如何纠正孩子粗心的毛病

纠正孩子粗心毛病的五个要点

简介

孩子粗心并不是太大的问题，大多数孩子都有，这是孩子爱动的天性，可是这一特性一旦体现在学习和生活上，父母往往就很着急了。那么造成孩子粗心的原因是什么呢？ 步骤/方法

一、培养孩子整齐有序的生活习惯

孩子“粗心”，往往也会表现在生活的许多方面。如果孩子生活在杂乱无章的家庭中，就会养成粗心、马虎、无序的生活习惯。所以，建议家长们在家庭中为孩子创造有序的生活环境，培养孩子井井有条的生活习惯，慢慢地，孩子在学习上也会逐渐细心起来。

孩子在学习时，要创建安静的环境，家长应避免在孩子学习的时候，做一些干扰孩子注意力的事。家长要引导孩子养成整齐有序的生活习惯。生活上，让孩子养成保管自己物品的好习惯，不仅仅是学习用品，衣服、鞋子等也要放到自己的柜子里，自己保管。学习上，要培养孩子养成当天的作业当天完成、做完作业要检查、课前要预习、课后要复习等好习惯。

二、要让孩子保持健康的心理，多给孩子细心的心理暗示 如果孩子犯了一点错误，父母就简单归结为粗心、不用功，甚至小题大做批评一通。如果家长一再地强调孩子马虎粗心，孩子就会真的认为自己粗心。相反，如果家长能及时观察到孩子的

细心之处并加以表扬，孩子心理上就会有一种自己很“

如何改正孩子做题粗心的毛病 采用多种方法，改掉粗心毛病

我的孩子做作业速度蛮快，但经常做错，作业本上每页都有\×\，问问孩子错的这些题实际上他都会。有些时候他做题时，你检查出他的错题只要一提醒，他就会\啊呀\一声顿时觉悟。但粗心毕竟使不该错的作业都错了，遇到测验考试，成绩也大打折扣。为此，我很伤脑筋。

根据专家分析造成孩子做作业粗心毛病的原因是各不一样的。大多数是由于做作业时态度不认真、心不在焉、马马虎虎。这部分孩子一般都较贪玩，看是在做作业，心里却想着同小伙伴玩耍，盲目追求速度快，匆匆了事，难免会出差错。

还有一种原因是\思维定势\在起作用。\定势\心理学认为它是由先前的心理活动所形成的准备状态，决定着同类后续心理活动的趋势。由于小学生对细微变化缺乏很强的观察、判断能力，更容易产生不必要的错误。如先前学习\干\字，尔后学习\于\字，往往会由于前一个字的定势，而使前后两个字区分不清，把字写错。又如，做数学应用题时，一看到问题\一共有多少?\就认为是把项目中的两个数字加起来，结果做错了。

因此，我觉得对待孩子粗心要具体问题具体分析，采取有针对性的措施给予帮助和指导。重要的是帮助孩子懂得认真做作业是完成学业的必不可少的基本要

帮助孩子改掉学习粗心的毛病

周店学校：方国勤

有的老师经常抱怨;现在的学生学习太马虎了，作业、考试不该错的错的很多。如何帮助学生改掉学习粗心的毛病，我认为有以下做法：

第一、要培养孩子仔细、认真的习惯。引导他们做事，做作业都要思想集中，要通过孩子过去马虎的实例和教训来分析马虎所造成的危害。学会认真审题，是克服粗心的好方法。家长可以在孩子做题前先让他说出题目的要求，提高审题的准确率。孩子要学会自己检查，不要事事家长包办，作业做完了，先让孩子自己检查一遍，家长再帮他检查。

第二、学会订正错题。学生由于马虎，经常出错，但对错误又不认真分析，很难吸取教训。很多人改错题时，并不是找错在哪里，是什么原因错的，只是把错题从头到尾再做一遍，蒙对了完事，这样改错题实效不大。根据孩子考试常犯的错误，常出的毛病，常马虎的地方，和孩子商量拟订一些题目给他做，要求又准又快，要做的题都是他会做的，很简单，只要认真就会做出来，这样来训练他做题的准确率。孩子经过这样的训练后，和口头上让他看准题、别马虎的教育效果大不相同。只要孩子经过训练后改正了马

虎的毛病，有所进步就要给予充分的肯定，强化他的信心，就会收到更大的效果。

第三、教会孩子学会自我监督，帮助他分析错误的关键在哪里，让孩子抄录

浅谈如何纠正小学生数学课上的“粗心”

粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，不仅孩子身上存在这种毛病，在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。我们经常会看见这样的情形，家长们打电话给老师，或者家长相互见面后经常会问的一个问题是：孩子粗心怎么办？每当我们翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。于是做父母的有的苦口婆心对孩子进行矫正，有的大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子呢却依然故我，毫无改进，这令许多家长们伤透了脑筋。借此机会，我将与家长们探讨一下孩子粗心的表现、家长认识的误区、粗心发生的原因和怎样纠正粗心的毛病等四个方面的情况。

一、孩子粗心的三种原因

通过上述这些现象和家长们的认识误区，我们会发现，在简单的现象背后有着深刻的内在原因，粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢？又是怎样发生的呢？下面讲讲第三个方面的内容，孩子粗心的三个原因。 （一）注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯

浅谈如何纠正小学生数学课上的“粗心”

粗心是人们在生活学习中的一种常见现象，不仅孩子身上存在这种毛病，在我们这些成年人身上也或多或少地存在着。只是粗心的毛病在孩子身上表现得更明显、更突出。我们经常会看见这样的情形，家长们打电话给老师，或者家长相互见面后经常会问的一个问题是：孩子粗心怎么办？每当我们翻开孩子的作业本或者试卷，看看出错的地方多半是一些最简单最基本的题目，甚至漏题没有做。于是做父母的有的苦口婆心对孩子进行矫正，有的大发雷霆对孩子进行训斥，而孩子呢却依然故我，毫无改进，这令许多家长们伤透了脑筋。借此机会，我将与家长们探讨一下孩子粗心的表现、家长认识的误区、粗心发生的原因和怎样纠正粗心的毛病等四个方面的情况。

一、孩子粗心的三种原因

通过上述这些现象和家长们的认识误区，我们会发现，在简单的现象背后有着深刻的内在原因，粗心的发生并不是偶然的。那么它为什么会发生呢？又是怎样发生的呢？下面讲讲第三个方面的内容，孩子粗心的三个原因。 （一）注意力不集中

粗心与注意力有密切的关系。注意力差的孩子，在视知觉把收到的信息传递到大脑进行分析时，信息会受到干扰，就容易出现错误、遗漏或遗失，从而导致粗心问题的出现。从生理层面分析，注意力不集中的原因可以追溯

怎么样改变孩子磨蹭的坏毛病？

壹

孩子磨蹭，这里面有两方面的原因：一是作业留得太多，让孩子产生了逆反心理：反正怎么写也写不完，干脆不如磨洋工。二是孩子精力不易集中，动辄游离于写作业之外，没有效率。我们无法改变老师的行为，但可以帮助孩子提高效率。

下午孩子回家后，稍作休息，喝点儿水，玩一会儿，然后我开始和他一块归拢作业。具体环节如下： （一）确定做事的具体时间区间

如几点几分开始作业、几点几分停止作业、几点几分洗漱、几点几分上床睡觉、几点几分关灯。这样就明确了一共有多少可用时间。 （二）确定要做的事

1．写作业前先看课本和笔记，这一步叫作“复习”，我建议改叫为“自学”（一定要有这一步，不能一上来就写作业）。2．各科作业量。3．孩子自己检查、校对、核对作业，争取把错误消弭在家长看到之前。4．家长检查作业。孩子的作业有三个要素：（1）任务；（2）完成时间（进度）；（3）完成质量。其实，任何事情都有这三要素。对于作业磨蹭的孩子，不能动不动就三个要素一起卡。一开始，只卡计划里的时间。到点即停，不管任务完成与否都要停。完不成的话，挨老师罚去。被老师罚几次，孩子慢慢就长记性了。舍不得孩子套不得狼。过一段，时间和任务一起

　　学习是一件很重要的事情，下面免费为大家分享的如何防止孩子粗心大意，供大家参考!

　　孩子成绩无法提高的原因之一，在于粗心大意，不信，看看他们的算术考卷就知道了。

　　明明有实力，却为了一点疏忽而无法提高成绩，对孩子不用说，一定很难过;对父母来说，也觉得非常遗憾。因而要孩子去补习，以便多练习做试题。可是，多接受模拟考试，并不能防止这种粗心大意造成的疏忽。

　　疏忽的原因，其实在于太钻进问题的细小部分，也就是被问题淹没了。

　　以算术来说，如果精神太集中于细小部分的计算，结果反而疏忽了几位数或小数点。因此平常明明会做的题目，到了考试的时候却答错了。正如有一句俗话说“见树不见林”的现象一样。

　　对于经常犯这种粗心大意毛病的孩子，与其让他们多接受考试的机会，不如训练他们在平常读书时养成“见林”的习惯。例如，当他们练习计算时，先让他们对答案的方向心里大致有个谱，也就是先让他们“看见森林”，其次才让他们仔细看每一棵“树”，即进入细小部分的计算作业。这样做相信对孩子必会有益。

　　以上是免费为大家分享的如何防止孩子粗心大意，希望对大家有所帮助！

一双浓眉下，有一对不大的眼睛，闪烁着天真顽皮的光，两只大耳朵矗立”在脑袋两边隔山相望”。又黑又浓的头发，又细又长，不胖不瘦的身体，一米三七的个头，这一切就构成了这个独一无二的我。

提起粗心这个坏习惯，我可真后悔！每次做数学题，不是漏题，就是计算犯错，有时就连数字也会抄错。我暗下决心，一定要改掉粗心的作文坏习惯。

在家里做作业时，总是在爷爷奶奶面前软磨硬泡讲条件，但是在自己家里，我就不敢有半点马虎，即时有时偷玩一下玩具，只要爸爸的双目余光一扫过来，我就会立刻扔掉玩具，认真学习。

瞧！这就是我，当然我也有不少优点，比如，爱动脑筋啦，聪明伶俐啦，会玩电脑啦，如果我做事学习能认真仔细，我想我会有很大的进步。

我是一个十分粗心的孩子，经常丢三落四的，下面这件事就能充分凸显”出我的粗心大意。

一天要去上学时，我快速地刷牙，洗脸，等待妈妈把香喷喷的早餐端到饭桌，不一会儿，金黄金黄的炒鸡蛋和热气腾腾的大馒头呈现”在我眼前。我把这些美味一扫而空后，妈妈就叫起来：哎呀，瞧瞧你，铅笔盒和语文课本都没拿。啊！怎么红领巾又给放沙发上了，估计不提醒你，我又得给你送一趟了！”我红着脸把东西收拾到书包里。刚迈出家门，又是一阵刺耳的大喊：这孩子，作文你队课排练用的木筒又没拿！是不是又想到学校挨说去了？”我赶紧把木筒拿过来收好，向学校走去。

放学后，妈妈已经去上班了，我条件反射地拿钥匙，可没有，原来我忘了带钥匙了！我还想回家看会儿电视呢，却只落得个竹篮打水一场空。无奈的我只好坐在家门口等着妈妈下班回家，半小时后，救星”妈妈终于回家了，我长长地舒了一口气。

看，这就是我一个粗心的孩子，我的粗心让父母为我操了不少心，我一定要努力改正，成为一个细心、做事认真的孩子。

如何关注孩子的优点

盱眙县城南实验小学 ： 修士将 戴宇

常见到一些家长，在谈及自己的孩子时，总会不经意地去评价他们，而

且评价时大多会避好就差。因孩子们有一点或几点的缺点而否定他们，说他们这儿不好，那儿也不行，似乎不这样做就会使孩子产生骄傲情绪，结果让孩子很难堪，严重挫伤孩子自尊心。

孩子由于生活经验、知识水平和审美观点等处于发展阶段，存在着缺陷或不足，会产生一些错误和问题，甚至还会出现倒退等现象，这是很正常的。那么如何改变这种不良心态，有效地促进孩子健康成长呢？ 一、全面地分析评价自己的孩子。

其实，孩童时期的一次表扬，很可能改变一个人的成长轨迹。让我们不再吝惜赞美之词，肯定孩子的长处，放大孩子的优点，树立孩子的自信，让肯定和赏识成为开发孩子创造力、加速孩子成长的催化剂，使孩子在肯定和赏识中变得越来越好。曾听说过一个故事，对我们做家长的很有启发意义。没有失败的孩子，只有失败的老师、家长。每个孩子都有他的长处，做家长的要善于发现和放大孩子身上的优点、亮点。

有一位学者曾经呼吁：“哪怕天下所有的人都看不起您的孩子，做父母的都应眼含热泪地欣赏他、拥抱他、赞美他。家长对孩子客观、肯定的评价，是孩子自信心形成的重要因素之一。做家长的