九年级物理导学案电子版

第9课时 计算工具的认识和用计算器计算

【教学内容】

教材第23～26页内容。 【教学目标】

1．认识常用的计算工具，知道算盘的结构和记数方法，了解电子计算器常用键的功能及使用方法。

2．会用计算器进行加、减、乘、除四则运算。

【教学重难点】

重点：认识常用的计算工具。

难点：会用计算器进行加、减、乘、除的基本四则运算。 【教学准备】

课件、算盘、计算器。

一、情景导入

前面我们了解了数的产生，随着数的产生，就会出现数的计算，为了计算方便，人们发明了各种各样的计算工具。同学们，你们了解哪些计算工具呢？(板书课题：计算工具的认识和用计算器计算)

二、探究新知

1．计算工具的认识。

课件展示人们发明的计算工具的历程：二千多年前，中国人用算筹计算；一千多年前，中国人又发明了算盘；17世纪初，英国人发明了计算尺；17世纪中期，欧洲人发明了机械计算器；20世纪，出现了电子计算器；20世纪40年代，诞生了第一台电子计算机。随着科学技术的不断进步，又相继出现了台式电脑、笔记本电脑、平板电脑。

2．认识算盘。

早在14世纪，中国就发明了算盘，至今仍在使用。 (1)出示算盘，介绍算盘各部分的名称。

(2)用算盘表示数。

算盘上每一档代表一个数位，计数前先要确定

第十一章 多彩的物质世界

第一节 宇宙和微观世界教学案

学习目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构； 3、了解固态、液态、气态的微观模型； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 课前预习 一、宇宙的组成和原子结构 地球及其他一切天体都是由________组成的。物质处于不停的运动和发展之中。物质是由 组成的。分子又由 能组成的。原子是由处于中心的 和 ___________组成的。研究发现，原子核是由更小的粒子 ___________和 组成的。 保持了

物质原来的性质。

二、 固态、液态、气态的微观模型 我们身边的物质一般

以 、 、 、的形式存在。物

质处于不同状态时具有不同的 。

固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作

用力，因而，固体具有一定的 和 ；液

态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，

因而，液体没有固定的 ，具有

目 录

第十三章 内 能???田晓龙 13.1分子热运动???? ?01 13.2内 能????????02 13.2比热容(一) ?????03 13.3比热容（二） ????04 13章末检测题?? ????05 第十四章 内能的利用 ?田晓龙 14.1热 机???????07 14.2热机的效率?????08 14.3能量的转化和守恒??09 14章末检测题??????10 第十五章 电流和电路?田晓龙 15.1两种电荷??????12 15.2电流和电路?????13 15.3串联和并联（一）??14 15.3串联和并联（二）??15 15.4电流的测量?????16 15.5串、并联电路中电流的规律???????????18 15章末检测题??????19 第十六章 电压 电阻?田晓龙 16.1电压????????22 16.2串、并联电路中电压的规律???????????23 16.3电阻????????24 16.4滑动变阻器?????25 16章末检测题??????26 第十七章 欧姆定律?魏安兴 17.1 电流与电压和电阻的关

系?????.???????29 17.2欧姆定律???????30 17.3电阻的

第七章 力 第一节 力

学习目标

1．形成力是一个物体对另一个物体的作用的认识。 2．知道物体间力的作用是相互的。

3．知道力所产生的效果：改变物体的运动状态和改变物体的形状。 学习过程

比一比：前后位的同学之间进行扳手腕比赛，比一比谁能取得胜利，谁的力大。 一、力是什么

1. 活动一: 体验力

请同学们来互相展示几个力，并仔细体验（也可不借助于器材）。看哪一组设计的又多又好，并请仿照着填入下面的表格中。

【体会】

要想有力的话，需满足什么条件？

2. 我的体验: 力（force）是 _________________________________。 二、力的作用是怎样的 1. 活动二：感受力的作用

请用手拍桌子，双手互拍，同伴间推手，再结合身边的其它器材来感受力的作用是怎样的？

2. 我的感受：甲物体对乙物体施力的同时，______物体对______物体也施了力，这说明：力的作用是 ____________的。

讨论思考

在日常生活中你还知道有哪些地方用到了这一知识吗？并请试着加以解释. 三、力的作用效果

讨论思考你是怎样知道拉拉力器的同学是否用了力呢?

1. 活动三：展示力作用的效果

请把你认为最好的力作用效果的实例展示给大家。试一试，你能行的！并请仿照着

目 录

第十三章 内 能???田晓龙 13.1分子热运动???? ?01 13.2内 能????????02 13.2比热容(一) ?????03 13.3比热容（二） ????04 13章末检测题?? ????05 第十四章 内能的利用 ?田晓龙 14.1热 机???????07 14.2热机的效率?????08 14.3能量的转化和守恒??09 14章末检测题??????10 第十五章 电流和电路?田晓龙 15.1两种电荷??????12 15.2电流和电路?????13 15.3串联和并联（一）??14 15.3串联和并联（二）??15 15.4电流的测量?????16 15.5串、并联电路中电流的规律???????????18 15章末检测题??????19 第十六章 电压 电阻?田晓龙 16.1电压????????22 16.2串、并联电路中电压的规律???????????23 16.3电阻????????24 16.4滑动变阻器?????25 16章末检测题??????26 第十七章 欧姆定律?魏安兴 17.1 电流与电压和电阻的关

系?????.???????29 17.2欧姆定律???????30 17.3电阻的

第十一章 多彩的物质世界

第一节 宇宙和微观世界教学案

学习目标 1、知道宇宙是物质组成的，物质是由分子和原子组成的； 2、了解原子的结构； 3、了解固态、液态、气态的微观模型； 4、对物质世界从微观到宏观的尺度有大致的了解； 5、初步了解纳米技术材料的应用和发展前景。 课前预习 一、宇宙的组成和原子结构 地球及其他一切天体都是由________组成的。物质处于不停的运动和发展之中。物质是由 组成的。分子又由 能组成的。原子是由处于中心的 和 ___________组成的。研究发现，原子核是由更小的粒子 ___________和 组成的。 保持了物质原来的性质。

二、固态、液态、气态的微观模型

我们身边的物质一般以 、 、 、的形式存在。物

质处于不同状态时具有不同的 。

固态物质中分子排列十分紧密，粒子间有很强的作

用力，因而，固体具有一定的 和 ；液

态物质，分子间距离比较大，粒子间的作用比固体的小，

因而，液体没有固定的 ，具有 ；

（第35期）A2-A4/B2/B4版

九年级总复习综合测试题（九）

听说部分（15分）

I．听录音，在A、B、C选项中选出你听到的句子。（下面每小题念两遍。）（共3题，每题1分）

( ) 1. A. The article is probably about the story of a bear.

B. The article is probably about the story of a bird. C. The novel is probably about the story of a bird. ( ) 2. A. A few days later, he returned the book to the library. B. A few months later, he returned the book to the library. C. A few days later, she returned the book to the library. ( ) 3. A. These chemicals will damage our environment.

《9.2磁场》导学案

学习目标：

1.知道磁体周围存在磁场、磁场可用磁感线描述，知道磁感线方向的规定. 2.掌握磁场的基本性质和方向. 3.知道地磁场、地球周围的磁场.

4.观察磁体之间的相互作用，感知磁场的存在，在观察的过程中体会到学习探究乐趣. 学习重点：理解磁场的基本性质和方向、磁感线的特点。 学习难点：磁场的基本性质、磁感线的特点。 学习过程：

一、磁场：阅读课本64页磁场部分完成下列问题：

活动一：如图所示，在条形磁体周围放了四个小磁针，根据所学的知识，你认为哪几

个小磁针能够发生偏转？用箭头标出小磁针N极的偏转方向。 思考：小磁针与条形磁体没有接触，为什么会发生偏转？

小结：1.磁体周围存在着一种看不见、摸不着的物质，能使磁

针偏转，这种物质叫做 。

2.磁场的基本性质是对放入其中的磁体有 的作用。

3.研究方法：物理学中，对于一些看不见，摸不着的物质或物理问题，我们往往要抛开事物本身，通过观察和研究它们在自然界中表现出来的外显特征、现象或产生的效能等，去认识事物，此法称作___________法。

活动二： 把条形磁体靠近（不接触）原来静止的小磁针，小磁针会发生偏转；

请你观

2015年秋九年级物理电荷导学案

科目 物理 课题 第三节电荷 主备人 审核人 课型 新授课 学案 编号 学 习 目 标

、了解摩擦起电现象及摩擦起电的本质。 2、知道两种电荷以及电荷间的相互作用。 3、了解检验带电体的方法及验电器的构造和原理。 4、摩擦起电的原因

重点：电荷种类及相互作用，验电器原理，原子结构 难点：摩擦起电的原因

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一、自学检测

、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是 现象。我们就说这些摩擦过的物体带了“ ”或者说带了 。 2、摩擦起电：两个不同的物体相互摩擦，失去电子的带 电，获得电子的带 电．

3、自然界中只有 种电荷。被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫 ，被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫 。 电荷间的相互用： 。

4、电荷的多少叫 ，简称 。电荷的单

§1-1 分子动理论

【学习目标】1、知道物质是由大量分子组成的；

2、了解扩散的概念，能够利用扩散现象解释自然现象；

3、通过演示与观察实验，知道分子之间存在相互作用的引力与斥力。

【学习过程】知识点扫描：

一、分子是由大量的分子组成的

1、物质是由组成的。分子若看成球型，其直径以来度量。

二、分子在永不停地做无规则的运动

1、一切物体的分子都在不停地做无规则的运动

①扩散：不同物质在时，彼此的现象。

②扩散现象说明：A 。B 。

③PPT的装置下面放这样做的目的是：防止二氧化氮扩散被误认为是重力作

用的结果。实验现象：两瓶气体混合在一起颜色变得均匀，结论：气体分子在不停地运动。

④固、液、气都可，扩散速度与有关。

⑤分子运动与物体运动要区分开：扩散、蒸发等是分子运动的结果，而飞扬的灰尘，液、

气体对流是物体运动的结果。

三、分子之间存在相互作用力

1、分子间有相互作用的引力和斥力。

①当分子间的距离ｄ＝分子间平衡距离 r ，引力＝斥力。

②ｄ＜ｒ时，引力＜斥力，斥力起主要作用，固体和液体很难被压缩是因为：起

主要作用。

③ｄ＞ｒ时，引力＞斥力，引力起主要作用。固体很难被拉断，钢笔写字，胶水粘东