人教版八年级物理第四章光现象

苏科版八年级物理第四章光现象单元测试题

八年级物理第四章 光现象单元测试题

班级＿ 姓名＿＿ ＿＿＿得分＿＿＿＿＿

一、选择题（39分，每题3分）

1A、月亮 B、蜡烛 C、萤火虫 D、灯泡

2、入射光线与镜面成30°，则反射角是（ ）

A、30° B、60° C、、45° D、90°

3、下列现象属于光沿直线传播的是（ ）

A、水中的倒影 B、海市蜃楼 C、影子 D、平面镜成像

4、关于光的现象，下列说法正确的是（ ）

A、日食是光发生反射而形成的 B、海市蜃楼是光经过海水反射而形成

C、黑板“反光”是漫反射的结果 D、看到水中的鱼是光的折射现象

5、上课老师能看到教室里的所有同学是光发生（ ）

A、漫反射 B、镜面反射 C、折射 D、沿直线传播

6、小汽车的挡风玻璃不竖直安装时为了（ ）

A、造型美观 B

、排除因平面镜成像造成的不安全因素

C、减少外界噪音干扰 D、增大采光面积

7

、夏天大雨过后，天空中挂着一道彩虹，

苏科版八年级物理第四章光现象单元测试题

八年级物理第四章 光现象单元测试题

班级＿ 姓名＿＿ ＿＿＿得分＿＿＿＿＿

一、选择题（39分，每题3分）

1A、月亮 B、蜡烛 C、萤火虫 D、灯泡

2、入射光线与镜面成30°，则反射角是（ ）

A、30° B、60° C、、45° D、90°

3、下列现象属于光沿直线传播的是（ ）

A、水中的倒影 B、海市蜃楼 C、影子 D、平面镜成像

4、关于光的现象，下列说法正确的是（ ）

A、日食是光发生反射而形成的 B、海市蜃楼是光经过海水反射而形成

C、黑板“反光”是漫反射的结果 D、看到水中的鱼是光的折射现象

5、上课老师能看到教室里的所有同学是光发生（ ）

A、漫反射 B、镜面反射 C、折射 D、沿直线传播

6、小汽车的挡风玻璃不竖直安装时为了（ ）

A、造型美观 B

、排除因平面镜成像造成的不安全因素

C、减少外界噪音干扰 D、增大采光面积

7

、夏天大雨过后，天空中挂着一道彩虹，

第四章 多彩的光

一、光的传播

1、光源：能够发光的物体叫光源。

光源的特点：光源指自身能发光的物体，太阳、发光的电灯、点燃的蜡烛都是光源，有些物体本身不发光,但由于它们能反射太阳光或其它光源射出的光，好像它们也在发光一样，不要被误认为是光源，如月亮和所有行星，它们并不是物理学所指的光源。

（1）天然光源如：太阳、萤火虫。

（2）人造光源如：电灯、蜡烛。

2、光的直线传播

（1）条件：光在同种均匀透明介质中沿直线传播。（三个条件）

（2）现象：影子的形成、小孔成像、日食、月食。

（3）光速：真空中是3×108m/s。光速与介质有关（但是光的传播不需要介质），光在不同介质中的传播速度不同，光在真空中的传播速度最大,真空或空气中的光速取为C=3×108m/s。，光在水中的速度约为真空中的3/4，光在玻璃中的速度为真空中的2/3。

（4）光年：光在1年内传播的距离，是长度单位不是是时间单位。

（5）光线：用一条带有箭头的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线。

（6）光在不同介质中的传播速度不同，v固<v液<v空气。

（7）小孔成像：成像成倒立的实像，其像的形状与孔的形状无关。

二、光的反射

1、基本概念：是指光从一种介质射到另一种介质表面

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人教版八年级物理上册第四章光现象

第二节光的反射导学案

学习目标：

1、了解光在任何物体表面都会反射。认识光的反射规律，掌握法线、入

射光线、反射光线，反射角、入射角等的含义，理解反射现象中光路的

可逆性。

2、掌握镜面反射和漫反射。

学习重点：光的反射定律及应用，反射的分类

学习难点：光的反射定律及应用，反射的分类

课前预习：

1、光射到两种介质的上，光线的传播方向发生改变而返回到原来的介质中，这种现象叫做光的反射。我们能看到本身不发光的物体，是因为物体的光进入了我们的眼睛。

2、课本73页图4.2-2中，OE为光线，OF为光线。经过入射点O并垂直于反射面的直线ON叫做，入射光线与法线的夹角叫做，。

叫做反射角。

3、课前小实验，请你做一做：在晚上，在桌面上放一张白纸，在纸上放一小平面镜。

（1）用手电筒从不同的方向照向镜面，你能发现什么？

（2）用手电筒垂直照向镜面，分别从正上方和侧面观察纸片和小镜面的亮度，发现有什么不同？

你能试着解释你所看到的现象吗？

4.当光从一种物质向另一种不同的物质传播时，当到达两种传播物质的分界面时，会返回到原来传播的物质中，这种现象叫做光的，在这种现象中光所遵循规律是定律.

5.如图

第四章《光现象》单元测试题（含解析） 满分：100分

一、单选题（共15题；共30分）

1.已知入射光线与平面镜之间的夹角为a，入射光线与反射光线之间的夹角为4a，则入射角为（ ） A. 15° B. 30° C. 45° D. 60°

B. 2.如图所示，某同学站在竖放的平面镜前，他看到自己在镜里所成的像应是图中的（ ）

铅笔好像在水面上折断了

线 号 学 题 答 得 名封 姓 不 内 线 封 级密 班 校密学

A. B. C.

第四章光现象

(时间40分钟总分100分)

一、选择题(本题共8小题,每小题4分,共32分)

1.如图所示的四种现象中,属于光的直线传播形成的

)

是(

)

2.如图所示,一束光线射向平面镜,那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为(

C.30°、60°

D.60°、30°

【解析】选B。入射光线与镜面之间的夹角为30°,则入射角为90°-30°=

60°,根据反射角等于入射角,所以反射角也为60°,故选B。

3.鞋店的地板上,有一块靠墙的平面镜,店员为了顾客方便,通常不会把θ设为90°。下列说法正确的是(

)

A.镜中所成的是正立等大的实像

B.人远离平面镜像变小,靠近平面镜像变大

C.假设从顾客脚部发出的光线,与平面镜形成40°角;而反射光线进入顾客的眼睛时,和水平线形成70°角,

- 1 -

则θ=70°

D.由于平面镜较小,所以人在镜中不能形成完整的像

【解析】选C。镜中所成的是正立等大的虚像,A错误;像与物大小相等,人远

离平面镜或靠近平面镜像不变,B错误;由题意知,入射光线与镜面的夹角为

40°,则入射角和反射角都为50°,反射光线进入顾客的眼睛时,与水平方向

成70°角,根据图示可知,人眼在A点,入射点为O,由三角形内角和为180°可

知,∠ABO为60°,入射光线与水平面成

第四章光现象

4．1光的直线传播

【知识与技能】

1．理解光源，知道光源大致分为天然光源和人造光源两类。

2．理解光沿直线传播及其应用，了解光在真空和空气中的传播速度c＝3×108 m/s。

【过程与方法】

观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法。

【情感态度与价值观】

1．观察、实验以及探究的学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。

2．通过亲身的体验和感悟，使学生获得感性认识，为后继学习打基础。

3．通过探究性物理学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于参与物理学习活动。

【情景导入】

(影子谜语)你们知道影子形成的原理吗？

学习内容：光的直线传播

阅读课本P69至P71的内容，基本概念、定义用红笔做上记号，记住光源定义和真空中的光速。

【自学检测】

1．自身能够发光的物体叫做光源。

2．下列物体：①星星、②月亮、③太阳、④钻石、⑤电灯、⑥电视屏幕、⑦无影灯、⑧萤火虫、⑨灯笼鱼、⑩交通路牌。上述物体中一定是光源的是③⑤⑥⑦⑧⑨，一定不是光源的是②④⑩，可能是光源的是①，属于人造光源的是⑤⑥⑦，属于天然光源的是③⑧⑨。

3．光在真空中传播速度最快，光在真空中的传播速度c＝3×108m/s＝3×105km/s，光在不同的介质中传播速度是不同

第4 节

光的折射

一

二

一、光的折射 1.概念 光从一种介质 斜射 入另一种介质时,传播方向发生 偏折 的 现象。 法线入射角折射角

2.光从空气中斜射入水中的折射光路(如图所示)。

一

二

3.光的折射规律 (1)光从空气斜射入水中或其他介质中时,折射光线向法线方向偏 折,折射角 小于 入射角。 (2)当入射角增大时,折射角也增大;入射角减小时,折射 角也减小 。 (3)当光从空气垂直射入水中或其他介质中时,传播方 向 不变 。 (4)在折射现象中,光路 可逆 。

一

二

二、生活中的折射现象 1.池水看起来比实际 .浅 。 2.筷子在水中“ 折断 ”。 3.叉鱼时应该瞄准鱼的 下方 才能叉到鱼。

光的折射 1.同平面 折射光线、入射光线、法线三者在同一平面内。 2.分两侧 折射光线和入射光线分别位于法线两侧。 3.角不等 光从空气斜射入透明物质时,折射角小于入射角;当光从透明物 质斜射入空气时,折射角大于入射角;入射角增大 (或减小)时,折射角也随之增大(或减小)。 如图所示,光从一种介质分界面垂直射入另一 种介质时,光的传播方向不改变,此时,入射角为 0° , 折射角也为 0° 。

【例题】 当光从一种介质射入另一种介质时,下列说法中正确

第四章 光现象 第1节 光的直线传播

01 知识管理 1.光源

定 义：能够________的物体都叫做光源.

分 类：按其来源分为________光源和________光源.例如：太阳、萤火虫是天然光源；电灯、蜡烛是人造光源；光源按其是否具有发热特性可分为发热光源和冷光源.

说 明：判断物体是否是光源，不是看它是否发光，而是看其“本身”是否能够发光.

注 意：月亮、闪亮的钻石看起来光彩夺目，但离开了阳光的照射将黯淡无光，因而不能称其为光源.

2.光的直线传播

条 件：光在________介质中是沿直线传播的.

举 例：能说明光沿直线传播的现象有影子的形成、日食和月食、小孔成像等.

光 线：为了形象地表示光的传播情况，通常用一条________的直线表示光的传播径迹和方向，这样的直线叫光线.

说 明：影子不是像，它是光射不到的一个阴暗区.

注 意：在小孔成像中，物体通过小孔成一个倒立的实像，像的形状只跟物体的形状相似，与孔的形状无关.

3.光的传播速度

光 速：光在不同介质中的传播速度是________的，在________中传播速度最大，约为________m/s.

光 年：光年是光在一年内传播的距离，它是____

第四章 第4节 光的折射 教案

教学目标

知识与技能

1．了解光的折射现象。

2．了解光从空气射入水中或其他介质中时的偏折规律。 3．了解光在发生折射时，光路的可逆性。 过程与方法

1．通过观察，认识折射现象。 2．体验由折射引起的错觉。 情感、态度与价值观

1．初步领略折射现象的美妙，激发学生探索自然现象的兴趣。 2．培养学生在学习中的交流、团结和协作精神。

重点难点

重点

光的折射和光的折射规律的推导。 难点

光的折射规律的应用。

教学准备

激光笔、光的折射演示装置、水槽、CAI课件：玻璃砖、玻璃杯、铅笔、碗、硬币。

教学设计

一、创设情景，引入新课

演示：如图，在杯中放入铅笔，从侧面看，铅笔好像向上折断了。 二、进行新课 (一)光的折射

问题：我们已经学习了光的直线传播现象、反射现象．以及光在反射时所遵循的规律——光的反射定律。这些现象都是光在同种均匀介质中传播的现象。那么光从一种介质斜射入另一种介质时又将如何传播呢？

教师利用演示实验让学生观察光的折射现象。如图 学生观察现象，回答问题。

1．光从空气斜射入水中，传播方向是否改变呢？

2．光从空气斜射入水中，如果改变方向，是向界面偏折呢，还是向法线偏折？

教师总结：

光从一种介质斜射入