上海版英语一年级上册电子版课本

牛津上海版英语一年级课本

第一学期 Content

Module 1 Getting to know you 1. Greetings

Vocabulary: morning, afternoon Daily expressions:

Hello! Hi! Good morning. Good afternoon. Goodbye. 2. My classmates

Vocabulary: book, ruler, pencil, rubber

Daily expressions: Give me…, please. Here you are. Thank you. 3. My face

Vocabulary: eye, mouth, face, nose, ear Module 2 Me, my family and friends 1. My abilities

Vocabulary: dance, read, sing, draw I can… 2. My family

Vocabulary: grandfather, grandmother, father, mother, me Daily expr

汉语拼音：

1. ɑ ü á ǎ à,o ō ? ǒ ?,e y ? t a. 2. i ? í ǐ ì,u ū ú ǔ ù,? ǖ ǘ ǚ ǜ.

Y W V 3. b p m f :b-ɑ-bɑ

b-ɑ b-o b-i b-u

p-ɑ p-o p-i p-u m-ɑ m-o m-I m-u f-ɑ f-o f-u

b-ü-bü b-á-bá b-ǎ-bǎ b-à-bà bà bɑ mü mɑ wǒ 4．d: d-e-de dɑ di du

t: t-e-te tɑ tit u

n: n?-u-nu n-?-n? nɑ ne ni l: l-u-lu l-?-l? lɑ le li —————

儿歌： 作者郑春华 —————

qn?ɡ q?nɡ de 轻 轻 地

xiǎo tù xiǎo tù q?nɡ q?nɡ tiào

2015学年度第一学期一年级英语专项练习

Class _______________ Name__________________ No ________________ 一、根据图片或单词，在字母框内圈出正确的内容 10% 1 2 3 4

5

二、根据所给的图片，圈出正确的单词 30 % 1 3 5 7 9

nose ruler ear morning eye

mouth rubber eye afternoon ear

2 4 6 8 10

nose book pencil ruler book

ear pencil rubber bag pencil

小学一年级（ 上 册）

语 文 教 案

小学语文组 老师

课题： 我爱上学 撰写人： 执教人： 执教日期： 第一课时 教学目标： 1、了解学校及学校生活，并且指导他们观察画面中人物的动作、神态，使学生初步感受教师爱的温暖、同学们的友爱和校园生活的丰富多彩。 2、对学生进行尊师、守纪等方面的入学常规教育。 教学重点： 1、熟悉学习环境。 2、进行尊师、守纪、团结友爱等方面的入学常规教育。 教学难点：使学生懂得如何遵守校纪班规，尽快适应校园生活 教具准备：图片 一、谈话激趣，导入新课 1、（出示课本第2、3页的图画），提问交流： 小朋友们，你们知道图上画的是哪里吗？（校园） 具体有哪些地方？（校门口、操场上、教学楼??） 画面中有些什么人？（老师、同学） 他们在干什么？ （相互问好、踢毽子、跑步、浇花??） 2、我们学校是什么样的吗？有哪些设施，同学们及老师在 这里是如何学习工作的？ 3、学生交流自己知道的相关信息。 4、老师介绍我们学校的历史、规模以及从我们学校走出去的 著名人物。 （

上海2000定额

说 明 一、本章分为制品安装和现场制作安装两类。 二、本章木材木种均以一、二类木种为准，如采用三、四类木种时，分别按相应定额子目人工和机械乘以下列系数： 木门窗制作 1.3 木门窗安装 1.16 其他项目 1.35 三、定额中(屋架及檩木除外)所注明的木材断面或厚度均以净料为准。定额消耗量已包括刨光损耗为：板、方材一面刨光 四、各类木门的区分如下： 1、 全部用冒头结构镶木板(或夹板)的为“镶板门扇”。 2、 二冒以下或丁字中冒，上部装玻璃、带玻璃棱，下部镶板的为“半截玻璃门扇”。 3、 无中冒或带玻璃棱(芯子)全部装玻璃的为“全玻璃门扇”。 4、 上、下冒头或带一根中冒头直装板，板面起三角槽的为“拼板门扇”。 五、木门框定额分为有亮门框和无亮门框两类，有亮门框定额已包括亮子。定额中木门框断面分别为(52x90)和(52x145) 六、各类门窗制品(除铝合金门窗、彩钢板门窗、塑钢门窗外)未包括玻璃，门窗安装定额中已包括玻璃及玻璃安装辅料的 七、镜面不锈钢包门框，定额子目中龙骨为40x45,钢龙骨为∠45x4。 八、铝合金门窗、彩钢板门窗、塑钢门窗和钢门窗定额中已包括五金配件安装。 九、五金配件表中的消耗量为五金材料消耗量。人工

Module 1 Using my five senses

Unit 1

教学内容: Look and say Look and learn Ask and answer What do you see? I see… frograbbitbeebird What do you see? I see… What colour is it? It’s… Play a game Listen and enjoy

教时安排: 1st period 2nd period Look and learn Listen and enjoy Look and say Play a game Ask and answer

教学内容:

认知内容: 能听懂会说frograbbitbeebird，掌握句型：What do you see? I see… 能力要求： 会向他人询问所看见的东西，能在生活中运用学到的英语。 情感态度： 培养学生喜欢、爱护小动物的思想情感。

the first period

教学过程: Procedures Pre-task preparation Contents Revision Meth

2015学年度第一学期一年级英语专项练习

Class _______________ Name__________________ No ________________ 一、根据图片或单词，在字母框内圈出正确的内容 10% 1 2 3 4

5

二、根据所给的图片，圈出正确的单词 30 % 1 3 5 7 9

nose ruler ear morning eye

mouth rubber eye afternoon ear

2 4 6 8 10

nose book pencil ruler book

ear pencil rubber bag pencil

四、根据数字，圈出图片的数量 15% 1 six 2 eight 3 four 4 seven 5

three

五、根据图片内容，勾出正确的句子 16% 1

（ ） What can you do? I can draw. （ ） What can she do? She can dance.

2

（ ） Who’s she? She’s my grandmother. （ ） Who’s she? She’s my mother.

3

（ ） This i

课题 Lesson 1 Hello！ 课型 新授课 课时 1 教 学 目 标 重点 难点 教具 知识目标 能力目标 情感目标 1.能听、说：hello I’m ……. 2．认识与本课有关的几个人物：LiMing（李明）Jenny（珍尼）Danny（丹尼） 能够用英语打招呼 培养学生说英语的乐趣 hello I’m ……. 认识与本课有关的几个人物：LiMing（李明）Jenny（珍尼）Danny（丹尼） hello I’m ……. 录音机，磁带 二次备课 告诉学生中文，告诉他们Stand up, please和 Sit down, please如同上课时喊得“起立”“坐下”等等，学生们接受效果不大好 教 学 过 程 课前两分钟： 主持人（学生） :下面是我们的show time.有请今天的小演员闪亮登场。 S1：今天我给大家带来的节目是?? （每天一人轮流上台）Thank you! 主持人（学生）: Thank you S1,大家觉得他今天的表现怎么样。 Ss: ?? 主持人（学生）: 小手闪闪。 Ss:你真棒（学生们用小手摇晃打分） 1、因为本单元是开学第一个

一年级音乐上册教案 第一课 上学

教学内容：

歌曲 《我今天上学喽》

填词活动 《雄鸡喔喔》、《跳踢踏》 教学目标：

1、感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力。

2、让孩子们初步熟悉和喜爱新的学校，对上音乐课产生兴趣，建立我是小学生的自豪感。

3、培养孩子自我认知能力，开始学会认识自我、认识新同学和适应新环境，从学习心态上实现从幼儿园到小学的转变。 教学重点、难点：

感受和体验明快的歌曲节奏与情绪，张扬孩子的个性，展示他们在音乐方面的能力是重点也是难点。 教学准备： 课件

教学时间：三课时

第一课时

一、组织教学。 听曲击掌。 师生问好。

二、组织学生编排座位。 三、音乐活动。

1、聆听歌曲《今天我上学喽》。

和大家一样有一群小朋友今天第一天上学，心情可高兴了，来到学校唱起了快乐的歌曲。 随乐自由律动。

2、学习音乐问候语及常规音乐语。

接着孩子们来到了专门上音乐课的地方：音乐教室。上音乐课可以用怎样的方式问好？（启发学生用歌唱或律动问好）

聆听翻书的音乐、安静的音乐、表扬的音乐等，并反复练习。 3、师生互相认识，交流感情。（歌曲中的难点节奏）

一年级语文教学计划

一、教材分析

本册教科书包括“入学教育”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教育，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共13课，在学习拼音的同时认识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字12-14个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的顺序编排，每个单元的课文在内容上有一定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文知识，发展语文能力。此外，全册设6个口语交际话题，安排在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求认识400个常用字，写其中100个笔画简单的字。 二、教学措施：

1、扎实进行读书姿势、写字姿势的训练和学习习惯的培养。

2、在拼音教学中要摆正情境图、语境歌和学字母的关系，强化音节教学，重视教给学生拼读成直呼音节的方法，致力于学生独立认读能力的培养。

3、加强写字教学的指导。在指导写字的时候，板书示范，指导不容易写好的笔画、容易写错的笔顺，在正确的写字姿势下，要求学生把字写端正、写美观。对于一