描绘的英文

北方民族大学 基础物理实验中心 大学物理实验指导书

实验十 DC-A型导电微晶静电场测试仪

在一些科学研究和生产实践中，往往需要了解带电体周围静电场的分布情况。一般来说带电体的形状比较复杂，很难用理论方法进行计算。用实验手段直接研究和测绘静电场通常也很困难。因为仪表（或其探测头）放入静电场，总要使被测场原有分布状态发生畸变；而且除静电式仪表之外的一般磁电式仪表不能用于静电场的直接测量，因为静电场中不会有电流流过，对这些仪表不起作用。所以，人们常用“模拟法”间接测绘静电场的分布。 一、实验目的

1、了解静电场模拟的依据； 2、学会用模拟法描绘静电场； 3、测绘静电场的等位线、电力线。 二、实验仪器

DC－A型描绘仪（包括导电微晶、双层固定支架、同步探针等），如图1所示，支架采用双层式结构，上层放记录纸，下层放导电微晶。电极已直接制作在导电微晶上，并将电极引线接出到外接线柱上，电极间制作有电导率远小于电极且各向均匀的导电介质。接通直流电源就可进行实验。在导电微晶和记录纸上方各有一探针，通过金属探针臂把两探针固定在同一手柄座上，两探针始终保持在同一铅垂线上。移动手柄座时，可保证两探针的运动轨迹是一样的。由导电微晶上方的穿梭针找到待测点后

实验三十二 静电场的描绘

【实验目的】

1．学会用模拟法测绘静电场。 2．加深对电场强度和电位概念的理解。 【实验仪器】

EQC-3型导电玻璃静电场描绘仪 【实验原理】

带电体的周围存在静电场，场的分布是由电荷的分布、带电体的几何形状及周围介质所决定的。由于带电体的形状复杂，大多数情况求不出电场分布的解析解，因此只能靠数值解法求出或用实验方法测出电场分布。直接用电压表法去测量静电场的电位分布往往是困难的，因为静电场中没有电流，磁电式电表不会偏转；另外由于与仪器相接的探测头本身总是导体或电介质，若将其放入静电场中，探测头上会产生感应电荷或束缚电荷。由于这些电荷又产生电场，与被测静电场迭加起来，使被测电场产生显著的畸变。因此，实验时一般采用间接的测量方法（即模拟法）来解决。 1．用稳恒电流场模拟静电场

模拟法本质上是用一种易于实现、便于测量的物理状态或过程模拟不易实现、不便测量的物理状态或过程，它要求这两种状态或过程有一一对应的两组物理量，而且这些物理量在两种状态或过程中满足数学形式基本相同的方程及边界条件。

本实验是用便于测量的稳恒电流场来模拟不便测量的静电场，这是因为这两种场可以用两组对应的物理量来描述，并且这两组物理量在一定条件下遵循着数

实验五 静电场的描绘

实验目的

1.学习用模拟法测绘静电场的原理和方法。 2.加深对电场强度和电位要领的理解。 实验仪器

GVZ一3型导电微晶静电场描绘仪(导电微晶、双层固定支架、同步探针等)，支架采用双层式结构，上层放记录纸，下层放导电微晶。电极已直接制作在导电微晶上，并将电极引线接出到外接线柱上，电极间有电导率远小于电极且各项均匀的导电介质。接通直流电源〔10V)就可进行实验。在导电微晶和记录纸上方各有一探针，通过金属探针臂把两探针固定在同一手柄座上，两探针始终保持在同一铅垂线上。移动手柄座时，可保证两探针的运动轨迹是一样的。由导电微晶上方的探针找到待测点后，按一下记录纸上方的探针，在记录纸上留下一个对应的标记。移动同步探针在导电微晶上找出若干电位相同的点，由此便可描绘出等位线。

实验原理

在一些科学研究和生产实践中，往往需要了解带电体周围静电场的分布情况。一般来说带电体的形状比较复杂，很难用理论方法进行计算。用实验手段直接研究或测绘静电场通常也很困难。因为仪表（或其探测头）放入静电场，总要使被测场原有分布状态发生畸变；除静电式仪表之外的一般磁电式仪表是不能用于静电场的直接测量，因为静电场中不会有电流流过，对这些仪表不起作用。所以，人

篇一：描写家乡风景的作文

我的家乡有一个休闲娱乐的好地方一一太阳山。那里风景优美，景色宜人，让去过的人们留连忘返。 在鸟雨花香的春天，一进太阳山门就是一片绿油油的草地，中间有一 大花园，花园里盛开着 五颜六色的花朵，红的似火，粉的像霞，白的如雪，黄的胜金? ?在绿色的衬托下，多姿多彩，显得更加美丽。小蜜蜂和蝴蝶在花丛中嬉戏，尽情飞舞，惹人喜爱。 花园的前面是一片湖，湖水清澈明净。里面有鱼儿畅游，偶尔还会跳出水面，像在跟游人嬉戏。要是有游人乘坐汽艇观光，就打破了湖面的平静，后面溅起一朵朵白色的浪花。 湖岸有长长的大桥，可以在上面闲庭信步，与游伴漫步谈心，惬意极了！ 走过桥，拾级而上，就到了半山腰的凉亭，凉亭里面有个圆形的石桌和四个小石凳，游人可以在上面休息，下棋打牌??山上树木郁郁葱葱，不时传来鸟儿婉转的歌唱，动听极了！ 山脚下有一座庙叫“常泰寺”，外观古朴雄伟，庄严肃穆。里面有很多佛像，这些佛像神态各异，栩栩如生，许多虔诚的香客到这里上香拜佛，祈求平安幸福。 太阳山就是一幅美丽的山水画，游客就成了画中人。 多么美丽的太阳山啊！我爱我们家乡的太阳山！

家乡的梨园

我的家乡建宁，是全国闻名的梨乡。这里家家户户种黄花梨，阳春二月，“忽如一夜春风来，千树万

关于果断的词语

1. 雄决、任断、仁决、再计、严敏、英果、英毅、勇断、疑行、英断、勇决、勇果、倚办、威断、杀

伐、拳果、敏决、立断、开果、决洞、齐断、精果、暨暨、行果、洪毅、果毅、果志、果勇、果人、果鋭、果悍、刚决、刚断、烦缓、胆决、断果、不断、魄力

2. 柔懦寡断、斩钉截铁、毅然决然、应机立断、遇事生风、果行育德、毫不犹豫、干脆利落、毫不迟

疑、当机立断、大刀阔斧、雷厉风行、在所不惜、一刀两段、快人快事、操刀必割 3. 计不旋踵 （计：计议，打算；旋踵：旋转脚跟。脚跟还未转过来，计议就定了下来。形容在极

短的时间内就拿定主意。也比喻行动迅速，毫不犹豫。） 4. 壮士解腕 （勇士手腕被蝮蛇咬伤，就立即截断，以免毒性扩散全身。比喻作事要当机立断，不

可犹豫不决。） 5. 断决如流 （如流 ：像流水一样多而迅速。决断事务多而快。） 6. 三下五除二、言必信，行必果、快刀斩乱麻、一不做，二不休

关于果断的名言

1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13.

言必信，行必果。硁硁（kēng）然小人哉。----《论语·子路》 适于将军的条件是果断，慎重。----塔西佗[古代罗马历史学家]

谨慎毫无用处，除非再加上果断。-

死亡態度描繪修訂量表（DAP-R）

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死亡態度描繪修訂量表（DAP-R）

A- 非常同意 B- 同意 C- 有些同意 D- 無意見 E- 有些不同意 F- 非常不同意 答 卷 人

基本資料

1* 性別

2* 年齡

3 科系

4 家庭宗教信仰

死亡態度描繪修訂量表

1* 死亡毫無疑問地是一種恐怖的經驗。

死亡恐惧

6* 想到我自己的死亡，就會引起我的焦慮。 死亡焦虑 7* 我盡可能的避免去想到死亡。 死亡逃避

8* 我相信我死後一定會上天堂或極樂世界。 趋近导向的死亡接受 9* 死亡將結束我所有的煩惱。 逃离导向的死亡接受 10* 死亡應被視為是自然的、不可否認而且是不可避免的事件。

中性的死亡接受

11* 人一定會死，這個定局讓我感到困擾。 死亡焦虑

12* 我覺得死亡是通往極樂境界的入口。 趋近导向的死亡

死亡態度描繪修訂量表（DAP-R）

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死亡態度描繪修訂量表（DAP-R）

A- 非常同意 B- 同意 C- 有些同意 D- 無意見 E- 有些不同意 F- 非常不同意 答 卷 人

基本資料

1* 性別

2* 年齡

3 科系

4 家庭宗教信仰

死亡態度描繪修訂量表

1* 死亡毫無疑問地是一種恐怖的經驗。

死亡恐惧

6* 想到我自己的死亡，就會引起我的焦慮。 死亡焦虑 7* 我盡可能的避免去想到死亡。 死亡逃避

8* 我相信我死後一定會上天堂或極樂世界。 趋近导向的死亡接受 9* 死亡將結束我所有的煩惱。 逃离导向的死亡接受 10* 死亡應被視為是自然的、不可否認而且是不可避免的事件。

中性的死亡接受

11* 人一定會死，這個定局讓我感到困擾。 死亡焦虑

12* 我覺得死亡是通往極樂境界的入口。 趋近导向的死亡

每一次都在徘徊孤单中坚强 每一次就算很受伤也不闪泪光 我知道我一直有双隐形的翅 带我飞 飞过绝望 不去想他们拥有美丽的太阳 我看见每天的夕阳也会有变化 我知道我一直有双隐形的翅 带我飞 给我希望 我终於看到所有梦想都开花 追逐的年轻歌声多嘹亮 我终於翱翔用心凝望不害怕 哪里会有风就飞多远吧

学习目标1.理解并掌握自强的表现及自强的重要 意义。(难点) 2.通过自主学习和小组合作探究明确： 走向自强之路的方法(重点)

学法：自主学习、合作探究

预习要求1.时间5分钟； 2.组员独立完成； 3.完成后，组长举手示意。

任务分配题目 展示 质疑补充

任务一任务二 任务三

第2组A6第4组A5 第6组A4

抢答抢答 抢答

预习案学习任务一：自强有哪些重要表现？(what) 在困难面前不低头， 不丧气 ，而是想办法 克服困难、 ,这 战胜挫折 才是自强的重要表现。 学习任务二：自强对个人和国家的意义/为什么人生当自强？(why) 1.个人方面：一个自强的人会对未来充满 希望 和 憧憬 ，不断 的为自己设定新的 目标 ，并激励自己为实现目标而努力积极进 取。 2.国家方面：国家和民族同样需要 自强不息 的民族精神，自强不息是 中华民族几千年来熔铸成的民族精神，这种精神使

描绘小灯泡的伏安特性曲线（含例题）

【知识梳理】

1、实验原理

在纯电阻电路中，电阻两端的电压与通过电阻的电流是线性关系，但在实际电路中，由于各种因素的影响，U—I图像不再是一条直线。读出若干组小灯泡的电压U和电流I，然后在坐标纸上以U为纵轴，以I为横轴画出U—I曲线。 2、实验步骤 （1）、适当选择电流表，电压表的量程，采用电流表的外接法，按图中所示的原理电路图连接好实验电路图。 （2）、滑动变阻器采用分压接法，把滑动变阻器的滑动片调至滑动变阻器的A端，电路经检查无误后，闭合电键S。 （3）、改变滑动变阻器滑动片的位置，读出几组相应的电流表、电压表的示数I和U，记入记录表格内，断开电键S； （4）、在坐标纸上建立一个直角坐标系，纵轴表示电流I，横轴表示电压U，用平滑曲线将各点连接起来，便得到伏安特性曲线。 （5）、拆去实验线路，整理好实验器材。 3、注意事项 （1）、因本实验要作出I—U图线，，要求测出一组包括零在内的电压、电流值，因此，变阻器要采用分压接法； （2）、本实验中，因被测小灯泡电阻较小，因此实验电路必须采用电流表外接法； （3）、电键闭合后，调节变阻器滑片的位置，使小灯泡的电压逐渐增大，可在电压表读数每增加一个定值（如0.5V）时，

描绘画面，注重细节

——记叙文的场景与体验

教学目标：

1、掌握场景描写和细节描写的基本方法

2、能灵活运用场景描写和细节描写的方法进行习作 教学重点：

通过比较赏析，让学生掌握场景描写和细节描写的基本方法。 教学难点：

把握场景描写和细节描写的要求，并通过写作进一步掌握场景描写和细节描写的方法。 教学过程： 一、导入

记叙文要再现生活，写出生活味，须要描绘画面，写好细节。 二、描绘画面

生活画面是特定时空中人物活动构成的生活图景。要再现生活画面，就要抓住场景。 1、场景定义

场景就是我们常常说的“场面描写”。和单纯环境描写不同，是以人物为中心的环境描写，一般由人物，事件和环境组成。它是某一段时间的社会生活的横截面。场景有大有小，例如托尔斯泰《战争与和平》以大场面的描写而著称，却又不乏小场面的穿插。而例如雨果《炮兽》描写的场景是小而又小了。在一篇文章中，可以写一个场景，也可以写几个场景。 2、欣赏片段，感受场景

车站一瞥

走进车站，人潮涌动，沉闷的空气让人呼吸不过来，一个并不宽敞的车站将近容纳了几百人。我坐在车站的一个角落里，看到无数的人头在攒动，目光最终落到了一个老人身上。她衣衫褴褛，佝偻着那沉淀着岁月的身躯，艰难前行。