七年级生物下册第四章人体内物质的运输

第四章 人体内物质的运输【共两课时】

（第一课时）

【复习摘要】

血浆

成分：主要成分是水，还有它养料和废物

血液 功能：运载血细胞，运输养料和废物

血细胞：三种血细胞的比较

名称 形态结构 数量 主要功能

红细胞（含血红蛋白） 无细胞核，两面凹的圆饼状，较大 最多

运输氧和部分二氧化碳

白细胞

有细胞核，比红细

胞大 最少

吞噬细胞，防御和保护

血小板

无细胞核，形状不规则，很小

较多

止血.凝血 血管

类型

血流方向

结构特点

管壁 弹性 管腔 血流速度 动脉 从心脏送往

全身

厚

大

小

快

静脉 从全身送回

心脏

较薄 小 大 慢

毛细

血管

从最小的动

脉到最小的

静脉

极薄 极小（只允许红细胞单行通过）

较慢

【例解析】

例1、如下图，将新鲜的血液分别放入A 、B 、C 、D 四支试管中，其中A 、B 试管中加入抗凝剂，C 、D 试管中不加任何物质，静置24小时后，其中正确的图示是（ ）

解析：加入抗凝剂后，A,B 试管内的血液不应凝固，而应分为两层；上层为血浆，下层为血细胞，

可见A 是不正确的；不加抗凝剂的试管中，血液会发生凝集，形成血块。血块周围的液体为血清，可见C.D 图也不对。所以正确答案为B

例2、下图是小动脉、小静脉与毛细血管示意图，根据图填写内容。

（1）A是；B是；

七年级生物下册第四单元第四章人体内物质的运输复习教案(新版)新人教版

人体内的物质运输

、学生能够通过观察心脏各腔室壁的厚薄以及瓣膜的结构特点，来推测它们各自的功能

后，

教师：1．收集相关的素材。2．制作多媒体的课件

导入

同学进行补充纠正并说明理由。

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察血液循环图并描

目

标2：说出血液在循环

过程

目标3：描述血管、心脏的结构与功能：

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，心室收缩

)

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，通过介绍途径的景点以及其间发生的事件，使学生在游戏中，熟悉了人体内的血液循环，学生比

人体内物质的运输测试题

时间：90分钟 总分：100分

一、选择题(2分×20＝40分) 1．血液的组成是( C )

A．血浆、血小板 B．红细胞、白细胞、血小板

C．血浆、血细胞 D．血浆蛋白、葡萄糖、氨基酸、水

2．某同学课堂上忽然觉得腹痛难忍，医生为他做了血液化验并诊断为急性阑尾炎，那么他的化验单中，明显增多的是( A )

A．白细胞 B．红细胞 C．血细胞 D．血红蛋白

3．当体表某处受伤轻微出血时，具有止血和凝血作用的血液成分是( D ) A．血浆 B．白细胞 C．红细胞 D．血小板

4．用显微镜观察人血涂片，在同一视野中所见到数目最多的细胞是( B ) A．白细胞 B．红细胞 C．血小板 D．淋巴细胞 5．人体成熟的血细胞中不具有细胞核的一组是( C )

A．红细胞和白细胞 B．血小板和白细胞 C．血小板和红细胞 D．血细胞和红细胞 6．体内静脉血和动脉血形成的场所分别是( A )

A．组织间毛细血管、肺泡壁毛细血管 B．肺泡壁毛细血管、组织间毛细血管 C．静脉血管内、动脉管内 D．动脉血管内、静脉血管内

7．(2014·邵阳)下列人体的血管(肾脏中的血管除外)中，箭头表示血管中血液流动的方向，

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第四章人体内物质的运输单元复习题（含解析人教版） 第四章人体内物质的运输单元复习题（含解析人教版）

本检测题满分：100分，时间：60分钟 一、选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分。每小题只有一个选项符合题意。） 1.（2013江苏盐城）右图为显微镜观察到的人血涂片示意图。下列有关叙述中错误的是（ ） A.①的细胞内无细胞核 B.②的功能是吞噬病菌 C.③的功能是运输氧气 D.人体出现炎症时②的数量会增多 2.三种血细胞中，不具有细胞核的是（ ） A.人成熟的红细胞和白细胞 B.白细胞和血小板 C.人成熟的红细胞和血小板 D.血小板 3.在下列血液的成分中，具有防御、保护功能的是（ ） A.红细胞和白细胞 B.红细胞和血小板 C.白细胞和血小板 D.红细胞和血浆 4.血浆成分中含量最多的是（ ） A.葡萄糖 B.血浆蛋白 C.无机盐 D.水 5.能穿过毛细血管壁，包围并吞噬病菌的血细胞是（ ） A.血小板 B.白细胞和红细胞 C.红细胞 D.白细胞 6.当人由平原进入青藏高原后，血液成分含量有明显变化的是（ ） A.血流量增大 B.血液变黏稠 C.血液中氧减少 D.红细胞增多 7.血友病患者一有伤口便会流血不

七年级练习题——生物

第三单元 第三章 《人体内的物质运输》

一、1.请根据右图判断，图中所示4个大的细胞是（ ） A.白细胞 B.红细胞 C.血小板 D.组织细胞 2.血液中的红细胞的主要功能是( ) A．运输养料和氧 B．运输养料和废物

C．运输氧和一部分二氧化碳 D．运输废物和二氧化碳

3.将新鲜血液分别进行如下处理：（1）加入柠檬酸钠；（2）用竹签搅动几分钟；（3）不进行任何处理。静置后均出现淡黄色液体，三种方法获得的液体名称分别是（ ）

A.血浆、血清、血清 B.血浆、血浆、血清 C.血清、血浆、血浆 D.血浆、血清、血浆

4.小明撞车进了医院，医生说他要立即输血。通过检验发现小明的血型是A型。如果小明所需的血液量很多，那么，适合输给小明的血型有（ ）种。 A、1种 B、2种 C、3种 D、4种

5.一个健康的成年人，每次献血( )毫升不会影响身体健康。A.200～300B.300～400C.600～700D.1200～1500 6.现有一只新鲜的猪的心脏，如何用最简单的方法判断出它的左右（ ） A.手捏心室壁

教学课题 人体内物质的运输 课型 新授 本课题教时数：4 本教时为第 1 教时 备课日期 月 日 教学目标：1.区别三种血管的结构特点和生理功能。 2.通过描述血管的结构特点和生理功能，培养学生的观察、分析和综合能力。 3.通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生的自我保健意识。 4.通过与同学合作完成脉搏的测定，培养学生的团结合作精神。 教学重点、难点：描述三种血管的结构特点和生理功能。 教学方法与手段：通过课件辅助、模型比较和亲身活动体验来解决重难点。 教学过程： 教师活动 【导入新课】展示自来水厂的有关设备和人体 血液循环系统图片。问：自来水厂的水泵、水 管和水相当于血液循环系统中的什么呢？ 【活动一】感受血管跳动 想一想，血管为什么能够跳动？ 【活动二】测量脉搏 学生活动 思考，回答：水泵— 心脏；水管—血管； 水—血液。 体验、感受。 每两位同学相互配合 测量，并回答： 设计意图 通过类比的方法，让学 生对相关知识进行识记 培养学生动手能力，与 同学之间的相互协作精 神，并根据探究活动提 高学生分析解决实际问 题的能力。 思考：1.男女生每分钟脉

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

第五章

人体内废物的排出

您需要检查 尿常规

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

人体生命 活动 产生的 废物

多余的水 二氧化碳 尿素 多余的无机盐体外

排泄排遗

粪便

不能消化的食物残渣

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

健康人的尿中没有 红细胞、白细胞、 蛋白质和葡萄糖。

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

一、泌尿系统(观察与思考)

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

泌尿系统的组成

1.肾脏 2.输尿管 3.膀胱 4.尿道

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

肾动脉

肾静脉 输尿管

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

肾动脉血液

肾静脉血 液 尿液

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

二、尿液 是如何形成的？

肾单位

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

肾单位

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

入球小动脉

出球小动脉

肾 单 位 的 结 构尿液

肾小球 肾小囊

肾

单肾小管

位

肾静脉

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

分析74页数据表格，小组合作： 1、比较尿液和血浆的成分，你认为排 尿主

初中生物苏教版《七年级下册》《第十章人体内的物质运输

和能量供给》《第一节血液和血型》精品专题课后练习【9】

(含答案考点及解析)

班级:___________ 姓名：___________ 分数：___________

1.保质期内的食品，包装袋已经鼓起来了，还可以吃。（）

【答案】×

【考点】初中生物知识点》生物圈中的人》人体的营养》关注合理营养与食品安全

【解析】包装袋鼓起来，是因为漏气了，不可以吃。

2.淀粉在小肠内被吸收的主要形式是

A．麦芽糖B．淀粉C．葡萄糖D．蔗糖

【答案】C

【考点】初中生物知识点》生物圈中的人》人体的营养》消化和吸收

【解析】考点：食物的消化和营养物质的吸收过程．

分析：本题考查的是淀粉的消化，应明确的是淀粉的消化过程．

解答：解：淀粉是大分子物质，不能被消化系统直接吸收，必须先经过消化才能被人体吸收．淀

粉首先在口腔内，被口腔内的唾液淀粉酶初步消化成麦芽糖，再在小肠内被最终消化成葡萄糖，

葡萄糖易溶于水，被小肠吸收进入血液循环系统．

故选C．

点评：对于淀粉的消化过程是考查的重点内容，可与蛋白质、脂肪的消化过程比较掌握．

3.消化系统中食物消化和吸收的主要场所是

A．口腔B．小肠C．胃D．大肠

【答案】B

【考点】初中生物知识点》生物圈

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

第五章

人体内废物的排出

您需要检查 尿常规

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

人体生命 活动 产生的 废物

多余的水 二氧化碳 尿素 多余的无机盐体外

排泄排遗

粪便

不能消化的食物残渣

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

健康人的尿中没有 红细胞、白细胞、 蛋白质和葡萄糖。

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

一、泌尿系统(观察与思考)

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

泌尿系统的组成

1.肾脏 2.输尿管 3.膀胱 4.尿道

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

肾动脉

肾静脉 输尿管

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

肾动脉血液

肾静脉血 液 尿液

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

二、尿液 是如何形成的？

肾单位

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

肾单位

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

入球小动脉

出球小动脉

肾 单 位 的 结 构尿液

肾小球 肾小囊

肾

单肾小管

位

肾静脉

人教版七年级下册第四单元 第五章人体内废物的排出

分析74页数据表格，小组合作： 1、比较尿液和血浆的成分，你认为排 尿主

第四单元

生物圈中的人

第四章 人体内物质的运输

课标要求： 1、描述人体血液的组成 。 2、认识血液的功能及相关疾病。 3、理解血型及输血。 4、描述人体血液循环系统的组成中 心脏和血管的特点功能。 5、概述血液循环。

人体内物质的运输思维导图血型系统 输血原则 血量输血 位置 结构 功能 心率脉搏 血压 体 循 环

输血 血型

血 液

血液组成血液功能 相关疾病 动脉

人体内物质 的运输心 脏 血液循环肺 循 环

血 管

静脉 毛细血管

建议方法：绘制概念图血液 组成

包括功能

功能

功能

功能

血液的组成上层：淡黄色半透 明液体 占血总 量约50% 成分：水、无机盐、 血 葡萄糖、蛋白质、 浆 废物等 功能：运输营养物质 代谢废物，运载血细胞 加抗凝剂 柠檬酸钠

血 浆

白细胞 血小板 红细胞

血 细 胞

三种血细胞比较内容红 细 胞 最多两面凹圆饼状 没细胞核，含血红 蛋白(含铁) 白 细 胞 血 小 板

形态 结构 功能 特点相关 疾病

最大最少 最小形状 有核 不规则无核

运输氧，血红蛋白特 性：氧浓度高处与氧 呑噬病菌 止血、凝血 结合，氧浓度低处与 防御保护 氧分离 发炎 出血不止 贫血 (红细胞、血红蛋 (白细胞高 (血小板低 白含量低于正常值) 于正常值) 于正常值)