剑桥英语线上课程

课程合作协议书

甲方：

乙方：

甲、乙双方经协商一致，针对录制视频课程在深圳腾云世纪信息有限公司所属师徒在线网络平台进行课程录制、推广、销售等事宜达成如下协议：

一、 合作时间：自 年 月 日始，至 年 月 日止，共计 年。注：合作期满后，如甲、乙双方均未对合作事宜提出终止合约，则合约将持续生效，直至甲、乙双方中某一方提出合约终止时本合约自动终止。 二、 报酬与支付方式

1、 录制费用：乙方接受甲方邀请进行视频课程录制，甲方负责免费提供录制室、录制设备、录制人员等与视频课程录制相关的所有费用。

2、 推广费用：甲方负责为乙方录制的视频课程进行线上、线下的全面推广，提升乙方知名度，甲方负责推广过程的全部费用；注：乙方需配合甲方的各类推广活动，在条件允许的前提下，参加甲方组织的推广会等活动。 3、 线上课酬：乙方进行课程录制，则按照 元/时的价格进行计算。 4、 双方账户： 甲方 开户行： 户名： 账号： 三、 双方的权利与义务：

1、 甲方聘请乙方为师徒在线平台合作讲师、咨询师，为乙方免费录制高清视频课程，并在甲方师

三月正是冰雪融化,草木复苏的季节。学生们也开始准备上学了。但是在2020年全国人民都在抗击疫情。响应国家号召﹐居家隔离。学生们不能正常到学校上课。在这个特殊的时期,为了不影响学生的学习。全国教育系统掀起了线上课教学形式。每一位教师都为线上课教学﹐做足了充足的准备。利用各种信息技术手段和软件。学生在网络的背景下﹐通过教师的讲授获得知识。作为一名体育教师的我也投身到了抗击疫情的保卫战中 ,学校给体育教师安排了每周一节的体育线上课教学。让学生在家学会锻炼身体的方法。缓解线上课给学生带来的疲劳，达到愉悦身心的效果。

按照学校要求，结合线上课的教学条件。利用钉钉软件，我设计的体育课教学内容为手势舞。由于我教的是一年级的体育教学。考虑到学生的年纪小。教学内容以轻松愉快简单易学娱乐为主。每节课学习一套手势舞。在上了几节线上课教学以后我发现。学生对线上课这种教学方式有着非常好奇的心理。学生一开始学习热情非常高。连麦、参与活动的积极性都很强。由于学生小,有时候需要家长的配合与参与。也提高了学生对这件事情的重视程度。课堂上表现的非常好。但是通过几节课后。学生们学习的态度和热情慢慢的洽却了。每次上课前我都要求学生把麦连好。不管我怎么强调，连麦的人数还是很少。通过连麦

剑桥英语预备级上册

Unit1 Greetings 单词：

1.hello [h?'l?u] 2.monkey['m∧?ki] 3.panda ['p?nd?] 4.bear [b?r] 5.dog [d?g] 6.cat [k?t] 7.good [gud]

Unit2 Beginning sounds 单词：

1.apple['?pl] 2.banana [b?'n?n?] 3.bamboo[b?m'bu:] 4.cake[keik] 5.cat[k?t] 6.candy[k?ndi] 7.some[s∧m] 句型：

1.A banana,please! (请给我一个香蕉) 2.Some cake? No (要一些蛋糕嘛？不)

Unit3 Dog,elephant,fish and giraffe 单词：

1.duck[d∧k] 2.dog[d?g] 3.eel[i:l] 4.elelphant['el?f?nt] 5.fish[fi∫] 6.frog [fr?g] 7.girl[g?l] 8.giraffe [d??'r?f] 句型：

六大教材特色

1、 完整的知识与技能体系帮助学生系统地学习英语语法、由浅入深积累词汇。

2、 教学内容参照语法大纲循序渐进地编排，由浅入深，注意新旧知识的结合，重点内容的复现率高，帮助学生能力螺旋式上升。帮助学生更好的了解世界文化、培养他们的跨文化交际意识。

3、 趣味性强。大量生动、幽默的彩色插图，时尚、清新的版面设计充分激发学生学习英语的兴趣和动力。

4、 强调故事性：充分考虑少年儿童认知心理。激发学生的兴趣， 所有课文都基于一个英语家庭和他们朋友间发生的日常故事，语言材料真实、地道、精炼、幽默，向学生介绍当代英国文化的同时，帮助学生更好地了解世界文化，培养他们的跨文化交际意识； 5、 强调练习方式的多样性与灵活性：有助于他们创造力和想象力的培养。 6、 所有音响产品由BBC专业人士录音，发音地道纯正，生动传情。

在秉承《新概念英语》先进教学理念的基础上，《新概念英语青少版》拥有更多不同的特质： 首先，整套教材充分展现了时代特点，产品包括了图书、MP3、DVD各种媒体形式，便于学习；内容上针对青少年的身心特点，采用了和他们生活、学习密切相关的语言材料，强调故事性，具有浓厚的生活气息，引导青少年树立积极健康的品格。再通过精心

《剑桥商务英语I》课程教学大纲

课程编号：（先不填） 课程名称：剑桥商务英语I

英文名称：Business English certificate of Cambridge Preliminary 课程类型：公共基础课

总 学 时： 32 讲课学时： 32 实验学时：0 学 分：（先不填）

适用对象：非英语专业本科生

一、课程性质、目的和任务

商务英语是进行国际交往和开展国际商务交流合作的重要工具，商务英语教学对于学生形成综合的职业能力和创业能力，以及今后的发展，具有重要的作用。本课程旨在向学生传授必要的商务英语知识，有针对性地对学生进行在商务工作环境下挺、说、读、学的基本技能训练，着重培养学生使用英语进行人际交往和对外开展商务活动的能力，激发学习兴趣，提高学生在商务工作中用英语分析问题、解决问题的能力。学生在学完本课程后，能够使用英语处理日常商务，简历和保持国际商务联系，而且为其顺利通过剑桥商务英语初级考试，获得标准统一的权威证书打下良好和坚实的基础。

二、教学基本要求

1. 听力方面

能够听懂正常语速为每分钟约140-180个单词的日常生活和商务活动的谈话，类型涉及电话，采访，讨论，演讲，会议发言等。要求学生能正确辨

《剑桥商务英语》课程标准

课程代码： 适用专业： 商务英语专业 修课方式： 必修课

教学时数： 128学时 总学分： 8 开课学期：第二、三学期 所在学院：现代服务学院

大纲主撰人： 大纲审核人：

一、课程定位

本课程是商务英语专业的核心课程。通过学习，使学生掌握国际商务英语专有词汇及外事活动沟通常用表达，能够完成基本商务场景下的对话和信函交流，具备BEC及商务认证考试基本知识和常用商务业务操作技能。

本课程开设在《综合英语》、《听力》、《国际贸易与实务》、《口语》等课程后，学生已经掌握了基础英语和商贸知识与技能，为《谈判口语》、《外贸函电与应用文写作》、《商务英语综合实训》等后续教学环节的学习奠定基础。

二、设计思路

(一) 以就业为导向、能力为本位、职业实践为核心的设计思路 本课程本着以学生为核心，充分考虑学生的特点和专业需求，以就业为导向，以“必需、实用、够用”为度，以培养学生的综合能力为本位，以职业实践为核心，以培养高素质的劳动者为目标，以适应当代教

剑桥大学发展研究硕士课程

一、课程纵览

因此，这个哲学硕士课程的目的是为学生提供一个丰富而有灵感的课程，使他们能够建立一种发展方法，这种方法建立在思想和反

思范式的历史，种族和政治术语之上。发展研究硕士课程在发展研

究中心和非洲研究中心和拉丁美洲研究中心，经济学院，土地经济系，地理学，政治学和国际研究系，社会人类学系和法官商学院。

因此，它提供了一个框架，学生可以在这个框架内构建适合各种不

同利益和需求的途径，这些途径来自不同的机构位置。

二、学习成果

发展研究硕士课程允许学生捕捉他们想要的东西。我们强调批判性反思特权分析发展方法，而不是更多基于实践或职业战略。学生

将远离发展研究将对发展，其机构，演员和兴趣有广泛而深刻的理解。通过这样做，发展研究旨在为学生提供坚实的基础，通过各种

发展领域，无论是在奖学金还是实践领域，实现未来的持续增长。

几名学生每年继续攻读发展研究博士学位。继续攻读博士学位的候选人必须在发展研究课程中获得平均70分（高通）的总分。他们

还需要一个可接受的博士提案。近年来，发展研究的学生也被社会

人类学，地理学和土地经济学系，POLIS学院和法官商学院的教育，社会和政治科学和历史学院的博士生录取。

三、课程教学方式

发展研究课程包括四篇核心“论文”（或

Unit 1

That’s what friends are for! (1)

Chris: Do you have a date for the party yet?

Kim: Actually, I don’t ……Do you think you could help me find one? Chris: Hmm. What kind of guys do you like?

Kim: Oh, I like guys who aren’t too serious and who have a good sense of humor. You know ... like you.

Chris: OK. What else?

Kim: Well, I’d prefer someone I have something in common with – who I can talk to easily. Chris: I think I know just the guy for you. Bob Branson. Do you know him? Kim: No, I don’t think so.

Chris: Le

剑桥少儿英语考级要求

2011-04-23

剑桥少儿英语考级要求 要包括(读写、听力、口语) 请详细一点

剑桥少儿英语测验包括四个关键的级别：预备级(Pro-Starters)、一级(Starters)、二级(Movers)和三级(Flyers)。因为无上的级别Flyers的语言水平大约至关于剑桥主体测验的KET,因此它可以作为长大以后通向KET或迈向PET的桥梁。

剑桥少儿英语测验预备级(Pro-starters)：

预备级：适合5-6岁,颠末大约80小时的英语学习,掌握约280个词汇的学生参加,预备级测验只设口试,无听力和读写内容；

剑桥少儿英语测验一级(Starters)：

一级：适合6-8岁,颠末大约100小时的英语学习,掌握约460个词汇的学生参加(07版剑桥测验纲领词汇量为459个,旧版剑桥测验纲领词汇量为439个)；

剑桥少儿英语测验二级(Movers)：

二级：适合8-11岁,颠末大约100小时的英语学习,掌握约770个词汇的学生参加(07版剑桥测验纲领词汇量为772个,旧版剑桥测验纲领词汇量为674个)；

剑桥少儿英语测验三级(Flyers)：

三级：适合9-12岁,颠末大约150小时的英语学习,掌握约430个词汇的学生参加

美联英语提供：剑桥大学英语简介 关于关于英语那些你不知道的事都在这里

http://m.meten.com/test/quwen.aspx?tid=16-73675-0

剑桥大学为一所坐落于英国剑桥的研究型书院联邦制大学，是世界著名研究型大学之一。剑桥位于伦敦北面50里以外的剑桥郡。剑桥郡本身是一个拥有大约10万居民的英格兰小镇。这个小镇有一条河流穿过，称为“剑河”(River Cam 又译“康河”)。剑河是一条南北走向、曲折前行的小河，剑河两岸风景秀丽，芳草青青，河上架设着许多设计精巧，造型美观的桥梁，其中以数学桥、格蕾桥和叹息桥最为著名，剑桥之名由此而来。剑桥大学本身没有一个指定的校园，没有围墙，也没有校牌。绝大多数的学院、研究所、图书馆和实验室都建在剑桥镇的剑河两岸，以及镇内的不同地点。下面学习啦小编为大家带来旅游英语剑桥大学英语简介，欢迎大家阅读! 剑桥大学英语简介：

The University of Cambridge is one of the oldest universities in the world, and one of the largest in the United Kingdom. It has a