江西小学四年级教材什么版本
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苏教版小学语文四年级(下册)教材分析
苏教版小学语文四年级(下册)教材分析(上)
雨花外国语小学 石莉
一、教材编排
本册课本主要由“培养良好的学习习惯”、“课文”、“习作”和“练习”组成,全册共安排了7个单元。每单元安排“习作”1篇,共7篇;安排“练习”1个,共7个。
1、关于培养良好的行为习惯
本册教材安排了“坚持写日记”和“爱护图书”两个专题,既有阅读方面的习惯,也有勤于动笔的要求,着眼学生终身发展,立足打好素质基础,蕴含了对教育对象无微不至的人文关怀。
2、关于课文
本册教材共入选23篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是倡导创新,教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是
苏教版小学四年级下册科学教材辅导
小学四年级科学(苏教版)下册教材培训讲义
一单元《骨骼与肌肉》
第1课——骨骼
一、问题解答
问题1:人体各部分骨骼的数量都是多少?
答: 人体共有206块骨骼,分为三部分:头骨29块(脑颅骨8块,面颅骨15块,听小骨6块),躯干骨51块(脊柱26块,胸骨1块,肋骨24块),四肢骨126块,(上肢骨64块,下肢骨62块)。
问题2:在x光照片上找出手的骨折处?
答:小指的第二节处有骨折显示。
问题3:骨骼有哪些作用? 答:(1)塑造体形(2)支撑躯体(3)运动(4)保护内脏器官(5)制造血细胞(6)储存身体所需的某些物质
问题4:可以保护内脏器官的骨头有哪些? 答:(1)颅骨保护脑髓和感觉器官(2)胸骨和肋骨保护和支持着心、大血管、肺等器官(3)骨盆保护支持着消化、泌尿、生殖器官。
问题5:哪些骨头参与了以下运动?
答:吃饭时,上肢骨、下颌骨、脊柱参与了运动。
跳绳时,上肢骨、下肢骨参与了运动。
二、教法分析
本课与关节、肌肉两课一样都从指导学生活动身体开始,引导学生认识时时刻刻存在于自己体内的运动器官,使学生从不自觉地运用到自觉地认识、了解。本课紧扣人体的运动,指引学生透过皮肤以及肌肉触摸身上的骨并在拼接
苏教版小学语文四年级上册教材分析
苏教版小学语文四年级上册教材分析
苏教版(国标本)小学四年级上册语文实验教材的选文、课文编排和练习设计等都充分地体现了《语文课程标准》的理念,呈现出鲜明的特点。
一、充分体现国家意志,追求多维的精神营养,选文品位高党的十六大报告指出:“在五干多年的发展中,中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。”“必须把弘扬和培育民族精神作为文化建设极为重要的任务,纳入国民教育全过程,纳入精神文明建设全过程,使全体人民始终保持昂扬向上的精神状态。”为了深入贯彻党的十六大精神,落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》,《语文课程标准》在新修订版“前言”第二段中,增加了“弘扬和培育民族精神,增强民族创造力和凝聚力”等要求,这充分体现了国家意志。在这一思想的指导下,苏教版(国标本)第二学段语文实验教材的选文起点高,要求严,努力打造文化精品,除了追求语言、文风的质量外,还力求为孩子提供最优质的精神食粮。
大力弘扬和培育民族精神是当前全党全国特别是中小学思想品德教育的重点。在今年6月1日中宣部和教育部颁布的《中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要》中,就其教育的主要内容作了明确地强调:一是“爱国
人教版小学语文四年级上册教材解读
人教版小学语文四年级上册教材解读
老师们,下午好,今天我要和大家一起解读的是小学语文四年级上册的人教版教材。在来之前,我一直在思考一个问题,就是我们这次的培训,是教材解读,那么,老师们最想听到的会是什么?所以我就去问了一些老师,得到的答案大同小异,他们对我说:你最好多讲点课文中的例子,最好是有比较多的教学设计,这个对老师们来说,最实用的。我回想,好像以前我自己参加这个教材解读培训的时候,也是抱着这样的心理的。也就是说,我最想知道,也是人家是怎么上这一册教材的,特别是看到有比较好的,比较现成的教学设计,就觉得,这次培训没白来,还能抄点有用的东西回去。但是,当我真正开始准备我的讲稿的时候,我发现我的任务和老师们的需求挺矛盾的,因为如果这是一次教材解读的培训的话,那么,我应该讲的,不是这册书该怎么教,而是这册书该教的是什么。
其实,不止是今天的培训,所有的语文教学的培训,都存在这样的矛盾,到底是培训教什么?还是该培训怎么教?前几天,金老师把我们几个要发言的老师叫去一起探讨,讨论讨论去,最后,我们都有这样的感觉,其实语文老师,最主要的,不是要知道怎么教,而是要知道教什么。为什么会有
这样的感叹呢?我们先来探讨一下这册教材中《长城》这一课,这句话该怎么
四年级德育教材(DOC)
警示语
1、做人做事要守信
讲究信用,遵守诺言对一个人是非常重要的。与人合作的前提就是要讲信用,守诺言。守信之人,别人才愿意与他合作。 警示牌
九色鹿
恒河旁边,住着一头鹿,它的毛有九种颜色,它的角像雪一样白。九色鹿每天到河边吃草喝水,这儿有它的一个好朋友,那是一只乌鸦。 有一天,一个人不小心掉进了河里。九色鹿看到了,赶快跑到河边,不顾危险,掉进河里去,把那个人救上岸来了。那人要谢九色鹿,九色鹿摇摇头说:“我救你,不是为了叫你谢我。你回去吧,只要你不告诉大家。”说完话,就回去了。
那个人说:“一定、一定,我什么也不告诉人家。”说完话,就回去了。 这个国家的王后,一天夜里做了个奇怪的梦,看见一头鹿,它的毛有九种颜色,他的角像雪一样白。她醒来对国王说:“我要九色鹿,拿它的皮做坐垫,您快给我找来。要不,我就要死了。”
国王贴出告示,悬赏巨金捉拿九色鹿。那个被九色鹿救起的人财迷心窍,说出了九色鹿的住址。国王捉住了九色鹿,他毫无惧色。他在国王面前跪下,说:“国王,我想知道你是怎么找到我的。”国王指着告密人说:“是他让我找到你的。”那人就是被九色鹿救起的人。九色鹿怨恨地说:“我救你的时候,你发誓不出卖我,现在
人教版小学四年级上册数学教材分析教材分析
人教版小学四年级上册数学教材分析教材分析
第一单元 大数的认识
一、教学内容
这个单元主要有4个部分的教学内容: 1.亿以内数的认识 2.十进制计数法 3.亿以上数的认识 4.用计算器计算
其中十进制计数法是对亿以内数的认识进行归纳整理,并作为亿以上数的认识的基础,起到承上启下的作用,沟通了亿以内数和亿以上数的联系。
二、教学目标
1.认识计数单位“万”“十万”“百万”“千万”“亿” “十亿”“百亿”“千亿”,掌握亿以内、亿以上两个相邻计数单位之间的关系。
2.掌握亿以内的数位顺序表,会正确地读写大数。
3.会比较大数的大小,会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数,会用“四舍五入”法求大数的近似数。
4.体会和感受大数在日常生活中的应用,进一步培养学生数感。 (教学难点) 三、编排特点
1.优化教材结构,集中认数。
九义教材:
第七册:第一单元:亿以内数的读法和写法,第二单元:亿以内的加法和减法 第八册:整数和整数四则运算(对数的理论、数的运算进行整理,包含十进制计数法――包括亿以上数的认识,加、减、乘、除法的意义和运算定律)
现在的结构:对亿以内和亿以上的数的认识加以整合 数的认识(亿以内――十进制计数法――亿以上)
小学数学奥数基础教材(四年级)--12
小学数学奥数基础教程(四年级)共30讲
小学数学奥数基础教程(四年级)
本教程共30讲
年龄问题
年龄问题是一类以“年龄为内容”的数学应用题。
年龄问题的主要特点是:二人年龄的差保持不变,它不随岁月的流逝而改变;二人的年龄随着岁月的变化,将增或减同一个自然数;二人年龄的倍数关系随着年龄的增长而发生变化,年龄增大,倍数变小。
根据题目的条件,我们常将年龄问题化为“差倍问题”、“和差问题”、“和倍问题”进行求解。
例1 儿子今年10岁,5年前母亲的年龄是他的6倍,母亲今年多少岁? 分析与解:儿子今年10岁,5年前的年龄为5岁,那么5年前母亲的年龄为5×6=30(岁),因此母亲今年是
30+5=35(岁)。
例2 今年爸爸48岁,儿子20岁,几年前爸爸的年龄是儿子的5倍? 分析与解:今年爸爸与儿子的年龄差为“48——20”岁,因为二人的年龄差不随时间的变化而改变,所以当爸爸的年龄为儿子的5倍时,两人的年龄差还是这个数,这样就可以用“差倍问题”的解法。当爸爸的年龄是儿子年龄的5倍时,儿子的年龄是
(48——20)÷(5——1)=7(岁)。
由20-7=13(岁),推知13年前爸爸的年龄是儿子年龄的5倍。 例3 兄弟二人的年龄相差5岁,兄3年后的年龄为弟
苏教版四年级下册教材分析
苏教版四年级下册教材分析
一、整体看教材
苏教版国标本小学语文四下教材共入选24篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。 二、细细品教材
与一、三学段不同,第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学,又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说,就小学阶段阅读教学而言,第二学段是承上启下阶段;就第二学段阅读教学而言,四年级下册的阅读教学除了肩负着“承上”的任务外
四年级提高班教材
专题篇(一):小数趣例
★专题要点:
分母是10,100,1000,?的分数,可以改写成不带分母的形式,这种形式的数,称为小数。 ★小数的性质:(1)小数的末尾添上0或去掉0,小数的大小不变。(2)小数点向右移动一位、二位、三位、??小数扩大为原来的10倍、100倍、1000倍、??;小数点向左移动一位、二位、三位、??小数缩小为原来的 , , ,?? ★小数大小的比较:要先比较小数的整数部分,整数部分大的小数比较大。如果整数部分相同,再看它们的小数部分,十分位大的小数比较大;如果十分位上的数字也相同,再看百分位,百分位上大的小数比较大;?? ★典型例题:
例1.甲、乙两数的和是709.5,乙数的小数点向右移动一位,就等于甲数,、乙两
数各是多少?
例2.把下列小数按照从小到大的顺序排列起来。
36.36,63.63,36.63,63.66,66.003,33.66,33.33,36.063,6.363,6.633
例3.你可以写出多少个由1,2,3三个数字组成的数(包括整数、小数和分数)?
让宜昌的孩子接受最好的教育!
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例4.右图的空格里应填几?
苏教版四年级下册教材分析
苏教版四年级下册教材分析
一、整体看教材
苏教版国标本小学语文四下教材共入选24篇课文,文质兼美,思想内涵十分丰富。教材是分7个单元安排的,每个单元都突出一个鲜明的教育主题。如第一单元颂春篇,是关于赞美春天、亲近自然的教育;第二单元创新篇,是关于倡导创新、教给学生创造方法的教育;第三单元英才篇,是介绍中华民族古代英贤人物,教育学生继承和发扬中华民族尊重知识、尊重人才、出以公心、廉洁等传统美德;第四单元爱心篇,是倡导无私奉献、相互关爱、回报母爱和保护弱小等美好品质的教育;第五单元动物篇,是关于天人合一,学习动物知识、爱护动物的教育;第六单元环保篇,是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育;第七单元国魂篇,是关于歌颂领袖人物和民族精神的教育。入选的这些课文人文内涵丰富,都是对学生思想品德教育的精品教材。而这样的编排,又进一步优化了课文的组合,提升了育人的效果。 二、细细品教材
与一、三学段不同,第二学段的阅读教学承担着从第一学段向第三学段阅读教学的“过渡”任务。而四年级下册的阅读教学,又是第二学段阅读教学的最后一个学期。也就是说,就小学阶段阅读教学而言,第二学段是承上启下阶段;就第二学段阅读教学而言,四年级下册的阅读教学除了肩负着“承上”的任务外