薛法根作文教学实录

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薛法根：作文教学讲评课教学实录及点评

——作后讲评课教学实录及点评 执教：江苏省苏州市盛泽实验小学 金洁萍

点评：江苏省苏州市盛泽实验小学 薛法根

板块一：欣赏语言的幽默感

1.出示沈青圆同学作文中的句子：“同学们个个像常年被浸泡在水里的抹布，突然被捞起，全身湿露露的。” 师：我看到很多学生读着读着都笑了。你觉得哪里好笑？

生：说我们是“常年浸泡在水里的抹布”。

师：这样描写很有意思，是吗？能够使人发笑，这样的句子是精彩的。

2.出示沈青圆同学作文中的句子：“一节体育课下来，我闻到了四十只烤鸭的味道！” 师：你真闻到烤鸭的味道了吗？ 生：没有。

师：这样写是为了表达什么？

生：被太阳晒了很长时间，很热，晒黑了一圈。

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师：那看看老师写的这句话。

出示：“一节体育课下来，我们晒黑了一大圈。” 比较一下：哪句话的效果好？

生：沈青圆写的句子效果更好，这样写显

薛法根教学实录——《军神》师：神仙是什么呀？

生：在我心目中神仙的样子很高大，很威武

师：用这个高大威武的形象很长，

生：我觉得神仙的胡子会很长需要卷起来才不会拖到地上

师：女神仙有胡子吗？

生：我这是男的

师：哦，是男的神仙，有很长很长的胡子

生：我想，神仙应该是在天上飞的

师：能腾云驾雾，本领高强

生：我觉得神仙有很多特异功能

师：举个例子说说看

生：比如说他们会有翅膀，还有他们会招唤太阳和月亮

师：能呼风唤雨，很好，嗯，你说呢

生：我觉得神仙不是一般的人，他是那个很神通广大的

师：神仙是什么，他肯定不是人，神通广大，坐下。好，这位同学

生：我认为神仙可以做到很多人类做不到的事情

师：无所不能，和我们人是不一样的。好，这位同学

生：我认为神仙他长生不老

师：死不了，对不对，所以我们很多人都想做神仙，对了神仙和我们凡人是不一样的。今天我们学习一篇课文，取名也是一

个神，这个神很特别，是什么神呀。（板书：军神）

生：军神

师：一起念一遍

生：（齐声）军神

师：大声地，齐声念

生：（一齐高声地）军神

师：课文中这个军神，叫什么名字

生：课文中的军神叫刘伯承

师：你已经预习了课文，这个名字的印象特别深

生：军神是刘伯承

师：对，他的名字叫刘伯承（板书：刘伯承）念一下这个名字

生：（齐高声）刘伯承

师：刘伯承

师：好了，同学们，今天我们学习的这篇课文，预习了吗？ 生：预习了。

师：字词会读吗？会写吗？理解吗？课文灰度吗？读得懂吧？没问题吧？

师：有的同学说的是真话，有的同学说的不一定是真话。我们来听写课文中的字和词。谁愿意？

师：要写哪一个字呢？哪一个词呢？要认真听，老师要让你获得那个字？

师：鸡蛋，鸭蛋，脸蛋。老师要你默写哪个字？ 生：蛋

师：刚才老师说的这几个蛋，哪个不能吃？ 生：

师：还有哪些蛋不能吃？ 生：

师：第二个字，听好，挥手，挥舞，跳舞，手舞足蹈。老师要你默写哪个字？写下来。

师：第三个字，依靠，可靠，来年就靠它们结桃子了。

师：第四个，桃园里的桃子都成熟了，一个个光鲜红润，像胖娃娃的脸蛋。这个小伙子做事一向丢三落四，显得很不成熟。中国的高铁技术已经很成熟了。那一个词？ 生：成熟。 师：写好了吗？

生：写好了 师：第一个念- 生：

师：和他写的一样的举手 生：

师：好，放下。

师：这个蛋写的时候要注意有个关键的笔画要写的时候要舒展 生：

师：撇和捺，这个捺再舒展些就写的美观，舒展就漂亮，就美观，这个字念- 生：

师：第二个字，念- 生：舞

师：和他写的一样的举手。 生举手

师：很好，都写对了。这个字也有一个关键笔画要写的舒展，这个字

薛法根《桃花心木》教学实录

师：请同学们拿出一张纸，一支笔，准备好了。（学生都拿着笔）现在还没有开始，笔放下。每个人都看着我，看着我的脸。要注意看我的眼睛，我的眼睛会说话。（提醒一名学生看着自己）我看到每一个同学的眼睛都很有神，很有精神。你们还长着两只耳朵，要学会听，薛老师给大家带来一段话，这段话有几句？

在不确定中，我们会锻炼出一颗独立自主的心，不会依赖；在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知；在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

你说。

生：一共有三句。（见老师还在等待，又加上）因为在这段话中一共有三个“在不确定中”，所以应该有三句。

师：说得多好啊！

三个“在不确定中”，这段话的含义非常深刻。这样的句子文质兼美，我们要把它记下来。拿笔，听写这三句话。

（分三个学生到黑板上听写）

师：在不确定中，我们会锻炼出一颗独立自主的心，不会依赖；在不确定中，我们会深化对环境的感受与情感的感知；在不确定中，我们会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

（提醒学生，听写之前要听完整，记住了要写的话，然后再写。）

（提醒学生检查“这叫做会检查，能主动检查的同学是很了不起的！”）

（要

薛法根《生命 生命》教学实录及点评

作者：admin 文章来源：本站原创 点击数：625 更新时间：2012/11/24

那一处生命的风景

——《生命 生命》教学实录及点评 执教：江苏省吴江市盛泽实验小学 王晓奕 点评：江苏省吴江市盛泽实验小学 薛法根

一

师：课文有五个自然段，想想课文写到了哪几个生命？ 生：（朗读第一自然段）我常常想，生命是什么呢? 师：请你再想想。 生：（再读第一自然段） 师：还要想想。

生：（三读第一自然段） 师：这个问题要常常想。 生：（齐读第一自然段） 师：你常常这样想吗？ 生：不这么想。（众笑）

师：一般人都不想这样的问题。如果你常常想这样的问题，你就不一般了！（众笑）这段话写了什么？ 【一个简单的语句，由于老师的一“问”三“想想”，就变得不简单了，饶有情趣，也就能引起学生的格外关注。教学，就是在这样的不经意间，让学生自然将目光投注到文本上，投射到语言中。学生注意什么，他就会学到什么。语文教学，就是要将学生的注意力聚焦到语言文字上来。只有觉得文本语言“好玩”、“有味”了，学生才会自觉地去学习、品味。】

生：作者常常想生命是

小学语文名师薛法根：《爱如茉莉》课堂实录及点评

一、引入

齐读课题。

师：这些词语哪些同学来读。

指名读（２名同学），齐读。

师：这三组词语都和茉莉有关，茉莉是什么样的？在同学们心中是什么样的？用上一两个词语来描述，说一句话或者两句话。

生：我心中的茉莉，平淡无奇，开出的花缕缕幽香。

师：开出的花散发出缕缕幽香，要不别人听不懂，再说一遍。

（一学生描述，用了三个词。）

师：词语在运用中才能会用，才能变成自己的语言。还能说吗？

（生用上了平淡无奇、洁白纯净、诗意）

师：谁能说得更具体一些，更丰富一些。

（生用上了六个词语，师表扬。）

师：能说两句话吗？只要开口说话，老师就高兴。

（学生反应不积极，沉默了一会。）

生：富有诗意的茉莉，平淡无奇，但散发出缕缕幽香……

师：学课文时可以看到很多词语，不但会记，还要会用，学会用自己的方式表达出来。

评价：这部分的设计意图，一是让学生会读文中的重点词语，二是说话训练，让学生在理解词语包含的意思的同时学习运用。这

张赛琴快乐作文教学实录 小学学生作文能力调查问卷 作文教学教学实录

2009-11-15 23:14:14| 分类： 教学案例 | 标签： |字号大中小 订阅 目 录 1、《感受母爱·体验真情》教学实录 育才中学 管爱平

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课前打开课件，播放《烛光里的妈妈》，让学生欣赏、跟唱。 二、新课导入：

师：刚才我们欣赏了《烛光里的妈妈》，不少同学脸上露出了甜蜜的笑容。那么听着这首歌，你有想到了什么呢？ 生：母亲。

生：妈妈对我的关心。

师：是呀，母亲给了我们无微不至的关怀，给了我们全部的爱。可以说母爱，是一个既古老又常新的话题。今天，老师愿和你们一道“感受母爱，

篇一：创新作文教学实录

创新作文教学实录

师：今天我们上一堂创新作文课，即采用“故事新编”的形式写出富有创意的佳作。（师板书：“故事新编”编出精彩）

师：同学们先听听下面这篇文章；然后认真思考这篇文章有哪些优缺点，并谈谈自己的看法。

（师朗读短文《八戒当官》，生听完教师朗读后大声笑了起来。）

师：此文思维活跃，想像丰富，读来令人发笑。下面请同学们谈谈听后的感受，为了便于发言，我们分四个小组进行，每小组指派一名同学整理观点，代表本小组发言。准备时间为6分钟。（生畅所欲言）

师：下面请各小组的代表谈谈看法。

生（一小组）：这篇文章形式新颖活泼，借神话人物八戒来刻画当今社会的贪官污吏，极富讽刺意义，值得我们学习。

生（二小组）：我们同意第一小组的看法。此文的语言幽默诙谐，极富表现力，如“副科提正科，得花两万多”等。把贪官的丑恶嘴脸刻画得入木三分。

生（三小组）：本文作者想像大胆新奇。写八戒成了州长后，昔日的嫦娥居然为八戒的钱和权与他重续旧好。语句不多但淋漓尽致地展示了人们自私、势利的变态心理，令人深思。生（四小组）：本文改编了古典名著《西游记》，乱点鸳鸯谱，违背了原作，八戒的语言与我们现代社会的人差不多，显得离奇荒诞。我们提倡文章要真实表现生活，此文做得不够。师（微

爬山虎的脚

甘肃兰州市兰飞小学 张莉

课文

学校操场北边墙上满是爬山虎。我家也有爬山虎，从小院的西墙爬上去，在房顶上占了一大片地方。

爬山虎刚长出来的叶子是嫩红的，不几天叶子长大，就变成嫩绿的。爬山虎的嫩叶不大引人注意，引人注意的是长大了的叶子。那此叶子绿得那么新鲜，看着非常舒服，叶尖一顺儿朝下，在墙上铺得那么均匀，没有重叠起来的，也不留一点儿空隙。一阵风拂过，一墙的叶子就漾起波纹，好看得很。

以前我只知道这种植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年我注意了，原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。

爬山虎的脚步触着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，巴住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细观察那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。

爬山虎的脚要是没触着墙，不几天就萎了，后来连痕迹也没有了。触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。不要瞧不起那些灰色的脚，那些脚巴在墙上相当牢固，要是你的手指不费一点儿劲，休想拉下爬山虎的一根茎。

课堂实录

作文教学课堂实录,非常不错

方仁工作文教学课堂实录(五)

好的开头是成功的一半

主要内容：如何写议论文的开头。

师；接下来的几节课，我们将重点讨论议论文写作的外在形式。今天先讨论议论文开头的写法。

先请同学们说说文章开头的重要性。

生：开头开得好，就能很好地吸引读者读下去。

生：开头可以把文章的要点写出来，以便读者一目了然。

生：俗话说：好的开头是成功的一半。做事如此，作文也是如此，所

以开头非常重要。

生：文章的开头好比给人的第一印象。

师：大家对文章的开头都有较好的认识。有人把文章的开头比作“凤凰”的头，凤凰的头小，美，灵活，所以文章的开头也要娇小，美丽，灵活些。现在请同学们四人一组讨论一下如何写作文(时间最公正》的开头，看哪一组开头最好?

(学生讨论)

师：哪一组先说?

生：“人的一生实际上就是时间的消费，什么叫时间的消费 ”，从这一点引出全文，吸引读者看下去。

． 生：“我看到这样一则谜语：全国有12亿人，每个人都有一个12，但是全国12亿人所共同的只有一个‘12’。我想这个谜语可能就是钟表上的12个数字，这12个数字与时间最公正是比较切实的。”因为这是一个谜，所以读者看了之后急于想知道谜底，从而有兴趣读下去。

作文教学课堂实录,非常不错

师：钟表上的“1—12”提