我的梦想是什么类型的作文
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作文:我的梦想是什么?
篇一:我的梦想作文的开头和结尾
开头
1.梦想在长城脚下放飞,希望在我们的脑海中点燃。黑暗中一盏明灯,指引着我们的方向。记得苏格拉底说过,世界上最快乐的事,莫过于为梦想而奋斗。我从不怀疑,因为梦想只要经过奋斗,就可能变成现实。哪怕没有成功,我们也不后悔,因为我们至少为梦想努力过,也奋斗过。
2.张海迪曾经说过:“每个人的生命都是一只小船,梦想是小船的风帆。我的梦想是()。结尾:如果说:“梦想是小船的风帆,那么我现在就扬起梦想小船的风帆,向一个叫“”的港口努力驶去。
3.世间万物都是有梦想的,花儿的梦想是绽放美丽的花朵,鸟儿的梦想是翱翔于湛蓝的天空。果树的梦想是结出累累(léiléi)的果实??这世界,因为梦想而变得五彩斑斓。
4.梦想是我们每个人心中一盏明灯,它可以为我们照亮人生的路。梦想是我们奋斗的目标,它需要我们通过自己的努力来实现,世界万物都有自己的梦想,花儿的梦想是开放多姿多彩的花朵,鸟儿的梦想是自由自在的飞翔,而我的梦想是当一名()。
5.梦是一个遥远的未来,在美好的心灵中,播种下梦的种子,不懈的努力,辛苦的付出,期待的是开花结果的那一时刻。每个人都有自己美好的梦想,有了梦,就有前进的动力,有了梦,就有,了奋斗的目标。梦在我们心中,温暖的希望,
梦想是什么作文700字
篇一:为了自己的梦想(700字)作文
精选作文:为了自己的梦想(700字)作文 每个人都有梦想,我们也曾为自己的梦想付出过,但有的人努力了很久,很久,也未曾达到。 是什么原因导致了结果不同?我想应该是过程中付出的汗水不一样。例如,你愿意为了你的梦想付出一生吗?很多人会回答,梦想不就是让自己的人生过得好一点吗,而现在要付出一生去换取顷刻间的顺利,太不值了。但是,我们既然选择了目标,就应不顾风雨艰阻而去实现他。 正如这次考试,在考试之前,我们的目标最普通,梦想也最平凡,不就是考试有个好成绩,级部排名更往前一点儿吗!在复习中虽然累,自主必做虽然有些讨厌,但这些不也恰恰是我们成功的铺路石吗。星期五时,发下来了语文、英语和数学成绩。有的人欢欣鼓舞,有的人黯然失色,有的人欲哭无泪&& 这段复习时间,就像一条石子路,而我们就光着脚在上面行走,只有被石子弄的最疼,被风吹得最冷,被雨淋的最湿,这样我们摘得的果实才会更甜。而那些不愿意经受灾难,只懂得坐享其成的人,永远也得不到果实,就算真的得到了,那也是又苦又涩而且难以下咽的果子,怎样与别人相比呢? mr。许曾经说过,到了社会上,我们都会像一匹匹饿狼,而食物只有那么多,不可能每人都有份所以我们必须先打好基
你的梦想是什么?你到底为什么而活?
最近几天,我一直在听安利播库的一些创业精英分享的创业课程,其中有一节课,主讲老师讲到:“你给一个没有梦想的人谈事业机会,你觉得有意义吗?”。
当我听到这句话的时候,我内心深有感触,因为自从我接触了安利事业之后,每当我一听安利的课程,我就兴奋得不得了,甚至有时候,我还会被主讲老师曲折、坚韧、顽强拼搏创业的精神和意志力所感动,所以有时候还会情不自禁地的流下几滴感动的眼泪。
可是当我把我听课的这种收获,这份感动, 分享给孩子爸爸的时候,他竟然无动于衷,甚至有时候他会说:“主讲老师在台上是瞎编的,他们说的自己的故事根本就是自己胡编乱造的,而且他也不相信,安利人会通过安利事业取得如此大的成就,甚至他也不觉得安利的企业文化、奖金制度有多好,他觉得那些东西都是虚的,平凡普通人也是不可能在安利事业中取得很大的成功的。”
起初孩子爸爸这样说的时候,我很郁闷,但是我自从听了老师分享的关于梦想的这一节课程之后,我完全懂了,我也了解孩子的爸爸,为什么他想问题的思维模式,跟我的完全不一样。
所以当我明白了这个道理之后,我再次给别人分享安利事业的时候,我首先会去问:&ldquo
我的梦想,我的梦想作文
篇一:我的梦想【9篇作文】
每个人都有自己的梦想,有人想当一位作家,有人想当一位飞行员,有人想当一位老师,有人想当航天员??而我想当的职业却是兽医。
兽医可不是像医生那样给人类治病,兽医是专门给野兽之类的动物治病的,比如:大象、狮子、老虎什么的。我想做兽医的这个梦想,是我七岁时产生的。那时的我特别喜欢小动,所以常叫爸爸给我买,如:小鸟、小鸭和小白兔等。可是大部分小动物因为生病都死亡了。我非常伤心,于是就有了当兽医的心愿。妈妈如果知道了我的这个梦想一定会阻止的。因为妈妈本来也养过一只狗,但那狗曾咬过一个人,妈妈赔了许多钱,妈妈从此以后就不喜欢小动物了。可是我希望妈妈能喜欢小动物,这样她才会支持我去实现梦想。我曾经在电视上看过一个广告,广告上说一个小时就有一种动物灭绝,我听了好难过,好痛心,所以我一定要治好更多的动物。我不仅想当兽医,而且我要开一所动物医院,这个动物医院里有一个大草坪,大草坪又划分为许多小草坪,这样做是为了让不同种类的动物生活在各自的草地上。动物医院有许多房间,这些房间有的是仓库,专门用来装动物的食物;有的是手术室,专门用来帮受伤的动物治疗病痛;有的是“教室”,专门帮动物学习知识、提升智力的??
我梦想的职业——兽医,还不错吧!虽然现在
我的妈妈是什么作文300字
我的妈妈是一个家务大师。每天,我一起床,妈妈就去给我做早餐;我一刷牙,妈妈就帮我叠被子;我一吃完饭,妈妈马上就洗碗。
我的妈妈是一条巨大的喷火龙”!每当我作业没完成或完成得不好时,她就怒气冲冲地喷出熊熊烈火,能将我变成一堆灰烬。
我的妈妈是一个幽默大师。有一次,妈妈在开车,我坐在车上玩手机(作文我妈妈是不让我玩手机的),我被妈妈发现了,于是妈妈问:有一只小猪在玩手机吗?”我赶紧把手机关了,然后心虚地说:没有。”
我的妈妈是一个跑步健将。有一次,我和妈妈跑步。我跑了两圈就累了,但妈妈还没有累,她叫我弱鸡”。
我的妈妈是什么人?我不知道。不过,有一点我最知道,那就是我爱我的妈妈!
梦想是什么排比句
篇一:关于理想的排比句
关于理想的排比句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'关于理想的排比句
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'1.理想是苗,长成参天大树;理想是树,抽出稚嫩的芽;理想是芽,开出美丽的花;理想是花,结出甜美的果。
<b style='font: 800 1em/normal arial; font-size-adjust: none; font-stretch: normal;'2.理想是希望的灯,照亮我们美好的前程!理想是闪亮的星,引导着我们奔向黎明!播撒理想,你将拥有辉煌的未来,挑战自我,你将实现智慧的神采!
我希望我的房间是什么的作文450字
我希望我的房间是一间甜品屋,墙是用饼干做的,写字的桌子和椅子是用面包做的,我的衣柜是用紫菜做成的,床和枕头是用糖果做的,钢琴是用巧克力做的,学习用品是用开心果做成的,窗帘是用水果片做成的,灯是用芒果干做成的。啊”,想到这些我都流口水了
我希望我的房间是一间魔术屋,早晨有隐形闹钟叫我,做作业时有自动铅笔和自动升降桌椅,只要我用完这些东西后,它们就会自动收回;只要让我按一下钢琴旁边的那个按扭,钢琴就会自己从墙上跳出来,自动掀盖,我弹完后,它就自动盖上,作文收回墙壁里;我一打开衣柜,里面自然会有各种各样漂亮的新衣服;被子和枕头每天都变化不同的颜色和图案,我躺在床上,陶醉在梦中
我希望我的房间是一间图书馆,房间四面的墙都像图书馆一样,一排排干净整齐的书。这样,我可以天天翱翔在书的海洋里,学到很多知识,了解一些新的科学发明和世界各地发生的事情,我仿佛闻到了那淡淡的书的芳香
虽然我想让我的房间变成甜品屋、魔术屋和图书馆,但是我最喜欢的还是图书馆,因为图书馆是知识的海洋,它和我们的生活和学习息息相关。
小学生我是什么的作文
小编:欢迎阅读与支持,如果喜欢记得常来!内容简介:假如我是光头强,我会和熊大熊二成为最好的朋友。我会变得勤劳起来,不再睡那么多的懒觉。我会和他们一起,... 觉得不错就继续看完以所有内容吧!
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【一】:假如我是什么
假如我是光头强,我会和熊大熊二成为最好的朋友。
我会变得勤劳起来,不再睡那么多的懒觉。我会和他们一起,在山林里开出点荒地,种上庄稼,也种上各种各样的水果。到了秋天,我们一起做上一顿丰盛的大餐,分享丰收的喜悦。金黄的玉米,雪白的大米,还有琳琅满目的水果,足够我们渡过漫长又寒冷的冬天了。
不是太忙的时候,我会和他们一起去采集一点山货,到集市上去卖,换钱回来买一些美味的饮料和食物。森林里就是一个宝库,蘑菇、木耳、野菜、干果根本不用担心会没有收获。对了对了,还有蜂窝,这个得留着,这可是熊大熊二的最爱啊。
春天来了,我会跟他们一起买上一些树苗,在被我砍掉的树根旁种下,浇水,施肥,细心的照料小树苗长大。要是李老板再给我打电话,我就告诉他,我现在不砍树了,我是大森林的守护人。我还要告诉他,他要是再敢让人来乱砍乱伐,我就和熊大熊二一起教训他!
假如我是光头强,郁郁葱葱的大森林里,一定会有更多的欢声笑语
我是什么的教学反思
篇一:《我是什么》教学反思
《我是什么》教学反思
《我是什么》教学反思
《我是什么》是人教版课标实验教科书二年级上册第30课教学内容。本课是一篇主要用拟人手法写作而成的科学短文,以第一人称“我”的叙述方式,并结合谜语的形式,图文并茂地向学生展示了水的不同形态和对人类的利弊关系。
一、成功之处
1. 谜语导课激发兴趣。采用了有关天气的谜语进行导课,迅速引出对新知的学习。
2.字词教学自主扎实。识字教学是低段语文教学的重难点,因此,在完成初读课文圈画生字,带拼音拼读,去拼音指名读的基础上,我把重点放在引导学生交流识字方法上,只在重点处点拨,帮助学生深入体会字形特点。
3.整体感知方法得当。采用关键词填空的方法引导学生说出课文的主要内容,使他们跳一跳就能够着桃子,学得轻松,学得愉快。
4.细读文本灵活多样。第一、二自然段时,我选取三个表现水的形态变化的重点语句,采用多种形式的朗读,辨析形近字。这些做法能够巧妙地化解本节课教学难点。
5.创设情境组织教学。本根据二年级学生的年龄特点,采用贴近儿童的语言,不断的创设情境,使学生不知不觉中进入学习的情境之中,潜移默化地学习了新知,收到良好的教学效果。
6.板书设计独特新颖。我的板书设计图文并茂,不但用贴图展示了水的六种变化后
现在流行的“积极废人”是什么?有哪些代表类型?
最近网上看到了一个很扎心的词:积极废人。
所谓积极废人,就是指那些很爱给自己立flag,但永远做不到的人。这类人心态积极向上,但行动宛如废物,他们往往会在间歇性享乐后陷入恐慌,并时常为自己的懒惰自责。
作为一个尽职尽责、鞠躬尽瘁、
(拖稿症晚期、严重缺乏行动力、
上班在偷懒与焦虑中徘徊的编辑,)
我马上便躺了枪。
01积极废人式写稿
清早上班干劲十足
迫不及待向主编立个flag:
中午前一定把稿子改好!
兴致勃勃地打开文档
看到自己的稿子,呀,真的是惨不忍睹
“行距太紧凑了看得老不舒服”
“字体太耿正了难怪我灵感全无”……
改稿之前先调排版吧~
这下一切舒服了,等等,这个字号不太合适.....
这时手机亮起主编的微信:
“快吃饭了,稿子改得怎样了?”
那一刻我的内心↓↓↓
我这么废,还能怎么样?
除了像我这种积极废人式写稿
还有积极废人式减肥、积极废人式健身、
积极废人式读书、积极废人式早睡……
02积极废人式减肥
快到夏天了
为了不