校园景观分析报告

一、指导思想

校园文化建设是全面实施素质教育的有效载体，大力加强和建设校园文化是学校管理的一个重要内容。我校坚持以人文精神培养为核心，以服务全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化活动的内容，拓展校园文化活动的领域，规范校园文化活动的模式，努力构建具有我校特色的校园文化体系。

二、主要任务

1、以龙的精神为切入口，深入进行民族精神教育；以小学生守则为基础，深入进行道德教育和养成教育；以学生全面发展为目标，深入进行素质教育。

2、重视和加强“三风”建设，以“志存高远”为校训，形成对教师具有凝聚作用，对学生具有陶冶作用，对社会具有示范作用的优良校园氛围。

3、积极开展校园文化活动，把德育与智育、体育、美育有机结合起来，寓教育于活动之中，促进学生思想道德素质、科学文化素质和身心健康素质协调发展。 4、加强校园人文环境和自然环境建设，建造精神内涵丰富，育人功能彰显的物质文化环境，努力营造良好的育人氛围。

三、具体内容： 1、强化办学理念 学校坚持“让每一位普通老百姓的子女都能享受到优质的教育资源”的办学目标，紧紧围绕“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的办学宗旨，创建“以

植物景观分析报告

1.绿化指标分析

绿地率：49.5% 绿化覆盖率：52.8% 绿化率：74.7% 绿体率：296%

2.植被种类分析

乔木：

香樟、柳树、喜树、悬铃木、桉树、八角枫、梅、慈竹、桂花、天竺桂、黄葛树、海桐、女贞、澳洲金合欢、塔柏、花柏、雪松、泡桐、银杏、小叶榕、刺槐、刺桐、罗汉松、象牙红、侧柏、水杉、杉树、腊梅、秋枫、贴梗海棠、红叶李 灌木：

桂花、毛叶丁香球、小叶女贞、红檵木、山茶、黄槐决明、紫薇、腊梅、棕榈、大叶黄杨 草本：

以麦冬为主，结缕草、皱叶狗尾巴草等

3.绿化季相景观分析

该地段总体来讲季相不是很明显，主要以绿色为主，常绿树（如小叶榕、香樟、侧柏）和落叶树（如刺槐、水杉、悬铃木）较多，有少量观花、观干、观枝、观形、观叶的特色植物，入口左旁绿地中高大光杆的八角枫，树干奇特光秃的紫薇，叶形像蒲扇的蒲葵，春季开花的红叶李。

从校园入口到一教区两侧的香樟总共120多课，平均高达十多米。一年四季都葱郁幽深，较为古老的有沿湖段的竹林，入口左旁的秋色叶类黄葛树，枝叶甚为茂盛。观花植物主要有春花类，红叶李、贴梗海棠、澳洲金合欢、刺桐、泡桐、象牙红、柳树；夏花类，紫薇；秋花类，桂花、黄槐决明；冬花类，腊

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高职院校校园景观空间格局及景观多样性分析研究

作者：薛竣桓 何兆明 张巧梅 来源：《农村经济与科技》2018年第02期

[摘 要]景观空间格局及景观多样性分析是大专院校校园建设的重要参考之一。本文将分维分析、统计分析和地理信息系统相结合，以土地利用现状图为基础，选取斑块大小、分维数、斑块伸长指数、多样性、优势度、聚集度、相对丰富度、修改的分维数和破碎度等指标，研究了苏州农业职业技术学院古城区校园景观空间格局及景观多样性。结果显示，公共服务用地、教学用地、生活用地和水体的平均斑块分维数较低，道路、绿化用地、空置地、附属用地和其他用地的平均斑块分位数较高，斑块形状较为复杂。通过对东校区和西校区景观格局的比较研究，得出东校区景观多样性低、优势度、聚集度高、相对丰富度、修改的分维数和破碎度低；西校区景观多样性高，优势度、聚集度低，相对丰富度、修改的分维数和破碎度高的结论。建议在东校区生态敏感的边界带栽植绿化，建立生态廊道，提高多样性，增强景观的连续性。 [关键词]校园景观；空间格局；景观多样性；分维分析 [中图分类号]TU986 [文献标识码]

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高职院校校园景观空间格局及景观多样性分析研究

作者：薛竣桓 何兆明 张巧梅 来源：《农村经济与科技》2018年第02期

[摘 要]景观空间格局及景观多样性分析是大专院校校园建设的重要参考之一。本文将分维分析、统计分析和地理信息系统相结合，以土地利用现状图为基础，选取斑块大小、分维数、斑块伸长指数、多样性、优势度、聚集度、相对丰富度、修改的分维数和破碎度等指标，研究了苏州农业职业技术学院古城区校园景观空间格局及景观多样性。结果显示，公共服务用地、教学用地、生活用地和水体的平均斑块分维数较低，道路、绿化用地、空置地、附属用地和其他用地的平均斑块分位数较高，斑块形状较为复杂。通过对东校区和西校区景观格局的比较研究，得出东校区景观多样性低、优势度、聚集度高、相对丰富度、修改的分维数和破碎度低；西校区景观多样性高，优势度、聚集度低，相对丰富度、修改的分维数和破碎度高的结论。建议在东校区生态敏感的边界带栽植绿化，建立生态廊道，提高多样性，增强景观的连续性。 [关键词]校园景观；空间格局；景观多样性；分维分析 [中图分类号]TU986 [文献标识码]

校园绿地景观环境设计调查报告 ——南京林业大学校园景观调研思考

南京深圳装饰安装工程有限公司 周雨润

摘要：校园环境在很大程度上反映了一个学校的办学水平。随着高校教育的发展，社会对大学校园环境的要求不断提高，现在大多数人都在强调“景观校园”这一理念。学校外环境的规划设计应更加体现现代感、文化气息、学校特色、功能需求。本文通过对南京林业大学校园景观设计的调研，来探讨在满足校园新要求的同时，如何延续校园文脉，突出校园特色，，建立一个校园环境突出，生态效益好，景色优美的大学校园。 一、 校园景观设计总体分析

校园的景观规划是校园环境建设的重要组成部分，它对于营造良好的学习氛围起着重要作用。学校是学生的第二家园，安静、卫生、优美的校园环境可以为师生提供课外休息活动的场所，能够使师生观赏到优美的植物景观，呼吸新鲜空气，调剂大脑，消除疲劳。同时，又没的校园环境能使学生得到美的熏陶，促进学生的身心健康发展，对学生的健康品质的塑造起着潜移默化的作用。把握校园文化的特质，深入研究校园环境特色，建立一个生态效益良好，景色优美的大学校园具有重要作用。 1、校园背景及区位调查

南京林业大学坐落在风景秀丽的紫金山麓、碧波荡漾的玄武湖畔，位于新庄立

四川农业大学成都校区景观格局的分析报告

------景观格局丰富度相关分析

实验目的：通过对四川农业大学（成都校区）校园景观格局的分析，有助于我们进一步了解整个校区的景观规划布局以及景观格局的分布，了解校园各个类型斑块的相关指数，尤其是绿地斑块的景观格局指数，来评价整个校园规划布局的合理性 一、前言

校园绿地环境建设作为物质文明建设的一个侧面，在更深层次上反映校园的精神与文化底蕴，为培养未来的人才创造良好的工作和学习环境，绿地环境要符合师生工作、学习和生活的需要，并且有利于促进身心健康。因此，整个校园的各类型斑块形成的景观格局就决定了整个校园所能够带来的生态效益。只要能够充分发挥各个区域的生态效益，就能够提高整个校园的氛围。

在一些研究显示，高校校园是集教学、科研、生活一体的多功能综合体。教学区是传播知识的主体区域，人口高度集中，要求环境的安静和宽敞。其附属绿地应为遮阴度较弱、隔音效应较好的乔灌草层。各教学区中需有一定的开阔空间，便于人口的流动，可选用草本层；在连接各教学楼的道路绿地中，需保证道路具高度的通达性，选取乔草层为佳；生活区是休息健身区，

陇东学院第二届大学生数学建模竞赛

承 诺 书

我们仔细阅读了陇东学院数学建模竞赛的竞赛规则.

我们完全明白，在竞赛开始后参赛队员不能以任何方式（包括电话、电子邮件、网上咨询等）与队外的任何人（包括指导教师）研究、讨论与赛题有关的问题。

我们知道，抄袭别人的成果是违反竞赛规则的, 如果引用别人的成果或其他公开的资料（包括网上查到的资料），必须按照规定的参考文献的表述方式在正文引用处和参考文献中明确列出。

我们郑重承诺，严格遵守竞赛规则，以保证竞赛的公正、公平性。如有违反竞赛规则的行为，我们将受到严肃处理。

我们参赛选择的题号是（从A/B/C/D中选择一项填写）： B 我们的参赛报名号为（如果赛区设置报名号的话）： 所属院系（请填写完整的全名）： 数学与统计学院 参赛队员 (打印并签名) ：1. 刘红蕊

指导教师或指导教师组负责人 (打印并签名)：

日期： 2012 年 5 月 27 日

校园景观道路设计

摘 要：本题是一个道路优化问题。着重对道路入口和园内交叉点的分析，选取更优道路。利用三角形外接圆圆心，确定园内的交叉点的个数，再利用

安徽建筑大学

景观学系

生产实习报告

姓 名： 班 级： 实习单位：

前言 一、实习目的 二、实习时间 三、实习地点

四、实习单位鉴定（需加盖单位公章） 五、实习周记（8篇）

六、实习内容：要求字数不低于2500字 七、实习的收获（对问题思考与归纳） 八、实习总结（对专业理论的理解与运用） 九、参考文献（不少于10篇） 附件1

实习过程中的工作成果（工程设计图纸Ａ３）

? 实习目的

为使学生具有参与风景园林规划设计、建设和管理工作的能力，让学生通过生产实习的实践，在城市园林规划设计、园林建设和管理部门的实际工作学习中进一步巩固应有的风景园林规划设计、工程规划设计和工程管理的基本知识和培养实际的规划设计能力和管理能力及初步具有公文写作能力，特安排10周的集中实践性教学环节。通过此次实习完善和加强对所学专业理论知识的综合运用能力的训练，同时达到拓展和强化学生的综合分析能力、表达与沟通能力、组织能力，为后续的毕业实习和毕业设计及参与就业市场竞争做好先期准备。 ? 实习时间

2014年11月初 至 2014年12月底 ? 实习地点

安徽皖荣景观工程有限公司

电子学校改造设计说明

学校主入口幕墙设计：

现状：目前正对主入口处的幕墙形式不够突出醒目，样式过于陈旧，使人易产

生过于压抑、沉闷之感。

幕墙前的花坛植物设计也过于单一，缺乏朝气。

改造：幕墙采用石材与植物相融合的设计手法，充分利用大自然带给人们的财富，植物使幕墙材料达到似有似无的效果，用花卉与攀岩植物包容在幕墙周围使入口景观可以随着季节的变化，色彩发生不同的变化，使人在不同的季节下欣赏到别样的幕墙效果。幕墙植物花卉采用时令花卉，如：茉莉、牵牛花、大花萱草等，攀岩类植物常春藤、五叶地锦等。

经济效益上考虑此类材料的设计，造价低，效果突出，较水景幕墙造价低，易管理。

黄绣石幕墙前的花坛改造意向，将花坛中植物丰富，用草本植物组合成表盘样式，即起到美化入口景观的效果，又预示着告诫学生要珍惜光阴，提高自身价值。

学校入口场地现为水泥地面，改造为铺装芝麻灰花岗岩

教学楼前院（主入口右边）设计

保留：前院有四棵长势良好，树形优美的古松，是天然艺术品，最好的设计与元素，故保留下来。

改造：1.但树池年久失修、样式过时、实用性差，预改换成可座式树池，不仅时尚美观，还节省了空间。课余时间可以为同学提供舒适的休息空间。座椅为防腐木与钢架结合。

2.其中院子里自行车停放无序，影响步行交通

高校校园景观人文环境营造研究

摘 要：本文以华中科技大学为例，以点及面的对高校校园景观中的人文环境营造进行了研究，分析了人文环境景观对于高校景观设计的重要性，及高校校园景观人文环境塑造中所具备的特征。 关键词：校园景观；人文景观；人文环境营造

高校校园景观中的人文环境营造是高校校园建设的重要组成部分，是一个综合性、并具有重要研究价值的课题。高校人文环境是指，围绕在师生周边的校园外部空间领域中，与教学活动相关的具有文化历史意义的组成部分，以及校园一切教学科研等活动的学术圈子及制度基础，具体包括物质、行为、制度和精神四个层面。［1］ 这种环境的形成和塑造不是个别个体在短期内所能完成的，是需要特定的群体在较长的时间范围内，通过共同生活和学习才能够确立。而这种良好的人文环境营造对于整个校园的景观建立乃至学生的求学氛围都具有重要的影响。

1 人文环境对于高校景观设计的重要性

人文景观又称 “文化景观”，这一概念首先是在人文地理学科中被提出的，它是人文地理学科的重要研究方向。文化景观是人类活动所造成的景观，它反映文化体系的特征和一个地区的地理特征，而校园景观中的人文环境，则可理解为校园文化所演变出的可供观赏的景观形式。高校校园景观中的人文环境是在漫长的历