可干烧 除有与上相同的要求外，磨口三角瓶加热时要打开塞非标准磨口塞要保持原配 三角烧瓶（锥形瓶） 容

自制简易示波器，示波器DIY过程分享

自制简易示波器，示波器DIY过程分享 一年前，在《无线电》杂志上看到一篇示波器的连载文章（作者是魏坤）很是心动，希望自己也能亲手DIY一个。但当时材料、实力有限，于是笔者拼命的研究文章中提供的电路图和使用的芯片资料。现在，自己终于也能DIY一个了，当然，性能远远没有那篇文章介绍的强，但软、硬件技术及制作难度很小，容易让DIY爱好者们自制成功。在这里，笔者愿和大家分享一下制作过程。这款简易示波器的性能如下：1.电压挡位：200mV、500mV、1V、2V、5V、12.5V、25V、50V。2.频率挡位：12MHz、6MHz、4MHz、3MHz、2MHz、1MHz、500kHz、250kHz、100 kHz、50kHz、25kHz、10kHz。3.能较好地测量300 kHz的波形。这次DIY的示波器性能虽然较弱，仅仅能用来测试音频等300kHz以下频率的周期波形。不过它还有一个实用的功能，可以用来测试+/-50V的电压（量程是自动切换的）。主要零件编号 零件名称 数量１ ATMEGA8单片机 1９ 24MHz有源晶振 1８ 128x64液晶屏 [ST7565

篇一：高中化学实验装置图汇总

实验装置图汇总

1. 发生装置

2. 净化装置

3. 收集装置

4．尾气处理装置

5．量气体体积装置

6．气密性的检查

7．总体思想

装置连接→气密性检查→装固体药品→加液体药品→气体制取

篇二：人教版初高中化学实验装置图汇总表

人教版初中化学实验装置图汇总

班级： 化学（师范）一班小组：2 完成人：

1

2

3

4

篇三：2015最新高中化学实验装置图汇总

实验装置图汇总

1. 发生装置

2. 净化装置

3. 收集装置

4．尾气处理装置

5．量气体体积装置

6．气密性的检查

7．总体思想

装置连接→气密性检查→装固体药品→加液体药品→气体制取

文档收集于互联网，已重新整理排版.word版本可编辑,有帮助欢迎下载支持. 高中化学教材常考实验总结

化学实验在高考题的比重是越来越大，目前高考实验命题的特点有二：一是突出考查实验的基础知识和基本操作能力，二是突出考查实验探究能力，这一点在考试大纲中已有明确要求。课本实验往往成为考查学生实验探究能力命题的载体。

一、配制一定物质的量浓度的溶液

以配制100mL1.00mol/L的NaOH溶液为例：

1、步骤：（1）计算（2）称量：4.0g （保留一位小数）（3）溶解（4）转移：待烧杯中溶液冷却至室温后转移（5）洗涤（6）定容：将蒸馏水注入容量瓶，当液面离刻度线1—2cm 时，改用胶头滴管滴加蒸馏水至凹液面最低点与刻度线在同一水平线上（7）摇匀：盖好瓶塞，上下颠倒、摇匀（8）装瓶贴标签：标签上注明药品的名称、浓度。

2、所用仪器：（由步骤写仪器）托盘天平、药匙、烧杯、玻璃棒、（量筒）、100mL容量瓶、胶头滴管

3、注意事项：

(1) 容量瓶：只有一个刻度线且标有使用温度和量程规格，只能配制瓶上规定容积的溶液。（另外使用温度和量程规格还有滴定管、量筒）

(2) 常见的容量瓶：50 mL、100mL、250mL、500mL、1000mL。若配制480mL与240

基于自制集散控制实训装置实训项目开发

为培养适应自动化仪表、控制系统安装与调试、运行与维护等岗位要求、具有良好发展潜力的高素质技能型人才，学院鼓励专业教师利用自身专业知识优势，深入企业调研，综合考虑企业仪表维修工岗位实际工作任务所需要的知识、能力、素质，自制了一套集散控制实训装置，既节约了成本，又弥补原有实训设备不足。为充分发挥自制实训装置的功用，设计好实训项目十分必要。

1 岗位技能分析

此实训装置选择乙醇精馏典型工艺，污染小，操作安全，有流体输送、精馏、换热等工艺流程，设备主要由静音高温泵、精馏塔、换热器、储罐、吸收塔、加热装置、循环水罐等组成，仪表有各参数检测仪表、智能变送器、执行器（调节阀及阀门定位器）等。工业过程自动化技术专业服务的岗位有仪表维修工（主要岗位）、仪表安装工（次要岗位）、仪表校验工（次要岗位）。对应仪表维修工职业标准，归纳整理中高级仪表维修工技能要求、相关知识内容如下。

1.1 仪表维修工（中级）

（1）技能要求：能识读仪表及自控系统原理图；能识读仪表管件接头等零件加工图；能使用和维护智能仪表；能使用和维护单回路控制系统；能对单回路控制系统进行检修和投入运行；能进行信号报警联锁系统的解除与投入运行；能判断和排除正在运行的压力、温

一、回流 装置

当有机化学反应需要在反应体系的溶剂或反应物的沸点附近进行时需用回流装置，如图1.7，其中图1.7(1)适用于需要干燥的反应体系；如不需要防潮，可去掉干燥管。图1.7(2)适应于产生有害气体（如溴化氢、氯化氢、二氧化硫等）的反应体系；图1.7(3)适用于边滴加边回流的反应体系。

图1.7回流装置 二、蒸馏装置

用蒸馏法分离和提纯液体有机化合物时要使用蒸馏装置，如图1.8。其中图1.8.(1)是最常用的一种，它适用于低沸点物质的蒸馏(BP<140℃)，既可在尾部侧管处连接干燥管，用作防潮蒸馏，也可连上橡皮管把易挥发的低沸点馏出物（如乙醚）的尾气导向水槽或室外。蒸馏高沸点物质(BP>140℃)时，要换用空气冷凝管；图1.8.(2) 是闪蒸装置，适用于大量溶剂的蒸除，或用于少量物质的富积。由于液体可由滴液漏斗中不断加入，避免了使用较大的蒸馏瓶。

图 1.8蒸馏装置

三、气体吸收装置

当反应体系中有毒性气体产生时，要用气体吸收装置，以减少环境污染，如图1.9。其中图1.9.(1)和(2)适用于少量气体的吸收。使用图1.9.(1)装置时，玻璃漏斗应略微倾斜，使漏斗口一半在水中，一半在水面上，不得将漏斗埋入吸收液面下，以防成为密闭装置，引起倒吸；图1.9.(3)是反应过程中有大量气体生成或气体逸出速度很快的气体吸收装置。水自上端流