发展生产满足消费是第几单元

《发展生产满足消费》教学设计

【三维教学目标】 一、知识目标

1．识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。 2．理解我国大力发展生产力的意义。

3．运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 二、能力目标

通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。 三、情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。

【教学重难点】生产与消费的关系；如何大力发展生产力。

【教学方法】运用“学讲”式教学，积极采用启发式、谈话法、情绪激励法。 【教具】电脑多媒体 【教学过程】

同学们，我们上节课学习了生产与消费的定义，对生产与消费有了一个初步的了解。那么这节课我们将继续我们的学习，使得我们对生产与消费有一个更深层次的了解。 几幅图片（电影电视里穿帮的镜头）：看了这些图片你们为什么笑？你们发现了什么？ 在古代根本就没有空调 、手表等等这些物品。所以我们要消费某些物品时，就必须先生产出来。这就是这节课我们重点要学习的内容，生产与消费的关系。 一、生产与消费 1、生产决定消费

生产

范文

发展生产 满足消费 教案

发展生产满足消费教案 教学目标：

依据新课标的要求，根据对教材的结构和内容分析，结合高一年级学生的认知结构及其心理特征，我制定了以下的教学目标：

.知识目标：识记生产与消费的关系、社会在生产的四个环节及其相互关系，了解社会主义初级阶段的主要矛盾；理解我国大力发展生产力的原因、意义及措施

2.能力目标：培养辩证思维能力和正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力

3.情感态度价值观目标：牢固树立以经济建设为中心、大力发展生产力的观念，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性 教学重点

：生产与消费的关系 2：大力发展生产力 教学难点

：生产与消费的关系 教学方法：

针对本框的知识内容和高一学生特点，适应新课改的要求，在教学在中采用如下方法：讨论探究法，讲授教学法，

学习永无止境

范文

多媒体演示法、案例分析法 教学过程 （一）导入

教师活动：多媒体播放《阿凡达》

过渡语：上课之前，让我们先来欣赏一个电影片段。播放《阿凡达》片段。相信大家都知道这部电影的名字，看过吗？在哪里看的？对，那么它的制作技术是什么呢？ 学生回答：3D技术

教师

《发展生产满足消费》教案设计

新课标要求 （一）知识目标

1、识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。 2、理解我国大力发展生产力的意义。

3、运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 （二）能力目标

通过对“生产与消费关系”的学习，使学生学会从实例中分析认识生产的决定作用、消费对生产的反作用，培养学生观察、分析问题的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党的领导，拥护党在社会主义初级阶段的基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。

教学重点、难点 1、生产与消费的关系 2、如何大力发展生产力 教学方法

启发引导、讨论互动 教学过程 导入新课

教师：同学们知道最近我们在自己东海领海范围内开发海底油田，日本国派出军舰和飞机进行干预，引起中日双方关系一度紧张这件事吗？

学生：知道。

教师：暂且避开争议这件事，请同学们思考一下，我国为什么不仅在陆地开发石油，还要在海上开发石油？

学生：因为国际和国内石油供应紧张，在海底开发石油，可以满足石油消费的需求（通过教师引导，让学生感知生活消费与生产发展密不可分，从而引发探究的欲望和兴趣）。

进行新课：

一、发展生产 满

《发展生产满足消费》教学设计

【三维教学目标】 一、知识目标

1．识记生产与消费的关系、社会再生产四个环节、发展生产力的决定因素。 2．理解我国大力发展生产力的意义。

3．运用生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 二、能力目标

通过对“生产与消费关系”的学习，培养学生从实例中分析认识生产的决定作用，消费对生产的反作用的观察、分析问题能力。 三、情感、态度与价值观目标

通过本框学习，使学生衷心拥护中国共产党，拥护初级阶段基本路线，认识社会主义根本任务，自觉坚持以经济建设为中心。

【教学重难点】生产与消费的关系；如何大力发展生产力。

【教学方法】运用“学讲”式教学，积极采用启发式、谈话法、情绪激励法。 【教具】电脑多媒体 【教学过程】

同学们，我们上节课学习了生产与消费的定义，对生产与消费有了一个初步的了解。那么这节课我们将继续我们的学习，使得我们对生产与消费有一个更深层次的了解。 几幅图片（电影电视里穿帮的镜头）：看了这些图片你们为什么笑？你们发现了什么？ 在古代根本就没有空调 、手表等等这些物品。所以我们要消费某些物品时，就必须先生产出来。这就是这节课我们重点要学习的内容，生产与消费的关系。 一、生产与消费 1、生产决定消费

生产

课题 发展生产，满足消费

● 教学内容分析

【课标要求】列举实例，阐释生产与消费的关系，认识到大力发展生产力符合社会主义初级阶段的基本国情。 【教材分析】

本框题设有两目，第一目讲述生产与消费的关系，一是生产决定消费，教材从四个方面进行了分析，二是消费对生产具有重要的反作用，教材从三个方面进行了分析。第二目讲述社会主义的根本任务是大力发展生产力，主要分析了两个问题，一是大力发展生产力的必要性，二是如何大力发展生产力。

教学重点：生产与消费的关系、如何大力发展生产力

教学难点：消费为生产创造出新的劳动力；改革是社会主义制度的自我完善和发展

●学情简要分析

学生作为消费者，有着相应的生活经验，所以结合生活实际应该不难理解生产与消费的关系，但这种理解可能还停留在问题的表面，需要教师加以适时引导，使其进一步认识到物质资料的生产对于人类社会的存在和发展、对于解决我国当前面临的主要矛盾的重要意义，深入理解国家采取扩大内需政策的原因和意义。第二目的内容学生在初中有所接触，但因为比较抽象，而且与学生距离较远，所以有一定的的教学难度，同时这也是提升学生认识的关键点。

●教学目标分析

1．知识目标：理解生产与消费的辩证关系，了解我国社会主义

人教版高中政治必修1

第四课生产与经济制度

课时1发展生产满足消费

[课标要求]理解生产与消费的辩证关系，了解社会再生产的四个环节及社会主义初级阶段的主要矛盾，懂得社会主义要大力发展生产力的原因及具体措施。

[素养目标]政治认同：增强对当前我国继续实施扩大内需战略方针的政治认同。

科学精神：正确认识生产与消费的关系。

公共参与：积极投身生产实践，增加消费体验。

一、生产与消费

知识梳理

1．生产决定消费

(1)生产决定消费的对象。

(2)生产决定消费的方式。

(3)生产决定消费的质量和水平。

(4)生产为消费创造动力。

请思考：随着互联网的快速发展，越来越多的人喜欢网上购物。这说明了什么道理？

提示生产决定消费的方式。互联网的发展改变了消费的方式。

2．消费对生产具有反作用

(1)消费对生产有重要的反作用，消费拉动经济增长、促进生产发展。

(2)消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

(3)一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业的出现和成长。

(4)消费为生产创造出新的劳动力，能提高劳动力的质量，提高劳动者的生产积极性。

试判断：由人们对美容与时尚的关注而引发的“颜值经济”正在有力推动化妆品、时装等相关产业的发展，这说明生产是消费的动力。()

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人教版高中政治必修1

篇一：2015年第12个世界献血者日活动方案

六月十四日是世界献血者日，2015年是第12个世界献血者日，世界卫生组织确定的今年的主题为每位献血者都是英雄。根据卫生部的要求，结合西安市无偿献血现状，制定以下活动内容： 一、 组织机构 成立活动领导小组，以保证6.14各项活动的顺利进行。 组 长：叶世辉 副组长：李向华、邢海柱、张艳 成 员：吴霞、张瑶蝉、李宁、斯璟萍、李锦、陈纲、王文、 张国权、李凤琴、张建耕 办公室设在业务科 主 任：张艳 副主任：斯璟萍、李锦、陈纲 领导小组职责：负责活动的组织、实施及协调。 办公室职责：负责活动方案的制定，相关事项的组织和协调。 二、活动内容 通过6.14世界献血者日的活动，感谢献血者的无私奉献，开展无偿献血相关知识的宣传。活动分为两部分： (一)6.14当天活动安排： 六月十四日上午九点三十分，在钟楼邮政广场举行庆祝世界献血者日及无偿献血宣传活动。 1现场活动内容： (1)、省、市领导讲话，感谢献血者。 (2)、省、市领导为采血房车的启用剪彩。 (3)、省、市领导慰问献血者(赠送鲜花)。 (4)、市领导参观血液中心暨市中心血站，慰问站内献血者。 (5)、现场开展无

篇一：2012年教师节活动策划方案

2012年教师节活动策划方案

一、活动主题：歌师恩、赞师美——珍教师节主题活动

二、活动时间：2012年9月10日

三、活动地点：——

四、活动人员：机构全体教职员工

五、活动目标：

1、歌颂教师，舒缓心情。

2、借助节日机会，增进员工之间的凝聚力。

3、机构形象的塑造，推动机构的发展。

六、活动形式：

七、活动环节：

1、主持人送出祝福的话语。

2、领导发言。

3、游戏互动。

4、集体留影。

八、活动过程

（一）开场白

尊敬的各位领导、亲爱的老师们：

晚上好！

（甲）在漾着秋韵的日子里。

（乙）在硕果丰收的季节里。

（合）我们又迎来了蓓蕾人的第18个教师节。

（甲）作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有收获的幸福，更有耕耘的甜蜜。

（乙）作为教师，我们喜欢九月，因为九月不仅有饱满的果实，更有孩子最深的祝福。

（合）此时，让我们以最诚挚的情感祝愿所有的老师，节日快乐！（甲）此刻，我还有丝许感动和感谢。感动的是：所有蓓蕾人欢聚一起的快乐场面。

（乙）感谢的是：机构总监在身体不适的情况下还能考虑到大家的辛苦和劳累而组织这次全体教职员工的短游活动。

（甲）让我们把最真挚的掌声送给总监，祝福她早日康复！（乙）同时也把掌声送给自己，用这雷鸣般的掌声歌颂教育职业的伟大与神

篇一：2017年欧洲足球比赛赛程

2017年欧洲足球比赛赛程

2017年欧洲足球全年日记

1月欧洲足球比赛时间安排

1月3日：欧足联官网用户2016年最佳球队投票关闭

1月5日：欧足联官网用户2016年最佳球队结果揭晓

1月9日：国际足联最佳奖项颁奖(苏黎世)

1月19日：2019国际足联女足世界杯外围赛分组抽签(尼翁)

1月24日-2月2日：欧足联五人制室内足球2018年欧洲杯分组预选赛 1月26日：2019年欧足联21岁以下足球锦标赛外围赛抽签(尼翁)2月欧洲足球比赛时间安排

2月7日/8日：欧足联青年联赛季后赛

2月8日-9日：欧足联执行委员会会议(尼翁)

2月13日：欧足联青年联赛16强，四分之一决赛，半决赛抽签(尼翁)2月14日/15日，21日/22日：欧洲足球冠军联赛16强比赛第一回合2月16日：欧足联欧联杯32强比赛第一回合

2月21日/22日：欧足联青年联赛16强比赛

2月22日/23日：欧足联欧联杯32强比赛第二回合

3月欧洲足球比赛时间安排

3月2日：欧足联地区杯决赛抽签(伊斯坦布尔)

3月7日/8日，14日/15日：欧洲足球冠军联赛16强比赛第二回合3月7日/8日：欧足联青年联赛四分之一决赛

3月9日：欧足联欧联杯16强第一回合

3月10日-28日：欧洲

11月5日至9日，公司按照上级的要求和相关文件的精神，结合公司实际，开展了以“提高四个能力建设”为主题的“119消防日”活动，现将工作开展情况总结如下：

公司以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻《消防法》，以预防和遏制重特大火灾事故为目标，通过开展丰富多彩的消防宣传教育活动，切实提高公司职工群众消防意识，增强消防素质，提高抗御火灾的整体能力，为构建社会主义和谐社会创造良好的消防安全环境。

领导重视，组织有力是开展好消防宣传工作的根本保障。公司为确保今年“119消防日”活动开展的扎实有效，按通知要求，成立了以总经理余建为组长，综治办主任刘长水为副组长，机关各部门负责人，各单位负责人为成员的“119”消防日活动领导小组。

(一)11月5日，组织各单位悬挂宣传标语、板报、粘贴图片等形式重点宣传“两规定三提示”、“四个能力建设”内容，广泛开展消防宣传教育活动，积极营造良好的宣传氛围。活动期间共出板报4块，横幅3条，贴图片200多张。

(二)11月6日至7日，开展了消防安全大检查，发现隐患6处，1、薪薪网吧南面出口处安全出口灯坏。2、薪薪网吧东侧消火栓无水袋、水枪。3、湘鹅庄南面疏散通道卷帘门营业期间锁闭。通过检查，增强了公司职工安全防范意识和各项安全防范措