小学作文评卷标准

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作文评卷思考

标签:文库时间:2025-03-18
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2013年作文阅卷思考

0.5诊作文命题紧跟高考命题方向,把握高考脉搏,并体现最近热门话题,教育与教学中师生关系如何正确处理。选取师生身边熟悉的事情来写作文,学生有话可说,并能提高学生的思维能力,培养学生对教与学的正确理解,对树立正确的学生观起到很好的熏陶作用。既让学生在写作上根据自己的积累和理解能在立意上尽情发挥,又能体现学生正确的人生观和价值观。

从作文材料上看,凡是材料中出现的对象都可作为材料作文立意指向,从中可提炼出围绕材料全面理解基础上的话题。所以本次材料,从老师对争论的几个学生的态度,教师没有用自己的理解去左右学生,而是对学生不同的思维给以保护,可以确定话题“教育的民主”或“教育就是要鼓励,保护学生的个性思维”。从教师的语言中“不要轻易改变,你们都可能走向成功”,可确定话题“坚持自己的个性(判断、认识)等就能成功”,从三个学生对同一事物产生了不同的看法,可看出“思维角度决定事业发展方向,保持好自己特色是成功的关键”。

在学生作文中,最高分54分一人,完卷作文最低分21分,50分以上的有18人,30分以下的有16人。现谈谈本次考试中作文主要存在问题。

一、学生将材料中的三个立意方向杂糅,一会儿写思维,一会儿又在写教师对学生见解的包容

09年国考申论标准答案(评卷版)

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2009年国考申论标准答案

09年国考申论标准答案(评卷版)

命题思路:胡总书记总书记到安徽考察引发的深意,在认识国内国外的社会背景下,分析我国改革开放三十年以来的成绩和问题,并对当前我国工业、农业发展方式的转变提出认识见解。

一、文中围绕着一根主线即“对我国改革开放三十年经济建设的反思”,同时沿着两个主题“产业结构调整”和“粮食问题”来走的。

①我国经济发展方式急需转变,即由追求数目追求高GDP增长转为追求质量、内涵,走又好又快发展的路子。6分

②工业:产业转型问题,企业自身创新能力问题 6分

③农业:要城乡统筹,提高粮食生产安全问题,保证粮食生产安全问题 6分

(其余是浮动分数。。。。)

二、

①这答题应该分三部分作答(这道题平均分5分左右)

A、焦虑、无奈 2分

B、a_生产成本提高,国际风险增大 4分

b_企业内迁外移困难 4分

c_企业自身研发能力差 4分

C、本质问题 a、东莞模式到了转型的关头 2分(十字路口也可以,答到关头2分)

b、不转型没有出路 2分

c、东莞模式转型困难 2分

(其余是浮动分数。务必要展开,20分的题不可能只让你答两句话。。。) ② a、片面性

小学语文第三册测评卷

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新课程人教版小学语文第三册测评卷

轻松准备

拿出信心和勇气,大胆来试一试吧!注意正确的写字姿势,一定要细心,认真呦!

(轻松准备重在激发兴趣,鼓起勇气,树立信心,提醒注意,让学生在良好的心理状态下抱着正确的情感态度参与到检测中来)

连一连,认一认。

控叠悔隔黎 huǐ kòng lídiégé

连一连,写一写。

波倒教暖眼

室浪睛影温

(识字、组词、写字是低段的重点,让学生动手连一连,组成词再写下来,既能检测学生连字组词的能力又能看出学生书写的水平,是否达到规范、端正、整洁)

连一连,读一读。

堆雪景机灵的树苗

打雪人翠绿的小鸟

看雪仗蓬松的羽毛

(这类填一填重在检测学生字词的掌握情况,包括形近字、数量词、反义词、其中每一题除要求学生完成规定的题目外,都给学生留下了自我选择的空间,能看出学生的课外积累和学生发现规律和运用规律的能力。)

欢庆植物课间

欢()物()课()()()()一()绳一()扇子一首()

一()()一()()一()()

从()已()请()被()

丛()己()清()破()

进(退)快()正()()()

危险(安全)难过()黑暗()()()

(写话是课标对本学段的要求。学习使用句号、问号、和叹号也是课标对本学段的要求。)

我在教室里看书(。)

我多想有一只马良的神笔呀

高效测评卷1

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羃高效测评卷(一)

膇一、选择题(本题包括16小题,每小题3分,共48分)

薅1.门捷列夫在建立元素周期律的时候,曾经预言了一种“类锰”元素。现在这种元素

的单质是从核燃料的裂变产物中提取的,它的一种核素在医学临床诊断中应用很广。莫斯莱确定了它的原子序数为43。已知这种核素的中子数比质子数多13。那么这种医用核素可能是( )

肂A.56Mn

C.99Mn

B.56Tc D.99Tc

蚃芈解析:根据题意此核素的中子数为43+13=56,因此此核素的质量数为56+43=99。

因此排除A、B两个选项。Mn元素位于第4周期,其原子序数小于36(第4周期0族的稀有气体原子序数为36),因此只能选择D项。

袈答案:D

螅2.是否是同种原子决定于原子中所含的( )

腿A.电子数

B.中子数

芀C.质子数

D.质子数和中子数

羆解析:原子的种类由质子数和中子数共同决定,只有质子数和中子数都相同的原子才是

同种原子。

膅答案:D

袀3.在氧、氟、钠、氯四种元素中,原子半径最大的元素是(

小学语文四年级上册能力测评卷

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四年级上语文能力卷

班级 姓名 学号

一、根据读音,写出恰当的汉字。(5分)

lí 分( ) ( )明 ( )笆 ( )米 ( )江 yōu ( )秀 ( )静 ( )闲 ( )伤 性命( )关 二、用四字词语写出人物、事物的特点。(6分)

( )的周恩来 ( )的叶圣陶 ( )的火烧云 ( )的小鸟 ( )的长城 ( )的钱塘潮 三、想一想。选择正确答案。(7分)

1、根据《汉语拼音方案》中的拼写要求,“昏、豚、滚”三个字可以归为一类。请从下面字中再选一个与它们同类的字。(韵母相同) ( )

A、霉 B、挥 C、准 D、混 2、“跃跃欲试”中的“欲”的意思是 ( ) A、将要 B、想要,希望 C、欲望 D、需要 3、下面哪一个字的读音与其它不同。( )

A、劳累 B、果实累累 C、累进 D、日积月

从中考评卷看考场作文要注意的问题

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从中考评卷看考场作文要注意的问题

作文训练是各种因素综合的结果,既有准确清晰的审清题意,还有对文章正确、鲜明、集中、新颖、深刻的立意,巧妙的选材布局,美妙的有效语言等等,这些都是很重要的因素,而全面、准确、快速地捕捉文题信息,仔细审题,是写好考场作文的首要环节。

对“审清题意”重要性的一些认识 准确审题是写好考场作文的前提和基础。

文不对题是写作的大忌,审题失误,作文就会南辕北辙,“差之毫厘,谬之千里”。应试作文主要考核学生的三种基本的语文综合能力:理解能力,认识能力,表达能力。而这里的“理解能力”是应试作文最重要的能力。其中就包括了对考场作文题意的理解,成文时对内容的选择,还有对生活的理解及感悟等。认识能力里的“对选择的内容;生活的观察、体会、人性化的认识;概括的能力,都是以理解能力为基础的。诚如《2010

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年广州初中毕业生学业考试作文试题分析》报告中指出 “审题能力的实质是理解能力,它奠定了考场写作成败的基础,也是第一关。”审题不清就说明该考生的理解出问题了,这是应试作文,是考生在考试的过程中借用文章的形式,将自己对生活的理解进行有效的交流和表达,所以必须按题目要求作答。报告还指出,今年“从评卷总体情况看,大部分作文是符合题意的

小学语文作文评分标准细则

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小学语文作文评分标准(以总分30分为例)(一)A等(27—30),B等(24—27),C等(18—24),D等(18分以下)其中:错别字每个扣0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分。(二)作文内容分数值比例:思想健康,中心明确(30%)(附标题可占5%)内容与题目相符,叙述具体(20%)条理清楚,段落分明(20%)语句通顺(20%)会用标点,错别字少(10%)

小学语文作文评分标准细则

每到测试,作文部分的分数对于学生成绩起着重要作用,确定作文统一标准很重要,特此广泛搜集材料整理小学学生作文评分标准细则,供自己及同仁参考用。

作文评分标准(一)(以总分30分为例)

A等(27—30):切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

B等(24—27):切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

C等(18—24):基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

D等(18分以下):不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误

小学生作文评分标准

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1、改变作文没有满分的观念,只要符合要求者,就可以得满分。

2、重内容,重真情实感,重创新轻模仿。

3、激励为主,不吝啬分数。

4、作文内容分数值(100分制):

思想健康,中心明确(30分)(附标题可占5分)

内容相符具体(20分)

条理清楚、xx(20分)

语句xx(20分)

会用标点,错别字少(10分)

5、评分参考:

(30分标准)

一类文(90—100)(27—30):

切题,思想健康,中心明确,内容具体,层次清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面清洁。

二类文(80—89)(24—27):

切题,思想健康,中心明确,内容比较具体,层次较清楚,语句通顺,标点使用比较正确,错别字少,卷面整洁。

三类文(60—79)(18—24):

基本切题,思想健康,中心基本明确,内容欠具体,层次不够清楚,语句基本通顺,标点使用大体正确,错别字多。

四类文(40—59)(12—18):

1/ 3

不合题意,中心不明确,内容很不具体,层次不清,语句不通,标点错误和错别字多。

五类文(39分以下)(0—12):

内容有错误,语句表达很差,不会使用标点,错别字很多。

这种评定法还可规定,错别字每个扣

0.5分,扣足5分为止;标点错误每个扣

0.5分,扣足3分为止;卷面太乱,字迹潦草酌扣1—2分

小学语文标准试卷

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中小学生学业水平测试

小学语文三年级质量调研试卷A

姓名: 准考证号:

说明: 1.答题前,请将你的姓名和准考证号认真填涂在试卷和答题卡上。 2.全卷试题分为“积累与运用”、“阅读”和“习作”三部分,共8页。 3.“积累与运用”和“阅读”部分的答案必须全部涂在答题卡的相应位置上。 4.考试时间为60分钟,请合理安排答题时间。 5.考试结束后,请将试卷交回。 第一部分 积累与运用

一、 下面每道小题中,都有一个字的读音是错的。请你把它找出来,并把这个答案......

涂在答题卡的相应位置上。

jiào zhì àn chǔ 1.A 教 育 B 质 量 C 案 件 D 暑假 huàng tàn chuò liǔ 2.A 摇 晃 B 探 索

2012年湖南省高考作文评卷补充细则及标杆作文-以“手”为话题的

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2012年湖南省高考作文评卷补充细则及标杆作文

2012年高考作文评卷补充细则

今年作文评卷,网上记分标示区分为以下三块: 内容等级分,0——20分; 表达等级分,0——20分; 发展等级分,0——20分

各标示区没有分等,但作文评分,仍按分项分等进行,请大家严格按分项分等标准评分 错别字、繁体字、不够字数、没有标题的,在基础等级之表达项中扣分

基础等级部分

一、关于评分标准

1.内容部分:根据今年作文命题和考生答题的实际情况,以“中心”和“题意”为重点,全面衡量“中心”“题意”中有一项在上等,与此同时,“内容”与“感情”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中、低档记分(“思想健康”一项,暂不作比较判断,若出现政治法律观点或道德意识明显超出底线的情况,需报核心组仲裁) 2.表达部分:以“结构”“语言”为重点,全面衡量“结构”“语言”中有一项在上等,与此同时,“文体”或“字迹”有一项在上等者,可根据文章实际,在上一等中低档记分 3.记分应综合考察内容与表达两部分,一般情况下不跨等记分

4.“基本符合题意”的文章,表达项最多在一等下限记分,发展等级不能超过15分(总分不超过45分)

5.偏离题意的文章,