人教版八上英语第三单元教案

复习第三单元

教学目标：

1、 欣赏好词好句。

2、 掌握近义词和反义词

3、 会填写句子。

教学重点：掌握词和反义词。

教学难点：会填写句子。

教学过程：

一、 读黄框，知道本单元主要内容是我们要热爱祖国。

二、 本单元内容包括：识字3、欢庆、北京、我们成功了、看雪、语文园地三

三、 好词好句欣赏

词语： 又宽又长、绿树成阴、鲜花盛开、来来往往、川流不息、名胜古迹、风景优美、高楼大厦、 不约而同、

句子：

1、 田野献上金黄的果实，枫林举起火红的旗帜，蓝天飞着洁白的鸽子，大海奏起欢乐的乐曲。

2、 北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

3、 天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。

4、 北京有许多又宽又长的柏油马路。道路两旁，绿树成阴，鲜花盛开。

5、 立交桥的四周有绿毯似的草坪和拼成图案的花坛。

6、 冬天，天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了！

四、 分类练习

1、 读课文。识字3中，让学生看地图，知道台湾的位置。

2、 字

（1） 我会写的字的笔顺：夕、与、州、民、匹、

（2）易错的字：争、族、亿、欢、洁、祖、旗帜、央、旁、互、扬、拥抱、候、

（3）字的部首。

3、 词与各种词组

（1） 我会读的词（43页

教 案 章节 课题 课型 Unit 8 Listening& Speaking New Lesson 课时 Two 教具学具 电教设施 Multi-media 教学目标 Ss will be able to read out and tell the meaning of the following useful 知识 words and expressions: hunt, job hunting, education, interviewer, take 教学点 a seat, apply, vocational, major, easy-going, responsible, etc. 能力 1. To improve Ss’ ability of getting information through listening. 培养点 2.To improve Ss’ ability of answering common interview questions. 德育 Conduct a dialogue concerning job hunting. 渗透点 教学重点 难点 重点 Help the students understa

八年级-英语-打印版

Unit 1 教材分析与教学设计

一、教材分析

本单元的主要内容是表达“频率”。Section A通过“谈论做运动的频率”，通过听力、对话练习、小调查等方式帮助学生掌握如何询问及表达有关频率的内容（做运动的频率，日常活动的频率，学习的频率等）；Section B通过讨论饮食及其它生活方式，通过听力、阅读、做调查等方式，帮助学生掌握如何用频度副词综合表达信息；Self Check部分通过填空帮助学生复习所学词汇，通过开放式的写作帮助学生巩固对频度副词的掌握。

这一单元的重点在于“表达频率”。

重点词汇：always, usually, often, sometimes, hardly ever, never, how often, once, twice, three times a week, every day, milk, junk food, health, unhealthy, habit

重点句型：What do you usually do on weekends? How often do you ...?

二、教学建议

结合学生生活设计活动，例如调查学生日常活动的频率，如运动、吃蔬菜、看电视、看电影、听歌、读小说、上网等

三上语文第三单元教案（人教版）三上语文第三单元教案9、古诗两首（教学设计）

版木：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》

一、【教材分析】

本课两首古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。学习这两首古诗，增加学生有关传统文化方而的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

二、【教学目标】

1.会认7个生字，会写10个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

三、【教学重难点】

理解古诗表达的诗意，体会诗人的思想感情。

四、【教学准备】

五、【教学课时】

2课时

六、【教学设计】

第一课时

教学内容：学习古诗《夜书所见》

教学过程：

一、导入

中华民族的优秀诗文，作为世界文明的重要组成部分，以它博大精

深和独有的美化、教化作用得到向度重视。古诗中诗中有画、诗中有情，诗中有意。让我们一起来感受宋代诗人一一叶绍翁和唐代诗人——王维留给我们的两首古诗：《夜书所见》与《九月九日忆山东兄弟》。

二、学习古诗《夜书所见》

1、学生自读古诗，读通顺、有感情。

2、交流自己读后的想法。

（1）读这首古诗你发现了什么？

（2）课文中增加了注释，这注释起什么作用？

（3）古诗讲的是什

三上语文第三单元教案（人教版）三上语文第三单元教案9、古诗两首（教学设计）

版木：人教版义务教育课程标准实验教材三上《语文》

一、【教材分析】

本课两首古诗《夜书所见》、《九月九日忆山东兄弟》都是抒发了诗人在秋天里思念家乡、思念亲人的情感。学习这两首古诗，增加学生有关传统文化方而的积累，感受诗中的秋意和诗情，激发学生学习古诗的兴趣。

二、【教学目标】

1.会认7个生字，会写10个生字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。

3.学习借助注释理解诗意，体会诗歌感情，激发和培养学习古诗的兴趣。

三、【教学重难点】

理解古诗表达的诗意，体会诗人的思想感情。

四、【教学准备】

五、【教学课时】

2课时

六、【教学设计】

第一课时

教学内容：学习古诗《夜书所见》

教学过程：

一、导入

中华民族的优秀诗文，作为世界文明的重要组成部分，以它博大精

深和独有的美化、教化作用得到向度重视。古诗中诗中有画、诗中有情，诗中有意。让我们一起来感受宋代诗人一一叶绍翁和唐代诗人——王维留给我们的两首古诗：《夜书所见》与《九月九日忆山东兄弟》。

二、学习古诗《夜书所见》

1、学生自读古诗，读通顺、有感情。

2、交流自己读后的想法。

（1）读这首古诗你发现了什么？

（2）课文中增加了注释，这注释起什么作用？

（3）古诗讲的是什

第三单元 课题 混合运算（乘加、乘减） 第 1教时 总第 个教案

课型 新授 上课时间： 教学 目标 教学 重点 教学 难点 课前 准备 教 学 过 程 思考与调整 二次备课 小黑板、挂图 提高学生的运算能力，提高正确率。 1．结合解决问题的过程认识综合算式，掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。2．经历由分步列式到用综合算式解决实际问题的过程，体会可以列综合算式解决两步计算的实际问题，感受解决问题方法的多样化。 掌握乘法和加、减法混合运算的顺序，并能正确地脱式计算。 一 、先学探究 1、导学提纲 （1）自学书P30页的例题：图上告诉我们什么信息？第一个问题求什么？分步算式怎样列？你能说出每步求到的是什么吗？ 5×3＝15（元）算到的是 15＋20＝35（元）算到的是 把这两个算式合并成一个综合算式，怎么表示？你会算吗？ 综合算式： 。

UNIT3 My weekend plan

Part B Let’s learn&Role-play Lesson 4

Teaching cotents Part B Let’s learn&Role-play Teaching aims

1.The Ss will be able to listen,speak, read and write the words and phrases:dictionary，comic book，word book，postcard。

2.The Ss will be able to use the words above to describe the things that they often see in the bookstore.

3.The SS will be able to ask and answer the sentences “Where are/is …going to buy?We’re/I’m going to buy…”t 4.The Ss will be able to describe the things that they want to buy in the boo

靖煤小学教师备课教案设计

科目：数学 班级：四年级 授课教师： 备课时间： 年 月 日 授课时间： 年 月 日 教学内容：卫星运行时间 课型：新授 教学课时：一课时

教学目标

1.能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。

2.能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算。

3.能利用乘法运算解决一些实际问题 教学重点

三位数乘两位数的笔算方法 教学难点

因数中间有0的计算方法 教学准备 多媒体 教学过程

一、创设情境，激趣导入

用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。

（或用幻灯呈现课文主题图）。

呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。

教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所

二次备课

需要的时间，你可以计算吗？

1．揭示课题。

2．教师：这就是我们今天要学习的内容。 3．板书：卫星运行时间 二、自主探究，合作交流 1. 提出问题

请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？

2.学生用算式计算 3. 反馈计算结果

4.114×2=228分 114×5=570（分） 114×10=1140（分）

说一说：“114

第三单元教学计划

一年级数学备课组

一、单元教材分析

本单元由“整理房间”和“一起来分类”两个活动构成。“整理房间”主要通过让学生经历对房间内物品的整理过程，感受到分类是需要一个标准的，体会到分类在生活中的作用。“一起来分类”，一方面，巩固分类需要确定一个标准；另一方面，体会分类标准的多样化。通过这两个活动，让学生初步体会到分类的必要性，初步掌握分类的方法。 二、单元教学目标 知识与技能

1. 在动手操作的活动中，经历分类的过程，初步体会分类的含义和方法，感受分类在生活中的作用。

2. 能按给定的标准或自己选定的标准进行分类，体会分类标准的多样性。 3．运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 过程与方法

1.让学生通过给不同事物进行分类，体验不同的分类标准，分出的结果也不一样。

2.通过在统计表中填写分类的结果积累数据收集的经验。 情感、态度与价值观

初步养成有条理地整理物品的习惯，体会分类在生活中的必要性。 三、单元教学重点、难点

重点：运用分类的方法，解决生活中的相关的实际问题。 难点：运用分类的方

八下英语第三单元检测题

一.单选

1.—Could you please_____the dishes? —Sure. I ____.

A.do; can B.do; could C.make; can D.make; could 2. --Could you please _________your bike here?

A. don’t stop B. not to stop C. not stop D. not stopping 3. — Could I use your computer?

—Sorry, you ______.I’m going to_____ now.

A.can’t; work it on B. couldn’t ; work it on C.can’t; work on it D. couldn’t; work on it 4.—How soon can you finish this job?

—Two days_______ enough. I need a week. A. isn’t