三年级上册科学第一单元知识点

第一单元知识点

1. 70页单词。（文具类）

2.问好：Hello! /Hi! /Hey!----你好！

3.自我介绍：

○

1I’m…我叫×××。

○

2My name’s…我是×××。

4.问别人的名字：

问：What’s your name?你叫什么名字？

答：→○

1I’m…我叫×××。

I’m Miss White.我是怀特小姐。

I’m Wu Yifan.我是xx。

I’m Mike.我叫迈克。

I’m Sarah.我是萨拉。

I’m Liu Xin.我是xx。

I’m Zip.我是Zip.

○

2My name’s…我是×××。

My name’s Lily.我叫莉莉。

1/ 4

My name’s John.我叫约翰。

My name’s Zoom.我叫Zoom

5.告别：Goodbye! /Bye! /Bye-bye!/ See you!再见！

6.重点句型的问答：

●Hello, I’m Miss White.你好，我是怀特小姐。

→Hi, I’m John.你好，我叫约翰。

●I have a ruler.→Me too!

我有一把尺子。我也有！

●I have

第一单元知识点

1. 70页单词。（文具类）

2.问好：Hello! /Hi! /Hey!----你好！

3.自我介绍：

○

1I’m…我叫×××。

○

2My name’s…我是×××。

4.问别人的名字：

问：What’s your name?你叫什么名字？

答：→○

1I’m…我叫×××。

I’m Miss White.我是怀特小姐。

I’m Wu Yifan.我是xx。

I’m Mike.我叫迈克。

I’m Sarah.我是萨拉。

I’m Liu Xin.我是xx。

I’m Zip.我是Zip.

○

2My name’s…我是×××。

My name’s Lily.我叫莉莉。

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My name’s John.我叫约翰。

My name’s Zoom.我叫Zoom

5.告别：Goodbye! /Bye! /Bye-bye!/ See you!再见！

6.重点句型的问答：

●Hello, I’m Miss White.你好，我是怀特小姐。

→Hi, I’m John.你好，我叫约翰。

●I have a ruler.→Me too!

我有一把尺子。我也有！

●I have

第一单元《水》

一、水到哪里去了

1.水的特点：无色、无味、透明，无固定形状，会流动，有一定体积。

2.水有三态：液态（水）、固态（冰）、气态（水蒸气）。

3.蒸发：液态的水变成气态的水蒸气的过程；水蒸发时会吸收周围的热量（刚

洗完澡会觉得冷）。

4.凝结：空气中看不见的水蒸气冷却变成看得见的水滴的现象。

（锅里冒出的“白气”，叶子上的露水）

5.水蒸气是气态的水，无色无味透明，没有固定形状和体积，由于水蒸气的微

粒太小了，肉眼无法看见。

6.生活中水的蒸发现象：

④ 湿布擦桌子；②湿的手变干了；③雨后路面变干；④煮食物锅中的水越来越少；⑤湿衣服变干等。

7.水蒸发的规律：

①温度越高，水蒸发越快；②空气越干燥，水蒸发越快；③表面积越大，水蒸发越快；④有风吹，空气流动越快，水蒸发越快。

8.水蒸汽是气态的水和液态的水的混合物。（加湿器喷出的就是水蒸汽）白汽或者白烟不是水蒸气，而是水蒸汽。

二、水沸腾了

1.沸腾：液体受热超过一定温度时产生的一种剧烈的气化现象；水沸腾后再加热将继续沸腾但温度保持不变，不加热的话将不再沸腾；水沸腾时，水变成水蒸气的速度较快；

2.沸点：这个一定温度就是这种液体的沸点，各种液体的沸点是不同的；水沸腾时温度为100 摄氏度，即水的沸点是100 摄氏度

三下第一单元知识点

姓名： 班级：

第一课：

1、有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代，但是我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的。

2、不同的种子，它们的形状、大小、颜色等各不相同。 第二课：

1、选种就是要挑选那些饱满的、没有受过损伤的种子。

2、种植植物是一项长期的观察研究活动，需要做好管理、观察 和记录等多项工作。还可以用文字、图画和照片等方式写观察日记。 第三课：

1、通过观察，我们发现种子萌发先长根，再长茎和叶，植物的根向下生长，根的生长速度较快。

2、植物的根能吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。 第四课：

1、植物的叶能利用根吸收的水分和空气中的二氧化碳在阳光的作用下制造出养料并放出氧气，这个过程叫叶的光合作用。

2、1771年，英国科学家普里斯特利发现绿色植物的叶可以更新空气。 第五课

植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用。 第六课：

凤仙花从外到里分别由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。花谢了一般就会结果，果实里面有种子。 第七课：

1、植物的主要生长过程包括：种子、出土、生长、开花、结果

2、一株完整的凤仙花植株包括根、茎、叶、花、果实和种子六个部分。

1.身边的材料

1.我们身边的物品都是用材料制成的。如金属、木材、纸、塑料、玻璃等都是材料。

2.按材料给物品分类为：金属、塑料、纸、木材、布（纤维）。 3.生活中常见的镜子、灯泡、酒瓶一般是用玻璃材料制作的，这种材料是用沙子和其他一些原料经过加工制成的。三角板、圆珠笔杆、电脑外壳等一般是用塑料材料制作的，这种材料是用石油等原料经过人工合成的方法制成的。

4.材料分为天然材料和人造材料。从自然界中直接获取的叫天然材料，如石油、木头、棉花、沙土、矿石、麻、丝、煤等都是天然材料。由天然材料加工成的材料叫人造材料。如玻璃、金属、塑料、尼龙、水泥、纸、陶瓷等都是人造材料。

2.塑料

1.塑料是一种用途广泛的人造材料。有的塑料可以代替钢铁作建筑材料。

2. 塑料的特点是轻便、透明、防水、耐磨、不易生锈。用塑料代替木头的优点是易加工、防水、耐磨、不易变形，不生锈，还可节约木材，减少森林破坏。缺点是：丢弃后不易降解，容易造成环境污染。 3.矿泉水瓶灌入开水会变软，再灌入凉水它会变硬。

4.一只手戴塑料手套，另一只手戴棉布手套，在阳光下晒一会，发现两

1

只手的感觉不一样，塑料手套有汗，棉布手套没汗，因为塑料手套比棉布手套透气性、透水性都差（或塑料手套没有透

教科版小学三年级科学上册知识点

第一单元 植物

1、（看）、（听）、（摸）、（问）、（量）等方法都是科学观察的基本方法。

2、在经历观察活动的过程中，让学生（学会小组合作学习）、（交流）、（表达）、（讨论）、（记录）等学习方法。

3、大树的特征可以用树的（高矮）树冠的（形状）树干的（粗细）树皮的（样子）和树叶的（样子）等来描述。 4、小草与大树一样，具有（生命体）的共同特征。 5、大树和小草的主要不同之处是：植株的（高矮）不同、茎的（粗细）不同、茎的（质地）不同。

6、大树和小草的共同点是：都生长在（土壤）中，都有（绿色）的叶，都会（开花结果），都需要（水分）、（阳光）和（空气）。 7、水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是浮在水面上的原因。 8、水生植物都有（根）、（茎）、（叶）等器官。它们的生长需要（水分），（阳光）和（空气）。

9、水生植物有（水葫芦），（金鱼藻），（水花生），（浮萍）等。 10、水葫芦和狗尾草的相同点：生长需要（水分）、（阳光）和（空气）；有（根）、（茎）、（叶）；都会（繁殖后代）；寿命（短）；都是（草本植物）。 [来源:学科网]

11、树叶是（多种多样

三年级上册语文知识点 古诗

1、山行 <唐 杜牧> 远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 2、枫桥夜泊<唐 张继>

月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。 3、夜书所见 <宋 叶绍翁>

萧萧梧叶送寒声 江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 4、竹石 <清 郑燮> 咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 5、九月九日忆山东兄弟 <唐 王维>

独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 6、梅花 <宋 王安石>

墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。 7、但愿人长久，千里共婵娟。 8、不识庐山真面目，只缘身在此山中。 9、沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风 10、劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 11、居高声自远，非是藉秋风。 成语 1“根”的成语：根深本固 浇树浇根 根深叶茂 叶落归根

2、民族建筑、山水风光：高堂广厦 玉宇琼楼 错落有致 曲径通幽 千岩竞秀 万壑争流 目不暇接 美不胜收

3、带动物的成语：雏鹰展翅 老马识途 鱼贯而入 倾巢而出 鸡飞狗跳 狼奔豕突 群龙无首 狡兔三窟

4、卧薪尝胆成语歌：忍辱负重 以

起航知新教育

三年级上册第三单元（8-10）

生字：绒毛 丝绒 皮球 篮球 降落 升降 叮嘱 嘱托 咐：吩咐 嘱咐 漠：沙漠 荒漠 漠然 惑：疑惑 困惑 惑乱 泥：泥巴 泥土 富：富有 丰富

麦：麦子 小麦 份：一份 份数 迫：压迫 迫使 强迫 食：食物、食品保：保护、保卫 防：防止、防守、防范 止：阻止、制止 访：访谈、采访 访问 仍：仍旧仍然

件：一件 零件 混：混乱 混沌 混淆 巨大 巨人 晃：晃动？晃荡 刀叉、叉子 砍：砍树、砍伐 即：即使、即兴、即刻 扔：扔进 扔垃圾 纵：放纵 纵然 胡：胡子 胡闹

可爱，嘱咐 降落伞 生根长叶 亲切 泥巴 金灿灿 竞相开放 麦子 保存 防止 聪明 食品 拜访 抚摸 仍有 摇晃 原形 气冲冲 胡作非为 随即 火焰 水晶宫 兴风作浪

一词多义：漠：面积阔大无人定居，缺水干燥的沙石地带，动植物稀少的地区。（沙漠，大漠，荒漠）冷淡，不关心（漠不关心，冷漠、漠然）冷漠地对待，不放在心上（漠视） 惑：使人不明白（困惑、疑惑）使迷惑（谣yáo言惑众）使迷惑混乱（霍乱军心）

富：财产多的，拥有大量财富的（富有、他在当地富有而有权势、富裕人家）丰富的，多的（富足，丰富）资源财产的总称（财富、富源)④指物产十分丰富（

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. 三年级下册语文第一单元知识点（答案卷）

1.《燕子》中小燕子从南方赶来，在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边，有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。有的停在电线上歇息。

（1）上面句子采用了“有的…有的…有的…”句式，从燕子的飞行姿态、飞行动作以及声音这三个角度来描写燕子飞行的活泼可爱。

（2）“斜着身子”写燕子的飞行姿态，突出了飞行时的轻快灵活、自由自在。“唧唧地叫着”突出了燕子飞行时的欢快的心情。（3）选文中描写燕子飞行动作的词语有掠过、飞、横掠、沾。（4）和“一转眼”意思相近的词语有：一刹那、一瞬间。（5）文中画“”的词语，我们可以体会到燕子飞行时的姿态优美、速度快、轻巧灵活的特点。2、“一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。”这句话写近处观察燕子的外形，

按照羽毛—翅膀—尾巴的顺序，描写了燕子“活泼机灵”的特点。

3、停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（1）这句话运用了比喻的修辞手法，把燕子比作音符，这个比喻好不好?为什么？答：比喻的好，这样的比喻既形象生动，又给读者留下了想

小学三年级科学（苏教版）上册知识点

第一单元 科学是……

当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。

们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。实验制作

30厘米、宽10

1、准备一张长30厘米、宽

10厘米的白纸，将白纸对折。2、在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。3、把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。4、左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。实验制作

笔、1、用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。2、

把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。3、鹦鹉在指尖上站起来了。

第二单元我眼里的生命世界

需要呼吸，都能够长大，并且有一定的生命周期，都能够繁殖，对刺激都有反应。都有遗传

花、种子蔬菜和水果会持续一段时间可以视为有生命的物体，白云就不属于有生命的物体。

生长在操场边，阳光照射充足的地方；浮萍生长在水塘里，有水的地方；种在花盆的橡皮树

植物的叶子的生长形式叫做

花的形状又叫做