普通话语音与播音发声真题答案

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普通话语音和播音发声

教案

课程名称 普通话语音和播音发声 授课对象 播音主持专业 授课教师李静、段纳、薛天、娄艳阁、刘临春、李硕 职 称 教 授 教材版本 吴弘毅《实用播音教程》中国传媒大学出版社

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教案纸

上篇 普通话语音

第一单元 普通话语音概说

教学目的要求：

明确普通话对播音员主持人的重要性，增强学生学习普通话的动力，掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点：

1、明确普通话的内涵。 2、认识理论指导语言实践的重要性，克服生理、心理障碍，

改进学习普通话方法。 教学难点：

语音学的基本概念和基本方法

教学内容：

《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针

《普通话语音与发声》大课教案

第一章 语音概说

【教学目标】：使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 【主要教学内容】：1、语音的性质

2、语音单位

【知识点】：语音的性质及相关概念，音素、音节、元音、辅音、音位等语音单位的概念，汉语拼音方案

【重点】：语音单位的内容、基本概念、音节的结构、普通话声韵拼合规律和音节的拼合规律

【难点】：音素、音位、音节结构 【教学方法】：教师讲授为主 【课时】： 一、语音

1、定义：语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。 首先，语音是一种声音，如同自然界的其他声音一样，因此它具有物理性质。 其次，语音不是一般的声音，有别于风声、雨声、铃声、琴声等，它是人的发音器官发出的声音，因此它还具有生理性质。

最后，语音不仅是人的发音器官发出的声音，还因是有一定意义的声音，这个“一定意义”是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，因此语音还具有社会性质。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。2、 语音的性质

1）语音的物理性质

大凡声音均具有音高、音强、音长和音色四个要素，语音是声音的一种，当然也不例外。 A．音高

音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

实用播音教程普通话语音和播音发声

上篇 普通话语音 第一单元 普通话语音概说

教学目的要求：

明确普通话对播音员主持人的重要性，增强学生学习普通话的动力，掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点：

1、明确普通话的内涵。

2、认识理论指导语言实践的重要性，克服生理、心理障碍，改进学习普通话方法。

教学难点：

语音学的基本概念和基本方法 教学内容：

《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话，较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握运用科学的发声方法，适应播音主持创作的需要。

播音发声对声音的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。

声音美的第一步，就是准确，在准确的基础上，再达到更好的层次。准确有两个含义： 一是字音正确无误，不读错字、白字。

二是发音方法、部位准确，规范，只有这样才能做到字调、语调更加符合普通话的标准规范。例如“女国音”问题、儿化、轻声问题

实用播音教程普通话语音和播音发声

上篇普通话语音

第一单元普通话语音概说

教学目的要求：

明确普通话对播音员主持人的重要性，增强学生学习普通话的动力，掌握学习普通话的基本概念和方法。

教学重点：

1、明确普通话的内涵。

2、认识理论指导语言实践的重要性，克服生理、心理障碍，改进学习普通话

方法。

教学难点：

语音学的基本概念和基本方法

教学内容：

《普通话语音和播音发声》是播音与主持专业的主干专业基础课,是培养合格的播音员主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生较系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话，较系统地掌握播音发声学的理论知识，逐步掌握运用科学的发声方法，适应播音主持创作的需要。

播音发声对声音的要求：准确、清晰、圆润、集中、流畅。

声音美的第一步，就是准确，在准确的基础上，再达到更好的层次。准确有两个含义：

一是字音正确无误，不读错字、白字。

二是发音方法、部位准确，规范，只有这样才能做到字调、语调更加符合普通话的标准规范。例如“女国音”问题、儿化、轻声问题，这需要我们系统地了解普通话的语音知识。

第一单元普通话语音概说

一、什么是普通话

普通话是现代汉民族共同语，同时也是中华人民共和国国家法定的通用的共同语。

普通话：以北京语音为标准音，以北方

《普通话语音与发声》大课教案

第一章 语音概说

【教学目标】：使学生了解语音的性质,准确理解和掌握语音单位的内容 【主要教学内容】：1、语音的性质

2、语音单位

【知识点】：语音的性质及相关概念，音素、音节、元音、辅音、音位等语音单位的概念，汉语拼音方案

【重点】：语音单位的内容、基本概念、音节的结构、普通话声韵拼合规律和音节的拼合规律

【难点】：音素、音位、音节结构 【教学方法】：教师讲授为主 【课时】： 一、语音

1、定义：语音是语言的物质材料，是人的发音器官发出的代表一定意义的声音。 首先，语音是一种声音，如同自然界的其他声音一样，因此它具有物理性质。 其次，语音不是一般的声音，有别于风声、雨声、铃声、琴声等，它是人的发音器官发出的声音，因此它还具有生理性质。

最后，语音不仅是人的发音器官发出的声音，还因是有一定意义的声音，这个“一定意义”是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，因此语音还具有社会性质。语音的社会属性是使语音从根本上与一般声音区别开来的本质属性。2、 语音的性质

1）语音的物理性质

大凡声音均具有音高、音强、音长和音色四个要素，语音是声音的一种，当然也不例外。 A．音高

音高指的是声音的高低，它决定于发音体振动的快慢。

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码：07178

本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，使用2007年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词，两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ．．．C.大有可为 舍

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码：07178

本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，使用2007年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词，两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ．．．C.大有可为 舍

《普通话语音和播音发声》教学大纲

(含实验课)

大纲编写依据：

根据平顶山学院播音与主持艺术专业人才培养方案的要求，以国家语言文字政策为主要依据，参照中国传媒大学付程教授主编的《实用播音教程——普通话语音和播音发声》和张颂教授主编的《中国播音学》等教材中对播音与主持艺术专业学生普通话语音以及发声能力的基本要求，结合本课程特点，贯彻以理论与实践相结合的教学原则，特编写本课程大纲。

课程性质、教学目的与任务：

《普通话语音和播音发声》是播音与主持艺术专业一年级开设的主干专业基础课。是培养合格的播音员、节目主持人的必修课。

本课程通过讲授和有针对性的训练，使学生系统地掌握普通话语音理论知识，熟练规范地运用普通话，系统地掌握播音发声理论知识，逐步掌握并运用科学的发声方法，做到发音准确、清晰、圆润、集中、流畅，达到艺术语言表达的要求，以适应播音主持创作的需要。为他们进一步学好《语言表达》《播音创作基础》等课程打下坚实的基础。

教学原则与方法：

本课程需要学生掌握并熟练运用普通话发音发声技能，实践性较

强，同时需要掌握一定的语音和发声理论，以理论指导实践，提高学生的自我完善能力。因此课程分为理论讲授和实践训练两部分，大课进行语音、发声理论讲授，小课由教师

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码：07178

本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，使用2007年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词，两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ．．．C.大有可为 舍己为人 因为 ．．．6.拼音完全正确的一组是：( )

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浙江省2010年10月自学考试普通话语音与发声试题

课程代码：07178

本试卷分A、B卷，使用2001年版本教材的考生请做A卷，使用2007年版本教材的考生请做B卷；若A、B两卷都做的，以B卷记分。

A卷

一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)

在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。

1.音位是从______角度划分出来的最小语音单位。( ) A.物理属性 C.心理属性

2.元音和辅音最本质的区别是( ) A.声带振动与否 C.时间延续久暂

B.是否均衡紧张 D.气流是否受阻 B.生理属性 D.社会属性

3.下列双音节词，两个音节的韵母都是合口呼的是( ) A.作对 C.舞曲

B.内部 D.虚幻

4.下列各词中，两个音节的结构方式完全相同的是( ) A.三峡 C.闻名

A.着手成春 棋高一着 着急 ．．．C.大有可为 舍己为人 因为 ．．．6.拼音完全正确的一组是：( )

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