中心小学校服图片

宝塔区麻洞川乡中心小学“贵州习宴酒业销售有限公司”校服捐赠活动

简 报

宝塔区麻洞川乡中心小学德育处 2016年10月14日

麻洞川乡中心小学

举行“贵州习宴酒业销售有限公司”

校服捐赠活动

2016年10月14日上午十点，宝塔区麻洞川乡中心小学举行“贵州习宴酒业销售有限公司”校服捐赠活动。宝塔区慈善协会副会长李宁同志、宝塔区麻洞川乡人民政府乡长左长栋同志、宝塔区教育体育局安全科科长李根锁同志、贵州习宴酒业销售有限公司董事长刘红同志、宝塔区麻洞川乡中心小学校长代生虎同志等人出席了本次捐助活动。

授人玫瑰，手有余香，奉献爱心，收获希望。通过本次活动，我们看到了社会对教育事业发展的爱心、关心、责任心。孩子们也受到爱心的感染，用不同的形式表达了对这些

叔叔阿姨的感恩。六年级滑文欣同学上台代表全体学生发言，表示向叔叔阿姨学习，励志成为像贵州习宴酒业销售有限公司的李红董事长一样的人，将爱心一直传递下去。 一、孩子们用热情的表演欢迎送来新校服的叔叔阿姨

二、代校长致欢迎词

三、学生代表感谢发言

四、活动开始，发放校服和书包

五、领导及爱心人士同孩子们合影

李 珍 中 心 小 学 校 志

李珍村是革命老区，解放后的1946年，李珍村就建立了小

学，是都里乡建立的7所小学之一，当时的小学设在土改时没收的地主张序道老宅。该院有北屋5间，东、西屋各3间，南屋1大间，东南角是厕所，大门在西南角。由于地方窄小，学校只开了两个复式班：一、三年级一个班，二、四年级一个班，有时一、二、三年级一个班，四年级单独一个班，五、六年级都要到积善去上学。不论家境贫富，不论地位尊卑，所有村民的孩子都可以报名入学，对学生年龄也不加严格限制，学费也十分低（每年1—2元）。

新中国成立后，政府为了改善学校教育条件，扩大学校规模，从1952年开始，每年分两次给李珍小学拨款1100万元（相当于人民币1100元），增加办学经费。1947年至1949年在李珍小学任教的有：窦德培（校长，都里村人）、李成龙（河北东艾口人）、牛应龙（东傍佐人），杨荣安（东水人）、郭吉庆（河北保障人）等人。1950年至1960年在李珍小学任教的有：蔡天温（校长，马村人）、武报荣（石堂人，当过校长）、李成龙、牛应龙，杨荣安、郭吉庆、陈廷栋（西鲁仙人）、牛印楼（东傍佐人）、马太祥（马辛庄人）、张景胜（李珍村人）、吴士杰等人。

1958年，李珍村创办了

第一章 发展概况

第一节 学校发展概况

何家岩镇中心小学，始建于1938年，同时任中华民国何家岩区区长马基柏倡导全民投工修建的，当时叫何家岩区国立小学，原址在火神庙。1940年迁至何家岩街道，修建了二层土木结构的教学楼。建国后更名为何家岩小学。1967年设立了初中班。1978年何家岩区政府考虑到教育发展的需要，将小学部分迁至何家岩东街，修建了3层砖混结构教学楼， 9间砖木结构的教师宿舍，设5个年级，陈绍芋为第一任校长。1979年陕西省何家岩磷矿子校要求合并到我校，并由何家岩磷矿出资修建了4间三层砖混结构的区教委办公楼，该楼于2003年撤消区教委后，归何家岩小学所有，当时做为综合楼使用。1982年区教委拨款修改了4间砖木结构学生食堂。2006年，为解决教师住宿办公条件，上级拔付苏陕交流资金、中央危改资金54万元，将学校东侧教师宿舍拆除重建，建成三层砖混结构教师宿办楼。2008年，受5.12地震影响，学校教学楼，综合楼严重受损，在上级部门的高度重视与支持下，汉航集团、北航SY4082研究生班爱心集体、中十冶集团等社会爱心团体为学校捐款290.7万元，建成了教学楼、学生宿舍楼、师生餐厅楼各一幢。经过30年的风雨大历程，学校由小变大，由弱变

陇县东风镇中心小学校本研修实施方案

(2012-2013学年度）

为进一步加强我校校本研修工作，促进教师的专业成长与发展,不断提高教研水平、教学技能、教育质量，增强我校教师的整体素质和综合能力，进一步提升学校内涵发展水平，按照陇县教育体育局、县教研室总体安排部署，结合实际，制定我校在“高效课堂”背景下的校本研修工作实施方案。 一、指导思想

围绕新课程改革这一核心，以“高效课堂”为载体，以提高校长、教师综合素质和教育教学质量为目标，统筹安排，全面推进，遵循“培训方式教研化,教研工作主题化”的原则，坚持研训一体的发展思路，将课堂教学、教研、校本研修等工作全面整合,立足课堂，增强校本教研的针对性和实效性，造就一支教育理念与时俱进、师德学养优良深厚、业务能力符合要求的管理、教师队伍，为我校深化实施素质教育、创建教育强镇，提供有力的师资保障。 二、研修目标

1、通过研修学习，使教师形成自觉研修的习惯和能力，树立规范、自觉的课改意识及质量意识，使课堂教学效果明显提升，科研气氛浓郁，科研成果丰硕。

2、通过学科教研活动，实现理论与实践的结合，增强教科研活动的实效性，使教师专业水平、科研水平全方位提高。

3、以研导修。在研究中进修，在研究中提高教师素质，确保进修的专业

中心小学校本研修工作总结

XX学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标随着二期课改的全面开展，?运用‘课XX学年，我校以局工作安排为指导，以提高教师的教学实践能力和教育科研能力为目标，将科研与研修相结合，在学校的市级课题《对农村小学生进行学校与家庭教育相结合的研究》的引导下，结合本校实际，组织教师开展了积极的校本研修。教师在实践中学习，在反思中进步，取得了明显的成效全校每位教师均保质保量完成了本次研修课程，促进了教师的提升，推动了学校的发展。

一、确立了明确的研修目标

随着二期课改的全面开展，?运用‘课程资源’，深入二期课改?成为推进新课程改革的新亮点，广大教师无疑成了课程资源的开拓者，为使教师们正确认识?课程资源?的开发与利用的价值与意义，使他们具有?整合有效资源，拓展课堂教学，提高教学效益?的实践能力，我们确立了本项研修

2017年王洛镇谢庄中心小学

校本研修工作计划

绪言：为了进一步加强教师队伍建设，提高教师的科研素养和科研水平，切实促进教育教学质量的提高，推进学校内涵发展，特制定本学期研修计划。

一、指导思想

以《河南省“十三五”基础教育教师继续教育工作指导意见》（教师【2017】353号）为依据，贯彻市县关于基础教育三年攻坚的文件精神，依校长负责为根本原则，以教师的可持续发展为手段，努力提高教师课堂教学能力、教育科研能力、现代化教育技术应用能力；积极开展教学方法和学习方式的研究，深入发挥骨干教师作用，以学生发展为目标，以具体活动为载体，努力建设一支师德修养高、业务素质精良、教学基本功过硬的教师队伍，开创我校教师培训工作新格局。

二、研修目标 1、促进教师发展

通过开展校本研修，促使广大教师树立良好的师德风范，掌握先进的教育理念和教育思想，以学习课程标准为抓手，通过有效改革课堂教学，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，促进教师专业化发展。

2、推动学校发展

全面提升我校教师队伍的整体素质，适应基础教育改革与发展的需要，用心探索学生养成教育的新模式，为提高教育教学质量奠定良好的基础，促进学校教育教学不断进步。

三、研修内容

1、教师

横山县武镇中心小学

校本研修计划

（赛讲）类 第--（四）--期

科 目 小学语文

姓 名 王 宁

说 明

一、校本研修活动目的：通过教师自主学习和业务研修，强化自己的课改理论水平和教学实践能力。

二、研修人员文本作业包括

必修1——业务学习笔记（或心得笔记）10则，不少于600字。 必修2——听课笔记20节（听课记录）。

必修3——有特色、有创意的教学设计10份。

必修4——校内外观摩课或公开课5节（评议记录）。 必修5——教学反思10则，不少于500字。 必修6——说课稿2篇，不少于800字。

选修1——论文，在县级以上刊物发表或获市级以上优秀论文（教学设计）等级

奖。

选修2——调研报告，通过问卷调查、走访查看、资料分析等方式形成一份针对

本学校教育教学热点、难点问题的调研报告。

选修3——专题探究，针对教学某一环节、某一侧面或某一问题进行专题探究，

形成专题探究过程材料后探究报告（参考《教育教学专题探究（小课题）》样表进行）。

选修4——研究性学习，指导一个学生研究性学习小组，完成一个学习课题，形

成过程材料和学习成果报告。

选修5——考察学习报告，在校外考察、交流、学习过

实施温情管理是帮助80后教师成长的有效途径

关键词：80后 温情管理 阳光成长

内容提要：农村小学80后教师群体日渐壮大，如何帮助他们健康成长引发校长思考。“温情管理”的开展让学校认真建设“愉快学园”，助教师阳光成长，为成功人生奠基！

我校是一所中小规模的农村中心小学，随着近年新招聘教师的加入，学校①80后教师群体日渐壮大，占到教师比例的60%。他们学历高，知识功底深厚，个人能力强，但是多为独生子女，团队协作能力较差，耐心不足，耐挫能力差。如何帮助80后教师健康成长成为校长工作的重心，学校提出了② “温情管理”，认真建设愉快学园，努力推进素质教育，让80后教师阳光成长，为成功人生奠基。

现将80后教师的优点与缺点简要解析如下：

优点之一：80后教师是一群聪明好学的人，他们赶上了一个好的时代，他们都受过了高等教育，在教师选拔中，通过层层考查最终入选。“初生牛犊不怕虎”的精神也让很多前辈们敬佩。

优点之二：８０后教师是一群单纯率真的人。只要你深入地去了解他们，你一定会喜欢她们这样的性格，跟他们沟通，你不必费太多的周折，跟他们相处，你也不必花太多的心思，他们会大方的告诉你，他们想要什么，他们喜欢什么，又不喜欢什么，他们的理想，他们

横山县武镇中心小学

校本研修计划

（赛讲）类 第--（四）--期

科 目 小学语文

姓 名 王 宁

说 明

一、校本研修活动目的：通过教师自主学习和业务研修，强化自己的课改理论水平和教学实践能力。

二、研修人员文本作业包括

必修1——业务学习笔记（或心得笔记）10则，不少于600字。 必修2——听课笔记20节（听课记录）。

必修3——有特色、有创意的教学设计10份。

必修4——校内外观摩课或公开课5节（评议记录）。 必修5——教学反思10则，不少于500字。 必修6——说课稿2篇，不少于800字。

选修1——论文，在县级以上刊物发表或获市级以上优秀论文（教学设计）等级

奖。

选修2——调研报告，通过问卷调查、走访查看、资料分析等方式形成一份针对

本学校教育教学热点、难点问题的调研报告。

选修3——专题探究，针对教学某一环节、某一侧面或某一问题进行专题探究，

形成专题探究过程材料后探究报告（参考《教育教学专题探究（小课题）》样表进行）。

选修4——研究性学习，指导一个学生研究性学习小组，完成一个学习课题，形

成过程材料和学习成果报告。

选修5——考察学习报告，在校外考察、交流、学习过

班庄镇中心小学校务公开实施意见

为推进依法治校工作，积极、稳妥、有效地推行我校校务公开工作，保证校务公开的质量，切实发挥其应有的作用，特制定如下实施意见。

一、指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观理论为指导，加强学校民主管理和民主监督工作，促进教育改革发展和稳定；把学校改革发展的“难点”、教职工关注的“热点”和党风廉政建设的“焦点”作为公开的重点，加强教代会制度建设，完善民主管理和民主监督机制。激发广大教职工和学校管理者两个积极性，推动我校两个文明建设的协调发展。

二、校务公开的目的

进一步推进我校教代会制度完善和发展，畅通民主渠道，促进党风廉政建设，进一步密切党群关系和干群关系，保持学校的稳定，凝聚全校教职工的智慧和力量，让全体教职工对学校的工作不仅知其然，而且知其所以然，变被动接受为主动参与，使我校的教职工队伍素质、教育管理水平、办学效益和社会信誉明显提高，为推进素质教育和学校发展注入新的活力。

三、组织机构 1．校务公开领导小组 组长： 侍建伟

组员： 徐 斌 宋振佼 陈 华 2．校务公开工作小组 组长：宋振佼

组员：陈 华 刘传敏 王守任 宋家自 韩壮志 王恒利 杨广进

王海