校本培训记录册范本

芜湖市“十二五”中小学教师培训

校本培训记录袋

（201 ——201 学年度）

学科： 姓名： 单位：

芜湖市中小学教师继续教育培训中心制

说 明

“校本培训记录册”将收集、整理和记录您的校本培训参与过程与主要收获，是“个人专业成长记录袋”中的重要组成内容，是培训考核和评价的重要依据。请认真填写。

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我的基本情况及目标

姓名 学历 职称 专业 职务 性别 出生年月 毕业院校 联系电话 学 习 和 工 作 简 历 起 止 年 月 本人现状与本学年目标 一、现状分析：我是一个从教二十多年的教师，虽有一定的教学经验，但与学生存在着代沟，我们培养的是面向现代化、面向世界、面向未来的高素质人才，一定要加强自身的师德建设,提高自己的职业道德水平，要有爱心,与学生交朋友,增强服务意识,树立为学生服务的思想。 二, 达到目标: 1、力争在教学上达到较高水平。2、阅读教育专著，做好笔记并撰写读后体会及反思。3、积极投入教学研究工作。4、在教学过程中形成自己独特的风格。5、认真落实教育教学的总目标，在教学过程中,要进一步培养学生,发展健康个性,形成健全人格。 三、具

志丹县顺宁镇中心小学 校本研修记录册

（合格）类 第—3—期

姓 名 方 仲 鹏

工作单位 顺宁镇中心小学

说 明

1、校本研修活动目的：通过教师自主学习和业务研修，强化自己的课改理论水平和教学实践能力。

2、研修人员文本作业包括

必修1——业务学习笔记（或心得笔记）10则，不少于600字。 必修2——听课笔记20节（听课记录）。 必修3——有特色、有创意的教学设计10份。 必修4——校内外观摩课或公开课5节（评议记录）。 必修5——教学反思10则，不少于500字。 必修6——说课稿2篇，不少于800字。 必修7——摘抄教育信息20条

必修8——政治学习笔记5篇及自我剖析一篇

必修9——课题研究，能主持或参与一项基础教育科研课题研究，形

成研究过程材料和研究成果报告。

选修1——论文，在县级以上刊物发表或获市级以上优秀论文（教学

设计）等级奖。

选修2——调研报告，通过问卷调查、走访查看、资料分析等方式形

成一份针对本学校教育教学热点、难点问题的调研报告。

选修3——专题探究，针对教学某一环节、某一侧面或某一问题进行

专题探究，形成专题探究过程材料后探究报告（参考《教育教学专题探究（小课题）》样表进行）。

选修4

2012学年度中小学教师全员培训

教师个人研训活动计划

姓 名 工作时间 现有学历 性 别 毕业学校 所学专业 出生年月 技术职称 专业岗位 继续教育证书编号 研 训 计 划 备 注

- 3 -

集中（或远程）研训活动记录（1）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议

- 4 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考或体会：

- 5 -

集中（或远程）研训活动记录（2）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议

- 6 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考或体会：

- 7 -

集中（或远程）研训活动记录（3）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议 - 8 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考或体会： - 9 -

集中（或远程）研训活动记录（4）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议

- 10 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考

2012学年度中小学教师全员培训

教师个人研训活动计划

姓 名 工作时间 现有学历 性 别 毕业学校 所学专业 出生年月 技术职称 专业岗位 继续教育证书编号 研 训 计 划 备 注

- 3 -

集中（或远程）研训活动记录（1）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议

- 4 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考或体会：

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集中（或远程）研训活动记录（2）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议

- 6 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考或体会：

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集中（或远程）研训活动记录（3）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议 - 8 -

课堂教学过程记录 评点和建议 思考或体会： - 9 -

集中（或远程）研训活动记录（4）

活动时间 活动地点 活动主题 组织单位 活动形式 主讲人 课堂教学过程记录 评点和建议

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课堂教学过程记录 评点和建议 思考

校本教研活动记录

的音乐，滚动的字幕，感人的故事构成了一个立体的课堂，勾起了学生生活体验 和情感，深深地撞击着学生的心灵，点燃了学生情感火花。课堂成了学生和老师 共同成长的殿堂。 我的观点是还要创设思维生成点。教学中，教师要努力寻求知识生成、知识扩 展的发散点，善于打开学生思维的空间，

释放学生的想象力和创造力，开发学生 沉睡的潜能。寻求发散点，并有效进行思维的发散，要求教师具有开放的思维方 式和广阔的知识背景。在具体的操作上，可以利用课文所留出的“空白点”,开展 创造性阅读活动；可以利用课文主题的“相似点”,开展拓展性阅读活动；可以利 用教材中的未知领域，抓住“知识盲点”,激发学生的求知欲望和探究热情，指导 他们进行研究性阅读活动；可以找到与其他学科、与社会生活的“交叉点”,组织 学生开展语文实践活动等。比如韩会霞教学《特殊的葬礼》一课时，联系课文内 容，让学生试试写写菲格雷总统饱含深情，动人心弦的演讲稿。一是能让学生进 一步体会文章的情感， 同时也对学生的语言进行了训练， 实现了人文性与工具性 的有效统一。 主任：大家针对我们的课堂来谈了自己的见解，认识很深刻，在今后的教学 中还要继续探讨。

校本教研活动记录

润性等，就会是有效的。但我们也可以简

校本活动研修活动记录

时间：3月2日 地点：少先队室 参与人员：全体语文老师

讨论内容：五年级语文公开课《猫》

活动记录：全体人员观摩李海鸥老师课堂讲授《猫》这篇文章，现场观摩后开始评价亮点与不足。

本节课堂结构设计非常合理，符合学生自身条件和课程的自身逻辑，本节课构成如下：一展示目标；二、复习导入；三、探究本节所讲课文；四、练习检测；五、启发学生总结本节所有收获；

不足之处本节复习占用的时间太长，学生回答问题尽量不要让学生齐答。

校本活动研修活动记录

时间：3月25日 地点：办公室

参与人员：全体数学老师

讨论内容：五年级数学公开课《求不规则物体的体积》

活动记录：全体人员观摩王海静老师课堂讲授《求不规则物体的体积》这篇文章，现场观摩后开始评价亮点与不足。

本节课构成如下：一展示学习目标；二、用实验导入；三、探究实验所展示的物体体积如何求；四、练习检测；五、启发学生总结本节所有收获；

不足之处本节老师展示的实验不够好，求不规则物体的体积，就是算水面升高的体积，结果物体没有全部浸入水中，导致学生错误理解知识。公式讲解过多，学生理解不透，学生回答问题尽量不要让学生齐答。

校本活动研修活动记录

时间：4月12日

2013-2014年第一学期校本培训工作制度

阿克苏市喀拉塔勒镇小学

2013年

2013-2014年第一学期校本培训工作制度

课程的实施,将教学研究的重心下移到学校。建立与新课程相适应的以校为本教学研究制度，是当前学校发展和教师成长的现实要求与紧迫任务，也是深化教学改革的方向和重点。

一、校本教研基本理念

校本教研要以新课程为导向，以促进每个学生的发展为宗旨，以新课程实施过程中教师的所面对的各种具体问题为对象，以教师作为研究的主体，强调理论指导下的实践性研究，研究和解决教学实际问题，总结和提升教学经验，形成民主、开放、高效的教研机制，促进学生健康、主动的发展和教师专业化成长，努力把学校建设成为学习型组织，推动课程改革目标的全面落实。

二、校本教研总体要求

校本教研的目的是推进新课程实验的实施及提高教师素质。因此，校本教研的立足点必须放在教学和课程改革实验中所遇到的实际问题上；着眼点必须放在理论与实际的结合上；切入点必须放在教师教学方式和学生学习方式的转变上；生长点必须放在促进学生发展和教师自我提升上，努力实现“三个转移”，推进新课程实验。

切实加强对新课程实验教学研究工作的领导，校长要负总责，科研、教务部门负责具体抓，建立层层管理、逐级落实

渔洋小学2012—2013学年度下学期

校本培训实施方案

为一步进提高我校教师的业务素质和教育创新能力，提升教育理念、教育能力、科研意识和科研水平，促进教师专业化发展。特制定我校校本培训实施方案。

一、指导思想

校本培训工作以党的十八大重要思想为指导，以更新教育观念为先导，以解决学校教育教学中存在的突出问题为突破口，以学习、研究新课程教材为重点，以提高创新意识和创新能力为主线，以教师参与研究培训为主要形式，以培养教师可持续发展能力为根本方向，以提高广大教师实施新课程能力和教育创新能力，培养一批专业型、创新型教师为目的,全面提高我校教师队伍的综合素质。

二、培训目标与培训原则 1、培训目标

通过开展校本培训，促使广大教师转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，全面提升我校教师队伍的整体素质，促进教师专业化发展，适应教育改革与发展的需要，努力造就一支师德高尚、结构合理、业务精良、胜任新课程教学，适应素质教育要求的充满生机活力的教师队伍。为全面提高我校的教育教学质量奠定基础。

2、培训原则

校本培训的指导原则是：

（1）针对性原则：以学校和教师的实际需求与发展为出发点，多种途径、多种形式、多种模式开展培训，有针对

校本教研活动记录

教研组名称： 学校 语文 教研组 教研组长： 记录人： 活动时间 2016.3. 参加人员 全体语文教师 活动主题 如何在语文教学中开展研究性学习 预计要达 解决学校和教师的具体实际问题，促进学校和教师自身的发展，提高教师到的目标 的教育教学和教育科研能力，推动学校素质教育的改革进一步深化。 教 研 过 程 （请从本次活动的发言内容概要、主要结论、解决的问题和未解决的问题等方面进行记录） 活动地点 学校会议室 主持人 （一） 主要研讨内容： （1）课堂乃是研究性语文学习的基地。在课堂上是要习得运用语言的本领的的，你认为应如何发挥好“范文是一个例子”的功效，让学生真正感受到如何准确使用语言。在这个过程中研究性的学习哪些方法、途径怎样贴近学生需要的？ （1）这些研究性学习方法在课堂教学中适合学生吗？为什么？ （2）在日常语文教学中，你觉得这种学习方式的那些方法较为成功？交流经验，达成共识。 （二）以“两课一评”为例，教研流程： 1、说课、上课 2、听课活动 3、评课活动： 1. 请列举出通过本次活动汇聚的生成性成果，例如课堂实

合唱校本活动记录表

综合组教师： 张 艳 2015学年第一周

授课 内容 1、介绍合唱艺术的意义2、介绍合唱队的要求,本学期、本学年的目标。 1、 姿势训练： 人数 50 活 动 记 录 上身保持直立，胸部保持吸气时的状态，提眉，面部略带微笑，队员的姿势要统一。合唱中统一姿势，首先给人的印象就是精神抖擞、整齐美观，它是合唱中诸方面统一的第一步。 2、 呼吸训练： 口鼻同时吸气，吸气不宜有声响亦不宜太深。呼吸是歌唱发声的动力，也是共鸣、音准，咬字吐字等的基础。 3、发声训练：模仿老师的发声方法和音色，让所有学生的声音往老师的音色上靠，边唱边听，力求音色和谐、统一。 （二）作品训练《红蜻蜓》 1、 难点训练：空拍的把握，情绪的准确性。 2、 轻声唱谱，注意乐句间准确呼吸。 活 动 小 结 请同学单独演唱，根据其演唱的情况选拔队员，并确定其声部。 合唱校本活动记录表

让学生了解什么是合唱团？ 分声部粗排《青春舞曲》 １、什么是合唱团？ 2、声部的划分 女高音——Soprano 男高音——Tenore 女低音——Alto 男低音——Basso 粗排《青春舞