如何用5W2H描述问题

5W2H的学习

5W2H的应用---描述问题 What: 哪項工作發生了什麼問題? Where: 問題發生在何地?在何地发现？ When: 問題發生在何時?在何时发现？ Who: 問題的責任者是誰?

Why: 發生問題的原因?

How Many:同類問題有多少?(多少中的多少，比率)？ How Much Cost:造成多大的損失? How: 如何解決?

Safety: 有無安全注意事項?

5W2H的学习

5W2H分析法

5W2H分析法编辑
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5W2H分析法又叫七何分析法，是二战中美国陆军兵器修理部首创。简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。
目录
1方法简介
2重要性
3应用程序
? 优缺点
? 新产品
4优势
1方法简介编辑
发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进行设问，发现解决问题的线索，寻找发明

5W2H分析法
思路，进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5W2H法。
（1） WHAT——是什么？目的是什么？做什么工作？
（2） HOW ——怎么做？如何提高效率？如何实施？方法怎样？
（3） WHY——为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？造成这样的结果为什么？
（4）WHEN——何时？什么时间完成？什么时机最适宜？
（5） WHERE——何处？在哪里做？从哪里入手？
（6） WHO——谁？由谁来承担？谁来完成？谁负责？
（7） HOW MUCH——多少？做到什么程度？数量如何？质量水平如何？费用产出如何？
2重要性编辑
提出疑问于发现问题和解决问题是极其重要的。创造力高的人，都具

5w2H法培训教材

主讲人：陈伟 时间：2013-9-17

前言

提出疑问对于发现问题和解决问题是极其重要的。 创造力高的人，都具有善于提问题的能力，众所周知 ，提出一个好的问题，就意味着问题解决了一半。

阻碍提问的因素 一是怕提问多，被别人看成什么也不懂的傻瓜；

二是随着年龄和知识的增长，提问欲望渐渐淡薄。 如果提问得不到答复和鼓励，反而遭人讥讽，结果在 潜意识中就形成了这种看法：好提问、好挑毛病的人 是扰乱别人的讨厌鬼，最好紧闭嘴唇，不看、不闻、 不问，但是这恰恰阻碍了人的创造性的发挥。

5w2H的定义

5w2H分析法又叫七何分析法，5w2H法是第二世界大战 中美国陆军兵器修理部首创。 简单、方便，易于理解、使用，富有启发意义，广泛用于 企业管理和技术活动，对于决策和执行性的活动措施也非 常有帮助，也有助于弥补考虑问题的疏漏。

5w2H的由来如图：发明者用五个以W开头的英语单词和两个以H开头的英语单词进 行设问。发现解决问题的线索，寻找出创新和发明新项目的思路，更进一步 进行设计构思，从而搞出新的发明项目，这就叫做5w2H法 。

5w2H5W分别是： 1) Why:为什么？为什么要这么做？理由何在？原因是什么？ 2) What:是什么？目的

如何用wireshark解决实际问题

目录

1.

Wireshark显示环境的设置 ..................................................................................................... 1 1.1 设置显示列的源和目的端口增加包显示的可读性 ................................................... 1 1.2 调整包的显示 ............................................................................................................... 4 1.3 设置时间显示格式 ....................................................................................................... 5 1.4 添加过滤表达式标签 .....................................

如何用计算机解决问题

第一章 如何用计算机解决问题第一节 计算机解决问题的过程

如何用计算机解决问题

什么是程序 计算机的任何动作都是在执行人给它的指令 指令。 指令 人们针对某一需要而为计算机编制的指令序列称 为程序 程序

如何用计算机解决问题

什么是程序设计语言 用于书写计算机程序的语言称为程序设计语言。 程序设计语言。 程序设计语言 如vb、c、c++、pascal等

如何用计算机解决问题

程序设计语言产生与发展过程

书P11

程序设计语言发展经历了机器语言、汇编语言和高 级语言的过程。 机器语言是用“0”和“1”二进制代码表示的计算机 机器语言 能直接识别和执行的一种机器指令的集合 汇编语言(符号语言)是用一些简洁的英文字母、 汇编语言 符号串来替代一个特定的指令中的二进制串 高级语言：接近于数学语言或人的自然语言，同时 高级语言 又不依赖于计算机硬件，编出的程序能在所有机器 上通用 。例如:vb、pascal 、c 、c++等

如何用计算机解决问题

什么是软件 程序、数据连同有关的资料文档称为软件 软件。 软件

如何用计算机解决问题

系统软件 是在计算机应用中，为了实现系统功能、充分利用资 源、提高使用效率、便于使用而设计的与计算机系统 资源有关的软件。 操

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如何用OpenDCP制作2K的DCP

1、先规划一下目录，对各类文档分门别类进行存放，提前按下图建立相应的文件夹

2、需要用到的软件：Edius6或其它非编软件、OpenDCP、easyDCP Player（DCP播放器） OpenDCP可以在拍电影论坛下载。 操作步骤

第一步、打开非编软件（如ED、FC、PR、VV等），导入测试样片（已剪辑好、已做好特效、已做完调色的成片）。本文用来举例的样片是一则贴片广告，考虑到Edius在国内的受众面很广,为了贴近大众的需求，本文以Edius6为例。（其它非编软件如何导出tiff序列，请自行研究，由于非编软件比较多，限于篇幅，不再单独举例说明）

1.1 注意检查一下，样片的视频与音频，在时间线上的出点位置，是否吻合？（末端要对齐）

1.2 将视频输出为tiff格式（tiff图像序列），建议选择“批量输出”（“文件”->“输出”->“批量输出”）

2

1.2.1 如果想输出为 1920x1080 24p(推荐) ，请按下图进行设置

1.2.2 如果想输出为 2048x1080 24p ，请按下图进行设置

1.2.3 选择保存的路径，保存类型选”图像序列”，文件名不要有汉字，可以取名为0000，A

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如何用OpenDCP制作2K的DCP

1、先规划一下目录，对各类文档分门别类进行存放，提前按下图建立相应的文件夹

2、需要用到的软件：Edius6或其它非编软件、OpenDCP、easyDCP Player（DCP播放器） OpenDCP可以在拍电影论坛下载。 操作步骤

第一步、打开非编软件（如ED、FC、PR、VV等），导入测试样片（已剪辑好、已做好特效、已做完调色的成片）。本文用来举例的样片是一则贴片广告，考虑到Edius在国内的受众面很广,为了贴近大众的需求，本文以Edius6为例。（其它非编软件如何导出tiff序列，请自行研究，由于非编软件比较多，限于篇幅，不再单独举例说明）

1.1 注意检查一下，样片的视频与音频，在时间线上的出点位置，是否吻合？（末端要对齐）

1.2 将视频输出为tiff格式（tiff图像序列），建议选择“批量输出”（“文件”->“输出”->“批量输出”）

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1.2.1 如果想输出为 1920x1080 24p(推荐) ，请按下图进行设置

1.2.2 如果想输出为 2048x1080 24p ，请按下图进行设置

1.2.3 选择保存的路径，保存类型选”图像序列”，文件名不要有汉字，可以取名为0000，A

如何用肉眼鉴定矿物

自然金：多为分散的粒状，或不规则的树枝状集合体。金黄色，随其成分中含银量的增高则渐变为淡黄色。条痕与颜色相同。有强烈的金属光泽。硬度2.5～3。具强延展性，可以锤成金箔。纯金的比重为19.3。导电性良好，化学性能良好，除溶于王水外，不溶于任何酸类。熔点1062℃。用于货币，制造精密仪器及

装饰品。主要产于石英脉中，自然金常富集成沙金矿床。

金刚石：晶形呈八面体、菱形十二面体，较少呈立方体，而大多数呈圆粒或碎粒状产出。无色透明或带有蓝、黄、褐和黑色。标准金刚光泽。具强色散性。硬度10。性脆。比重3.50～3.52。在紫外光照射下能

发生黄、绿、紫荧光。用于精密及特种切削工具，制造金属钢丝的拉模、钻头及贵重的宝石。 常产于超基性岩的金伯利岩（即角砾云母橄榄岩）中。当含金刚石的岩石遭风化后，可形成金刚石砂矿。 高岭石：常呈土状、粉末状、鳞片状。纯净者颜色白，如含杂质，则染成浅黄、浅灰、浅红、浅绿、浅

褐等色。蜡状光泽。硬度极低，1～3度。比重2.6。吸水性强，舌舔有黏性。

为陶瓷、造纸、橡胶等重要化工原料。

高岭石的来源，有黏土沉积形成，有长石、霞石等风化而成。

磷灰石

篇一：用英语介绍自己

Good morning !

It is really my honor to have this opportunity for an interview,

I hope i can make a good performance today. I'm confident that I can succeed.

Now i will introduce myself briefly

I am 26 years old,born in shandong province .

I was graduated from qingdao university. my major is electronic.and i got my bachelor degree after my graduation in the year of 2003.

I spend most of my time on study,i have passed CET4/6 . and i have acquired basic knowledge of my major during my school time.

In July 2003, I began

如何用好“讲学稿”

东庐中学 史正红

何为“讲学稿”？它是一种融教师的教案、学生的学案、分层次的评价练习为一体的师生共用、探究活动的载体。具备两大功能：一是减负，二是高效。它具备两大功能：一是减负，二是增效。它具备三个属性：兼容性、时效性、 针对性。

如何用好讲学稿？管理是保障，设计是平台，合作是品味。 一、“讲学稿”管理 1.制度配套，让教师想合作。

传统集体备课制中，集体研讨是形式化的，是以个人备课为中心的。领导在仁义上宣传让教师去合作，但考核制度却以排名分胜负。同备课组教师间有了利害冲突，真心合作在思想上必存隐患。

“捆绑制”为代表的一系列的管理制度从根本上解决了教师合作上的想想根源问题，让过生日?合作中得到实惠，心甘情愿地合作。所谓“捆绑制”就是凸现在集体得益的基础上彰显个性的发展。譬如七年级的数学有三位任课教师，“捆绑制”首先要求教师的整体成绩达到学校规定的前几名的总目标，然后再考核教师的个人成绩，没有集体得益就不存在个人得益，这就便利有优势的教师若想获得个人利益，他首先要带动弱势的教师共同发展，讲学稿的质量由此在原动上得到保证。

2.流程清晰，让老师能合作。

讲学稿的备课流程是提前备课、轮流主备、集体研讨、优化学案，师生共用。寒