小学四年级数学校本课程教案

第一单元、敢于提问 善于提问

1、克服胆怯心理

教学目标：

1、通过充分体验让学生正确认识到有些事情不必害怕，树立自信心，争做大胆的孩子。

2、培养学生仔细听、认真看、大胆说的能力。 教学重难点：

通过活动，培养学生的勇敢精神。 教学准备

多媒体课件，调查表。 教学过程：

活动（一）故事导入，体验胆小 1.谈话导入

师：今天老师给大家带来了一个好听的故事：《咕咚来了》。 2.课件出示画面，师讲故事。

（1）师：请同学们一边听一边思考，故事里的咕咚是什么？小动物们为什么害怕？

（2）师讲故事。 3.互动交流并小结。

（1）师：你们从故事中听懂了什么？ （2）学生交流。 4.揭题板书：

（1）谈话：我们小朋友平时都有害怕的时候，那也是因为我们对一些事物不了解。但是只要我们找到害怕的原因，明白事情的真相，你就会变得勇敢多了！今天我们这堂课的活动主题是《克服胆怯心理》。 （2）板书课题并齐读。

师：小朋友们，让我们先一起为自己鼓鼓劲儿，大声说：——我不胆小！ 活动（二）敞开心扉，走近胆小 1.看故事，了解胆小

1

师：我们在学习、生活中，会遇到哪些令人害怕的事呢？我们先来故事当中的小朋友

四年级校本课程教案

【篇一：小学四年级校本教学设计】

四年级校本课教学计划 （2012——2013学年第一学期） 一、学生基本情况分析

本班有学生34人，多数学生基础较好，对校本课程学习感兴趣，少数学生的基础差，学习态度不够明确，在语言表达能力、写作能力和学习习惯方面有待于进一步提高。 二、教材分析

校本课程是以学校为基础开发出来的课程，实施校本课程是实现学校的办学宗旨，体现学校特色的有效途径，实施校本课程能更好地满足学生的兴趣和需要，促进学生的个性发展，校本课程的开发还可以有效提高教师的业务能力和课程开发水平。为落实素质教育精神，顺应课程教材改革的发展趋势，根据我市课程改革会议精神，提出我校校本课程教学计划。 指导思想：以邓小平同志的“三个面向”为指导，体现时代的要求，体现课程改革的基本理念，遵循学生身心发展规律，适应社会发展要求为前提，将培养学生人文素养为我校校本课程开发的基本方向。 三、教学目标

以培养学生的创新精神为核心，以学生发展为本，尊重学生，信任学生，指导学生，促使每一个学生生动活泼的发展，培养自尊、自强、自立的有独特个性完善人格，有创造精神的人才。 四、教学措施

（一）切实抓好实验进程

我校校本课程分为二大版

《倍数问题》教学设计（第1课时）

教学内容：数学校本教材第一节例1、2、3，练习第5题。 教学目标：

1、理解倍数问题中一倍数问题的一般方法，会解答基本的倍数问题。 2、经历将数学问题转化为线段图的过程，自主探索倍数知识的过程。 3、渗透数形结合思想方法，培养解决问题的能力。

4、体会数学在实际生活中的应用，感受数学源于生活，形成积极的学习态度。 教学重点：掌握倍数问题的一般方法。 教学难点：用线段图帮助解题。 教学策略：启发式教学策略。 教学准备：课件。 教学过程： 一、知识复习

师：谁能说说，在行程问题中，一倍量、倍数与多倍量的关系？ 板书：一倍量×倍数=多倍量，

多倍量÷倍数=一倍量， 多倍量÷一倍量=倍数。 二、教学新课

1、例1：果园有梨树120棵，苹果树的棵树比梨树的2倍少40棵，苹果树有

多少棵？

（1）读题，发现数学信息。 （2）图示分析。

（3）师：一倍量×倍数=多倍量，，则多倍量÷倍数=一倍量，多倍量÷一倍量=

倍数。

（4）学生试着列式解答。

（5）120×2-40= 240-40= 200 （棵） 2、出示例2

例2：学校安南伬兴趣小组有70人，比舞蹈兴趣小组人数的3倍少20人，舞

蹈兴趣小组有多少人？ （1）读题，发现数学

四年级数学思维训练校本课程活动计划

本学期，我们四年级组成立了以数学思维训练为主的校本课程。本课程每周四下午集中学习，地点是四年级。为更好的开展本课程，特制定计划如下： 一、活动意义

1、培养学生学习数学的兴趣，充分认识有价值的数学，激发学习数学的热情与学好数学的勇气。

2、拓宽学生的知识视野，培养学生的问题意识与应用意识。

3、培养优秀学生发现问题、分析问题与解决问题的数学探索与创新精神。 二、活动目标

1、能在现实情境中主动发现并提出简单的数学问题。

2、能积极参加各项数学活动，不断获得成功的体验，进一步树立学好数学的信心。 3、联系生活用数学，不断增强学数学，用数学的自觉性。 三、活动措施

1、以校本课程为载体，注意把辅导内容与课堂教学有机结合。 2、以兴趣为老师，开展丰富多彩的活动，提高数学能力。 3、以竞赛为抓手，形成强势效应，让学生了解数学，喜欢数学。 四、具体活动内容及时间安排 第5周 报名及安排活动 第6周 画角 第7周 速算 第8周 巧算 第9周 整数乘法 第10周 植树问题（一）

第11周 植树问题（二） 第12周 和差问题（一） 第13周 和差问题（二） 第14周 倍数问题（一） 第15周 倍数问题

第一课 金山远眺

秦观

西津江口月初弦②， 水气昏昏上接天。 清渚白沙茫不辨③， 只应灯火是渔船。

【注释】

①金山：宋卢宪《嘉定镇江志》卷六：“金山在江中，去城七里。”今地处江苏镇江西北。《九域志金山记》云：“唐时有头陀挂锡于此??忽一日于江际获金数镒，寻以表闻，赐名金山。”

②西津：润州（今江苏镇江市）西面之渡口，与金山隔水相望，是当时南北交通要道。江淹《杂体陆平原羁宦》诗：“流念辞南，衔怨别西津。”初弦：上弦。《释名》说：“弦，月半之名也，其形一旁曲，一旁直，若张弓弦也。”农历每月的初八、九时，月亮缺上半，故称“上弦”。 ③渚：水中的陆地。 【导读】

此诗元丰七年（1084）十月上旬作于金山。《秦谱》云：“冬十月，先生与苏公会于金山。”时苏轼自黄州量移汝州，少游以小像索赞。轼舟行至西山，报书，遂会于金山。

这首诗脱胎于张祜的七绝《题金陵渡》：“金陵津渡小山楼，一宿行人自可愁。潮落夜江斜月里，两三星火是瓜洲。”秦诗和张诗描写的都是镇江江面的夜间景色，并都使用自然现象“潮落”、“斜月”以及“初弦”来暗示时间，尤

其是秦诗中的“只应灯火是渔船”显然是化用张祜的“两三星火是瓜洲

四年级《手工制作》兴趣活动计划与教案

授课教师：胡海琼 授课对象：四（6）学生 授课时间：周四下午第四节 一、 活动目的

四年级地方课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。 二、活动要求

1、按时参加活动，不得迟到早退。 2、严格遵守纪律，认真完成作品。 3、保持教室清洁卫生。 三、活动内容

运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。 四、考核方式

让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。

1

教学进程：

课序号 教学内容课题 时 1 2 3 4 5 6 7 8 美丽的石头人 服装设计师 彩豆贴画 自制沙画 布贴画 纸盒房子 制作灯笼 我的花最美（课程考核） 1 1 1 1 1 1 1 1 周次 2 4 6 8 10 12 14 16

2

教学过程一

课 题 美丽的石头人 1、运用画、粘贴、剪拼等技能，根据自己的意愿装饰石

四年级校本课程教学计划

望水小学 周永祥

一、教学目标

以培养学生“自主、自立、自信、自强”为目标，以“弘扬传统文化，热爱家乡；参与实践活动中，学会求知；自我锻炼保健，学会生存”为主题，通过引导、感知、实践体验来实施校本课程，提高学生创新精神和生活自理能力，本着研究校内资源，开发校外资源的工作方针，对本土资源进行教育化的开发，使课程的内容更贴近学生，提高学生的人文素养，促进他们的个性化发展。

二、教材分析

校本课程开发充分体现了课改的指导思想，是实现课程改革目标的一种教材，体现了课程资源的多样性，是一门全新的课程，需要在实验中不断地学习、求知，根据学校特点，四年级以爱家乡为主要教学内容

三、教学重难点：让学生在活动中体验爱家乡的乐趣。

四、教学目的：

1、通过学习，弘扬传统文化和爱乡教育，增强学生自豪感和自信心。不断发展创新意识和实践能力，具有搜集和处理信息，分析和解决问题，获取新知识的能力。

2、使学生懂得家乡物产丰富，自然风光好，从而引导学生热爱家乡，树立建设家乡的远大理想。

五、具体措施：

1、根据学生身心的发展特点，结合教学内容，采用灵活、丰富的学习方式，在教学过程中注重学生的参与与体验，满足学生的兴趣爱好和发展需求，提高学生综合素质。

2、构建开放式校

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

四年级《手工制作》兴趣活动计划与教案

授课教师：胡海琼

授课对象：四（6）学生

授课时间：周四下午第四节

一、活动目的

四年级地方课程之一“手工制作”的开设主要是针对学生的兴趣爱好，锻炼学生的动手能力和想象能力，为一部分有特长的同学提供一个展示个性才艺的机会和空间，使他们的一技之长得到充分的发挥和展示，丰富学生的课余生活。

二、活动要求

1、按时参加活动，不得迟到早退。

2、严格遵守纪律，认真完成作品。

3、保持教室清洁卫生。

三、活动内容

运用一些用过的纸杯、彩纸及家里用剩的布料和纸张等材料制作一些手工制品。培养学生的节约和废物利用意识，锻炼学生的动手能力。适时让学生进行自主创作，培养学生的创新能力。

四、考核方式

让学生进行自主创作，制作一件废物利用的手工制品。

1

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学进程：

2

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学过程一

3

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学过程二

4

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学过程三

5

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学过程四

6

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学过程五

7

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

8

四年级手工制作校本课程计划与教案详解

教学过程六

目录

第一课小熊开店 (2)

第二课巧测金字塔高度 (3)

第三课硬币问题 (4)

第四课挂钟上的数学 (5)

第五课牛吃草 (6)

第六课数字之间的故事 (7)

第七课老寿星故事 (8)

第八课请示国王 (9)

第九课找规律 (10)

第十课高僧下棋 (11)

1

第一课小熊开店

小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。

它们来到小熊的水果店。

“桃子怎么卖呀？”小猴问。

“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。

小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗？”

小熊点点头。

“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对？”

“正是，正是。”小熊讲。

于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。

晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。

小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。

它们三个成了好朋友。

想一想：

一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服

目录

第一课小熊开店 (2)

第二课巧测金字塔高度 (3)

第三课硬币问题 (4)

第四课挂钟上的数学 (5)

第五课牛吃草 (6)

第六课数字之间的故事 (7)

第七课老寿星故事 (8)

第八课请示国王 (9)

第九课找规律 (10)

第十课高僧下棋 (11)

1

第一课小熊开店

小熊不喜欢学习，只想做生意，于是在学校旁边开了个水果店。小兔和小猴是它的同学，它们商量好，要教训这个不爱上学的懒家伙。

它们来到小熊的水果店。

“桃子怎么卖呀？”小猴问。

“第一筐里6元3公斤，第二筐里6元2公斤。”小熊回答。

小猴又说：“如果我从两筐里拿5公斤，要付你12元，对吗？”

小熊点点头。

“那我全买下，既然5公斤12元，那60公斤就是12×12=144元，对不对？”

“正是，正是。”小熊讲。

于是小猴买了所有的桃子，付了钱，和小兔高兴地走了。

晚上回到家，小熊结帐，怎么算都是亏本的。第二天，小猴、小兔找到小熊把情况说了，笑着说：“都是你学习不好，我们才来教训你一下”，并把少给的钱补给了小熊。

小熊惭愧地低下了头，从此每天上课都很认真。

它们三个成了好朋友。

想一想：

一元钱哪里去了

三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板优惠了五元，让服务员退给他们，结果服