文档如何按姓氏笔画排序

如何按姓氏笔画排序

作为办公室工作人员，我们常常会碰到成员按姓氏排序的问题，假如不纯熟把握按成员姓氏笔画排序的原则和规律，就很轻易出现排序错误。例如，在民主选举、民主测评等工作中，人们往往从公平的角度出发，将成员名单进行注明，排名不分先后，按姓氏笔画排序。那么，如何按姓氏笔画排序呢？笔者查阅了大量资料，从中整理如下，仅供网友们学习参考。 按姓氏笔画排序的原则

一、笔画数由少到多的原则。按照姓的笔画多少，少的排在前，多的排在后，如王和李，王四画，李七画，王在前，李在后。 二、笔画数相同的，按姓氏起次笔排序的原则。按“一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(捺、点)、冖(折)”的顺序排列。如“干”字第一笔为一，即在三画[一]类，“莫”字第一、二笔为一丨，即在十画[一丨]类。

三、同姓一般以姓名的第二个字的笔画多少为序。例如，王大宁和王胜利，“大”的笔画少，排在前；“胜”的笔画多，排在后。如果姓名是两个字，第二个字的位置可按零画对待。例如，王盛和王大宁，王盛是两个字，而王大宁是三个字，王盛排在前，王大宁排在后。复姓按单姓对待。两个名的第一个字笔画数相同，再看两个名的第二个字的笔画多少。

四、姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致的，按姓氏的字形结构排序的原则。

按姓氏笔画排序时遇到的各种情况都可以在这找到排序方式,挺实用的。

按姓氏笔画排序的原则一、笔画数由少到多的原则。按照姓的笔画多少，少的排在前，多的排在后，如王和 李，王四画，李七画，王在前，李在后。二、笔画数相同的，按姓氏起次笔排序的原则。按“一(横)、丨(竖)、丿(撇)、丶(捺、 点)、冖(折)”的顺序排列。如“干”字第一笔为一，即在三画[一]类，“莫”字第一、二笔为 一丨，即在十画[一丨]类。三、同姓一般以姓名的第二个字的笔画多少为序。例如，王大宁和王胜利，“大”的笔 画少，排在前；“胜”的笔画多，排在后。如果姓名是两个字，第二个字的位置可按零画 对待。例如，王盛和王大宁，王盛是两个字，而王大宁是三个字，王盛排在前，王大宁 排在后。复姓按单姓对待。两个名的第一个字笔画数相同，再看两个名的第二个字的笔 画多少。四、姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致的，按姓氏的字形结构排序的原则。先左右 形字，再上下形字，后整体形字。如，同是八画[丨冖]的字，“明”在先，“昌”次之，“国” 在后。 五、对于姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致，且字形结构相同的，左右形汉字的排 序要遵循—— 按“左偏旁”笔画数由少到多的顺序排定之原则；例如：7 画“丽贡志芙吾” 的排

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《教育信息化》杂志理事会名单(姓氏笔画排序 )按名誉理事长周远清中国高等教育学会会长 (原教育部副部长) 理事长成立亭教育部教育管理信息中 0主任副理事长丁德馨么富洲马毅松马骥

王庸晋王善利王福明

方勇王守伦

王建力王跃辉

南华大学副校长国防大学信息管理中I主任(师 )心正 浙江理工大学党委副书记辽宁中医药大学校长北京电子科技学院副院长潍坊学院院长绍兴文理学院副院长

王德民王德林王霓虹邓世昆

邓辉舫丛冠新

邓启刚

大连海事大学副校长齐齐哈尔大学副校长滨州职业学院院长华东师范大学校长助理、兼信息办主任中国传媒大学副校长燕山大学校长中国人民大学附属中学人大党委委员、校级干部、长副校新疆教育厅信息中心主任首都师范大学校长办公室主任

卢晓勇叶银忠田富鹏石良武刘巨钦

石任友任金刘宏

忠群州民

刘学军刘宝河

刘忠泽刘玫瑾

刘彭芝刘景鸿刘嘉刘臻

吕国斌孙强

庄建炯朱庆

北京师范大学信息网络中心常务副主任国际商业机器中国有限公司( I )总经理 BM安徽省教育厅信息中心主任 沈阳理工大学党委书记、长校

曲守宁朱亦宁朱红星

朱学永贫伍严玉林

邢贵和何诚何钦成何满利

苏博泰克数据系统有限公司总裁中国医科大学副校长湖南省教育厅信息中0主任安徽大学副校长

姓氏笔画排序法

一、以姓氏第一个字的画数多少排列，画数少的在前，多的在后，依次排列。如“王”和“李”，“王”四画，“李”七画，“王”在前，“李”在后。复姓按单姓对待。

二、若姓氏笔画数相同的，按汉字书写顺序排列。按汉字书写笔顺自上而下，从左到右，由外及里的写法排列，即“一（横）、丨（竖）、丿（撇）、丶（点）、乛（折）”五种基本笔形顺序排列。起笔是横的排在竖的前面，起笔是竖的排在撇的前面，以此类推。

对五种基本笔形以外的笔形字的排列法，通常这样处理： 1、（提）作一（横）。如“刁”字为一，提和点相连进作丶（点），如“决”字。 2、乀（捺）作丶（点），如“人”作丿乀、“又”字为乛丶。

3、和丶（点）对称的丿（短撇）作丶（点）。如“少”字和“羊”字，第一、二笔为丷（点）。

4、笔形带钩和曲折的均作“折”。包括乛、亅、乚、乙等笔。如两字的同一笔都是“折”，简单“折”排在复杂“折”前。如“李”、“杨”，“李”排在“杨”之前。 如笔画数相同，而且起笔的笔形也相同，就比较第二笔，以此类推。如“林”与“武”都是八画，起笔又都是横，就比较第二笔，“林”的第二笔是丨（竖），“武”的第二笔是一（横），就把“武”排在“林”之前。

姓氏的笔画数相同、起次笔顺序一致的，

研究生指导教师基本信息简况表(按姓氏笔画排名)

填表单位： 数学与计算科学学院

姓 名 是否博导 是否为外聘导师 出生年、月、日 出生地 最后学历 最后学位 本科毕业学校名称 硕士毕业学校名称 博士毕业学校名称 职 称 所在院系 参加学术团体及任职 硕士生导师首次上岗年、月 所在一级学科名称及代码 所在二级学科名称及代码 主要研究方向 是否跨学科招生 跨一级学科名称及代码 跨二级学科名称及代码 目前在研科研经费（万元） 近三年平均年科研经费（万元）

王键 是 是 1955年12月1日 山东营南 硕士研究生 硕士学位 复旦大学 复旦大学 无 教授 湖南省教育厅 性 别 是否为两院院士 男 否 外聘导师所在工作单位 湖南省教育厅 政治面貌 中共党员 获得最后学历年份 获得最后学位年份 所学专业名称 所学专业名称 所学专业名称 数学 数学 无 1984年12月 1984年12月 获该职称年份 行政职务 1992年 湖南省教育厅 副厅长 九三学社湖南省委副主委、湘潭市委主委；湖南省政协常委、湘潭市政协副主度、湘潭市科协主度：湖南省高教学会副会长、湖南省学位委员会委员。 数学 概率论与数理统

3500个常用汉字隶书 一乙

二十丁厂七卜人入八九几儿了力乃刀又 三于干亏士工土才寸下大丈与万上小口巾山千乞川亿个勺久凡及夕丸么广亡门义之尸弓己已子卫也女飞刃习叉马乡

四丰王井开夫天无元专云扎艺木五支厅不太犬区历尤友匹车巨牙屯比互切瓦止少日中冈贝内水见午牛手毛气升长仁什片仆化仇币仍仅斤爪反介父从今凶分乏公仓月氏勿欠风丹匀乌凤勾文六方火为斗忆订计户认心尺引丑巴孔队办以允予

劝双书幻

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册犯外处冬鸟务包饥主市立闪兰半汁汇头汉宁穴它讨写让礼训必议讯记永司尼民出辽奶奴加召皮边发孕圣对台矛纠母幼丝

六式刑动扛寺吉扣考托老执巩圾扩扫地扬场耳共芒亚芝朽朴机权过臣再协西压

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按姓氏三才五格起名最佳笔画组合配置

Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

按姓氏三才五格起名最佳笔画组合配置（姓名笔画按繁体字算）

二划之姓：卜、丁、刀、七、力、刁

三划之姓?：于上山干士子千弓万

四划之姓?:?孔毛王文主尤牛尹元卡支巴仇戈公勾木水火井太、

45

1216

113

17

五划之姓?:?石央甘田白申包丘皮平令左右冉史世

可由正名以丙玉布目仙市巨司召代弘

六划之姓?:?朱牟伊任伍米安羊全伏戎后百吉年向

同匡有仲仰光自列老多羽守州印共危

七划之姓?:?李吴宋杜江何吕余佘辛谷巫车成利甫池岑

系杞良求我伯言吾汝束里豆希贝冷而别步

八划之姓?:?岳宗沈卓狄屈杭牧居武幸宓尚明始长昌儿征析庚沙东汲

沓帛虎知京念来委金孟季林易官扶和汪竺沃松艾於房祁

九划之姓?:?俞施柯段涂姚姜柴纪韦查侯柳风封秋咸竽柏羿

禹南胥约勇河法革眉后计冠泰宦姬昭宣相红

十划之姓?:?花徐孙祖凌席班乌贡宫家祝桂唐真师宰起修留马恭轩容秘索铁桓仓桃展桐原肥洛袁秦柏奚倪时高夏洪翁益桑耿殷晁

十一划之姓?:?张许梅章胡梁康范曹麦从崖那崔邢商寇苗尉英

习鹿常崇国庸坚密涂假宿鱼符茅麻苟浦扈终巢

十二划之姓?:?黄曾邵邱彭傅程阮项童贺乔富荆堵盛景荀闵喻云费

数据清单的排序

新建数据清单时，它的数据排列顺序是按照记录输入的先后排列的，没有什么

规律。利用Excel的“排序”功能，我们可以根据某个特定列的内容来重排数据清单中的行。对数据排序时，Excel会遵循以下的原则：

如果我们按一列进行排序，那么在该列上有完全相同项的将保持它们的原始次序。在排序列中有空白单元格的行会被放置在排序的数据清单的最后。 如果我们按一列以上进行排序，主要列中有完全相同项的行会根据指定的第二列进行排序。第二列中有完全相同的行会根据指定的第三列进行排序。 提示：排序操作不仅仅适用于数据清单中，对于在工作表中的任意选定区域，也可执行排序操作。 一、按一列排序

按照某一选定列排序的操作步骤如下：

1、在要排序的数据清单中选定任意一个单元格，如图1所示.

图1要排序的数据清单

2、 选择“资料”菜单中的“排序”命令，出现如图2所示的“排序”对话框。 3、 在“主要关键字”下拉列表框中，选定我们重排数据清单的主要列，选中“递增”或“递减”单选按钮以指定该列的排序次序。

4、 如果在数据清单中的第一行包含列标记，在“当前数据清单”框内选中“有标题行”单选按钮以使该行

按高矮排序活动反思

按高矮排序活动反思

活动目标：

1、按照高矮特征给三个物体进行正逆排序；

2、学习比较物体高矮的正确方法；

3、乐意参加数学活动，感受数学的趣味性；

活动反思：

在本节活动中主要是让幼儿学习按照三个物体的高矮特征进行排序，我们班的幼儿在平时的生活中都能正确进行比较两物体的高矮，并能用语言表达。本节活动的难点是三个物体按高矮特征进行正逆

排序。让在活动时我先请幼儿自己给三个物体排序，孩子们大部分

能够按照一定的规律排序，但是在请他们用语言描述是按什么顺序

排列时，部分孩子不能正确的表述。

另外，在幼儿操作材料的准备上也存在不足之处，给孩子造成了一定的误导，个别孩子将其与大小混乱。

通过对活动的反思，我觉得应在流程及操作材料上进行改善，可将重点放在一个方面：从高到矮的排序。只讲一个重点，另一种排

序方法可以在日常生活中潜移默化的学习。

小班幼儿对于感知物体的高与矮，只会用平时已有的经验——看，也就是目测的方法来进行比较哪个高、哪个矮，但不会用比较的方法。本次活动通过比一比的方法让幼儿来分辨物体的高、矮，通过

选择日常生活中幼儿熟悉的小动物来比高矮，并能按从高到矮或是

从矮到高的顺序进行排列，更贴近幼儿。

在活动开始环节，我首先出示一家三口的照片，让幼儿边看边说

阀门英文缩写(最全整理版)

——按照字母排序

air-compressor valve 空气压缩机阀门 automatic cutout valve 自动切断阀门 adjusting valve 调整阀, 调节阀 admission valve 进气阀; 进浆阀 air admission valve 进气阀 air bleed(ing) valve 排气阀; 排气嘴 air control valve 空调阀 air cylinder valve 气筒阀 air escape valve 泄气阀

air inlet valve (=air intake valve) 进气阀; 进风阀 air operated throttle motor 风动节流器, 风动节流阀马达 air pilot valve 空气导向阀

air pressure governor valve 风压调压阀 air relay valve 空气中继阀

air release valve (=air relief valve) 排气阀; 放空阀 air reversing valve 空气换向阀 air shut-off valve 空气关闭阀

air signal re