逻辑学论文题目

逻辑学

1.对“大学生”作一次限制和概括

知识点：限制：学生→大学生→男大学生 概括：男大学生→大学生→学生 答：限制：女大学生 概括：学生

2.下列概括与限制恰当吗？

（1）农作物的生长，需要吸收土壤里的水、氮、磷、钾等肥料

答：概括不当 （水不是肥料）

（2）苍天不负有心人，第一篇处女作终于问世了

答：限制不当 （第一篇与处女作意思相同） （3）沿海地区盛产鱼、虾、盐等水产品

答：概括不当 （盐不是水产品）

3.下列关系推理是否正确？

（1）长江在黄河以南，珠江在长江以南，所以珠江在黄河以南 正确√

（2）大家都喜欢明星，所以明星也喜欢大家 错误× （喜欢不是对称的）

（3）小李和小林好，小林和小刘好，所以小李和小刘好 错误× （不是传递关系）

（4）甲了解乙，乙了解丙，所以甲一定了解丙 错误× （不是传递关系）

（5）甲概念真包含乙概念，乙概念真包含丙概念，所以，甲概念真包含丙概念 正确√

（6）甲概念与乙概念是全异关系，乙概念和丙概念是全异关系，所以，甲概念与丙概念是全异关系

错误× （全异关系是不可

王克喜（南大）逻辑学PPT部分题目

2016/5/10

1,某律师事务所共有12名工作人员。

（1）有人会使用计算机； （2）有人不会使用计算机； （3）所长不会使用计算机。

上述三个命题中只有一个是真的，以下哪项正确表示了该律师事务所会使用计算机的人数？

A 12人都会使用。 B 12人没有人会使用。 C 仅有一人不会使用。 D 仅有一人会使用。 正确答案：A 2 有人说：“所有的哺乳动物都是胎生的”。

以下哪项最能驳斥以上命题？

A 也许有的非哺乳动物是胎生的。 B 可能有的哺乳动物不是胎生的。 C 没有见到过非胎生的哺乳动物。 D 鸭嘴兽是哺乳动物，但不是胎生的。 正确答案：D

3 莎士比亚在《威尼斯商人》中，写富家少女鲍稀娅品貌双全，贵族子弟、公子王孙纷纷向它求婚。鲍稀娅按照其父遗嘱，由求婚者猜盒订婚。鲍稀娅有金、银、铅三个盒子，分别刻有三句话，其中只有一个盒子放有鲍西娅肖像。求婚者通过这三句话，谁猜中鲍西娅的肖像放在哪只盒子里，它就嫁给谁。三个盒子上刻的三句话分别是：

（1）金盒子：“肖像不在此盒子中。” （2）银盒子：“肖像在铅盒中。” （3）铅盒子：“肖像不在此盒中。”

鲍西娅告诉求婚者，上述三句话中，

篇一：逻辑学考试论文

寒假社会实践报告

作为2015级的大学生〃我迎来了大学生涯里第一个寒假。在这个寒假里我试着去工作〃带着自己的好奇心和党的十八大的影响投入短暂的工作中。

在寒假的一个月时间里〃我在一家超市工作〃我带着自己的美梦踏上短暂的工作岗位上。在经历一个月后〃我发现我变了〃从这次工作中我学到很多〃不是课堂上所学的到。感受工作的辛苦〃感受了挣钱的不易〃更感受到时代的要求。

在上班前〃我的一位长辈就对我说：上班要多做事〃少说话〃说对话。当时我不依为然〃感觉我是大学生知道该干什么〃可还是点头说好的。一件事改变了我的想法：我刚开始两天总是看自己的货架〃不管其他的〃直到我的货架来货了〃我自己弄不完〃才知道完了。[莲 山课件]可是旁边的货架在大家帮忙下很快弄好了。我怯懦的说〃大家好〃麻烦你们帮帮我〃可以不?很快大家投入了帮我的潮流中。这次经历〃我深深的印在脑海里〃让我一直反思。

在春节期间〃超市里客流量很多〃工作相对我来说异常辛苦。我慢慢的度过了这难忘而有意义的日子。当我结束工作时〃回顾过往〃我内心十分充实〃感觉这次经历让我改变了很多〃学到很多东西〃而不是课堂上的理论。我深深的体会到实践是检验理论的法宝〃更能让人很快提升。

在一个地方〃要想做好一件事很容易〃

篇一：逻辑学论文

通 识 教 育 课 程 论 文

(2011--2012学年第一学期)

论文题目:浅谈生活中的逻辑学

姓名：

提交日期：2012年12月14日 学生签名：

浅谈生活中的逻辑学

摘要：逻辑的力量是人类通过逻辑思维或逻辑工具，正确的、批判性的思考问题，在生活中达到意想不到的效果。在我们大学生的日常学习生活中便可窥一斑，使得很多现象都有特定的规律可循。本文在我们采取随机调查和查阅有关资料，通过归纳、判断、推理、假定等逻辑方法，从我们的日常学习生活和自身的专业进行一定的逻辑分析，进而从逻辑学角度采取有效的措施。对老师和学生都应该具有很大的借鉴意义。

关键字：大学生 日常生活 专业逻辑分析逻辑力量

生活就像是流水，自自然然，没有刻意，却可以一天一天地流淌，不曾静止，似乎无迹可寻。而逻辑就像水中的鱼，穿梭其中。正因为有了鱼，水的作用也就更加突出。

或许我们觉得不用逻辑缜密的思考，不用极具逻辑的编制，我们依然在过日子。可是若是没了逻辑，你就会发现我们的生活会如此凌乱不堪，毫无条理，也因而无法生活，就更无从谈生活乐趣了。其实，逻辑思维与人类为伴，渗透在社会生活的方方面面，无处不在，无时不在。

逻辑学在我们生活中的重要性是不言而喻的，所以理解逻辑学以养成一种逻

逻辑与刑事侦查

【摘要】生活中，刑事侦查离不开逻辑推理。侦查人员在掌握案件事实材料的基础上，运用逻辑推理，可以对案件的性质、犯罪人作案的手段、动机、时间和地点等进行推测和断定，有助于侦破工作的展开。

【关键字】逻辑刑事侦查类比推理假言推理

犯罪分子为了逃避打击，掩盖罪行，总是千方百计地使用各种诡秘狡猾的伎俩来实施其犯罪行为，竭力进行反侦查活动。在案件侦查初期，侦查人员掌握的案件材料往往极其有限。这些材料不仅是零碎片段，而且杂乱无章、真假并存。为了确保破案及时、准确，做到不枉不纵，不错不漏，提高侦破工作的效率，除了客观上要采用一系列现代化的侦查设施和手段外，关键的问题在于侦查人员是否具备一定的逻辑思维能力，特别是逻辑推理的能力。侦查人员要从案件的实际情况出发，运用逻辑推理，对犯罪过程中的犯罪活动和犯罪人的情况做出科学的分析、判断，为确定侦查方向、制定侦破对策提供依据。逻辑推理是从已知的案件事实去发现未知的案情，从而扩大人们对案情未知领域认识的一个重要手段，也是刑事侦查工作认识案情和判断案情经常运用的一种思维形式。

一、 刑事侦查与逻辑类比推理

类比推理是根据两个或两类事物在某些属性上的相同，从而推出它们在另外某些属性上也相同的推理形式。在刑事侦查中，侦查

《逻辑学》2012年7月考试考前练习题

一、单项选择题

1．性质判断谓项是否周延由（ ）决定。

A．量项 B．主项 C．联项 D．谓项

2．我们的干部来自五湖四海。这里“干部”这个概念，是在（ ）的意义上使用的。 A．集合概念 B．非集合概念

3．在“杨树世界各地都有，这棵树是杨树”这个语句中，“杨树”这两个语词表达的（ ）。 A．都是集合概念

B．前者是集合概念，后者是非集合概念 C．前者是非集合概念，后者是集合概念 D．都是非集合概念

4．设“A可以分为A1、A2、A3”是一个正确的划分，且A与B全异，则“A可以分为A1、A2、B”，作为划分，其错误（ ）。 A．仅是\划分不全\ B．仅是\多出子项\

C．既是\划分不全\，又是\多出子项\

D．既不是\划分不全\，又不是\多出子项\ E．划分标准不一

5． “森林”和“树木”，这两个概念是（ ）。 A．交叉关系 B．属种关系 C．矛盾关系 D．对立关系

E．既非矛盾，也非对立的不相容关系

《逻辑学》2012年7月考试考前练习题

一、单项选择题

1．性质判断谓项是否周延由（ ）决定。

A．量项 B．主项 C．联项 D．谓项

2．我们的干部来自五湖四海。这里“干部”这个概念，是在（ ）的意义上使用的。 A．集合概念 B．非集合概念

3．在“杨树世界各地都有，这棵树是杨树”这个语句中，“杨树”这两个语词表达的（ ）。 A．都是集合概念

B．前者是集合概念，后者是非集合概念 C．前者是非集合概念，后者是集合概念 D．都是非集合概念

4．设“A可以分为A1、A2、A3”是一个正确的划分，且A与B全异，则“A可以分为A1、A2、B”，作为划分，其错误（ ）。 A．仅是\划分不全\ B．仅是\多出子项\

C．既是\划分不全\，又是\多出子项\

D．既不是\划分不全\，又不是\多出子项\ E．划分标准不一

5． “森林”和“树木”，这两个概念是（ ）。 A．交叉关系 B．属种关系 C．矛盾关系 D．对立关系

E．既非矛盾，也非对立的不相容关系

逻 辑 学 LOGIC

第一章 绪 论 一 逻辑与逻辑学

1.现代汉语中?°逻辑?±的共时含义 ?a?a在不同语境中具有多种含义 （1）指（某种）理论、观点 （2）指客观事物的发展规律 （3）指人类主观思维的规律

（4）指（作为一门学科的）逻辑科学 例：

（1）在有些人看来，占领别国领土而杀人是为解放这个国家的人民不得不付出的代价，被占领国家的人民的反抗而杀人倒是一种恐怖主义，这真是奇怪的逻辑。

（2）捣乱，失败，再捣乱，再失败，直至灭亡，这就是反动派的逻辑。

（3）你在辩论中没有战胜对手，不是因为你所表述的观点逻辑性不强，而是因为你的口齿不清楚。

（4）文化工作者要学点逻辑。

（5）把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，这是中国革命合乎逻辑的发展。 （6）列宁演说中的逻辑好像万能的触角，用钳子从各方面把你钳住，使你无法脱身，你不是投降，就是完全失败。

（7）虚构、夸张是文学创作的必要手段，但它不曾离开现实生活的逻辑，其目的在于更概括、更真实、更典型地表现事物的本质。

（8）普及逻辑应以面广量大的中学生为重点。他们年纪轻，精力旺盛，记忆力和接受力强。 2.逻辑学的研究对象

1）（一般意义）逻辑学的研究对

第二章

课堂练习：从概念外延间的关系来看，下列五组概念为属种关系的是

1.华东地区——江苏省——南京市2.米——分米——厘米3.树——树枝——树叶 4.全国人民代表大会——省人民代表大会——市人民代表大会 5.中国作家——中国当代作家——莫言 第5组概念为属种关系。

下列概念的限制与概括是否正确？

1.将“诚实”限制为“诚实的人”，概括为“优秀品质”。 限制不正确，概括正确 2.创作的灵感触动了他，第一篇处女作散文《大理石》就这样诞生了。 多于限制 3.“山东省”限制为“淄博市”。 限制错误

4.“学生”概括为“知识分子”，限制为“中学生”。 概括不正确，限制正确 5.“中国人民解放军”限制为“某军某师某旅某团六连战士”，概括为“军队”。

限制错误，概括正确

2.选择题 2.1（ A）“青年是时代的晴雨表”中的“青年”这个概念是 A 集合概念 B 非集合概念 C 属性概念 D 负概念 2.2（ A ）若A是划分的母项则根据划分规则，A不可以是 A 单独概念 B 普遍概念 C 肯定概念 D 否定概念

2.3（ DE ）若“A可以分为B、C、D”是一正确

逻辑学

总目录 第一章绪论

第二章简单命题的基本要素——概念 第三章简单命题及其推理 第四章复合命题及其推理 第五章逻辑基本规律 第六章归纳推理 第七章类比推理 第八章假说 第九章论证

第一章绪论

本章教学要点和重点：

逻辑和逻辑学 逻辑学的研究对象 逻辑学的学科性质 学习逻辑学的目的

第一节“逻辑”和“逻辑学”

一、“逻辑”一词的含义

（一）从词源上看：“逻辑”一词源于英文“Logic”的音译，它又导源于希腊文，原意指思想、理性、规律、言辞等。 （二）在现代汉语的含义： ?1.指客观事物发展的规律。

“谦虚使人进步，骄傲使人落后，这是生活的逻辑”。 ?2.指思维的规律和规则。

“应该合乎逻辑地思维，明确地表达思想”。 ?3.指某种特殊的理论观点和或看法。

“明明是侵略，却说成是友谊，这是强盗的逻辑”。 ?4.指逻辑学。指研究思维形式及其规律的科学。

“认真学习逻辑知识，熟炼运用逻辑知识，对思考问题、写文章、说话、办事以及进一步发展智力都大有好处”。 二、逻辑学的产生与发展 （一）发源地

1.古印度（其逻辑学名为因明）

2.古中国（其逻辑学名为名学或辨学） 3.古希腊

逻辑学是一门古老的科学，至今已有2000多年的历史。

（二）西方逻辑发