算法结合教育

1. 构建基于物联网的煤炭物流供应链智能系统感知框架，以物流各环节作为智能感知节点，自动实时地感知库存与运输的变化，为实现煤炭物流供应链的库存与运输联合优化调度提供及时准确的数据。然后根据该感知框架，构建三层煤炭物流供应链模型,包括煤炭生产、中转与客户在内的三级节点，客户采用自动连续库存检查策略，在随机环境下，建立两种库存与运输联合优化模型。 2. 用混合的算法对该模型进行求解

(1)随机模拟：利用随机模拟①计算E?f(x,?)?，②求解概率Pr{f(x,?)?0}，③确定最大的f使得Pr{f(x,?)?f}??或最小的f使得Pr{f(x,?)?f}??；

(2)随机规划函数的逼近：用智能算法训练BP神经元网络来逼近不确定函数，以产生复杂非线性规划的数据输出；

(3)复杂约束的处理：利用乘子罚函数的思想，将带约束的问题处理成不带约束的问题；

(4)混合智能算法：融合随机模拟、BP神经网络、否定选择等在内的改进的免疫遗传-细菌觅食优化算法，用来求解不确定模型 改进的免疫遗传-细菌觅食优化算法：

在细菌觅食优化算法中，加入信息熵的概念来表征种群的相似性，从而在细菌复制操作的过程中，自适应的调整细菌的交叉概率Pm。具体描述为： c和变异概

　　通识教育与专业教育的结合

　　[摘 要]现如今，高等职业教育改革的价值取向已经成为了我国高职教育发展的主要问题。长久以来，我国的高职教育都是以培养人才为主要理念。而忽略对高素质、高技能的综合型人才的培养。所以高职院校采用通识教育与专业教育相结合的模式来解决我国高职教育的薄弱问题，提高学生们的素质和技能。从而培养更优秀的人才，推动我国经济的进一步发展。

　　[关键词]高等职业教育改革；通专结合；价值取向

　　[中图分类号]G640

　　[文献标识码]A

　　[本刊网址]http：//

　　一、引言

　　众所周知，早在我国古代就已经阐述了通识教育这一思想，在《大学》一书中开篇就提到了“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，司马光在《资治通鉴》中也曾说道：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”它主张的是学生要做一个合格的公民，要有一个健全的品质。然而，除此之外对于通识教育中强调学生应当具有理性精神的这一教学理念则是2000多年前亚里士多德在自由教育思想中所阐述提出的。而专业教育则是强调学生们的专业知识的理论基础和技能。因此，在高职教育的改革过程中将两者结合应用不仅可以提高学生们的职业素养和专业能力，还可以健全他们的人格品质和道德观念，同时也是我国培养人才的

光谱

光谱

18 2

农业工程学报

20 09住

1 3图像采集 .

柑橘果锈区域的光谱曲线。从图 3可以看出，果锈区域

在图像数据采集前，首先确定高光谱摄像机的曝光时间以保证图像的清晰度[]】;然后，根据相机的扫描频 率确定输送装置的速度以避免图像失真。光纤卤素灯对称式照射，保证柑橘表面形成足够的光照强度，在此条件下对相机的曝光时间进行优化，最终确定为 3。根 0 ms据实际测量，摄像机的视野范围为 10 mi,精度为 7 l l 013 m/ie,输送装置速度为 1 2/。 . pxl 3m . s 2 mm数据采集时，线阵的探测器在光学焦面的垂直方向

与正常区域的光谱曲线在波长 5 0 5n之间区别较 5￣7 0 m大，而在 5 0nn以下和 7 0n以上的光谱曲线噪音明 5 i 5 m显。因此，在后期的数据处理过程中，选取 5 0 7 0 l 5 - 5 n n

范围内的高光谱图像数据进行分析。 为了减少噪音和数据冗余，将标定后的图像块在光谱轴方向每 5个像素取平均值，在 x轴方向选取 2 1 8~ 8 0范围内的像素，以保证柑橘图像完整为准， 0这样就得到一个 5 0 2×Y×5 6的图像块，从而大大减少了数据量。

作横向扫描 (

对如何做好中学生心理健康教育与德育结合的再思考

内容提要

随着社会的进步以及其对人才要求的不断提高，国家日益强调素质教育的重要性。心理健康教育与德育作为素质教育的两个重要组成部分，其重要性也为人们广泛共识。然而由于学校相关工作的不到位以及其他一系列原因，再将二者进行结合时仍然有不少困难。本文仅就以下几个方面浅谈一下如何做好心理健康教育与德育的结合

关键词 中学生 心理健康教育 德育 结合

一、树立正确的结合观念，坚持科学性与完整性的统一

学校心理健康教育是以心理学的理论与技术为主要依托，结合学校日常教育教学工作，根据学生生理心理发展特点，有目的有计划的促进学生实践智慧生成的教育活动动。而德育主要指对学生进行政治、思想、道德和心理品质的教育。二者同是心理健康教育的重要组成部分，具有相辅相成、密不可分的关系。一方面，德育是衡量个体心理发展的重要指标之一。它所强调的爱国主义和对科学世界观、价值观、人生观的培养对个体的心理健康教育的发展有着重要的意义。同时尸个体得以客观的看待自己以及周围的环境，从而树立科学的理想，为社会贡献自己的力量。另一方面，心理健康教育所倡导的人与环境的和谐、平衡也是德育所要达到的目标之一。它对学生团结友爱，正确的处理生活

浅谈家庭教育与学校教育的结合

高中是青少年在成长过程中即将步入成人的最后的教育阶段，面对当前高中新课程的全面推进，学校教育的传统模式被打破，相应家庭教育的方式也在有意无意地发生着变化。现阶段，如何发挥家庭教育的最大作用，使家庭教育与学校教育融为一体，这是摆在每一位高中教育工作者面前的一个传统而又亟待解决的问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”“不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都是不可能解决的。”事实上从学校问世以来，学校同家庭的关系问题，始终是教育界和社会关注的话题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是我们党加强未成年人思想道德建设的一项重大举措，意见强调指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”这充分说明党中央对做好家庭教育工作的高度重视。家庭教育在人的教育和发展中占有十分重要的地位。 随着社会的不断进步，现代家庭中家庭成员的相对减少,孩子成为家庭生活的中心，家长越来越重视孩子的健康成长。重视家庭教育，已成为众多家长的共识。特别是到了高中阶段，由于面临高考的压力，众多家庭尤为重视学生的发展变化。这时候，家长已成

浅谈家庭教育与学校教育的结合

高中是青少年在成长过程中即将步入成人的最后的教育阶段，面对当前高中新课程的全面推进，学校教育的传统模式被打破，相应家庭教育的方式也在有意无意地发生着变化。现阶段，如何发挥家庭教育的最大作用，使家庭教育与学校教育融为一体，这是摆在每一位高中教育工作者面前的一个传统而又亟待解决的问题。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经指出：“教育的效果取决于学校和家庭的教育影响的一致性。”“不关心家长的教育修养，任何教学和教育任务都是不可能解决的。”事实上从学校问世以来，学校同家庭的关系问题，始终是教育界和社会关注的话题。《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》是我们党加强未成年人思想道德建设的一项重大举措，意见强调指出：“家庭教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”这充分说明党中央对做好家庭教育工作的高度重视。家庭教育在人的教育和发展中占有十分重要的地位。 随着社会的不断进步，现代家庭中家庭成员的相对减少,孩子成为家庭生活的中心，家长越来越重视孩子的健康成长。重视家庭教育，已成为众多家长的共识。特别是到了高中阶段，由于面临高考的压力，众多家庭尤为重视学生的发展变化。这时候，家长已成

浅谈幼儿活动的赏识教育与挫折教育的结合

无锡盛岸花园幼儿园 王茜

摘要：

随着素质教育观念的深入人心,关于赏识教育和挫折教育的争论也愈演愈烈。基于争论的视角，本文通过分析赏识教育和挫折教育的优缺点、意义、两者如何结合相结合的方法,得出结论:挫折教育与赏识教育是不可分割的,在实践中应因地制宜,针对不同幼儿采用不同的教育模式。不同案例采取相应的方法，两者方法合理利用，有效结合。促孩子孩子各方面的发展。

关键词：赏识教育、挫折教育与儿童积极健康心理的形成 正文：

幼儿园是幼儿的第一启蒙场所,俗话说得好,三岁看小,七岁看老,幼儿是

祖国的未来,民族的希望,如何对他们进行良好的启蒙教育,培养良好的品德习惯,将决定我国未来的发展。从我国家长的教育观、儿童观看，家庭的过分保护与褒奖教育，使幼儿减少了应该面对的各种挫折。从教育的国际化趋势看，我国的家庭教有与国外家庭教育有着明显的差异，如丹麦父母把儿童放在户外“置之不理”，他们十分重视儿童独立性的培养，而我国大部分的家长是不让儿童吃苦的，凡事成人包办，在进行赏识教育时忘记培养幼儿的坚韧性格。在中日夏令营的较量中，中国儿童毅力、抗挫力明显低于日本儿童。而在进行理论比赛的活动中，中国的孩子是名列前茅。因此，以全

浅谈学校教育与家庭教育的有效结合

教育应当促进每个人的全面发展，即道德素质、智力、审美意识、个人责任感、精神价值等方面的发展。因此学校教育在培养人才方面起着主导作用，但学校教育仍需要家庭教育的密切配合。否则，学校教育的作用就会被减弱，甚至被抵消。可见，家庭教育是学校教育的必要补充。学校教育只有与家庭教育密切结合，才能有效地促进学生进步。事实已证明，社会上许多教子成功的例子都表明了：家长如果能够把家庭教育与学校教育的有效结合，担负起自己应当担负的责任，就可以保证孩子获得好的学习成绩。针对学校教育与家庭教育的有效结合浅谈以下几点：

一、摆正家庭教育与学校教育的位置 1.家庭教育是学校教育的基础

家庭是孩子首先接受教育的地方，是培养孩子良好性格和早期智力开发的场所，家长是孩子的第一任老师，家庭教育为孩子以后的教育铺下第一块基石。家庭教育对孩子的成长非常重要，甚至会影响孩子一生。家长在想办法为孩子提供优越学习生活环境的同时，切勿忘记对孩子进行艰苦朴素、自力更生的教育，培养他们勤奋和独立的精神。例如： 2.学校教育是家庭教育的延伸

学校教育——教师处于主导地位，教师毕竟接受过专业培训，作为知识传输者，在知识传递、信息收集等方面比家长更系统，科学，

结合区域活动浅谈特色教育——音乐区域

我做幼儿园教师这是第九年了，我本人特别喜欢打击乐，在我的班级里我们开设了班级特色教育，打击乐的教学。

音乐区域是我们为幼儿设置的打击乐活动的主要区域，也是当前教师培养幼儿喜爱音乐，提升幼儿音乐素养的一种主要教学手段，音乐区域活动开展的好坏，直接关系到教师能否成功的让幼儿在多元化的区域活动中感受音乐的乐趣。然而，我发现大部分的音乐区域设置仅凭教师个人的想法和意愿，在音乐区域简单放置一些乐器让幼儿随意敲敲打打，而且是一成不变，这样，幼儿就慢慢的对音乐区域失去了兴趣，音乐区域也往往成为一种摆设，达不到预期的效果。下面就音乐区域的创设与指导，我结合多年的教学经验提一些个人肤浅的看法，抛砖引玉，与同行一起探讨。

一、目前音乐区域存在的主要弊端

（一）区域设置形式化

根据自己的想法和意愿，结合教室的结构来布置些固定的形式，放在区角里，让幼儿随意玩乐。我在旁边成了旁观者。我渐渐发现；孩子不能积极主动地参与区域活动，形成音乐区域的创设只是一种摆放，经常出现没有人玩的现象。

（二）材料投放目的性不明确

音乐区域的材料缺少经常性的变化是不能吸引幼儿主动参与活动的，活动材料单一，不丰富，满足不了幼儿的需要，引发不起孩子去

想、去操作，从而阻碍

三结合教育工作总结

在学生的学习成长过程中，学校无疑充当着一个正规渠道和主体承载的角色，但这并不是学生接受教育的全部途径。与学生相关的家庭与社会的教育影响力决不逊于学校教育，这些非系统性的社区教育因素必然成为学校教育的补充与完善，甚至影响着学校教育的发展。学校教育应该从校内向校处延伸拓展，把学校、家庭、社会三者紧密的联系起来、互相渗透，互相促进、协调一致，形成统一的教育网络，才能教育好孩子们“在校做个好学生，在家做个好孩子，在社会上做个好公民”。

一、学校教育是中心

本学年，我校除了每学期坚持不懈地对学生进行《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》的教育外，充分利用班级黑班报对学生进行德育教育。同时，通过少先大队部组织开展了丰富多彩的集体活动、拓宽德育途径。如：开展“学雷峰，树新风”、“讲公德、守法纪”、 “纪律、卫生评比”、“课外兴趣小组”等活动；鼓励学生参加生动活泼的文艺汇演、歌咏比赛、演讲、诗歌朗诵比赛、作文比赛和各种知识竞赛，这些活动培养了学生热爱党、热爱祖国、热爱人民的崇高思想。同时，学生养成了关心他们、关心集体、助人为乐、团结友爱、遵纪守法等良好品德。

二、家庭教育是重要环节

父母是孩子最早的启蒙老师，家庭中丰富的情感是学校教育所不及的。努