中国高等教育学会

中国高等教育学会历届优秀高等教育学博士学位论文名单

2004年11月11日，中国高等教育学会首届优秀高等教育学博士学位论文颁奖仪式在中山大学珠海校区国际学术交流中心隆重举行。仪式上，中国高等教育学会副秘书长谢桂华宣读了表彰决定和获奖论文名单，本届共有9篇论文获奖，分别出自厦门大学、北京大学、华中科技大学和华东师范大学。 教育部副部长吴启迪、中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会顾问潘懋元教授为获奖作者及其指导教师颁发了获奖证书，每位作者还获得奖金人民币5000元。我校教育研究院2000届博士谢作栩的论文《中国高等教育大众化发展道路的研究》、2001届博士田建荣的论文《中国考试思想史研究》获得这一奖项，这两篇论文的指导教师潘懋元教授、刘海峰教授分获“优秀指导教师奖”。

本届优秀博士学位论文评选工作于4月24日启动，按照博士学位授予单位推荐、专家组通讯评议、专家评审会审定的程序，从历年来答辩通过的185篇高等教育学博士学位论文中筛选出25篇论文参加初评，最终9篇获奖。

据悉，从2004年起，全国高等教育学优秀博士学位论文评选工作将每年开展。

周会长说，一篇优秀的博士论文，首先在选题要有意义，要体现一定程度上

中国高等教育学会历届优秀高等教育学博士学位论文名单

2004年11月11日，中国高等教育学会首届优秀高等教育学博士学位论文颁奖仪式在中山大学珠海校区国际学术交流中心隆重举行。仪式上，中国高等教育学会副秘书长谢桂华宣读了表彰决定和获奖论文名单，本届共有9篇论文获奖，分别出自厦门大学、北京大学、华中科技大学和华东师范大学。

教育部副部长吴启迪、中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会顾问潘懋元教授为获奖作者及其指导教师颁发了获奖证书，每位作者还获得奖金人民币5000元。我校教育研究院2000届博士谢作栩的论文《中国高等教育大众化发展道路的研究》、2001届博士田建荣的论文《中国考试思想史研究》获得这一奖项，这两篇论文的指导教师潘懋元教授、刘海峰教授分获“优秀指导教师奖”。

本届优秀博士学位论文评选工作于4月24日启动，按照博士学位授予单位推荐、专家组通讯评议、专家评审会审定的程序，从历年来答辩通过的185篇高等教育学博士学位论文中筛选出25篇论文参加初评，最终9篇获奖。

据悉，从2004年起，全国高等教育学优秀博士学位论文评选工作将每年开展。

周会长说，一篇优秀的博士论文，首先在选题要有意义，要体现一定程度上的国际前沿和国内先进科研水平；论文不仅要有近

中国高等教育学会历届优秀高等教育学博士学位论文名单

2004年11月11日，中国高等教育学会首届优秀高等教育学博士学位论文颁奖仪式在中山大学珠海校区国际学术交流中心隆重举行。仪式上，中国高等教育学会副秘书长谢桂华宣读了表彰决定和获奖论文名单，本届共有9篇论文获奖，分别出自厦门大学、北京大学、华中科技大学和华东师范大学。 教育部副部长吴启迪、中国高等教育学会会长周远清、中国高等教育学会顾问潘懋元教授为获奖作者及其指导教师颁发了获奖证书，每位作者还获得奖金人民币5000元。我校教育研究院2000届博士谢作栩的论文《中国高等教育大众化发展道路的研究》、2001届博士田建荣的论文《中国考试思想史研究》获得这一奖项，这两篇论文的指导教师潘懋元教授、刘海峰教授分获“优秀指导教师奖”。

本届优秀博士学位论文评选工作于4月24日启动，按照博士学位授予单位推荐、专家组通讯评议、专家评审会审定的程序，从历年来答辩通过的185篇高等教育学博士学位论文中筛选出25篇论文参加初评，最终9篇获奖。

据悉，从2004年起，全国高等教育学优秀博士学位论文评选工作将每年开展。

周会长说，一篇优秀的博士论文，首先在选题要有意义，要体现一定程度上

附件1

关于做好中国高等教育学会“十二五”高等教育

科学研究课题组织申报工作的通知

高学会[2011]6号各省、自治区、直辖市高等教育学会，各行业高等教育学会，有关高校高等教育学会，中国高教学会各分支机构：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确指出：要大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究，提升科学研究整体水平。

在新的历史起点上，推动高等教育战线群众性科学研究活动，是中国高等教育学会及各省高等教育学会、务行业高等教育学会、有关高校高等教育学会和中国高教学会各分支机构的共同责任。为了贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，鼓励有组织地推进高水平教育科学研究，提高高等教育研究质量，中国高等教育学会决定自2011年4月起启动中国高等教育学会“十二五”高等教育科学研究课题申报工作，现将有关事项通知如下：

一、申报工作的组织要求

本次申报工作由? 11国高等教育学会与各省高等教育学会、各行业高等教育学会、有关高校高等教育学会和中国高教学会各分支机构共同负责组织实施。

建议各省高等教育学会、各行业高等教育学会、有关高校高等教育学会和中国高教学会各分支机构结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、本地区经济社会发展规划和本领域高等教育改革与发展规划，参照

要想成为一名合格的高校教师应该具备哪些修养？

并结合实际，谈谈如何提高自己的素养？

“师者，所以传道受业解惑也。”教师的职责就是以身作则、言传身教，培育合格的社会建设者和接班人。随着社会的发展，我国高等教育体制不断的完善，高等学校的教学任务不但要求完成对学生知识的传授、文化修养的提高，更要培养学生的各方面能力、促进个性发展。由于学生在接受高等教育的时期内是人格、世界观、价值观形成的关键时期，所以教师的素质决定了学校的教学质量和办学水平。一名合格的高校教师不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。本人在参加了高等学校教师资格培训后，对于成为一名合格的高校教师应该具备的修养有以下几点体会：

第一，作为一名青年教师，要树立远大的理想和正确的人生目标。做为一名青年教师，必须热爱自己的职业，在自己所从事事业的不同阶段都进行思考和规划后，确立自己该阶段的目标，并树立达成目标的信心与决心，从而实现自己的人生目标。在实践中，要实现理想必须脚踏实地、勤奋努力的不断前行，与时俱进、不断更新教育教学理念。在教学过程中，肯定会面临许多的困难与选择，这个时候，一定要不断地发现思考问题，要坚持自己的理想、信念不动摇，要把眼光放长远，执着面对。

第二，作为一名青

一、单项选择题：每小题有四个选项，请选择正确的答案并将正确答案的代码填入括号内。（本题共20小题，每小题1.5分，共30 分）

1.我国近代第一所国立大学是于1898年设立的（ B ）

A.京师同文馆 B.京师大学堂 C.天津西学学堂 D.通艺学堂

2.20世纪初，美国威斯康星大学校长（ A ）提出著名的“威斯康星思想”，明确地把服务社会作为大学的重要职能之一。

A.范·海斯 B.纽曼 C.克拉克·克尔 D.洪堡

3.人力资本理论说明了（ A ）

A.教育对经济发展的促进作用 B.经济发展水平对教育的制约作用

C.政治对教育的制约作用 D.教育对科学技术的促进作用

4. 终身教育成为一种影响广泛而深远的教育理念，始于20世纪60年代，其代表性的人物是法国成人教育家（ A ）

A．保罗·郎格郎 B．耶克斯利 C．休伯曼 D．里士满

5. 教师是教育活动的组织者和领导者，在教育过程中起( C ) A．强制作用

中国高等教育学会第五届常务理事、理事名单

常务理事（按姓氏笔画排序）：

丁晓昌 万 钢 于洪文 马 立（女） 马玉录（女） 仇春霖 牛维麟 王 革 王 萍（女） 王义遒 王子镐 王小梅（女） 王长楷 王生洪 王伟廉 王兆明 王孙禺 王利民 王李金 王国健 王建华 王建国 王建磐 王英杰 王威孚 王洪瑞 王健吉 王艳玲（女） 王智平 王裕国 王德炳 车芳仁 邓晓春 卢铁城 史贻云 左铁镛 田心铭 田建国 申长雨 申纪云 石庆华 石鹏建 关爱和 刘凤泰 刘军谊 刘吉臻 刘志刚 刘志鹏 刘勇兵 刘树道 刘炳琦 刘家铎 刘海峰 刘教民 刘献君 印 杰 孙建国 孙莱祥 孙霄兵 朱传礼 牟阳春 纪宝成 许祥源 严新平 何长法 何建坤 何致瑜 何梓华 余寿文 劳凯声 吴 岩 吴 松 吴兆麟 吴庆宪 吴敏生 吴淦国 吴德刚 宋尽贤 宋维明 张 力 张 卓 张 旺 张 炜 张大良 张文栋 张长宽 张立彬 张伟江 张再兴 张应强 张秀琴（女） 张宗荫 张建明 张济顺（女）

渝高学会发〔2013〕4号

重庆市高等教育学会关于开展高等教育

科学研究课题立项工作的通知

各会员单位：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：要大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究，提升科学研究整体水平。我市的高等教育和全国一样，在经历了十年的大发展、大跨越后，正处在以质量提升为主旋律的内涵式发展的新起点、新阶段上，内涵发展和质量提升亟需高等教育科学研究提供更系统、更坚实的理论支撑、智力支持和咨询服务。

在重庆市高等教育学会第三次会员代表大会上，各会员单位迫切希望以课题立项的方式开展高等教育科学研究，从而形成学会组织开展群众性学术研究的长效机制。新一届理事会在广泛征求会员单位意见的基础上，专门召开会长办公会和学术委员会议，

1

进行专题研究，决定从今年起启动重庆市高等教育科学研究课题立项工作，并向市教委呈报了《重庆市高等教育科学研究立项的请示》（渝高学会〔2013〕1号）。

重庆市教委高度重视，给予了大力支持。5月24日，市教委印发《关于重庆市高等教育学会高等教育科研课题相关事项的批复》（渝教高〔2013〕21号），认为我会计划开展的“高等教育科学研究课题立项工作具有咨询服务、推进改革、填补空白、促进质量提升的意义和作用”，原

渝高学会发〔2013〕4号

重庆市高等教育学会关于开展高等教育

科学研究课题立项工作的通知

各会员单位：

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确提出：要大力开展自然科学、技术科学、哲学社会科学研究，提升科学研究整体水平。我市的高等教育和全国一样，在经历了十年的大发展、大跨越后，正处在以质量提升为主旋律的内涵式发展的新起点、新阶段上，内涵发展和质量提升亟需高等教育科学研究提供更系统、更坚实的理论支撑、智力支持和咨询服务。

在重庆市高等教育学会第三次会员代表大会上，各会员单位迫切希望以课题立项的方式开展高等教育科学研究，从而形成学会组织开展群众性学术研究的长效机制。新一届理事会在广泛征求会员单位意见的基础上，专门召开会长办公会和学术委员会议，

1

进行专题研究，决定从今年起启动重庆市高等教育科学研究课题立项工作，并向市教委呈报了《重庆市高等教育科学研究立项的请示》（渝高学会〔2013〕1号）。

重庆市教委高度重视，给予了大力支持。5月24日，市教委印发《关于重庆市高等教育学会高等教育科研课题相关事项的批复》（渝教高〔2013〕21号），认为我会计划开展的“高等教育科学研究课题立项工作具有咨询服务、推进改革、填补空白、促进质量提升的意义和作用”，原

第一部分：名词解释

1.高等教育：是在完全中等教育基础上进行的专业教育，是培养各类高级专门人才的社会活动。

2.书院：是我国古代特有的高等教育机构，以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动与学术研究相结合，从唐代至清末，存在了一千年之久。 3.中世纪大学：一般指12世纪到16世纪欧洲产生的大学，最著名的有意大利的萨莱诺大学和博洛尼亚大学、法国的巴黎大学、英国的牛津大学、剑桥大学。中世纪大学具有行会性、自治性和宗教性的特点，它蕴涵传播的学术自由、大学自治、教授治校等办学理念，为后世欧洲近代大学的崛起准备了精神条件。 4.赠地学院： 1862年美国国会颁布的《莫雷尔法案》规定，各州凡有国会议员一名者，联邦政府拨给土地3万英亩，赠予各州建立从事农业、机械工程学院，以培养发展地方经济所需的专门人才。到19世纪末，这类学院发展到69所，统称为“赠地学院”。 5. 院系调整：是以苏联模式为蓝本实行的大规模高等教育体制改革，始1952年，主要内容是改造文理工医农学科齐全的综合大学为文理综合大学，设置其它科类的单科和多科学院，且以单科学院为主；同时建立起以专业为中心的统一的大学教学制度。院系调整照搬苏联经验，削弱了我国高校的整体学术水平和科研实力，拉大了我国