教育研究方法文献综述选题

文献综述报告结构

1、引言：简要描述研究问题的性质，并进一步陈述研究问题（为什么研究）

2、综述的主体：简要报告其他人的发现与观点。通常将相关的研究放在一起讨论，并用小标题进行分类；详细介绍主要的研究工作，略提相对次要的研究 策略：时间、流派、代表人物 3、总结：给出已有知识与观点的全貌 4、结论：

5、参考文献：引用过的文献、其他索引（格式 引言

家庭是知识、价值观、态度、角色和习惯代代相传主要的传播体。通过与家庭系统的互动, 子女形成自己的人格、思维模型和行为方即、家庭是人生最初始和最荃础的教育环境。有研究表明, 家庭环境对青少年的健康发展、学业成绩有着重要影响。 那么到底家庭中的哪些因素对子女的学业成绩产生影响，家庭因素又是如何影响子女的学业成就的呢?一系列的研究表明:家庭因素中对子女学业成就产生影响的因素有很多，如家庭环境、父母文化教育程度、父母教养方式、家庭结构、家庭社会经济地位等等。

1， 与家庭的社会经济地位相联系的各种客观因素，如家庭的社会经济地位、家庭的破

裂、家长的文化程度及职业类别等；（柳敏峰,徐长江,王黎华. 家庭因素对中学生学业成绩影响的调查研究,[J]. 教育测量与评价, 1674- 1536（ 2010）03-

思想主流与市场边缘的尴尬

——中国文献纪录片发展现状及困境

肖 灿

自从19世纪末摄影机诞生之后，人类的历史就有了新的记录方式——影像纪录，纪录片从此也应用而生。1926年，约翰〃格里尔逊发表了一篇评论罗伯特〃弗拉哈迪的影片《摩阿纳》的文章，文章里首次使用了“documentary”一词。可见，纪录片从诞生开始，就有了文献汇编和记录历史的性质和功能。而作为纪录片中一种重要的类型，文献纪录片将现代传播技术与传统著述、学术研究有机结合了起来。让历史再现，承担一个民族集体的记忆便是它的价值所在。因此，我们可以这样理解文献纪录片，它是指利用以往拍摄的资料片（有时辅以新拍摄的素材）编辑的纪录片。在西方，这种纪录片通常称为“汇编类影片”（Compilationg Film）。美国电影史学家埃利克〃巴尔诺认为，文献纪录片是苏联电影工作者艾瑟〃苏勃在20世纪20年代确立的一种纪录片类型，她完成于1926年的影片《罗曼诺夫王朝的灭亡》是世界文献纪录片的开端。1927年，我国电影工作者黎民伟完成的影片《国民革命军海陆空大战记》被公认为是中国文献纪录片的起点。通过80多年的发展，文献纪录片已成为我国主流形式的纪录片，它的发展变化正是对中国历史进程的一种生动诠释。尤

思想主流与市场边缘的尴尬

——中国文献纪录片发展现状及困境

肖 灿

自从19世纪末摄影机诞生之后，人类的历史就有了新的记录方式——影像纪录，纪录片从此也应用而生。1926年，约翰〃格里尔逊发表了一篇评论罗伯特〃弗拉哈迪的影片《摩阿纳》的文章，文章里首次使用了“documentary”一词。可见，纪录片从诞生开始，就有了文献汇编和记录历史的性质和功能。而作为纪录片中一种重要的类型，文献纪录片将现代传播技术与传统著述、学术研究有机结合了起来。让历史再现，承担一个民族集体的记忆便是它的价值所在。因此，我们可以这样理解文献纪录片，它是指利用以往拍摄的资料片（有时辅以新拍摄的素材）编辑的纪录片。在西方，这种纪录片通常称为“汇编类影片”（Compilationg Film）。美国电影史学家埃利克〃巴尔诺认为，文献纪录片是苏联电影工作者艾瑟〃苏勃在20世纪20年代确立的一种纪录片类型，她完成于1926年的影片《罗曼诺夫王朝的灭亡》是世界文献纪录片的开端。1927年，我国电影工作者黎民伟完成的影片《国民革命军海陆空大战记》被公认为是中国文献纪录片的起点。通过80多年的发展，文献纪录片已成为我国主流形式的纪录片，它的发展变化正是对中国历史进程的一种生动诠释。尤

关于农村教育研究的文献综述

一、摘要：当前，中国的农村教育问题十分严重。那么，农村教育问题主要表现在哪些方面？产生问题的原因是哪些？农村教育的出路又在哪里？本文首先描述了中国农村教育的现状，然后对造成农村教育现状的原因的各家观点和各个研究者的解决方案做了简略的综述。

二、关键词：教育差距 城乡差距 回归农村 走向城市 三、文献类别：人文教育 四、综述正文：

一、描述农村教育问题的一个重要关键词：教育差距。 所谓的教育差距，主要是指教育的城乡差距，主要表现在以下几个方面：

（一）教育经费的差距。其中包括：

1、生均教育经费的差距。以2003年为例，农村普通中学生均经费支出1210.75元，比上年增长了7.22%，仍只有全国普通中学生均经费平均水平的55.89%；农村普通小学生均教育经费为1058.25元，比上年增长了10.97%，也只有全国普通小学生均水平的81.68%。[1]。

2、学校危房。学校危房主要在农村。2001年，全国普通小学危房面积中，农村占81.97％。

1

3、教师工资拖欠。虽然全国有97％的县已实行“以县为主”的新体制，并不意味着教师工资有了保障，工资支付的重压没有转移出农村内部。城乡教师的实际收入差距依然很大[2]。

纹理分析方法 拓扑、 形态学 桑树信息提取解决了南方地形复杂、气候差异等条件的影像 遥感影像分类保持信息量不变，有效的减少噪声影像，增强特征的识别能力，提高分类精度 城市绿地提取提高分类精度 遥感影像纹理分析提高影像高精确性 灰度共生矩阵法 [1] [2] 拓扑、 统计方法 形态学 结构方法 谱方法 纹理元、 共生矩阵 [3] [4] 分形学方法 问题和应用 测定森林续集量 更有效的反应其纹理 有效提取地物类型 提取具有方向性的遥感纹理信息 将光谱混淆地物菜地和耕地分割开来。 应用于遥感图像岩性分类，解决了分类精度的问题。 确定遥感图像阴影区域，实现阴影区域的自动检测。 利用纹理信息辅助影像光谱分类以增强分类精度。 [5] [6] [7] [8] 灰度共生矩阵法 分形学方法 共生矩阵法 [9] [10] [11] [12] 灰度共生矩阵 灰度共生矩阵 灰度共生矩阵 灰度共生矩阵，模型回归分析 （1）应用：灾害监测（2）问题：不同时期的遥感图像灰度信息受到来自遥感平台和环境等因素影响，如传感器参数、太阳角度、大气条件等，使

章太炎研究文献综述

徐文擎

摘要

章太炎先生，原名炳鱗，字枚叔。诞于晚清，经历乱世，殁于民国。一生身份多重，既是革命家、国学家、思想家，又是一位伟大的爱国者和难得的文学泰斗。他在民族危亡之时，毅然走出书斋，投身到社会的进步潮流中，将自己的一生和国家紧密联系起来。鲁迅先生尊敬地称赞他为“有学问的革命家”，许寿裳先生则誉其为“革命着的学问家”。另外，他在新闻方面的贡献，也使他成了民国报业史上绕不开的一个人物，成为和康梁同时期的业界先驱。

此版文献综述将从现有研究成果分析、成果摘录、我的个人小结三个部分展开。 关键词

革命 学术 思想 办报主张 个人品质 一、选题理由

我在决定研究人物时，曾参考天津师范大学新闻学院副院长马艺著的《中国新闻传播史论》（北京：新华出版社2007年12月版），其中看到有关章太炎的部分，觉得其办报主张随着他个人的境遇变迁有着明显的时间阶段特点，另外他的政论篇幅诸多、气势恢宏，认为章先生在新闻史上一定会留下浓墨重彩的一笔。但随着自己参考的文献越来越多，我发现章先生在革命、学术、思想史上给后人留下的精神财富远远多过新闻事业，并且都特色明显，遂决定不偏重在新闻史的研究，而是比较全面地了解学

当代大学生审美教育研究文献综述

摘要：审美教育即美育,是党的教育方针的重要组成部分,是对青年大学生进行全面素质教育的重要内容,也是高校学生思想政治教育的一个重要组成部分。美育有着独特的功能和作用,这是其他教育所无法替代的。关于大学生审美教育研究，出现了不少有较高学术价值和启发意义的研究成果，本文试对大学生审美教育的主要研究文献进行简单的综述。 关键词：大学生 审美教育 文献综述 一．引言

学术界关于美育的本质属性,曾有学者这样归纳:“一种是认为美育从属于德、智、体三育,我们把它叫做‘从属论’;一种认为美育是一种形象的教育,我们可以把它叫做‘形象教育论’;一种认为美育是‘情感教育’,我们把它叫做‘情感教育论’。”从而将美育定义为“就是借助美的形象的手段(包括自然美、社会美和艺术美)达到培养人的崇高情感的目的。”或者干脆将审美教育分为“审美形态教育和美感教育两个方面。审美形态教育主要培养人们对自然中千变万化的美的形态和结构(包括艺术品的形态、形式、风格)的鉴赏、识辨能力,它侧重于对象之客观形态的描述和认识;美感教育主要培养人们健全的审美心理结构,包括感觉、知觉、情感、想象、理解诸心理能力的提高和相互协调。最终落实为某种敏锐的审美知觉和对美的欣

英国判例法文献及判例查找方法介绍

翟建雄

【学科分类】法律教育 【出处】《法律文献信息与研究》2000年第2、3期 【写作年份】2000年 【正文】

判例法(Case Law)是指英国自十一世纪起逐步形成并发展起来的、主要由不同时期高等法院的判例构成的一种法律规范，它是英国法律的重要渊源之一。按照“遵循先例”(Stare Decisis) 的原则，某一判决中所确立的法律原则，往往被作为一种先例适用于以后该法院或下级法院所管辖的案件，只要案件的基本事实相同或相似，就必须以先前判决中所确立的原则处理。在法学研究和实际操作中，常常需要查找或引证有关的判例， 但是英国判例法历史悠久、数量庞大， 查找起来十分困难；本文试就英国判例法文献及判例的查找方法作一介绍。 一、判例法文献

英国学者将法律文献分为原始法源性文献和次级法源性文献。就判例法文献而言，前者主要是指在不同时期由私人或半官方的民间机构编辑出版的各种判例汇编；而后者主要是指摘要介绍判例内容和查找方法的各种工具书，如百科全书、判例摘要；以及教科书、专著、各类指南；期刊杂志中的论文、评论文章；各种索引、书目、目录等。现分别介绍如下： (一).原始法源性文献 (Prima

幼小衔接的现状及其对策研究文献综述

幼儿园与小学是两个不同的教育阶段，是教育的连续性与阶段性的统一。从幼儿园过渡到小学，不仅是学习环境的转换，学习方式、人际交往、师生关系、行为规范及社会期望等方面都发生了很大的变化，形成了一定的差异，这些差异会导致幼儿在生活上和学习上出现一系列的问题。幼小衔接问题成为近几年来学前教育研究的主要课题之一，同时也受到国内外很多学者的高度关注，更多的学者致力于研究幼小衔接的问题及对策，他们认为幼小衔接这一主题具有较高的研究价值，如果在幼儿阶段开始关注幼小衔接问题，就会使得更多的幼儿在幼小衔接的过程中受到更小的影响，以保证他们的身心得到健康发展。早在1979年，布鲁芬布伦纳指出：“当个体在生态环境的位置改变时，他会经历生态学上的过渡。”布鲁芬布伦纳纳的生态学理论为有效衔接提供了最基本的理论基础，使得幼小衔接有据可依。从出现至今，幼小衔接问题始终受到广泛的关注，从最初的只关注小学与幼儿园的衔接，到现在的小学、幼儿园、家长三方互相协作，使得幼小衔接问题的研究取得了突出的进步，更为现实情况提供切实可行的建议和意见。古语说得好“孩子是祖国的希望”，因此教育要关注幼儿，为幼儿提供的物质基础与精神支持，是的幼儿教育进行得更加顺利

国内外研究财务舞弊的成果及其丰富，要将如此丰富的的理论进行系统性归纳的困难极大，特别是在进行归纳分析时，需要专业的文献归纳能力。本文仅仅从国内外研究成果将与本文最相关的理论进行主要综述，而略微相关的研究成果，本文择尽可能科学的概述。具体而言，本章节文献综述分为三个小节。第一节是对相关理论的概述。第二节和第三节分别是对与本文研究相关的理论分别从国内研究、国外研究以及小结三个层次展开。

1.1 概述

本节将从财务舞弊的概念和财务舞弊理论研究方法两个方面进行概述。

1.1.1 财务舞弊的概念

在研究公司舞弊问题时，国内外研究中和实际中经常出现财务舞弊（financial fraud）、财务报表舞弊（financial statement fraud）和欺诈性财务报告（fraudulent financial reporting）三种表述方式。这三种表述方式有典型的应用。其中Beasley（1999）研究董事会构成和财务报表舞弊关系时使用了财务报表舞弊的概念，而欺诈性财务报告是国际审计标准（ISA）（AI240）规定的舞弊概念，与我国2001《独立审计具体准则第8号——错误与舞弊》规定的舞弊概念非常相似。纵观国内外研究文献，发现还有财务舞弊概念与之接