如何打造荣誉体系

2015年荣誉体系宣导 --QQ807103495 我做的，我骄傲

KING BACK

前言 2015年，是公司的文化建设年。 标准文化、绩优文化一直是公司所倡导和 践行的文化。 通过标准文化的建设，逐步打造出标准营 业组、标准营业部，不断做强做大。 通过绩优文化的建设，培养代理人崇尚英 雄、崇尚财富的职业精神；通过每月对目 标的追逐，养成优秀的习惯。KING BACK

荣誉体系建立的目的与意义 荣誉体系是一套吸引、培养、激励绩优人员的 机制。荣誉体系为培养绩优人员与绩优团队设 定了长期的精神与物质激励计划。以荣誉组织 为平台，营造一个良好的发展环境；以长期激 励、长期培养为手段，逐步夯实的中间力量。 荣誉体系是培养绩优人员与绩优团队需要，是 留存绩优人员与绩优组织的需要。深入开展荣 誉体系建设是打造个险队伍销售力的重要举措。KING BACK

荣誉体系的作用一、荣誉体系是公司对业务部门激励管理的 重要组成部分。 1. 基本法是业务队伍职涯发展最基础、最重 要的激励制度 2. 荣誉体系着眼于队伍长期荣誉的培养与激 励 3. 业务推动是根据业务发展的阶段性需要给 予推动激励KING BACK

荣誉体系的作用二、荣誉是对人自身价值的认可

“如何看待荣誉”大讨论

我院全体工作人员团结一心、拼搏进取、开拓创新，在2008年和2010年，两次被上级评为先进标兵单位、两次荣立集体二等功。面对三年内两次获得殊荣，医院党委决定，在全院开展一次?如何看待荣誉?群众性大讨论，按照医院党委、院首长的工作部署，门诊部结合工作实际，积极组织大家进行了认真讨论，现将讨论情况、意见建议梳理总结如下。

一、讨论情况

1、孙xx：医院党委组织的这次讨论非常及时，非常必要，医院两次获得这么高的荣誉，我想我们大家身为医院的一名员工，都非常高兴和自豪，当然，得奖了、受表彰获得荣誉是美丽的，高兴是自然的事情。生活之中真正值得骄傲的不应该只属于过去，只属于现在，更应属于未来！荣誉的取得固然值得欣慰，受到鼓舞。可是，荣誉是暂时的,不是一辈子的，它不能也不应该成为自己炫耀的资本，应该要成为我们一个新的起点、一种新的动力，更应该在岗位上加倍的努力工作，为医院的发展和建设做出新的更大的贡献！

2、宋xx：医院三年内两次获得殊荣，作为一名老兵，真的很高兴，结合这次讨论，下面我就?怎样看待荣誉?谈一下自己的看法。一是真心爱护荣誉。在工作、生活、学习、训练之中，像爱护眼睛那样爱护荣誉；在重大抉择

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和生死考验时刻，捍卫荣誉，用青

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培养学生集体荣誉感 打造优秀班集体

作者：周运根

来源：《读写算·教研版》2015年第22期

摘 要：高三（5）班是我校的文科重点班，女生多，男生少。不少同学都比较自私，缺乏应有的集体荣誉感，作为班主任的我深感忧虑，本学期在这方面主要做了两件事：一、营造良好氛围，强化荣誉观念。通过互帮互助，促进集体的进步，营造团结向上的班级氛围。二、利用课外活动，培养集体荣誉。集体活动是富于教育和感染力的课堂。充分利用课外活动，既可使学生心情愉悦，又可培养学生的责任感和集体荣誉感。 关键词：培养；集体荣誉感

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）22-182-01

记得高二刚分文理科时，我班室内外卫生打扫不错，可卫生保洁却做得不太理想，大家都认为这是值日生的工作，与自己无关。去年元旦班级联欢，我班上搞得也不是很好，原因是少数人嫌麻烦，觉得自己花时间准备，让大家开心，不值得。

这正是由于对班级集体缺乏一种爱而造成的。有爱才有责任，有责任才会为之奋斗。要让学生热爱集体就要培养学生集体荣

精品文章

如何培养集体荣誉感

如何培养集体荣誉感

文/邓磊

集体荣誉感是对集体的热爱、对身边人的关心，这是一种积极的心理品质，是激发人们奋发上进的精神力量。培养学生的集体荣誉感是班级建设中的重要环节。集体荣誉感是建设良好班集体，把学生培养成才的巨大引力场，它能使几乎所有的学生都自觉自愿地为争取和维护集体荣誉而努力。集体荣誉感也是一种约束力量，它能使学生感到不能为集体争光或做了有损于集体荣誉的事是一种耻辱，产生一种自谴自责的内疚感，从而使学生为维护集体的荣誉和利益而服从集体的决定，克服自身的缺点。

集体荣誉感的培养，我认为应从以下几方面着手：

增强主人翁意识。培养学生的集体荣誉感必须增强其主人翁意识。主人翁意识是一个人的重要心理品质，它使人体验一种道德上的责任，把集体的工作当作自己分内的工作，全心投入、积极奉献。主人翁意识又是学生自律向上的动力，有了这个动力，他们会对集体的事情热心参与，为集体的成绩、进步而欢欣，为集体的困难、挫折而焦虑，感觉到集体的一切与自己息息相关。现在有很多学生自主意识和生活自理能力比较差，依赖性比较强，特别是缺乏对自己、对父母、对学校、对社会的责任感，缺乏主人翁精神。这就需要班主任有意识地加以激发和培养，让他们在实践中得到锻炼，觉得

如何打造卓越团队

1、团队的概念 ： 由员工和管理者组成的一个共同体，它合理利用每一个成员的知识和技能协同工作，解决问题，达到共同的目标。 “人在一起叫团伙，心在一起叫团队”

2、团队合作的重要性，(华为的狼性文化、蚂蚁吃大象等） 3、群体和团队的区别（例子旅游团与足球队的区别）

4、团队形成的过程（成立期、动荡期、规范期、高产期、衰退期） 5、团队构成的五要素

a、目标(Purpose)目标是个人与组织进行某种活动所最追求对象的具体标准。团队应该有一个既定的目标，为团队成员导航，知道要向何处去，没有目标这个团队就没有存在的价值。

b、人员(People) 高绩效的团队需要由具备不同优势、不同技能、人格各异的人组成，并根据组织的需要和团队成员各自的特点分别担负不同的岗位任务，通过团队成员的分工协作保证整个团队的高效运作（如唐僧师徒取经的职责分配，利益共享、目标制定、权利制约）（选人、用人、育人、留人） c、团队的定位(Place团队的定位包含两层意思：

△ 团队整体的定位，团队在组织中处于什么位置，由谁选择和决定团队的成员，团队最终应对谁负责，团队采取什么方式激励下属?

△ 个体的定位，作为成员在团队中扮演什么角色?是订计划还

如何打造特色教研文化

如何打造特色教研文化启良春华 彭敦运

顶层设计教研文化，首先要弄清楚各自学校教研文化的现状，弄清楚营造教研文化的宗旨、发展路径，弄清楚最佳切入口在哪里。这些不仅是顶层设计的要件，更是创建特色教研文化的关键。

我一向推崇教研文化中的“一校一色”。但是，倘若对学校现有的教研文化不清楚，发现不了问题，就很难把握改革的契机。

眼下，很多学校都在忙于建构课堂教学模式，很有积极性。但是，为什么要建立这样的模式？课堂教学模式是不是提升教研文化品位的唯一推手？我们首先是要教学模式还是教研模式？许多学校还没有来得及回答这些问题就急于上阵打拼，结果，各种各样的模式出来了，可是不久，又都销声匿迹了。其实，那些根本就不是自己真正所需要的。我认为，一所成熟的学校，一个稳健的教研组，首先需要的不是课堂教学模式，而是张扬着个性、经得起实践检验的教研模式和品质优良的教研文化。有了这些，好的课堂教学模式自然会生成。 身在教学一线的教师都知道，课堂是教育的主阵地，课堂文化是校园文化的核心。而提高课堂教学质量的关键，首先在于针对性备课。效率高的针对性备课，善于凝聚集体智慧，发挥备课组的整体功能，让同一学科所有的

篇一：小类目如何打造爆款的技巧？

小类目如何打造爆款的技巧？ 虽然说千人千面的现状下，爆款的作用已经远远没有以前重要了。但是作为一个店铺，一个款快速爆起来还是非常重要的，因为爆款能够带来的好处如下：大部分人的从众心里决定：你的销量越多，你的主图点击率和宝贝的转化率越高，你的关联销售做得好情况下，在打爆其他的款式就越简单。这就好比你已经有了一个100万粉丝的微信公众号，在做一个还会难吗？ 我为什么要说小类目呢？因为淘宝的绝大多数都是小卖家。虽然大类目更能让你一飞冲天，但是脱颖而出很难很难。但是很多类目都是只有你做到类目前三，你才有前景。所以我更建议小卖家去做小类目，踏踏实实稳步上升。我文章最后也会分享一个新品爆款两周表格的，需要的可以重点看下。那么什么样的产品叫小类目呢？这个是相对的，每个人的说法都不一样，我个人观点，宝贝数小于10W，最好是低于5W的，都可以操作（个别的很优质的可以放宽到20W）。但是不是所有的小类目都能去操作，还有一点需要注意，只有这个类目，淘宝有足够高的搜索，去做才会有意义。我敢说，90%卖家的失败，都失败在第一步，选品上。

下面我就给大家分析一下，一个小类目产品，如何操作能被打爆。

一、首先是数据分析

大家在选好产品之后，首先要

如何打造良好的工作氛围

如何打造好的工作氛围

今科信息科技有限公司 市场部 符晓林

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如何打造良好的工作氛围

引言你们所在的现分公司氛围怎么样？ 一个令人愉快的工作氛围是高效率工作的一个很 重要的影响因素，如果在工作的每一天都要身 处毫无生气，气氛压抑的工作环境中，那么员 工怎么可能有输出高的生产力。氛围犹如空气， 我们吸入什么样的空气身体就产生什么样的能 量。

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如何打造良好的工作氛围

目录一、我们需要什么氛围？ 我们需要什么氛围？ 二、善用激励 三、注重细节 四、勇于创新Copyright(C)1998-2011 中山市今科信息科技有限公司 版权所有 .

如何打造良好的工作氛围

一、我们需要的氛围激情自信 热爱学习 积极主动 团结互助

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如何打造良好的工作氛围

二、善用激励常用激励方法：

1、正面思维激励。什么条件能激励人？想一想你的老师、朋友或父母当时是怎 、正面思维激励。么激励你的：他们告诉你你能成功，让你好好干。

2、乐

如何打造高绩效团队（一）

小成功靠个人，大成功靠团队。当一个企业在反思自己的产品、品牌、价格并不逊色于人但业绩却相差甚远的时候，你会发现，团队的质量是其中最大的差别，特别是以加盟连锁终端帮扶为主的企业，团队已成为制约其发展瓶颈突破的主要问题。

该如何才能打造一个高绩效的卓越团队、如何才能让团队快速复制呢？摘自实效营销培训第一人刘孝明老师精品课程《打造高绩效卓越团队》，为你揭开了打造“铁军团队”的核心机密。

一、管控激励体系建设

让团队成员习惯于“做正确的事、正确地做事、把事情做正确、并在规定的时间内有 进度有结果地做成事”，应该是企业在团队管理方面最大的心愿。但在实际，这样的团队并不多见，其主要原因之一就是企业没有打造一套适合自己的管控与激励系统。

员工为什么无所事事？因为员工最大的悲哀就是不知道应该往哪个方向去努力！ 员工为什么执行力很差？因为他不知道用什么方法并以什么标准去执行，又或者你只 有要求而没有进度管理与检查！

管控体系的第一个要点是目标管理与可操作性分解。很多团队绩效不高，首先在于有目标但欠缺对目标实施科学管理，或有目标分解但只是肤浅地将销售任务分解到每人每月或者每天要做到多少销量，这种不具备可操作性的目标分解，只能让员工知道自

如何打造小学数学高效课堂

摘要 高效课堂即在实现基本教学目标的基础上，追求更大的教学效率与教学效益。这种追求是在完成教学任务的同时，培养学生的学习兴趣、学习意识和自我教育能力，为学生的可持续发展打下坚实的基础，实现学生综合素质的全面提高。下面笔者谈谈自己的具体做法。

关键词 高效；小学数学；培养 一、合理设定教学目标

准确把握课程标准，设定科学合理教学目标。要切合学生已有的知识基础、生活经验、认知规律、心理及数学学科特征，既要有知识和技能目标，又要有情感态度和价值观目标，要准确定位，目标要具体、明确、可观察、可测量。

例如教师在教学《认识平行四边形》时，首先从学生的实际入手，选取日常生活中学生能够接触的物体图片，让学生找出平行四边形，再要求学生“说说生活中哪些地方能看到平行四边形”从而激活学生已有的平行四边形的感性认识。接着让学生做一个平行四边形，并总结抽象出平行四边形的图形，引导学生通过观察、测量，自主发现平行四边形的基本特征。通过让学生量出平行四边形两条对边间的距离，引导学生认识平行四边形的高和底，揭示高和底的意义。此案例抓住了本课重点，在具体活动中认识平行四边形，知道了它的基本特征并认识平行四边形的高和底；通过观察、操作、比较等探索