北京四中2017高考喜报

北京四中网校 高考专题总复习 名师绝对权威

高考综合复习——磁场专题复习一 磁场、磁场对电流及运动电荷的作用

编稿：郁章富 审稿：李井军

总体感知

知识网络

考纲要求

命题规律

北京四中网校 高考专题总复习 名师绝对权威

1．从近几年的高考试题可以看出，考查热点主要集中在：①安培力的应用和带电粒子在磁场中的运动；②带电粒子在复合场中的运动。

2．纵观近几年高考题可以看出题型包括选择、填空和计算题；选择和填空侧重考查磁场的基本概念，安培力的简单应用，带电粒子在磁场中的运动；计算题则侧重考查带电粒子在复合场中的运动，与电磁感应相结合的问题。

通过对近几年高考试题的分析可以看出，由于复合场问题综合性较强，覆盖考点较多，预计今后的高考中仍将是一个热点。

复习策略

1．熟悉六大磁场分布

要熟悉那些常见的磁场的磁感线的分布情况（不仅熟悉它们的平面分布情况，也要熟悉它们的立体分布情况），达到“心中有图”的程度，只有这样，才能为该部分内容的学习打好基础。

2．处理相关安培力问题时要注意图形的变换

安培力的方向总是垂直于电流方向和磁场方向决定的平面，即一定垂直于B和I，但B和I不一定垂直。有关安培力的力电综合题往往涉及到三维立体空间问题，如果我们变三维为二维便可变难为易，迅速解题。

高考综合复习——热学专题复习一 分子动理论、热力学定律和能量守恒

编稿：郁章富 审稿：李井军

总体感知

知识网络

考纲要求

考点 要求 分子动理论的基本观点和实验依据 Ⅰ 阿伏加德罗常数 Ⅰ 气体分子运动速率的统计分布 Ⅰ 温度是分子平均动能的标志、内能 Ⅰ 热力学第一定律 Ⅰ 能量守恒定律 Ⅰ 热力学第二定律 Ⅰ 固体的微观结构、晶体和非晶体 Ⅰ

液晶的微观结构 液体的表面张力现象 气体实验定律 理想气体 实验：用油膜法估测分子的大小 Ⅰ Ⅰ Ⅰ Ⅰ 命题规律

1．从近几年高考试题来看，本专题命题的热点多集中在分子动理论、估算分子的大小和数目和气体实验定律上，对能力的要求也只限于“理解能力”——理解物理概念和物理规律的适用条件，以及它们在简单情况下的应用，题型多为选择题。

2．本专题也有少数的填空题，多以考查分子动理论、阿伏加德罗常数的计算（或估算）和油膜法测分子直径的计算为主。

3、由于不同考区的要求不同，出题的形式也会各不相同，在新课标考区对气体的三大定律的考查也有大的计算题。

复习策略

热学是研究与温度有关的热现象的科学，它是从两个方面来研究热现象及其规律的：一是从物质

守得云开见月明

——高三地理最后阶段复习指要

?郑淮元 刘梓凝

2017西城高三一模考试刚刚结束，通过文综地理学科的考试，同学们会发现，之前复习过程中积累的“套路”和“模板”并不像我们想象中那样有用，相反，一味地拘泥于“套路”、“模板”反而影响了答题质量和最终成绩，一些同学因此感到自己的复习进入了瓶颈期。事实上，一模考试的从严阅卷，是为了启示我们敢于突破“教条”的约束，在知识体系趋于完备的基础上尝试“具体问题具体分析”，不断提升思维品质，灵活调用所学、独立地、有逻辑地解决现实问题，而非简单的“模板背诵”、“要点罗列”。这种导向，再一次证明，地理不是“八股”学科，在史地政三科中，地理是唯一不需要刻意背书的学科。那么，在最后一个多月的时间里，我们如何超越瓶颈期，实现地理学习上的质变与飞跃呢？希望下面的几条建议，能够给予大家或多或少的启迪和帮助。

一、俯视高考，方能赢在高考

（一）以地理视角分析具体问题，熟练掌握地理学科基本思想方法

要想在高考中取得优异的成绩，就需要我们能够驾驭多变的高考试题，这要求我们在“多变”的试题中寻找“不变”之处，即要抓住学科本质，通过学习实践，达到甚至超越高考文综的四大基本能力要求，以俯视的视角看高考。

地理学科的本质，

高中数学高考综合复习 专题四十 高考仿真模拟测试

一、选择题：（本大题共12小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，有且只有一项符合题目要求）

1.设全集为U，非空集合A、B满足 A. B.

C.

，则下列集合中为空集的是（ ）

D.

2.等差数列

的前n项和为Sn，若

，则S11等于（ ）

A. B. 198 C. 99 D. 不能确定

3.函数

的反函数为（ ）

A. B.

C. D.

4.若圆 与直线y=-1相切，则m值为（ ） A. B.

C. 2 D. –2

5.函数 是（ ）

A. 周期为π的奇函数 B. 周期为π的偶函数 C. 周期为2π的奇函数 D. 周期为2π的偶函数

6.已知

则 等于（ ）

A. –1 B. C. –2 D. –3

7.已知向量 ，

，

的夹角为60°，则 的夹角是（ A. 30° B. 60°

高中数学高考综合复习 专题三十七 极限

一、知识网络

二、高考考点

1.数学归纳法在证明恒等式或证明不等式等方面的应用；

2.求数列极限的值或函数极限的值；已知数列的极限或已知函数的极限，求有关参数的值；

3.函数连续性的概念；

4.数学归纳法、极限在综合问题中的应用或计算。

三、知识要点 （一）数学归纳法

由一系列有限的特殊事例得出一般结论的推证方法称为归纳法。根据推理过程中考察的对象是涉及事物的一部分还是全部，归纳法又分为―不完全归纳法‖和―完全归纳法‖。数学归纳法是完全归纳法。不过一般归纳法是由―特殊‖发现―一般‖的辩证手段，而数学归纳法只是一种利用递推方法来证明关于正整数命题的重要方法。因此数学归纳法常与不完全归纳法―合作‖：用不完全归纳法发现规律，用数学归纳法证明猜想。

1.定义

对于一个与正整数n有关的命题，我们设想：先证明n取第一个值时命题成立，并据此证明当

时命题成立，然后假设当

后面的所有正整

时命题也成立。因为证明了这一点就可以断定这一命题对n取

数也成立，这种证明方法叫数学归纳法。

2．运用数学归纳法证明命题的步骤

由数学归纳法的定义可知，数学归纳法证

知识网络

考纲要求

高考综合复习——恒定电流专题复习一

电路的基本概念、欧姆定律

编稿：郁章富 审稿：李井军 责编：郭金娟

总体感知

内容 要求 欧姆定律 II 电阻定律 I 电阻的串联、并联 I 电源的电动势和内阻 II 闭合电路的欧姆定律 I 电功率、焦耳定律 I 实验：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 实验：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验：测定电源的电动势和内阻 实验：练习使用多用电表

命题规律

本章为电学基础知识，为历年高考的热点，重点。从近几年高考试题来看，命题多集中在部分电路欧姆定律，串、并联电路，闭合电路欧姆定律这三个知识点上，其次是电功率和直流电路的动态分析。 由于该部分知识与实验结合紧密，因此常通过实验考查该部分知识的运用情况。考查既具体又灵活，像仪器的选择、读数、器材的连接、数据处理、误差分析等，每年的高考试题中都有所涉及，在复习中应予以足够重视。对于基本的多用电表的认识和使用，常见的测量电阻的方法，滑动变阻器、电压表、电流表等电学元件的使用等应该牢牢地掌握。

高考中，可能从以下几个方面对本专题知识进行考查：

考查电路的计算：包括串、并联计算，电功、电

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考纲要求

高考综合复习——恒定电流专题复习一

电路的基本概念、欧姆定律

编稿：郁章富 审稿：李井军 责编：郭金娟

总体感知

内容 要求 欧姆定律 II 电阻定律 I 电阻的串联、并联 I 电源的电动势和内阻 II 闭合电路的欧姆定律 I 电功率、焦耳定律 I 实验：测定金属的电阻率（同时练习使用螺旋测微器） 实验：描绘小电珠的伏安特性曲线 实验：测定电源的电动势和内阻 实验：练习使用多用电表

命题规律

本章为电学基础知识，为历年高考的热点，重点。从近几年高考试题来看，命题多集中在部分电路欧姆定律，串、并联电路，闭合电路欧姆定律这三个知识点上，其次是电功率和直流电路的动态分析。 由于该部分知识与实验结合紧密，因此常通过实验考查该部分知识的运用情况。考查既具体又灵活，像仪器的选择、读数、器材的连接、数据处理、误差分析等，每年的高考试题中都有所涉及，在复习中应予以足够重视。对于基本的多用电表的认识和使用，常见的测量电阻的方法，滑动变阻器、电压表、电流表等电学元件的使用等应该牢牢地掌握。

高考中，可能从以下几个方面对本专题知识进行考查：

考查电路的计算：包括串、并联计算，电功、电

北京四中网校学习方法集

高中学习方法五十问
1、潜力到底挖得完吗？
答：实验证明：人脑中约有80%的“处女地”有待开发。据闻，爱因斯坦，这位跨越时空，彪炳千古的辉煌业绩的科学巨星，也只动用了大脑潜能的30%。可见，人脑承受力及其潜在能量对相对处于无限时空之中而其极短暂的每一个人的生命来说，堪称取之不尽，用之不竭的智慧资源。
2、我觉得在高一时只要把成绩保持住，没必要下很大的功夫去争第一，到高二、高三，再在原有基础上加把劲，这种认识正确吗？
答：这种认识不正确，在高一不仅要把成绩保持住，同时，在原有的基础上提出更高的要求。因为，学习如逆水行舟，不进则退，停滞不前的想法不足取，更何况，第一也是相对而言的，山外有山，楼外有楼。既使你已经争得了班中第一，也没有理由自我满足，高一正是打基础的好时机，一定不能放松自已，另外，还需要发展自己各方面的素质，学习仅仅是一个方面。
3、目前，存在我身上最大的缺点是懒，意志力不强，四周如果有人说话，我就参与其中，该用什么方法改正？
答：对症才好下药，你已找到了自己的缺点，这也是进步的表现。要改变“懒”和“爱说话”的习性，关键在于意志，你已明确它们的不利之处，这是改正的前提，以后，要时时提醒自己，如果不改正情况只会越来越

北京四中房山校区

发布时间：2014-10-14 16:12:21 编辑：优尔城-苏灿 来源： 谷德设计网 浏览次数：3145

OPEN建筑事务所让人万分期待的北京四中房山校区近日落成。这个占地4.5公顷的新建公立中学位于北京西南五环外的一个新城的中心，是著名的北京四中的分校区。 新学校是这个避免了早期单一功能的郊区开发模式、 更加健康和可持续的新城计划中重要的一部分，对新近城市化的周边地区的发展起着至关重要的作用。

创造更多充满自然的开放空间的设计出发点——这是今天中国城市学生所迫切需要的东西，加上场地的空间限制，激发了我们在垂直方向上创建多层地面的 设计策略。学校的功能空间被组织成上下两部分，并在其间插入了花园。 垂直并置的上部建筑和下部空间，及它们在 ―中间地带‖（架空的夹层）以不同方 式相互接触、支撑或连接，这既是营造空间的策略，也象征了这个新学校中正式与非正式教学空间的关系。

下部空间包含一些大体量、非重复性的校园公共功能，如食堂、礼堂、体育馆和游泳池等。每个不同的空间，以其不同的高度需求，从下面推动地面隆起成不同形态的山丘并触碰到上部建筑的―肚皮‖，它们的屋顶以景观园林的形式成为新的起伏开放的―地面‖。

上部建筑是根茎

2017年青海省西宁四中、五中、十四中联考高考语文模拟试卷

（4月份）

一、现代文阅读

1．阅读下面的文字，完成下列各题。

中国历史上的乡村治理实际上走的是一条“二元化”的路线，公权力和自治权长期共存，其中以唐宋乡官职役化为分界彼此消长，这种独特的乡村治理方式甚至对乡村的近代化过程也产生了诸多影响。自秦汉以来，历代都曾试图对乡村社会进行直接管理，但国家对乡村社会的治理主要依靠乡官及律令与儒家纲常，国家对乡村的组织原则是地缘优于血缘，基层社会已经存在早期自治组织。 唐宋之际的社会变革被学界概称为“唐宋之变”。在乡村治理上，这种转变就表现为：其一，乡官制度退出历史舞台，从此，乡村基层管理人员的身份是民而不是官，社会地位很低，没有固定的办公衙门和俸禄，上为士大夫鄙视，受上级盘剥，下又徘徊于是否侵渔乡里之间，这种两难困境在后世乡村管理中变成常态；其二，自治组织在唐宋进一步发展，中央政府愈来愈多地借助他们来稳固统治。国家通过乡绅、信仰、乡约、宗族等各种形式和力量对乡村实行间接控制在唐宋之际渐渐成为现实或者完成了制度准备。

中国乡村治理方式的转变是传统国家以最小成本维持社会运转的必然。自郡县制建立以来，帝国人口不断增加，县级区划的数