一年级下册数学退位减法表
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一年级数学总复习退位减法表
2.10整理和复习(1)
教学内容:
人民教育出版社一年级下册P23《20以内退位减法表》 教学目标:
1、通过对20以内退位减法进行整理,找出规律,进一步巩固减法的计算,能正确熟练地计算20以内的退位减法。
2、培养学生观察、归纳、整理的能力。
3、能运用发现的规律去解决未知的本领,初步具有知识类推的能力。 教学重点:
能正确熟练地计算20以内的退位减法。
复习20以内的退位减法,掌握减法表中的排列规律。 教学难点: 教学具准备:
多媒体课件,算式卡片。
教学过程: 一、引入
1、 (媒体出示题目)找规律写算式。 17-9=8 14-5=9 16-8=8 14-6=8 15-7=8 14-7=7
( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( ) ( )-( )=( )
师:请你说说每组算式中的规律?
(学生可能回答:第一组被减数、减数每次都减少1,差不变;第二组被减数不变,
减数每次增加1,差就
人教版一年级数学下册教学设计 20以内退位减法教案
学年度第二学期一年级数学教案
单元课题 教学课题 集备时间 2016.3.1 集备教师 主 备 人 黄新婵 20以内的退位减法 章 节 总课时 第二单元 共12课时 十几减9(书本第10页例题1) 授课班级 一年(1)班 授课教师 授课日期 1、通过对问题情境的探索,使学生在已有经验基础上自己得出计算十几减9的各种方法;通过比较,使学生体验比较简便的计算方法。 2、使学生理解十几减9的退位减法的思维过程,并能正确进行十几减9的计算。 教学目标 3、经历收集信息的过程,发现数学问题,初步体会生活中处处有数学。理解数学的价值,初步渗透事物之间是相互联系的观点。 4、 通过不同方法的选择,体验获得成功的喜悦,激发学习的兴趣。 教学重点 让学生通过动手实践、自主探索、合作交流,明白计算道理和掌握算法 教学难点 学生自己动手操作,探究并理解十几减9的算法 教学准备 多媒体课件 小棒 教 学 过 程 一、复习 1.口算。 9十3 9十7 9十4 9十6 9十9 9十2 9十5 9十8 2.在括号里填上适当的数。 修改与补充 1
9十( )=12 9十(
小学数学人教版一年级下册第二单元《20以内退位减法》
教学资料
二、20以内的退位减法
单元教学内容:20以内的退位减法
单元教材简析:本单元学习的主要内容有两个:一是十几减几需要退位的减法,简称“20以内的退位减法”;二是用“20以内的退位减法”和以前学过的进位加法解决螽铁实际问题,即“用数学”。口算20以内的退位减法对进一步学习多位计算和其他数学知识,与20以内的进位加法同等重要,都是基础知识。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一一的熟练程度,切实为以后后学习打好基础。学会计算并动用于生活中解决问题,对理解运算的意义,体会数学的作用,和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。同时在本单元的教学中,要注意1、重视引导学生在具体的情景中学习数学知识;2、引导学生动手操作开展多种形式的教学活动,学习知识;3、处理好算法多样化的教学;4、采取灵活、有趣的方法提高计算练习的效果;5、引导学生把所学知识用到生活中去,解决身边的数学问题。
单元教学要求:
1、学生经历与他人交流各自算法的过程,能够比较熟练地口算20以内的退位减法。 2、使学生初步学会用加法和减法解决简单的问题。
单元教学重、难点:
理解算理,掌握自己喜欢的计算方法,并能够正确熟练地进
一年级下册数学教案- 2.7 20以内退位减法的整理与复习人教新课标
2.6 《20以内退位减法》整理与复习 教案
一、教学目标
1.通过归纳和整理,进一步加深学生对20以内退位减法计算方法的理解,能熟练、准确地口算20以内的退位减法。
2.经历运用知识的过程,体验分类整理的思想方法。培养学生的观察能力和概括能力。
3.使学生初步学会用加法和减法解决简单的实际问题。
4.通过数学学习,使学生学会与他人合作与交流,体验数学与日常生活的密切联系,感受数学在日常生活中的作用。
二、学情分析
20以内的退位减法对进一步学习多位数计算和其他数学知识,与20以内的进位加法同等重要,都是最基础的知识。因此,学生学习这部分内容时,必须在理解算理的基础上学会计算方法,并通过合理的练习达到一定的熟练程度,切实为以后的学习打好基础。学会计算并运用于生活中解决问题,对理解运算的意义,体会数学的作用,和逐步提高解决问题的能力是十分有益的。一年级学生的思维处于以形象思维为主的阶段,主要依赖于直观性的教学。在浓厚兴趣的状态下,学生易产生较强的自信心和表现欲望,形成积极的学习动机。根据教材及学生的特点,为引导学生具备一定的观察、比较、综合的意识,我主要采用操作探究与启发式相结合的教学方法,处理好算法多样化的教学;采取灵活、有趣的方法提高计算练
一年级下册《做一个减法表》
北师大版一年级数学下册
《做个减法表》教学设计
教学目标
1、以分类排列知识的为基础,让学生经历整理减法表的过程,进一步巩固20以内数的退位减法计算。
2、在分类排列整理卡片的过程中培养学生按有序思考的方法,体会不同分类标准有不同的整理方法,得出不同的减法表。
3、通过小组合作,培养学生合作交流能力,通过成果展示收获成功的喜悦,培养学生学习数学的兴趣。 重点难点
学生学会有序整理20以内的退位减法的方法。
发现算式间的规律,根据所找规律整理20以内退位减法。 教学准备
退位减法卡片(教师用的和学生用的) 教学过程
一、进行口算练习引入新课 1、退位减法口算练习活动。
学生开火车抽卡片进行退位减法口算,比一比看谁算得又快又对。
2、师在夸奖鼓励的同时举起全部的卡片提出问题:能不能想出好办法将这些减法卡片进行分类呢? 二、新知探究
(一)、分类标准讨论活动 分组讨论这些减法卡片的分类标准
汇报归纳:a、按得数相同的数分类 b、按被减数相同的分类 c、按减数相同的分类 (二)、学生分类排列活动一
(按得数进行分类)
a、学生讨论卡片中得数有哪些。 b、教师在黑板上板书排列得数。
9 8 7
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
西师大版一年级数学上册
20以内的退位减法
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
教学目标1.使同学们复习20以内的退位减法,能 够更加熟练正确地进行计算退位减法 的口算。 2.通过想加法算减法,初步了解事物之 间是相互联系的。
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
复习
8 + 5 =13 9 + 7 =16 6 + 8 =148 =17 9 +
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
看图理解图意
?本13本
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
5+ 8 =13 13-5 = 8 8
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
试一试
11-7= 4
想:7+4=11 11-7=4
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
练一练
先理解图意,再列算式。
14 -
9
=
5
一年级数学上册 第六单元 20以内的退位减法《20以内的退位减法》课件 西师大版
小学一年级下册数学口算题卡(20以内进位加退位减、100以内加减法
小学一年级数学(下)口算题(限时10分钟)对_____题时间分钟
20以内进位加法口算(1)
9+2= 8+6= 4+7= 8+8=
7+6= 9+8= 7+9= 4+9=
6+8= 9+9= 2+9= 9+4=
8+9= 3+8= 6+5= 4+8=
7+5= 5+8= 6+7= 7+4=
9+6= 3+9= 5+6= 8+5=
5+7= 6+6= 7+7= 9+5=
9+3= 7+8= 5+9= 8+3=
6+9= 8+7= 8+4= 9+7=
7+5= 5+8= 6+7= 7+4=
8+9= 3+8= 6+5= 4+8=
6+8= 9+9= 2+9= 9+4=
20以内进位加法口算(2)
6+8= 9+9= 2+9= 9+4=
5+7= 6+6= 7+7= 9+5=
8+9= 3+8= 6+5= 4+8=
9+2= 8+6= 4+7= 8+8=
9+3= 7+8= 5+9= 8+3=
7+5= 5+8= 6+7= 7+4=
9+6= 3+9= 5+6= 8+5=
7+6= 9+8= 7+9= 4+9=
6+9= 8+7= 8+4= 9+7=
7+5= 5+8= 6+7= 7+4=
9+2= 8+6= 4+7= 8+8=
9+3= 7+8= 5+9= 8+3=
1
小学一年级数学(下)口算题(
新人教版一年级下册数学__20以内的退位减法___例6_解决比多比少的问题
一、复习旧知
11-2= 9 14-8= 6 12-4= 8
8+6= 14 16-8=8
13-4= 9
9+7= 16 13-7= 615-9= 6
11-6= 5 12-5=717-9=8
15-7=811-3= 8 4+8=12
14-6= 8
问题:能说说你们是用什么方法算的吗?
二、学习新知,自主探究(一)仔细观察,收集信息
问题:1. 读一读,你知道了什么?要解决的问题是什么? 2. 你能完整地说说这道题的意思吗?3. 想求“小华比小雪多套中几个”,你会解决吗? (可以摆一摆、画一画、算一算,把你的想法表示出来。)
二、学习新知,自主探究(二)反馈监控,暴露资源摆 画小雪: 小华:
算
12-7=5(个)问题: 1. 你为什么用减法算? 2. 7表示什么意思?能看着左边的 图解释一下吗?(提示:7表示 与小雪套中同样多的小华套中 的数量。) 3. 小华比小雪多套中几个?
问题: 1. 小华比小雪多套中几个? 看着这幅图说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分? 哪两部分?
问题: 1. 五角星表示什么?桃心又表示 什么?说说你是怎么想的。 2. 小华套的圈被分成了几部分? 哪两部分?
3. 小华比小雪多套中几个?小结: 通过摆,我们一眼就能看出来 小
一年级下册数学错题集
一年级下册数学错题集
第1单元认识图形(二)
一、画一画,填一填。 (1)、缺了( )块砖。
(2)、缺了( )块砖。
二、折一折,用 做一个 ,3的对面是( ),6的对面是( )。
第2单元20以内退位减法
一、
答:小月折了( )只。
二、小红写大字,前天写了12个,昨天下午写了6个,昨天上午写了14个。昨天下午比昨天上午少写了多少个?
1
小月折了几只?
答:昨天下午比昨天上午少写了( )个。
三、 小丽比小林多得了几朵?
答:小丽比小林多得了( )朵。
四、
答:藏起来( )人。
五、解决问题
(1)我从图书馆借了18本故事书和12本漫画
小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精
小学数学冀教版《一年级上》《九 20以内的减法》《退位减法》精选课后测试【13】(含答案考点及解析)
班级:___________ 姓名:___________ 分数:___________
1.7+2+4= 2+5+6=
7+9+2= 4+8+2=
【答案】13;13;18;14
【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加
【解析】考查20以内数的加法。个位与个位相加,十位与十位相加。
2.第一天喝了饮料3瓶,第二天喝了2瓶,第三天喝了7瓶,一共喝了多少瓶?
【答案】3+2+7=12(罐)
答:一共喝了12罐饮料。
【考点】小学数学冀教版》一年级上》八 20以内的加法》连加
【解析】考查20以内加减法,计算过程注意进位与借位。
3.看谁算得又快又准。
9-2= 6+2= 5+3=
5+2= 3+7= 10-10=
【答案】7;8;8;7;10;0
【考点】小学数学冀教版》一年级上》五 10以内的加法和减法》6~10的加减法
【解析】考察了10以内的减法计算。
4.看图写出两道加法算式、两道减法算式。。
【答案】3+6=9,6+3=9,9-6=3,9-3