七年级地理导图

区实验学校 地理 课堂教学导学案

七 年级 第 1 学期 授课时间： 9 月 1 日 学案编号： 课题 学生姓名 与同学们谈地理 课时安排 学案编写 1学时 班级 课 中 导 学 知识教学点： 1知道地理课的一、设问导读：阅读教材P1—P4，完成下列问题： 学习内容。 1阅读教材P1卡片上的内容，你能否回答上来？ 2知道学习地理2地理课学些什么？3学习地理有什么用？4怎样学好地理？ 的目的、意义。 二、自我检测： 3知道学习地理1、丝绸盛产于我国江浙一带，这是因为 课的学习方法。 A、该地气候炎热，宜穿丝绸 B、该地经济条件好 能力训练点： C、该地有养蚕产丝的有利条件 D、该地人们有制丝绸技术 1初步学会举例2、日本人的饮食有浓烈的“海的味道”，形成了独特的“鱼文化”说明学习地理这是因为 的意义； 2培养3、地理事物并不是一成不变的，它们有 、 的过程。 学生学习地理的好奇心。 课堂

贵州省纳雍县猪场中学七年级地理（下）填图练习

姓名_________________班级_________________

1．仔细观察右边亚洲范围示意图， 请你描述一下亚洲的地理 位置：

从东西半球看，大部分位于 半球；从南北半球看，大部分位于 半

球；从地球五带的划分看，大部分地处 带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以C 运河与B 洲为界；东临E 洋，

南临F 洋，北临G 洋。

2.读“亚洲地区图”,完成下列各题： （1）字母代表的地理事物名称：

山脉A________ B_________ 海峡C________ G 运河D_______

大洋E______ F______ 高原H_______ 平原I_______

（2）数字代表的地理事物名称：半岛①_______ 国家③______ 大洲④①· _______

（3）①②两处纬度相同，但气候类型④〃 不同，①是_______气候，②_______气候。

3.读“日本图”，回答问题。

写出图中字母或数字代表的地理名称： 国家：A

第一章 丰富的图形世界

????棱柱：n棱柱有__个顶点，__条棱，__个面???柱体????圆柱??生活中的立体图形?几何体???锥体?棱锥：n棱锥有__个顶点，__条棱，__个面??????圆锥：????构成：点动成__,线动成__,面动成__????????平面展开图?????正方体展开与折叠??丰??对立面?富???的????图??形??正方体______________________________??世??界??圆柱_______________________________??截一个几何体????圆锥_________________________________???????圆_________________________________?????主视图???????左视图?从三个方向看?????俯视图??????

?????第二章 有理数 ?????__________?按定义分????__________????分类??_________??按性质符号分?_________????_________??????__________________?数轴：三要素：??______________________

1．仔细观察右边亚洲范围示意图， 请你描述一下亚洲的地理 位置：

从东西半球看，大部分位于 半球；从南北半球看，大部分位于 半球；从地球五带的划分看，大部分

地处 带；从海陆位置看，西与A 洲接壤，西南以 C 运河与B 洲为界；东临E 洋， 南临F 洋，北临G 洋。 2、读“亚洲地区图”,完成下列各题：

（1）字母代表的地理事物名称：

山脉A________ B_________ 海峡C________ G 运河D_______

大洋E______ F______ 高原H_______ 平原I_______

·③ （2）数字代表的地理事物名称：半岛①_______ 国家

③______ 大洲④_______

（3）①②两处纬度相同，但气候类型不同，①是_______气候，②_______气候。 ①·

②·

④·

3．读亚洲气候类型图：

（1）写出图中序号代表的气候类型名称：

① 气候 ② 气候 ③ 气候 ④

班级：________________ 姓名：_______________ 学号：_________________

七年级下册世界地理填充图练习

【练习1】在东西半球图上适当处填注下列内容： （1）在下图中填注出七大洲四大洋的名称

（2）用洲界的图列标注下列大洲界名称：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、黑海海峡、苏伊士运河、直布罗陀海峡、白令海峡、巴拿马运河、德雷克海峡

（3）标注出世界主要岛屿：格陵兰岛、新几内亚岛、马达加斯加岛、火地岛

（4）标注出世界主要湖泊或海域：里海、地中海、波斯湾、阿拉伯海、孟加拉湾、墨西哥湾、加勒比海

【练习2】在亚洲图上标注出以下地理事物 （1）标注出亚洲濒临的大洲和海洋： 北冰洋、太平洋、印度洋、日本海阿拉伯海、孟加拉湾、波斯湾、南海、欧洲、非洲、大洋洲

（2）标注出亚洲的主要岛屿、群岛、半岛：日本群岛、菲律宾群岛、马来群岛、朝鲜半岛、中南半岛、印度半岛、阿拉伯半岛、加里曼丹岛、苏门答腊岛、斯里兰卡岛 （3）标注出亚洲主要河流、湖泊：鄂毕河、叶尼塞河、勒拿河、黄河、长江、湄公河、恒河、印度河、乌拉尔河、贝加尔

. . . ..

. .

第六章我们生活的大洲——亚洲第一节位置和范围（课时1）

自学目标：

1、能结合地图描述亚洲的半球位置、纬度位置和海陆位置及范围。

2、认识亚洲是世界第一大洲，并能说明依据；

3、运用地图，比较亚洲与北美洲位置、范围的差异。

一、导入

回顾上学期所学内容，

根据世界地图，说出地球上的陆地和海洋（复习七大洲、四大洋的名称和位置）

二、自主学习：（这个学期以大洲为研究对象，去研究某一个区域的地理环境状况）。

1、请同学们读2页教材及图6.1（“东西两半球图”）回答，亚洲在哪个半球？

小结：亚洲主要位于和。

2、学生看“亚洲的范围图”回答。读3页6.2

1）、观察亚洲周围的大洋，位于亚洲的南面是洋、北面、东面洋。

2）、参照地图能描述出亚洲与周围其他大洲的界线：

（１）、亚洲的西北是洲，以、、

、、、为界。

（2）、西南临，以为洲界；

（3）、东北隔着与北美洲相望；东南与隔海相望。

3、读3页6.2图找出亚洲所跨的纬度位置，与其他大洲比较一下，看有什么不同。

1）、亚洲纬度北部约达，南部约达，经度西部约达，东部约达。

亚洲所跨最广。

4、学生读图（亚洲地理分区图）

1）、人们根据地理方位的不同，又结合人文和自然环境特征的差异，把亚洲分成几个分区，共有个分区？

2）、读图

目录

第一单元 繁荣与开放的社会

第 1 课 繁盛一时的隋朝??????????????????????2 第 2 课 “贞观之治”???????????????????????4 第 3 课 “开元盛世”???????????????????????6 第 4 课 第 5 课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课 第21课 第22课 科举制的创立???????????????????????8 “和同为一家”??????????????????????10 对外友好交往???????????????????????12 辉煌的隋唐文化（一）???????????????????14 辉煌的隋唐文化（二）???????????????????16

第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展

民族政权并立的时代????????????????????18 经济重心的南移??????????????????????20 万千气象的宋代社会风貌??????????????????22

目录

第一单元 繁荣与开放的社会

第 1 课 繁盛一时的隋朝??????????????????????2 第 2 课 “贞观之治”???????????????????????4 第 3 课 “开元盛世”???????????????????????6 第 4 课 第 5 课 第 6 课 第 7 课 第 8 课 第 9 课 第10课 第11课 第12课 第13课 第14课 第15课 第16课 第17课 第18课 第19课 第20课 第21课 第22课 科举制的创立???????????????????????8 “和同为一家”??????????????????????10 对外友好交往???????????????????????12 辉煌的隋唐文化（一）???????????????????14 辉煌的隋唐文化（二）???????????????????16

第二单元 经济重心的南移和民族关系的发展

民族政权并立的时代????????????????????18 经济重心的南移??????????????????????20 万千气象的宋代社会风貌??????????????????22

学期教学工作计划

初一年级 1, 2班 科目：地理 任课教师：党拜

2012年9月

2012—2013学年上学期教学工作计划

一，指导思想： 在学校教学工作指导下，认真落实学校对备课组工作的各项要求，严格执行学校的各项教学制度和要就，强化教学研究，提高自己的教学技能，团结教师，圆满完成教学任务。 二，教学目标： 以教学大纲为主，跟随学校教学进度，认真备课。根据教学内容及学生的实际，设计课程的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都做了详细的记录，认真写好教案。每一课都能做到“有备而来“，每堂课都在课前做好充分的准备。 三，具体措施： 认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程中出现的问题做出分类总结，进行透切的讲解，并针对有关的情况及时改进教学方法。 做好课后辅导工作，在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生需求，同时加大了对后进生的辅导工作。对后进生的辅导，并不限于学生的知识性辅导，更重要的是学生思想辅导，提高后进生的成绩。 四，能力要求： 我在教学过程中注意到了能力的培养和

晋教版,配合问题导学使用

欧洲 西部 第一节自然环境

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学习目标

1、了解欧洲西部的地理位置，范围， 主要国家及其首都 2、运用地图描述欧洲西部的地形分布 特点及地势变化特点 3、运用地图说出欧洲西部温带海洋性 气候，地中海气候的特点以及对当地 农业生产和生活的影响。

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欧洲西部在世界中的位置

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人口稠密 国家众多

计算

总人口

（亿）

总面积 500万

人口密度

（平方千米） （人／平方千米）

5亿多

100

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发达国家集中的地区

德国、美国、埃及、法国、日本、荷兰、 土耳其、意大利、中国、加拿大、尼日 利亚、比利时、巴西、印度、葡萄牙、 丹麦、埃塞俄比亚、英国、澳大利亚、 西班牙、朝鲜、挪威、阿根廷、瑞典、 奥地利、伊朗

欧洲西部共计30多个国家，绝大部分为发达国家。

思考

位于欧洲西部的是哪些？

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北 大

挪 威 海

冰

洋

巴 伦支 海

西

北 海

波 罗 的 海

英吉利海峡

洋

比斯开湾

本区位于欧洲 西半部，面积 西半部， 约500万平方千 万平方千 米，占欧洲的 一半左右。 一半左右。

直步罗陀海峡

地

中

海

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一、亚欧大陆向西突 出的大半岛

范围：欧洲西半部（ 范围