学生资助政策考试题

3、生源地信用助学贷款逾期还款罚息利率为正常借款利率的（ ），不计复利。 A:100% B:110% C:130% D:150%

【正确答案】C 【您的答案】

14、自（ ）年起,将代偿政策范围扩大至覆盖全区所有全日制普通高等学校应届毕业生。 A:2008 B:2009 C:2010 D:2011

【正确答案】D 【您的答案】

18、全国学生资助管理中心应在收到各省（市、区）学生资助管理中心和中央部门高校报送的材料（）个工作日内,完成备案和审核工作,确定当年应征入伍高校毕业生享受补偿学费和代偿国家助学贷款政策本息的最终名单以及具体金额。 A:7 B:10 C:15 D:30

【正确答案】B 【您的答案】C

21、政府奖学金申请与评审工作由（ ）组织实施。 A:政府 B:教育厅 C:高校 D:班级

【正确答案】C 【您的答案】A

23、2011年之后首次申请生源地信用助学贷款的学生，受理证明上注明了支付宝随机生成的密码，这个密码是作为（ ）的密码的。 A:支付宝登录 B:新浪邮箱登录 C:支付宝支付 D:QQ登陆

【正确答案】ABC 【您的答案】AC

28、学校开展家庭经济困难学生认定工作须成立的小组有（ ）。 A:学校学生资助工作领导小组 B

普通高等学校学生资助政策体系的

建立和成效

各位领导，同志们：

教育是国家发展的基石，事关民族兴旺、人民福祉和国家未来。只有办好一流教育，才能培养一流人才，建设一流国家。党和国家始终坚持把教育摆在优先发展的战略地位。建国以来，我国教育事业取得长足发展，其中高等教育事业更是成就卓著，为全体国民，特别是青少年提供了更多更好的受教育机会，得到社会的广泛认同和高度评价。高等教育事业的快速发展，特别是由免费到收费、由精英教育到大众教育的历史性变革，高校家庭经济困难学生数量逐年增加，使得高校家庭经济困难学生上学问题成为全社会关注的焦点。教育公平是社会公平的重要基础。促进教育公平是党的执政理念的鲜明体现，是社会主义制度的本质要求，是实现社会公平的重要手段。做好家庭经济困难学生资助工作，保证家庭经济困难学生顺利入学正是国家促进教育公平的一项重大举措。党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生上学问题，各级政府大幅度增加财政投入，不断提高资助强度，扩大资助面，建立起较为完善的家庭经济困难学生资助政策体系，在制

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度上基本保证了每一个孩子不因家庭经济困难而失学，有力促进了教育公平。

一、我国高校学生资助政策体系发展历程

新中国成立以来，随着高等教育改革和发

1．公共政策的核心取向是（ ） A．功能取向 C．结构取向

A．“因世而为之治，度俗而为之法” C．“民愁则国危，国危则君丧”

3．决策科学与公共政策学之间的关系是（ ） A．个别与一般的关系 C．一般与个别的关系

A．混合扫描模型 C．规范最佳模型

5．认识论上的理性主义源于（ ） A．莱布尼茨 C．罗素

6．规范最佳模型的提出者是（ ） A．德洛尔 C．西蒙 A．阶级剥削 C．精简政府机构

8．公共政策系统的“神经”系统是（ ） A．信息子系统 C．反馈子系统 A．阶段性周期 C．反复性周期

10．典型的总统制国家是（ ） A．英国 C．德国 A．结果

C．起点

12．下列不属于政策议程构建模型的是（ ） ．．．A．外在创始模型 C．自发创始模型

13．公共政策过程中最核心的阶段是（ ） A．公共政策的制定 C．公共政策的评估 A．政策目标的确定 C．政策方案的设计

B．公共政策的执行 D．公共政策的监控 B．政策问题的认定

D．公共政策的抉择与合法化 B．法国 D．美国 B．中间环节 D．目标 B．动员模型 D．内在创始模型 B．执行子系统

2014年学生资助政策宣传活动总结

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神，切实减轻家庭经济困难、群众经济压力，坚决防止出现家庭经济困难学生因不了解学生资助政策而放弃升学的现象。进一步确保学生资助政策宣传活动在我校顺利展开，让国家学生资助政策家喻户晓，深入人心，有力地促进我校的教育教学工作，现根据教育部有关文件精神，结合我校实际，现将我校开展学生资助政策宣传活动总结如下：

一、宣传工作的指导思想

家庭经济困难学生资助政策宣传工作以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，践行党的群众路线，通过多种形式的宣传，提高全社会对家庭经济困难学生新资助体系的思想认识，努力营造全社会关心支持家庭经济困难学生新资助体系的良好氛围，使国家资助家庭经济困难学生的各项政策落到实处。

二、宣传内容

大力宣传建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的重大意义、政策目标、基本原则、主要内容和相关工作要求;宣传社会有关方面和广大学生及家长对国家建立健全家庭经济困难学生资助政策体系的体会和感受;宣传家庭经济困难学生依靠国家助学金、国家助学贷款等资助措施成长成才的先进事迹;宣传家庭经济困难学生诚实守信、自立自强、努力学习、报效祖国的典型事迹。

三、宣

篇一：资助政策助我成长

资助政策助我成长

合肥工大附中 高三一班 张晓飞

春意盎然的春天到了。我感受到融融暖意。在这个春天，我收到了春天最好的礼物——国家助学金。我感受着学校、社会、国家的温暖，春天里的灿烂的美丽的阳光，暖和着我的脸庞，也温暖着我的心灵。

每个人的出生环境都是不可改变的，但每个人的生活却是要靠自己的奋斗来打造的。我们不能够选择自己的家庭环境，但我们完全可以通过自己的双手来改变它。俗话说的好啊！“宝剑锋从糜砺出，梅花香自苦寒来。”为了能早日改变一部分家庭困窘的现状，因此国设立了助学金，为我们的学业能顺利完成提供了保障，同时，它也饱含着国家对我们的情意和关怀。

在现代社会中，每个人生来都不是平等的，但国家的依旧没有遗忘我们，并且一直有为我们能够在一个尽量公平的不境里竞争而努力着。国家助学金，是专门为贫困家庭的学子设立的助学金。当我们刚刚解决了学同，生活费短缺又不合时宜的出现，在我们贫赛学生的面前，生活是无法回避的，即使这是每个人都无法面对的尴尬问题。每当要领助学金的时候，我的心无比激动。我想，不只是我，也许每一个领到助学金的同学都应该是这种心情吧！这就充分说明党和国家永远不会我们贫困而遗忘我们，反而，时时刻刻想着我们，助学金时时刻刻陪伴

义务教育阶段学生资助政策宣传资料

（一）资助对象：在我区义务教育阶段学校就读的家庭经济困难寄宿生。在确保自治区举办的义务教育阶段民族班学生、库区移民学生全部纳入补助范围的基础上，按照学生家庭经济困难程度，优先补助建档立卡贫困户子女、特殊教育学生、农村特困群众最低生活保障家庭子女、城镇居民最低生活保障家庭子女、因突发事件导致家庭经济困难的子女、孤儿、残疾儿童、低收入家庭独生子女和双女户家庭、革命烈士子女。

（二）资助比例：享受寄宿生生活费补助的学生比例按全区农村义务教育阶段学校寄宿生总数的65%确定，其中：民族自治县、边境县（含享受民族自治和边境待遇县）实行100%全覆盖；其他县（市、区）由自治区财政厅、教育厅根据上年农民人均纯收入情况确定补助比例。

（三）资助标准：小学生每年每人1000元，初中生每年每人1250元。

（四）申请条件：

1．热爱祖国，拥护中国共产党的领导；

2．遵守宪法和法律，遵守学校规章制度；

3．诚实守信，道德品质优良；

4．勤奋学习，积极上进；

5．家庭经济困难，生活俭朴。

（五）申请程序及评审：

1．每年秋季学期开学后，由学校组织符合基本申请条件的寄宿生填写《家庭经济困难寄宿生生活费补助申请表》并附上相关证明材料，提出生活费补助申请。寄宿生

地方税务局政策法规业务考试试题

时间：120分钟

姓名： 计分：

一、单选题(每小题1分，共计20分）

1、税务机关在调查税收违法案件时，可以查询涉案人员的储蓄存款， 但必须经( )批准。 A、县以上税务局（分局）局长 B、银行县、市支行以上负责人 C、设区的市税务局（分局）局长 D、开户银行负责人

2、下列叙述符合《税收征管法》的是( )。

A、对涉嫌涉税犯罪的纳税人，经税务机关负责人批准，可不移送司法机关处理 B、对利用职务便利，索取纳税人财物的税务人员，应追究刑事责任

C、对滥用职权，故意刁难纳税人的税务人员，调离税收工作岗位，并依法给予行政处分 D、税务机关应将涉税罚没收入上交同级财政

3、国家税务总局可以制定（ ）。 A行政法规 B地方规章 C地方性法规 D部门规章

4、一般来说，申请人可以在知道行政机关做出具体行政行为之日起（ ）日内，提出行政复议申请。

A．15 B．30 C．10 D．60

5、依法给予（ ）元以下罚款的，执法人员可以当场收缴罚款。 A、20 B、50 C、100 D

篇一：国家资助 助我成长感恩活动总结

“国家资助 助我成长” 励志感恩教育活动总结报告

计 算 机 科 学 与 技 术 系

2012年12月4

日

“国家资助 助我成长” 励志感恩教育活动总结报告

为了大力宣传国家和省的学生资助政策，加强对学生的励志感恩教育，响应我校学生处文件精神，我系积极召开了励志感恩教育活动。现将活动情况总结如下：

一、活动目的

此活动的开展是资助教育引导工作的有效形式，对促进家庭经济困难学生思想道德建设，激励广大学生成长成才有重要作用。通过本次感恩教育活动，要让学生们知道了关心他人、知恩图报。使学生树立起了感恩之心，使学生对父母、对国家心存感恩，更使学生把这种爱化作博爱，能够感恩帮助过自己的人。

二、活动内容与形式

结合实际，12级新生进行发“国家资助 助我成长”的征文活动，09、10、11级学生以班为单位召开“国家资助、助我成长”为主题的班会。同学们以征文和演讲的形式纷纷表达了对国家资助政策的感激之情，都纷纷表示，要满怀感恩之心，以自己的实际行动努力学习，立志成才，以更加优异的成绩回报社会和人民。

三、活动效果和思索

经过系列活动的开展，学生进一步懂得了“感恩”不仅是一种情感，更是一种人生境界的体现。使得受资助学生更深层次感受到了国家和政府

教学目标:

此活动是为了加强家庭经济困难学生资助政策宣传, 普及家庭经济困难学生资助知识, 让全班学生全面了解各项学生资助政策。 教学

背景：

通过建立健全家庭经济困难学生资助政策体系, 加大财政投入,落实各项助学政策, 扩大受助学生比例, 从制度上基本解决家庭经济困难学生的就学问题, 并建立起长效的资助机制, 做到“绝不能让一个学生因家庭贫困而失学” 。

一、 导入

同学们， 你们知道什么是建档立卡吗？ 今天我们一起来学习建档立卡， 资助政策。

二、 学习新知。

自 2016 年秋季入学以来， 我省各学段建档立卡贫困家庭学生具体的资助政策如下：

1. 学前教育。 按照年生均 600 元标准补助建档立卡贫困家庭 3-6岁儿童接受学前教育保教费， 并按照年生均 400 元的标准发放生活补助费。

2. 义务教育。 对建档立卡贫困家庭义务教育阶段学生, 免除学杂费和教科书费, 按照小学每生每年 1000 元、 初中每生每年 1250 元标准对寄宿的学生发放生活补助费， 按照每生每年 400 元的标准发放营养改善计划补助资金（2017 年秋季起按将照每生每年 800 元的标准发放营养改善计划补助资金）。

3. 普通高中教育。 免除建档立卡贫困家庭普通高中阶段学生学费和住

篇一：2016年“感恩资助,励志青春”资助政策宣传活动策划

2016年“感恩资助 励志青春”资助政

策宣传活动策划

一、活动背景

学生资助政策为贫困家庭学生顺利完成学业提供了保障，是教育事业的重要组成部分，是推进教育公平的重要举措。各地、各校要从促进教育公平、办好让人民满意的教育的高度，进一步统一思想，提高认识，把做好资助政策宣传工作作为联系群众、促进教育发展的重要内容。我校为实现“资助育人”的根本目标，认真贯彻落实国家各项学生资助政策，加强学生资助治理体系和治理能力，将5月定为“学生资助政策宣传月”。为使国家资助政策让更多的学生受益，确保宣传工作取得成效，现根据院部下发的文件，结合院部实际情况，本部门特开展此次广泛深入、形式多样的资助政策宣传活动。

二、活动目的及意义

希望能通过开展学生资助政策宣传活动，加强对家庭经济困难学生资助政策的宣传，普及家庭经济困难学生资助政策知识，确保各项资助政策家喻户晓、深入人心。因此此次活动主要有以下几点意义：

通过广泛深入、形式多样的学生资助政策宣传，让每一个学生了解申请学生资助所需的条件，让更多的学生受益。

2.有助于学生加强自身的感恩意识，锻炼诚信品质。心

怀感恩之心，学会感恩他人、感恩社会。并能树立远大志向、理想，回报