恐龙的灭绝是因为什么

http://www.tm91.com/

什么是恶意抢注行为

商标恶意抢注行为是利用法律的漏洞来达到自身不可告人的目的，其违背了公平竞争原则和诚实信用原则，违背商业道德，违背《巴黎公约》和世界贸易组织规则。

恶意的商标抢注行为往往会产生较大的社会危害，一方面损害了被抢注企业的经济利益，另一方面也损害了消费者利益。此外，商标恶意抢注行为违背了诚信原则，破坏了公平竞争的市场秩序，必然也会给我国的社会经济秩序的维护和社会主义精神文明的建设带来负面影响，不利于我国和谐社会的构建。

企业自身应当采取的措施

恶意抢注之风兴盛的原因还在于企业自身的商标保护意识薄弱。因此，为抑制商标抢注之风，企业自身也需采取相应措施，以保护自身的文化品牌：

1.应及早进行有关的商标注册。在商标被抢注后，即使寻求撤销或其他救济手段，也具有很大的不确定性：因此，及早进行商标注册是遏制恶意抢注行为的最基本也是最有效的手段。

2.需要仔细研究、确定注册的商标类别。必须明确哪些方面的商标需要注册，才能对品牌施以有针对性的、全面的保护。

3.做好商标遭抢注的应对方案。首先，必须及时把握商标公告期的异议机会及采取早期救济措施。应设有相应的法务人员常常关注此类公告，及早发现并采取救济措

恐龙的灭绝

教学目标：

1、认识15个生字，会写9个字。理解、积累：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。

2、正确、流利、有感情的朗读课文。 3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探索的兴趣和愿望。 教具准备：

课前布置学生了解、收集有关恐龙的资料。 生字卡片、课件、图画、

教学课时

一、导入新课

1. 在很久很久以前，我们的地球上生活着一个庞大的家族，它们统治着海洋、陆地和天空，其他一切动物都无法和它们对抗，它们是名符其实的霸主，你们知道是什么吗？

2.对，就是恐龙。（板书：“恐龙”） 恐，你有好方法记住它吗？

你用加一加的方法记住了这个字。

你呢？奥，心里害怕就感到恐惧，你看到了他的偏旁心就记住了这个字。 一起读恐龙。

3.小朋友们，你们了解恐龙吗？你来说， 你还知道最大的龙叫 最小的龙叫

你知道得可真多呀！看来你一定是个恐龙迷。 3．观看视频

（放录像）旁白：的确，在大约两亿年前，恐龙有过一段十分辉煌的历史。那时，还没有人类，恐龙才是地球的主人。它们和其它爬行动物一样，从坚硬的蛋壳中被孵化出来。它们构成一个庞大的家族，它们中的翼龙可以自由的在天空飞行，鱼龙能在海中畅游，而三角龙、梁龙等则可以在陆地上到处漫游

二 年级下册第 31 课《 恐龙的灭绝 》教学设计 学校：八仙桥街道临邑小学 教师姓名：朱妍妍 教学目标：

1、认识“恐、类、庞、避、耐、萎、亡、哺、乳、偷、孵、谜、或、者、籍”15个生字，会写“亡、肉、耐、谜、传染、类、严寒”9个字。

2、正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。

3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

教学重点：能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。

教学难点：激发学生对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。 教学准备： 一、教师

（一）准备多媒体课件或有关恐龙的音像资料、恐龙的玩具模型或图片 （二）设计预习提纲：

二 年级下册第 31 课《恐龙的灭绝》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名：

导语：大家对恐龙都非常感兴趣，你们对恐龙又有哪些了解？恐龙灭绝之谜至今仍然困惑着很多人，让我们组建一支团结的考古小分队到课文中去搜寻其中的奥秘吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。

灭绝 庞大 枯萎 尘埃 躲避 孵出 辉煌 3.你能用

二 年级下册第 31 课《 恐龙的灭绝 》教学设计 学校：八仙桥街道临邑小学 教师姓名：朱妍妍 教学目标：

1、认识“恐、类、庞、避、耐、萎、亡、哺、乳、偷、孵、谜、或、者、籍”15个生字，会写“亡、肉、耐、谜、传染、类、严寒”9个字。

2、正确、流利地朗读课文。理解积累“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物”等词语。

3、感受大自然的神奇，有对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。

教学重点：能在正确、流利的朗读中感悟理解一些词句和课文介绍的科学知识。

教学难点：激发学生对恐龙的灭绝等自然现象进行科学探究的兴趣和愿望。 教学准备： 一、教师

（一）准备多媒体课件或有关恐龙的音像资料、恐龙的玩具模型或图片 （二）设计预习提纲：

二 年级下册第 31 课《恐龙的灭绝》预习提纲（或学案） 学校： 班级： 姓名：

导语：大家对恐龙都非常感兴趣，你们对恐龙又有哪些了解？恐龙灭绝之谜至今仍然困惑着很多人，让我们组建一支团结的考古小分队到课文中去搜寻其中的奥秘吧！

1.根据常规预习提纲预习课文。 2.读读记记下列词语。

灭绝 庞大 枯萎 尘埃 躲避 孵出 辉煌 3.你能用

教案

《恐龙的灭绝》教学设计

【教材简说】：

打开课文，精美的画面映入眼帘，仿佛把我们带入了中生代时期，漫游在遍布恐龙的世界里。看，不同种类的恐龙，有的在空中飞翔，有的在地上行走，有的在水中戏耍。看到这般景象，人们不禁会想为什么“今天的人类只能在博物馆或者从电影和书籍中，来想象恐龙往日的辉煌了”呢？是地球的突然变冷，使它们耐不住寒冷，还是行星的撞击破坏了它们的食物链？是越来越多的哺乳动物偷吃恐龙蛋切断了恐龙的繁衍之根，还是流行的传染病带来毁灭性的灾难？这都是至今尚未揭开的谜团。让我们和孩子们一起带着这些疑问阅读课文，在想象中漫游恐龙王国，在漫游中轻松愉快地朗读课文，同时激发孩子们对科学的好奇心。不久的将来，这些谜团可能会被正在捧读本文的孩子们揭开。

【教学目标】：1、认识15个生字，理解“庞大”、“躲避”、“哺乳”、“枯萎”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、激发学生对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学研究的兴趣和愿望。学会“推测”

的思维。

【设计理念】

“语文学习的外延与生活相等。“当我们的语文学习资源与学生的生活交融、碰撞时，就一定能撞出趣味的、灵性的火花。恐龙，是

银川堂013c5bbbb8f3f90f76c66137ee06eff9aef849fa/ 为什么大家都爱去日本买银壶？

据史料记载，隋唐时代我国北方牧民就发现，马奶放在普通的瓷制器皿中，几天就会变质发臭，然而银碗里的马奶却能较长时间不变质。由于银具有如此独特的性能，故银被人们誉为“永久性的杀菌剂”。在现在这个时代，为什么明星喜欢用银壶呢？是因为银壶漂亮吗？其实不单单如此。银壶除了漂亮之外，还有许多功效。

银的作用有哪些？

现代的医学研究也证实了，银器的杀菌机理是因为银在水中可形成带正电荷的银离子，这些银离子能将细菌吸附其上，令细菌赖以呼吸代谢的酶失去作用，使细菌无法生存。

关键词速读：银壶；日本银壶；

银川堂013c5bbbb8f3f90f76c66137ee06eff9aef849fa/ 美国的学者曾做过如下试验：将50加仑的污水（其中每毫升含7000多个大肠杆菌）经过3小时银电极处理以后，污水中所有的大肠杆菌全部死亡。据研究，伤寒杆菌在银片上只能活18小时，白喉杆菌在银片上也只能活3天。由于银的杀菌功效卓著，因而它在医药方面有着广泛的用途。现代医药业将银胶体沉淀在纱布、药棉上制成银纱布、银药棉，用以治疗脓疮、溃疡等，其疗效较好。在野外作业、劳动或其

31恐龙的灭绝

前庄完小 韩纪云

一、谈话激趣，聊聊恐龙

1、课件出示恐龙图。

师：同学们，认识这些动物吗?你都知道有关恐龙的哪些知识呀? 2、同学交流了解的恐龙的知识。识记“恐”。同时，结合恐龙图理解“庞大”。

3、揭题“恐龙的灭绝”，读读课题。 二、读好课文，提取信息 1、自读课文，读准字音。

⑴ 同学自由读课文，要求读准字音，读通句子。 ⑵ 交流朗读中的难点(字音或长句)，师生一起练读。 2、同桌互读，读通句子。 3、交流了解到的信息。

读了课文，你了解到哪些信息?同学随意说自身对课文的初次认识。 4、根据同学的回答进行随机的引导。

师：刚才有些小朋友了解到了恐龙灭绝的几种说法，有些小朋友知道了恐龙生活的历史年代，都很好。现在，我们先来看看恐龙生活的历史年代。 5、学习课文第一小节：

⑴ 出示第一句，读句子。说说你了解到哪些知识?

知识点：“人类的历史三四百万年”“恐龙的历史大约两亿年”。 对3000000、200000000等数据比较陌生，教师板书成阿拉伯数字，让同学与年龄10岁、100岁比较，体会到恐龙历史的久远。

⑵ 朗读指导，练习。

体会到恐龙历史

.

《义务教育课程标准实验教科书》语文 二年级 下册

《恐龙的灭绝》教案

陕西省汉中师范附属小学 王红 2003年7月获市教研室一等奖

一、 学习目标： 1．认识15个生字。理解：“庞大、躲避、枯 萎、哺乳动物”等词语。 2．正确、流利、有感情的朗读课文。

3．有对恐龙的灭绝等自然界现象进行科学探究的兴 趣和愿望。 二、 教学重点： 1．认识15个生字。

2．正确、流利、有感情的朗读课文。

三、 教学难点： 1．理解：“庞大、躲避、枯萎、哺乳动物、尘埃、耐不住”等词语。 2．感受大自然的神奇，激发探索科学奥秘的愿望。 四、教师教法：

情景法、朗读法、交流法。 五、学生学法： 探究性学习

探究性学习以“活”和“动”为特征。“活”表现为学生的积极性和主动性；“动”表现为学生真正动手和动脑。

六、教学时间： 一课时

七、课前准备 ：

计算机辅助教学软件、录音机、磁带。 八、 教学 过程： （一）、激活思维，开放空间 1．问题抢答，激活思维。

同学们，我知道你们都掌握了不少的课外知识，现在我想来考考你们，不知你们对自己有信心吗？

请同学们 仔细看大屏幕快速

篇一：多读书的好处(500字)作文

精选作文:多读书的好处(500字)作文 多读书，可以让你觉得有许多的写作灵感。可

以让你在写作文的方法上用的更好。在写作的时候，我们往往可以运用一些书中的好词好句

和生活哲理。让别人觉得你更富有文采，美感。 多读书，可以让你全身都有礼节。俗话

说：第一印象最重要。从你留给别人的第一印象中，就可以让别人看出你是什么样的人。所

以多读书可以让人感觉你知书答礼，颇有风度。 多读书，可以让你多增加一些课外知识。

培根先生说过：知识就是力量。不错，多读书，增长了课外知识，可以让你感到浑身充满了

一股力量。这种力量可以激励着你不断地前进，不断地成长。从书中，你往往可以发现自己

身上的不足之处，使你不断地改正错误，摆正自己前进的方向。所以，书也是我们的良师益

友。 多读书，可以让你变聪明，变得有智慧去战胜对手。书让你变得更聪明，你就可以

勇敢地面对困难。让你用自己的方法来解决这个问题。这样，你又向你自己的人生道路上迈

出了一步。 多读书，也能使你的心情便得快乐。读书也是一种休闲，一种娱乐的方式。

读书可以调节身体的血管流动，使你身心健康。所以在书的海洋里遨游也是一种无限快乐的

事情。用读书来为自己放松心情也是一种十分明智的。 读书能陶

都是因为你那些话语，我才找回自己。

银杏叶撒成一片，童话般的校园里，又传来老师的声音。呵呵，果真未猜错，这场数学考试，我又是八十几。前面的同学转过来，表情变得扭曲，咦咦，这种考试都八十几，我这个从不听课都比你牛。”他意味深长的口气，带着调侃，还吐了个舌头。

我忍着泪水，不断把眼睛往上看，想把马上就要滴出的泪塞进去。我心中不禁滋长出了不满与悔恨。

中午，我走在操场上，看着坐在椅子上的小A，冲了过去。喂，陪我玩会呗。”他抬起头，皱起眉头，满脸的不屑与厌烦，原来你都把中午的时间用来玩，怪不得是学渣。”太阳的反射下，他的脸上满是轻蔑，嘴角微微泛起的冷笑，眼中渐渐形成的不满，是那么的让人难忘。我心中的恨”慢慢滋长开来，逐渐地变成一种动力，压迫着我，提醒作文着我。

放学了，朋友小白冲了过来，你早上的数学考试多少分？”她惊喜的表情中有无数按捺不住的高兴，我有些结巴：你你多少分？”一百啊，你多少。”小白有些炫耀了，干脆夸起自己来，洋溢的笑片刻都未停。她喋喋不休，突然望到桌上的成绩单，惊讶地喊了出来：八十多，你才八十多。”我抄起书包，就回答了一声差不多”再也听不