巴蜀文化三颗璀璨明珠

你的生命如果还剩下三天，你将会 怎样度过？你的感想是什么？ 感言： 1、时间是宝贵的，我们一定珍惜 时间。 2、生命的生命是不可以变化的， 但是生命的宽度是可以靠自己的努 力增加的。

三颗枸杞豆程海

陕西作家——程海简介 中国作家协会会员， 陕西作协常务理事

国家一级作家 享受国务院特殊津贴

政府有突出贡献专家 咸阳市作家协会主席。

获奖情况 短篇小说《三颗枸杞豆》获1983年《小说林》优秀作品奖，《诗彩》

获《延河》第一届文学奖，《我的夏娃》获陕西省第一届双五文学奖。

枸杞花

认识生活中的枸杞豆 落叶灌木枸杞的 果实 形状：圆形或椭 圆形 颜色：红色 功用：入药(明 目) 主产地：宁夏

感悟课文中的枸杞豆 自然界的物是美的，但当人赋予它 以特殊的意义后，它让你感受到的 不仅仅是外在的美，更多的是它带 给我们的生活中的情感、哲理…… 它引导我们去感悟、去思索……让 我们一起领略课文中的枸杞豆吧。 (学生读课文)

三颗枸杞豆读课文，题目中的枸杞豆是 什么样的三颗枸杞豆？

三颗催人奋进的枸杞豆

朗读课文，整体感知 从全文内容看，本文记叙的顺序是 什么？这种顺序有什么好处。 倒叙，能增强文章的生动性，使文 章产生悬念，更能

《‘三颗纽扣’的房子》教学设计

【教学目标】

1、学生能认识本课的8个生字，会写7个生字。

2、引导学生理清故事发展的顺序和故事情节。

3、通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文中心意思的句子，培养学生见困助人的爱心。

4、以演带读，引导学生改编课本剧，揣摩人物性格，演绎剧情。

【教学重难点】

通过读课文，找到文章的中心句，并能领悟概括课文主要内容，培养学生助人为乐的爱心。

【教学课时】2课时

【预习问题生成单】

1.我会辨析

字音要注意 纽 钉 漆 雷 膝

字形要注意 啪 待 谋 鞠 躬 呻 臣

2.我喜欢的好词句

积累文中的四字词语和自己认为好的句子

3.我会概括：

要求学生会概括这篇童话故事的主要内容

4.我有疑惑

指导学生预习后，根据理解提出自己的问题。

第一课时

本课时学习目标：

1、正确、流利有感情地朗读课文。

2、会认8个生字，会写7个生字。

3、引导学生理清故事发展的顺序，理解寓意。

一、板书课题，预习反馈。 （15分钟）

同学们，当你在生活中或者学习上遇到困难的时候，希望得到别人的帮助吗？当别人帮助了你，你的心情怎样呢？你想做一个乐于助人的孩子吗？

在课下，我们都读了这个童话故事―――《“三颗纽扣”的房子》，相信你一定会为故事的主人公所做的一切感动。

《香港，璀璨的明珠》教学设计

教学目标：

1. 有感情地朗读课文。 2. 了解课文内容，知道课文是从哪几个方面介绍香港的，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重难点：指导朗读 教学课时：1课时

教学用具：录音机 小黑板 教学过程：

一、揭示课题 欣赏歌曲《东方之珠》。谁知道这首歌的名字？东方之珠指的是哪儿？确实， 我们的祖国以地域辽阔、风景迷人矗立于世界的东方。其中在我国南海之滨有一座城市就像一颗璀璨的明珠。素有“东方之珠”的美誉。它就是香港。今天这节课，让我们一同走近《-香港，璀璨的明珠》。齐读课题。谁知道“璀璨”是什么意思？

过渡：香港就是一颗光彩耀眼的明珠。香港为什么会有这样的美称呢？让我们一起去看看课文吧！

二、初读课文 整体感知

1、同学们，这是一篇略读课文，你们可以借助生字旁边的拼音把课文读通顺读正确；

2、请同学们用自己喜欢的方式读课文，可以大声读、可以小声读、也可以默读。要求：

（1）把课文读通读顺，遇到难读的字、词多读几遍。 （2）标出自然段，说说课文主要从哪些方面来介绍香港的？ 同学们，这篇课文有很多很美的词语，让我们一起去看看吧！ 3、出示词语：

琳琅满目 应有尽有 物美价廉

我去过壮观的北京，我去过美丽的武汉和邵东，我还去过遥远的云南大理，但是我还是喜欢深圳。

深圳有各种公园，我最喜欢莲花山公园。里面有一大片桃花林，有的含苞待放，小花蕾像是想一下子从里面冲出来似的。有的绽开了一两片花瓣，颜色有紫的，红的，粉的，可真美丽。有的已经开完了，花瓣就卷起来，不知为什么。

深圳还有高大的建筑，京基100，作文上面是尖的，雨水打下来会从边上流下去。京基100真高，穿到云上，在顶层的人也许会看到飞机，白云，还有雨水，啊！那可真壮观！

我还去过欢乐谷，最好玩的是空中飞人，躺在飞机”上，系上安全带，突然，飞了起来，啊！好像躺在空中，被云抓着，一上一下的，可真刺激，如果飞到二十米的高空，那可真快活！

我喜欢这又美丽又好玩的城市深圳。

香港，璀璨的明珠 教学目标

1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。

2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。 3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点

有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。 教学难点

本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。 教学准备 课件 教学过程

一、 导入。

1、从本单元学习过的课文引入。（PPT示图）

同学们，这个单元我们一起随着课文欣赏了祖国哪些美丽的风光呢？有李白笔下雄伟壮丽的（生答：天门山），苏轼认为浓妆淡抹总相宜的（生答：杭州西湖），南海上富饶的（生答：西沙群岛），还有位处东北美丽的（生答：小兴安岭）。

2、今天，我们要走进我国海岸线的南端，欣赏一颗璀璨明珠的夺目光彩吧！（板题：璀璨的明珠，PPT示明珠图）这是一颗璀璨的明珠，你知道什么是“璀璨”吗？（引导学生观察图，明珠发出耀眼的光线）像明珠这样耀眼，光彩夺目，就叫“璀璨”。 3、我国海岸线的南端这颗璀璨的明珠就是（生答：香港，补充板题，全班齐读题）这节课，就让我们

香港，璀璨的明珠 教学目标

1、了解课文内容，知道课文是从哪几方面介绍香港的。

2、通过自主学习、合作交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。 3、有感情地朗读课文，激发学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。 教学重点

有感情地朗读课文，了解课文是从哪几个方面介绍香港的。 教学难点

本文是略读课文，要引导学生通过自主学习和同学的讨论交流，在语言的品味中感受香港的繁荣与美丽。 教学准备 课件 教学过程

一、 导入。

1、从本单元学习过的课文引入。（PPT示图）

同学们，这个单元我们一起随着课文欣赏了祖国哪些美丽的风光呢？有李白笔下雄伟壮丽的（生答：天门山），苏轼认为浓妆淡抹总相宜的（生答：杭州西湖），南海上富饶的（生答：西沙群岛），还有位处东北美丽的（生答：小兴安岭）。

2、今天，我们要走进我国海岸线的南端，欣赏一颗璀璨明珠的夺目光彩吧！（板题：璀璨的明珠，PPT示明珠图）这是一颗璀璨的明珠，你知道什么是“璀璨”吗？（引导学生观察图，明珠发出耀眼的光线）像明珠这样耀眼，光彩夺目，就叫“璀璨”。 3、我国海岸线的南端这颗璀璨的明珠就是（生答：香港，补充板题，全班齐读题）这节课，就让我们

浅谈巴蜀文化

【摘要】巴蜀文化源远流长已经有5000余年的发展历程，在中国上古文化体系中占有重要地位，与齐鲁文化、三晋文化等地域文化共同构成辉煌灿烂的中国文明。同时巴蜀大地又是人类文明的发源地之一，从古到今产生了许多文化巨匠。不仅如此在许多文化领域，巴蜀文化都处在全国前列。随着时代的变迁，它也形成自己的特色. 【关键词】巴蜀、文化 【正文】

一、巴蜀文化简介

1、巴蜀文化的起源与形成

巴蜀文化是华夏文化的一个分支，中国四川盆地中成都的蜀和重庆的巴所代表的文化。蜀文化以成都为中心，包括盆地西部及陕南、滇北一带。“远在距今4500年左右，在成都平原就已经产生了作为蜀文化源头的新石器时代晚期文化“宝墩文化”。宝墩文化是文明孕育时期的考古文化，宝墩遗址既是这一时期成都平原时代最早的古城址的典型，也是四川即将跨进文明门槛的历史见证。”①并且考古发现，商至西周时，蜀人与黄河流域民族即有文化交流。出土商代后期陶器如深腹豆形器、高柄豆、小平底钵等，虽具地方特色，但铜镞、铜戈、铜矛却为黄河流域常见器形。出土的西周至春秋的玉石礼器与中原所出者一致。巴文化最早源于湖北西南的清江流域，后活动于盆地东部及附近地区。西周时，建有巴国，受蜀影响，始有较高水平的农业。代表巴

我的家乡是一个美丽的地方，有古色古香的财神庙，有五彩缤纷的百里杜鹃，有神奇无比的织金洞，也有家乡名人丁宝桢所在的地方凤西书院可家乡最美的风景要属双堰塘了！

双堰塘的周围有许多柳树。细细的柳枝随风轻轻地摇晃，像一个个婀娜的少女在舞蹈！湖水清澈见底，碧绿碧绿的，犹如一块大明镜，瞧！柳枝姑娘们正在照镜子呢！顽皮的风娃娃轻轻的略过湖面，湖面上就泛起了鱼鳞似的波纹，真是美极了。

湖的周围有两座小亭子，红色的柱子有六根，顶上画着一条威武的龙。你看，他正在保护自己的龙珠，生怕被谁给抢走了！小亭子里摆放着木椅，专门供游客们休息。亭子旁种着一颗石榴树，它可能是一个老头子吧，弯曲着它的老腰，向湖面前探了探，似乎说：这么美的风景在我的眼前我怎么能不看呢！

湖里的小鱼最可爱！它们在水底窜来窜去，好像作文在玩捉迷藏，有的悠闲的吐着泡泡，有的齐聚在一起嬉戏，玩得不亦乐乎，有的紧跟着鱼妈妈身后，生怕一不小心就跟丢了。活泼可爱的小鱼们，给安静的双堰塘带来了无限的生机与活力！

早晨，来跑步的人们路过这，都会忍不住的停下来看一看，深深吸了空气，说：好新鲜呀！”。过后，觉得心旷神怡。中午，炎热的夏天让人们提不起神来，可是到小亭子里坐一会儿，不但不热了，反而觉得十分清爽呢！

人们

24 香港，璀璨的明珠

*

一、请你来判断。(对的画“√”，错的画“×”)

1．香港被称为“东方之珠”是因为它是旅游的好去处。( ) 2．香港是1997年7月1日回归祖国的。( ) 3．香港特别行政区的区花是荷花。( ) 4．本文在写法上注重了首尾呼应。( ) 二、语境注音我能行。

1．厦( )门的高楼大厦( )非常多。 ．．

2．因为( )小红的出色表现，所以她被评为( )三好学生。 ．．3．我们应( )该到一个一应( )俱全的地方去购物。 ．．三、填字组词，对号入座。

夜( )降( ) ( )流不( ) 五( )四( ) ( )美( )廉 ( )世( )名 大( )口( ) 四、近义词连连看。

应有尽有 美不胜收 光彩夺目

璀璨无比 琳琅满目 一应俱全 五、选词填空。

闻名 著名 品尝 品味 1．香港是一个( )的港口。

2．这家小酒馆生意特别好，远近( )。 3．这篇文章里的好词佳句值得人细细( )。 4．在香港，人们能够( )到世界各地的美食。 六、课外类文阅读。

南海明珠

位于

眼皮蹦跳跳的文档独家版权违者必究

《三颗枸杞豆》同步练习

◆ 基础练习题 1. 下列红色字体注音全部正确的一项是 ( )。 A. 叶鞘(qiào) 擎着(qíng) B. 腻味(nì)

一绺(lǖè) 蹑手蹑脚(niè)

桦木(huà)

鲜为人知(xiǎn)

桑葚(shèn)

C. 半晌(xiǎng) 香蒿(hāo) 一摞(luò) D. 颓唐(tuì) 红晕(yūn)

旧病复发(fù) 殷红(yīn) 枸杞(gǒng qǐ)

2. 挑出下列各句中的错字，将正确的汉字写在田字格中。

(1)我心里烦躁极了，就在桌子底下倒鬼，每每被那个尖眼睛的女老师发现，狠狠地批评一顿。 (2)“一朵小野花。”他又凝神望着这朵花，半响没有理会我。 (3)太阳的光芒都是从这些五采的宝石上放射出来的，所以才这么亮。 (4)他的拳头只能伤及我的皮肉，真正征服我的，是那三棵启示生命意义的枸杞豆。

3. 下列依次填入句子中横线处的词语，正确的一项是 ( )