车牌字母数字排列规则

第一次看到这个算法是在软件设计师的辅导书上。代码如下，在VC++ 7.0下调试通过。

// Permutation.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。 //

//N个数全排列的非递归算法 #include “stdafx.h” void swap(int &a, int &b) { int temp; temp = a; a = b; b = temp; } /*

根据当前的排列p，计算下一个排列。

原则是从1234–>4321，若p已经是最后一个排列，传回false，否则传回true。 p是一个n维向量。 */

bool nextPermutation(int *p, int n) {

int last = n – 1; int i, j, k;

//从后向前查找，看有没有后面的数大于前面的数的情况，若有则停在后一个数的位置。 i = last;

while (i > 0 && p[i] < p[i - 1]) i–;

//若没有后面的数大于前面的数的情况，说明已经到了最后一个排列，返回false。 if (i == 0) return false;

//从后查到i，查找大于p[i - 1]的最小的数，记入k k

资产评估——单选：

? BP被评估企业已正常经营3年,长期待摊费用账面余额为120万元,其构成内容为:固定

资产大修理费85万元,办公室装修费用15万元,产品销售部房租20万元。经查,其中20万元的房租费为租期5年的租金总额,至评估基准日已租用1年,企业尚未摊销,而大修理费和装修费均为按10年摊销的余额,则该企业长期待摊费用的评估值为——A.16 万元。

? BP被评估企业拥有甲企业发行的5年期债券100张,每张面值1 万元,债券利息率每年

为9%,复利计息,到期一次还本付息。评估基准日至债券到期还有两年,若适用折现率为15%,则被评估企业拥有甲企业债券的评估值最接近于——B.116万元。

? BP被评估企业有一块土地,总面积1.5万平方米,为5年前通过购买方式取得,当时每平

方米价格为2000元。在最近5年中,土地价格每年的上涨幅度分别为2%、5%、—1%、4%、—2%,如果不考虑其他因素,则被评估企业该宗土地的评估总值最接近于——C.3242 万元。

? BP被评估债券为4年期一次性还本付息债券10 000元，年利率18%，不计复利，评估

时债券的购入时间已满3年，当年的国库券利率为10%，评估人员通过对债券发行企业了解认为应该考虑2%的风险报酬

辅音字母发音规则

辅音字母 位置 读音 例词 例外

b 在m后或在t之前 不发音 tomb climb doubt 其他情况 ／b／ bed bob big

c 在 e, i, y前 ／s／ centre city decide bicycle concert rice percent 在ia,ie,io 前 ／?／ social especial ancient

在a,o,u,l 前在音节末 ／k／ cave comfort color class cause capital cast g 在其他字母前 ／g／ gift girl goal glad glass garage ／?／ get ／g／

在e,i,y 前 ／d?／ large general orange page 在以n结尾的词中 不发音 sign foreign

h 一般情况 ／h／ hold heat hide hate huge 在个别词中 不发音 honest hour honor forehead k 一般情况 ／k／ walk key kite 在n前 不发音 know s 词首 ／s／ send save

在

《数字的排列规律》教学活动设计

审核人签字： 年 级 课型 一 年 级 新 授 学 科 课时 数 学 课题 教师 8.2数字的排列规律 1课时 授课时间 40分钟 “探索规律”是数学课程标准中“数与代数”领域的一部分，要求学生能教材分析 够“发现给定的事物中隐含的简单规律”。 从形象的图形排列规律、颜色交替规律逐步过渡到抽象的数列规律，主要让学生自主学会寻找简单的图形排列规律，为后面课时的学习打好基础。 由于学生在学前阶段就曾接受过“找规律”这部分知识的启蒙教育，因此，对于学习“简单的图形排列规律”这部分内容较为容易。但是一年级学生的年学情分析 龄特点是：注意力集中时间短，精神容易分散，语言表达不完整。因此，加强直观教学，提高数学学习趣味性，强化语言表达训练，就显的尤为重要。这个是本节课教学中我较为注重的学习策略，另外，我在日常教学中比较注重良好学习习惯的培养，今天依然关注这方面的问题。 数学教学必须注意从学生的生活情境和感兴趣的事物出发，为他们提供参与的机会，使他们体会到数学就在身边，对数学产生亲切感。在教学中就要努力挖掘学生身边的学习资源，为他们创建一个发现、探究的思维空间，使学生能更好设计理念 地去发现，去创造。在这一理念的指导下

测试二

姓名： 得分：

一、 听录音2遍,圈出你听到的音标、字母或单词。

1.B D K A 2.M N F L 3.c e j h 4.g d k c 5.i k c b 6. [?:] [?:] [u:] 7. [au] [?u] [u?] 8. [?] [?] [?] 9. [ei] [??] [i?] 10. [r] [1] [j] 11. [?] [dr] [?] 12. [m] [n] [?] 13. [w] [h] [ɡ] 14.[v] [e] [f] 15.cat bag dad 16.duck run cup 17.fish big miss 18.bed beg egg 19.dog shop lot 20. [j] [?] [?]

二 、听录音2遍，圈出你听到的字母组合。

1.ABC CBA 2.IBM FBI 3.LG DJ 4.a.m. cm 5.mg kg

xx牌照如下：

鄂A-武汉;鄂B-黄石;鄂C-十堰;鄂D-荆州;鄂E-宜昌;鄂F-襄樊;鄂G-鄂州;

鄂H-荆门;鄂J-黄冈;鄂K-孝感;鄂L-咸宁;鄂M-仙桃;鄂N-潜江;鄂O-省直机关/公安/海关;

鄂P-神农架林区;鄂Q-恩施;鄂R-天门;鄂S-随州.

xx地区:

xxA-0字头:

市直机关及部分私家车牌(现已混用);

xxA-1字头/A字头/H字头:

xx;

xxA-2字头/B字头/P字头:

xx;

xxA-3字头/C字头:

桥口区;

xxA-4字头/D字头:

xx;

xxA-5字头/E字头:

xx;

xxA-6字头/F字头/U字头:

xx;

xxA-7字头/V字头:

1/ 3

xx;

xxA-8字头/R字头:

xx/xx;

xxA-9字头:

xx;

xxA-G字头:

xx交管局;

xxA-J字头:

原部队企事业单位换地方牌照/私家车牌(现已混用); xxA-K字头:

xx;

xxA-L字头:

xx;

xxA-M字头:

xx;

xxA-N字头:

武汉经济技术开发区;

xxA-Q字头:

东湖高新技术开发区;

xxA-S字头:

市直机关车牌/私家车牌(现已混用);

2/ 3

xxA-T字头:

出租车牌;

xxA-W字头:

省直机关/各银行市级分行车牌/极小部分私家车牌;

xxA-WH字头:

牛B车牌,省委省政府/市委市政府公务用车

附：常见的字母与字母组合发音规则 （I） 元音字母及元音字母组合拼读规则 ● 元音字母的发音 （一） 元音字母a

1. 重读开音节 [ei] paper ; late ; make ; lake ; face 2. 重读闭音节 [?] bag ; fat ; cat ; ladder ; mass （*例外：any一些[e] ;many许多[e]） 3. 非重读音节 [?]或[i]

即：[?]—— ago ; along ; among ; above ; aloud

[i]—— comrade ; village ; manager ； palace ; private ；necklace *连续相同的辅音（字母），一般只发一个音，而且归属 后一个音节段。如上的ladder,village .

4.在字母w或wh后面，发[?] was ; wash ; what ; want ; (*例外：water水[?:])

5.a在诸如-ance;-ask;-ass;-ast;-ath组合里,重读时均发[a:] 即：dance ;France ; chance ask ;mask ;task ;basket

class ;grass ;glass

北方工业大学

本科毕业设计（论文）开 题 报 告 书

题 目： 基于特征点模板匹配的车牌数字识别 指导教师 ： 杨彪

专业班级： 自动化08A-2班

学 号： 08101080205

姓 名： 韩斌

日 期： 2012 年 3月 2 日

一、 选题的目的、意义

二、本题的基本内容

三、完成期限和主要措施

四、预期达到的目标

五、主要参考文献

六、指导教师意见（包括毕业实习）

七、系审查意见

八、学院审查意见

年

月

日

法语发音规则

发音规则(从字母到音)序 号 1 2 字母 a ai 音素 [a] [ε] [e] 少数词中 说明 举例 la, camarade français j’ai, je vais, je sais, gai, le quai la faim demain la lampe le paysan l’auto au revoir, j’aurai ce, cinq, la bicyclette le camarade, le coin, Cuba la classe le sac d’accord un accent la Chine la technique un orchestre le chef, merci la pelle le secret ouvrier, répétez les, des demain vendredi la salle le dirigeant, la vie acheter le président la règle la tête 序 号 27 28 字母 ien -il 音素 [jε] [j] [j] [ij] [ε] [ε] [o] 6

单项选择题

A开头

14、安理会所表决的非程序事项，以包括常任理事国在内的（ D ）个理事国的（ ）票决定。 A. 10 赞成 B. 10 可决 C. 9 赞成 D. 9 可决 B开头

1. ( B )被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。

A. 国际联盟的成立 B. 《战争与和平法》的发表 C. 《陆战法规惯例公约》的签订 D. 《联合国宪章》的制定

2. ( A )被视为是近代国际法形成的标志的事件之一。 A. 威斯特伐利亚和会的召开 B. 《万国公法》的发表 C. 《陆战法规惯例公约》的签订 D. 《联合国宪章》的制定

3. 被誉为国际法创始人的是荷兰著名法学家( B )。 A. 克林顿 B. 格老秀斯 C. 普芬道夫 D. 瓦特尔

26. （ D ）把危机国际民用航空机场安全的暴力行为定为犯罪。

A. 东京公约 B. 海牙公约 C. 蒙特利尔公约 D. 蒙特利尔公约的补充议定书

30. ( D