展开想象的作文

展开想象翅膀 走进童话世界 ——人教版三年级上册语文园地七习作教学设计

【设计理念】

本次习作着重体现《语文课程标准》中的新的理念：“鼓励学生写想象中事物，激发他们展开想象和幻想。”“减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达。”在教学时，尽可能地减少束缚，努力为学生创设愉悦的作文情境，营造一个自由宽松的氛围，鼓励学生大胆想象、自由表达。 【教学内容】

人教版小学语文三年级上册《语文园地七》中安排了这样的一个习作：

我们已经读过了不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。现想象一下它们可能发生什么事，然后写下来。写好以后读给大家听，看谁编的故事最有趣。 【教学目标】 1．初步了解童话的特点，感受童话带来的快乐，激发创作童话的兴趣； 2．学会大胆想象，打开思路创编童话故事；初步学习创编故事的方法。 3．主动与他人交换意见，分享习作的快乐。 【教学重难点】

能展开大胆的想象，创作出有趣的童话故事，进一步培养学生的想象力。

【教学过程】

1、 启发谈话，激发兴趣.

老师知道小朋友们最喜欢小动物了，老师请大家猜小动

篇一

晚上，我沉浸在二胡曲《赛马》激昂的旋律中。曲子一开始，随着悠扬婉转的旋律在弓与弦的轻抚之间传来，我仿佛看到在那一望无际的美丽大草原上，蓝蓝的天空飘着几多白云，微风吹拂着草原，草原像是一块绿色的毯子，一起一伏。盛装的牧民们兴高采烈地聚集在赛马场上，彩旗飘飘。

悠扬的曲子开始转为急促，像鼓声点点，赛马开始了！骑手们一个个策马扬鞭，如一支支离弦之箭，驰骋在大草原上，生后烟尘滚滚。旋律越来越急促，一浪高过一浪，骑手们一个个争先恐后、快马加鞭、风驰电掣地你追我赶。“嘚儿嘚儿”急促的马蹄声像暴风雨打在草原上。

突然，有一些俏皮的旋律，骑手们在驰骋的过程中还时不时地展示他们那娴熟的、高超的马技，他们一会儿在马背上翻腾，一会儿单手抓住马缰侧身捡起地上的东西，马儿和主人配合的天衣无缝，它们依然稳稳地跑着，令人不仅拍手叫绝。

曲末以几声马的昂首嘶鸣结束，展示了骑手们冲过终点拉住马缰，马扬起前蹄腾空昂首嘶鸣的场面。

篇二

我从小就钟爱音乐，它能陶冶人情操、给予人思想，但更使我爱上音乐的影响，恐怕来自于家人，我们家里有不少人热爱音乐，对音乐有研究或是音乐方面的老师，在这样的家庭中我逐渐也就爱上了美妙的音乐。

音乐可分为声乐和器乐，这两者中我更偏爱声乐，也就是演唱啦！也正因此

小学三年级上册心理健康《展开想象的翅膀》教案活动目标

通过教学让学生知道想象力是智力活动的翅膀，使学生凭着想象的翅膀。使智力飞翔到一个新的天空。带来无穷无尽的美妙事物。

活动重难点

知道想象力是智力活动的翅膀，凭着想象的翅膀。使智力飞翔到一个新的天空。带来无穷无尽的美妙事物。

活动准备ｐｐｔ课件

活动流程

活动一导入新课

1.教师谈话导入新课。

2.教师板书课题，学生齐读课题。

活动二大家唱

1. 看到“春天”，你会唱有关春天的哪些歌？

看到“花朵”，你会唱有关花朵的哪些歌？

2.学生唱一唱。

3. 教师讲解“看到一样东西，我们就会想到与它有关的另一样东西，

这就是想象力。想象是思维的翅膀，今天让我们展开想象的翅膀飞向创造的蓝天吧!

4.教师讲故事《斯蒂文的故事》。

活动三活动大转

1.游戏：

①钢笔像什么？

②图形想象

教师宣布游戏规则。

学生分组游戏。

展示评比。

2.想一想画一画

学生自己构思画画。

小组内交流展示。小组之间展示评比。

3.教师出示ppt课件。学生勾画齐读，教师讲解。

篇一：想象未来作文

想象未来作文 -未来的宇宙

2050年，我们已经可以随便住在哪个星球上了，我和爸爸、妈妈住到了木星上，那里有三大部分组成：欢乐城、海洋国和水果园。 我们先住进了欢乐城，哇，大地是超大弹簧床，我们一蹦，一跳，一蹦，一跳，真有趣，我在弹簧床上学小兔跳，妈呀，我竟然蹦到天上，“啊 ”我张大了嘴，结果等我落下来时，嘴边贴满了奶油，细细一尝，嘿，好好吃耶！原来天是蛋糕做的！来到 “一家三口”乐园，妈妈进了“蔬菜门”去学炒菜，等回到地球上让我看看妈妈学做的“木星蔬菜”。爸爸进了口腔牙科医生门”，因为爸爸整天嚷着，不是嘴巴那里痛，就是这里痒，现在可好了，再也不用捂耳朵了听他唠叨了。我嘛，进了“书海”，啥叫书海呢？就是书的海洋，我可以整天坐在那里看书，看也看不完，因为你看完一本书，机器人又会拿来十本新书。我们就这样在欢乐城住了两年。 然后我们来到海洋国，哇 ，好奇怪，一个虾士兵说了声：“欢迎光临鄙国！”就塞给我们每人一大串河蚌珍珠走了，我们定睛一看，好大的珍珠，我发傻了，大喊一声:di di du di di”这时，锣鼓，鞭炮声声响起，把龙王给招来了，后面还跟着三公主呢...... 接着我们来到水果园，哇，水果房子好气派！水果们都邀请我们住进

想象，让生活更加美好。下面是范文网小编为你整理的“小升初想象作文”，希望你们喜欢！谢谢！

小升初想象作文【第一篇】：

自然界中，雨是一抹绚烂绮丽的色彩，有蒙蒙的细雨，有狂风怒吼的暴雨，有闪电雷鸣的雷阵雨。而我是淅淅沥沥的秋雨。

在美妙的大自然中我生活得很快乐，由于我的诞生使大自然焕然一新。我轻轻地拍打着水花聆听这动人的嘀嗒。我来到了田野看到了农名伯伯辛勤的劳作，只差我这一场雨就能丰收啦！于是我使尽全力下了一场大雨。田野里传来了许多欢笑声。

我又来到了熙熙攘攘的大街，看到了这么多的花色伞。还看到了小朋友们个个拿着把小伞在雨中欢笑，在雨中玩耍。 (范文网 www.2388mu.com)

这次我又来到了森林，看到小松鼠们正在高兴的接着雨水呢！安静的森林里在配上这淅淅沥沥的秋雨仿佛置身在画的境界中。如痴如醉的欣赏。

我该回家了。彩虹应该接班了。说着大街上的行人收起了雨伞；农名伯伯也露出了满意的笑容；树林的远处，一只不知名的鸟儿开始婉转的啼啭起来，仿佛在倾吐雨后的的欢悦。近处，凝聚在树叶上的雨珠还在往下滴着，滴落在路旁的小水洼中，发出异常清脆的音响。

小升初想象作文【第二篇】：

未来的书包小巧，具有电脑存储功能。任何书籍，在书包上肯定查的到。我们也不用背那么重的书包了

叮铃铃”上课了，同学们都向教室跑去老师指着黑板上的一个O”说：同学们，这是什么？”我们都异口同声地回答说：这是O。”老师说：对，我们这节课要说的就是‘O’的想象。”

小红说：‘O’可以想象成足球、篮球、乒乓球、台球、排球、气球、皮球、网球、彩球。”

小明说：‘O’可以想象成苹果、西瓜、梨子、荔枝、桂圆、龙眼、桔子、柿子、葡萄、桃子、草莓。”

小刚说：‘O’可以想象成蛋糕、鸡蛋、面包、饼干、巧克力、薯片、馒头。”

小方说：‘O’可以想象成粘胶、车轮、作文电风扇、纽扣、眼睛、弹珠、印章、园帽子、鼓面、碗、伞。”

这时，老师又对我们说：‘O’还可以想象成什么呢？”

小红说：‘O’还可以想象成大伞，在下雨时可以为我们遮风挡雨。”

小明说：‘O’可以想象成吊灯，在夜晚可以给我们带来光明。”

小刚说：‘O’可以想象成

小编：欢迎阅读与支持，如果喜欢记得常来！内容简介：每天都有布置不完的作业，接二连三的训斥，不知道何时会到来的单词抽查，还有那一起风，就漫天泥沙的操场，... 觉得不错就继续看完以所有内容吧！

欢迎大家阅读《我想象中的小学作文》，此文由小编推荐，大家多多指教！

【一】：我想象中的学校生活作文

每天都有布置不完的作业，接二连三的训斥，不知道何时会到来的单词抽查，还有那一起风，就漫天泥沙的操场，这就是我现实中的学校生活，但我想象中的学校生活是这样的。

早晨，我们迎着太阳，伴着花香，走进学校，不用畏惧家庭作业可能做错了而被老师批评，不用畏惧今天的学习任务没有完成放学后被留校，更不用畏惧在操场跑完步后满身的泥土灰尘，只是一心一意的学着自己渴望的知识，不用老师的逼迫，监管，同学们都能自己做到自觉，就算有个别同学不想学习，看着其他同学努力奋进，也不好意思再颓废下去了，就这样你带动我，我帮助你，互相学习，互相进步，有不懂的问题，一个人提出来，一群人帮着探讨解答，不会因为害怕别人超过自己，就藏着掖着，不肯帮住别人，更不会因为一点小事就与同学斤斤计，较大吵大闹。

学校还经常举办各种各样的活动，例如文艺汇演，征文比赛，跳绳比赛，野炊活动，篮球大赛等等，能让每个同学都发挥出

篇一：初中想象作文

初中想象作文

我上了太空（一）

夜，悄悄的来了。它是多么迷人，多么美好！我躺在凉席上，仰望神秘的星空，脑海里浮现出无穷的遐想。慢慢的、慢慢的，我合上了眼，进入了甜蜜的梦乡??

我来到位于甘肃酒泉戈壁滩的中国第一卫星发射中心：酒泉卫星发射中心。这里拥有完整的卫星、火箭测试发射系统，高精度的跟踪测量设备，先进的控制、指挥、计算系统和配套的保障设施。酒泉卫星发射中心为中国航天事业做出了一系列重大贡献，以“八个第一”载入史册：发射第一枚导弹和火箭，发射第一枚导弹核武器，发射第一颗人造地球卫星，发射第一颗返回式卫星，胜利地实现第一次洲际导弹的太平洋发射，第一次“一箭三星”，第一次向国外用户提供搭载服务。

我坐上“太空一号”航天飞机。下午13时，发射倒计时最后一分钟，我关上并且锁紧太空服上的面罩，航天飞机升空前6秒钟，主引擎点火航天飞机前后摇晃了好几英尺，像已经上钩的大鱼不停地跳跃着，想摆脱鱼钩。不过，两分钟后，当航天飞机跑掉助推火箭后，飞行感觉就变得平稳起来，像刚才拼命挣扎的大鱼，累得精疲力尽，没有力气动了。此时的航天飞机的速度非常快，我感受到的重力相当于正常体重的3倍。紧接着，也就是升空8分钟后，主引擎关闭，“太空一号”航天飞机飘浮在距离地

想象作文的写作

教学目的：让孩子掌握想象作文的一般写作方法 教学重点：大胆而又合理的想象方法 教学内容及步骤：

一、导入课程

教学方法：老师出具一个简单的线条画，让孩子根据这个画展开合理而又大胆的想象，想的越多越好。

根据“～”这个图形，展开想象，写一段简单的话：

A、它像驼峰，像海燕的翅膀，像海上的波浪，又像蜿蜒的长城、起伏的山峦?? B、它像一条蛇，又像一条绳子；不，它像拼音字母M，倒写的W，横写的S?? C、它像飘拂的带子，像飞翔的海鸥，像传说中的飞龙，它是弯曲的小路，它象征着艰难的人生道路??

你知道吗？刚才你写下的这段话，就是一篇最简单的想象作文。我们这节课要学的，是学习复杂一点的想象作文的写作。那么，复杂一点的想象作文又是怎么样的呢？实际上，想象作文是我们最熟悉的也是最喜欢的，我们看的童话故事、科幻小说都是想象作文，大部分动画片的剧本，也是想象作文。我们看过那么多的想象作文，如果叫我们在自己来写一篇，会不会写呢？写的时候，又应该注意什么呢？接下来，我们就来学一学。 二、想象作文的特点

想象作文与我们前面所学的所有作文都不同。前面我们学的作文，无论是写人，还是记事，或者是写景，写的都是现实生活中真实的东西。想象作文要我们

篇一：四年级想象作文：未来世界

光阴似箭，光阴似箭转眼间已到了2060年，这个世界多姿多彩，十分奇妙。在这个世界里，有很多科技事业有了突飞猛进的发展，我为我是中国人而深感自豪。

记得在很久很久之前，人们出行只能徒步或坐马车；在1769年，法国人N.J.居纽(Cugnot)制造了世界上第一辆蒸汽驱动三轮汽车。到1804年，脱威迪克(Trouithick)又设计并制造了一辆蒸汽汽车；现在，又有人发明出了高智能汽车。这类汽车是全自动的，你一走到车门前，车门就会为你而开，车椅会伸出门外来，等你坐了上去，就会听到一个温顺的声音问道：亲爱的主人，是您亲身驾驶，还是自动驾驶。假如你选择了自动驾驶，就可以够为所欲为的欣赏路边的风景。而且这类汽车很环保，是利用太阳能来充电的，它排放出的尾气会经过内部的处理转化成树木种子。

现在还有高智能的屋子，进家门不再使用钥匙了，门会主动辨认你的身份的，假如你是主人，它会自动开门。一进门就会有一个机器人出来迎接你。首先，它会帮你端来一杯奶茶，你可以一边品味奶茶一边看看有趣的节目，放松一下。到了吃饭时间，机器人会帮你预备一桌可口的饭菜。而且这类屋子不是拥堵不堪,噪声四起，光线不足点，而是宽广非常,热烈繁华，光线充足的。最让人赞叹的是