免费初中试卷题库软件

一、单项选择（每题2分，共30分）

1、总体设计目的是确定整个系统的（ D ）。

A、规模 B、测试方案

C、费用 D、功能及模块结构 2、模块在同一段时间内完成各种初始化工作，这属于（ C ）。 A、偶然内聚 B、逻辑内聚 C、时间内聚 D、过程内聚

3、开发软件所需高成本和产品的低质量之间有着尖锐的矛盾,这种现象称( C )

A. 软件工程

C. 软件危机

B. 软件周期 D. 软件产生

4、软件详细设计的主要任务是确定每个模块的（ A ）

A、算法和使用的数据结构 B、外部接口 C、功能 D、编程

5、软件结构图的形态特征能反映程序重用率的是（ C ）

A、深度 B、宽度 C、扇入

期中考试A卷

考试时间100分钟 试题一 (25分)

阅读下列说明，回答问题1至问题3，将解答填入答题纸的对应栏内。 [说明]

基本路径法设计出的测试用例能够保证在测试中程序的每一条可执行语句至少执行一次。以下代码由C++语言书写，请按要求回答问题。 void ReadPara( CString temp) {

if ( temp == \

m_oper.SetCurSel(0); else {

if (temp == \

m_oper.SetCurSel(1); else {

if ( temp == \

m_oper.SetCurSel(2); else {

if( temp == \

m_oper.SetCurSel(3); else {

if ( temp == \

m_oper.SetCurSel(4); else

m_oper.SetCurSel(5); }

　　免费填志愿app很多，比拟靠谱的有掌上高考、蝶变志愿、优志愿等软件。志愿填报是高考后紧张的环节，志愿填的好，高考博得早。很多考生在志愿填报上遇到难点，由于对院校、对专业不懂得，而做出影响一辈子的决定。所以选好软件也很紧张。

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报志愿软件保举

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物理量（单位）公式备注公式的变形

速度V（m/S）v=S：路程/t：时间

重力G（N）G=mgm：质量

g：9.8N/kg或者10N/kg

密度ρ（kg/m3）ρ=m/v

m：质量

V：体积

合力F合（N）方向相同：F合=F1+F2

方向相反：F合=F1-F2方向相反时，F1>F2

浮力F浮(N)F浮=G物-G视G视：物体在液体的重力

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初中物理公式大全

浮力F浮(N)F浮=G物

此公式只适用物体漂浮或悬浮

浮力F浮(N)F浮=G排=m排g=ρ液gV排

G排：排开液体的重力

m排：排开液体的质量

ρ液：液体的密度

V排：排开液体的体积(即浸入液体中的体积)

杠杆的平衡条件F1L1=F2L2F1：动力L1：动力臂

F2：阻力L2：阻力臂

定滑轮F=G物

S=hF：绳子自由端受到的拉力

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初中物理公式大全

G物：物体的重力

S：绳子自由端移动的距离

h：物体升高的距离

动滑轮F=（G物+G轮)/2

S=2hG物：物体的重力

G轮：动滑轮的重力

滑轮组F=（G物+G轮）

S=nhn：通过动滑轮绳子的段数

机械功W（J）W=Fs

F：力

s：在力的方向上移动的距离

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初中物理公式大全

有用功W有=G物h

总功W总W总=Fs适用滑轮组竖直放置时

机械效率η=W有/W总×

小学二年级语文上册期中试卷（免费(三篇)

目录：

小学二年级语文上册期中试卷免费一

小学二年级语文上册期中试卷带答案二

小学二年级语文上册期中试卷附参考答案三

- 1 -

小学二年级语文上册期中试卷免费一

班级：

姓名：

满分：100

分考试时间：90分钟题序一二三四五六七总分

得分

一、我会读拼音，写词语。（20分）

mín zúróng yìwēn nuǎn zhōu wéi

tuán yuán jīng líng yuàn yìbāng zhù

二、比一比，再组词。（10分）

植（_______）纹（_______）买（_______）合（_______）值（_______）文（_______）卖（_______）和（_______）乌（_______）弟（_______）菜（_______）蓝（_______）鸟（_______）递（_______）彩（_______）篮（_______）

三、读一读，连一连。（10分）

温暖的花冻得像冰窖

雪白的葫芦冷的直打哆嗦

细长的窝热的合不拢嘴

可爱的藤笑得直冒汗

4 / 4

四、想一想，选词填空。（10分）

明亮闪亮

1. 我们的教室既（______）又宽敞。

2.夜空中的星星像一颗颗（______）的宝石。

果然竟然

3.按照曹冲的办法，（__

四年级数学上册期中测试卷

一、填一填，你能行！ ( 32分 )

1.38040500是（ ）位数，最高位是（ ）位。读作 2.与万位相邻的数位是千位和（ ）位，与亿位相邻的的数位是（ ）位和（ ）位。 3.由四千万、五万和八千组成的数是（ ），省略“万”位后的尾数约是（ ）万。

4.把横线上的数改写成用“万”或“亿”作单位的数：

天安门广场的面积约为400000平方米： 万

全世界约有6140000000人。 亿 5.射线有（ ）个端点，线段有（ ）个端点。 6.在○里填上“＞”，“＜”或“=”。

99999 ○ 100000 450万 ○ 4500000 13×300 ○ 130×30 17×400 ○ 240×4 7.汽车的速度是每小时80千米，可写作 80千米／时。

冬冬步行的速度是每分66米，可写作 。 光的速度是每

暨阳初中2013/2014学年第一学期期中试卷

九年级 语文卷

分值：150分 时间：120分钟

温馨提示：

1、 全卷满分150分（其中书写5分，另设附加题5分，最后得分上限150分）考试时间120分钟。2、 答

案必须做在答题纸的相应位置上，做在试卷上无效。3、 请仔细审题，细心答题，相信你一定会有出色的表

现！

一、语文知识积累与运用（32分）

1、读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。（4分）

“嫦娥”升空，举世zhǔ ▲ (1)目，三鹿含毒，举世震惊。排除万难创造辉煌，唯利是图酝酿恶果，一

喜一忧，这就是中国国计民生的真实。欣赏“航天人” ruì ▲ (2)智的微笑，bǐ ▲ (3)夷“三鹿人”罪

恶的行径。我们不因三鹿对国人的危害而一叶障目，自毁信心；也不因“嫦娥”升空而盲目自大，粉饰太平。

我们希望生活的笑容永远灿烂，科技的步fá ▲ (4)永远坚实。

2、根据下面语境，选择恰当的成语，将序号填在空格处。（4分）

成熟是一种(1) 而不刺眼的光辉，一种(2)而不腻耳的音响，一种不再需要对别人察颜观色的(3)，一种终

于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会哄闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无须声张的(4)，一种

并不陡峭

人教版初中化学教案

绪言

一、素质教育目标 知识目标：

a常识性介绍化学研究的对象。

b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。

1． 能力目标：

培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3． 德育目标：

通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的， 只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。

4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。

二、教学重点、难点、疑点

重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。 难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点：物质变化与物质性质的区别。

解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物

理变化和化学变化的概念及本质区别。

（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。

三、实验及教具准备：

试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴

二年级数学测验试卷

姓名 分数

一、直接写得数。（10）

63÷9＝ 66＋ 7＝ 1200 －900＝ 35 ÷5＝ 8×5 ＋16＝ 56 ÷8－0 ＝ 40 ＋ 60 － 81＝ 二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”（6）

42÷ 7 ○ 7 48 －30 ○ 8 36 ÷ 4 ○ 50 6 × 9 ○ 45 35÷ 5 ○ 7 8 × 6 ○ 48

三、（ ）里最大能填几（6）

（ ）×4 ＜30 7 × （ ）＜ 64 2 × （ ）＜ 21

5× （ ） ＜ 47 ( ) × 8 ＜ 53 6 × ( ) ＜ 38

四、看图列式（6）

× = ÷ =

人教版初中化学教案

绪言

一、素质教育目标 知识目标：

a常识性介绍化学研究的对象。

b初步理解物理变化、化学变化的概念及本质区别；并能运用概念会判断一些易分辨的典型的物理变化与化学变化。 c初步了解物理性质和化学性质。

1． 能力目标：

培养学生观察、描述实验的能力，启发学生学习化学的兴趣，激发学生学习化学的知觉性和积极性。 3． 德育目标：

通过学习世界是物质的，物质是客观存在的，永恒运动的，是不可消灭的， 只能在一定条件下相互转化，对学生进行辩证唯物主义教育，应用科学改造自然，造福人类的教育。

4．美育渗透点：以化学实验为载体，向学生展示化学实验中的仪器美，化学实验现象美，从而激发学生对化学科学的喜爱之情。

二、教学重点、难点、疑点

重点：物理变化、化学变化的概念（区别）及其应用。 难点：如何判断一个变化是物理变化还是化学变化。 疑点：物质变化与物质性质的区别。

解决办法：（1）通过观察演示实验，列表记录实验现象，由学生讨论而得出物

理变化和化学变化的概念及本质区别。

（2）通过学生讨论而归纳出物质的性质与物质的变化的区别。

三、实验及教具准备：

试管，带弯管的单空橡皮塞，酒精灯，玻璃片，烧杯，坩埚钳，石棉网，铁架台（带铁夹），研钵，火柴