北师大三年级下册数学教案
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北师大版三年级下册数学教案(全册)
三年级下册数学教学说明
各单元内容介绍与教学建议:
第一单元 元、角、分与小数
在购物情境中,初步认识小数,能认、读、写简单的小数;
能比较小数的大小;会进行一位小数的加减运算,并能解决实际问题;
能运用小数表示日常生活中的一些事物,并进行交流。
小数的认识分两个阶段进行教学
本册先初步认识小数,主要以元、角、分为背景学习小数的读、写、大小比较、一位小数的加减计算等,四年级将进一步认识小数,学习小数的计数单位、小数的性质等。
第三单元 乘法
会计算两位数乘整十数、两位数乘两位数的乘法;
能结合具体情境进行估算,并解释估算的过程;
能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题,并能对结果的合理性进行判断。
关于估算的两点建议
估算要有理由。教学中除了要求学生说出估算的结果,还要他们运用自己的语
言说明估算的理由。然后组织大家讨论这些理由是否合理。估算活动后要进行反思,积累估算的经验。反思包括与精确计算的结果进行比较;自己思考为什么估算的合理或者不合理;同伴之间互相交流估算的心得。
第五单元 认识分数
结合具体情境与直观操作初步理解分数的意义,能认、读、写简单的分数;
结合具体操作,感受比较分数大小的过程,能比较一些分数的大小;
会进行同分母分数(分母小于10)的加减运算,并能解决简单
2017新北师大版三年级下册数学教案全册
北师大版数学三年级下册教案
第一单元 除法 单元教学目标:
1.结合具体情境,进一步感知除法与实际生活的密切联系。
2.探索并掌握两、三位数除以一位数的笔算方法,能正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,并能进行验算。
3.结合具体的计算过程,培养估算的意识和能力。
4.能从实际情境中提出问题,并灵活运用除法知识解决生活中的简单问题,感受数学的实际生活中的应用。
5.经历观察、操作、实验、推理等实践活动,并在合作与交流的过程中,获得良好的情感体验。 单元教学重点难点:
1.重点:正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法,能运用除法解决生活中的简单问题。
2.难点:正确列竖式计算两、三位数除以一位数的除法;结合具体情境进行估算。
课时安排:12课时
第一课时
教学内容: 分 桃 子(教材第2—3页) 教学目标:
1.探索并掌握两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确进行计算。 2.结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学重点:探索并掌握列竖式计算两位数除以一位数(商是两位数)的方法,能正确进行计算。
教学难点:结合具体的情境,培养学生提出问题、解决问题的意识和能力。 教学用具:视频投
2015年最新北师大版三年级下册数学教案(全) - 图文
2016-2017年度三年级下期教学计划
一、学情分析
3大多数学生学习积极性很高,上课认真听讲,课后及时完成作业,已经形成良好的学习习惯。但仍有少数学生,学习的自主性差,学习不主动,上课开小差,课后作业完成不及时,做作业速度很慢,正确率不高,有时甚至忘了做作业。在这学期要让学生养成良好的学习态度,形成良好的学习习惯,同时在数学教学中注重提升学困生对数学知识的理解,培养他们学习数学的能力,以提高成绩。 二、教学内容
本册教材采用数与代数、空间与图形、统计与概率和数学好玩四个领域的内容同时混编的方式,各个领域包括以下内容: 数与代数:
第一单元“除法” ,第三单元“乘法”,第四单元“千克、克、吨”,第六单元“认识分数”。 空间与图形:
第二单元“图形的运动”,第五单元“面积” 统计与概率:
第七单元“数据的整理与表示” 数学好玩:
“小小设计师”,“我们一起去游园”,“有趣的推理” 三、教学重点 1. 重视学生的生活经验,密切数学与现实的联系,引导学生在理解的基础上学习数学,促进学生对数学的认识。
2. 运用数学研究现实世界的基本过程,有机的渗透数感、符号感、空间观念、统计思想、推理意识等重要的数学思想和思维方式,并以此为主线
三年级下册数学教案
目录
第一篇:小学三年级下册数学教案第二篇:人教版小学数学三年级下册数学教案第三篇:三年级下册数学教案----年月日第四篇:人教新课标三年级下册数学教案 平均数教学设计第五篇:人教新课标三年级下册数学教案 年、月、日 5教学设计更多相关范文正文
第一篇:小学三年级下册数学教案
小学三年级下册数学教案
除数是一位数的除法,两位数乘两位数,小数的初步认识,位(请勿抄袭Www.HaOword.cOm)置与方向,面积,年、月、日,简单的数据分析和平均数,用数学解决问题,数学广角和数学实践活动等。
除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面积以及简单的数据分析和平均数是本册教材的重点教学内容。
在数与计算方面,这一册教材安排了除数是一位数的除法、两位数乘两位数以及小数的初步认识。这部分乘、除法计算仍然是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能,是进一步学习计算的重要基础。例如,用两位数除多位数,每求一位商的步骤与用一位数除的步骤基本相同;又如,两位数乘两位数是学习小数乘法的必要基础。
在空间与图形方面,这一册教材安排了位置与方向和面积两个单元,这是这册教材的另两个重点教学内容,为发展学生的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内
三年级下册数学教案-6.1《分一分一》北师大版
分一分(认识分数)
教学内容:分一分(认识分数)一课是北师大版小学数学三年级下册第五单元第一课时的内容。
教学目标:
1.知识目标:结合具体情境和直观操作,初步理解分数意义;
会用折纸、涂色等方式,表示简单的分数;会正确地认、读、写简单的分数。
2. 能力目标:通过比较、观察等方式,丰富数学活动经验;
在与同伴的交流中初步理解分数的意义。
3. 情感目标:体验数学与日常生活的密切联系,感受学习数
学的趣味性和价值性,并培养学生关爱他人和与人分享的品质。
教学重点、难点:
重点:初步认识分数的意义,会读写分数,知道分数各部分名称。
难点:理解分数的意义以及整体与部分的关系。
教具准备:课件、正方形纸。
学具准备:彩笔、铅笔、正方形纸、直尺。 教学过程:
(一)创设情境,导入新课 1. 分桃子。
师: 今天我们的课堂上来了几位小客人,瞧,他们是谁?(课件出示两只猴子) 你知道他们最喜欢吃什么吗? 生异口同声:桃子。(课件出示2个桃子)
(1)如果把2只桃子分给2只猴子,怎么分公平?(学生思考,汇报)
(2)如果把一个桃子平均分给两只猴子,应该怎么分?(课件去掉一个桃子)
生:每只猴子一半。(课件演示一个桃子平均分成两份的过程,)
1. 讨论
最新新北师大版三年级上册数学教案(教学设计)
北师大版小学数学三年级上册
教学设计
2018-8-1
一 混合运算 小熊购物
教学目标:
1.通过“小熊购物”的问题情境引入,培养学生提出问题和解决问题的能力。 2.结合解决问题的过程,探索“先乘法,后加减”的运算顺序,体会到数学与实际的密切联系。
3.能正确计算有关的两步试题。 教学重难点:
掌握先乘法,后加减的运算顺序。 教 法:引导发现法。 学 法:动手操作法 教学课时:2 教学准备:
挂图,实物,课件。 教学过程:
第一课时
一、切入举偶
1、出示课件,故事引入。
今天是星期日,熊妈妈领着 小熊贝贝去超市购物,超市里的东西可真多呀!小熊贝贝都看不过来,这也摸摸,那也碰碰,嘴里还一个颈地嘟囔:“妈妈,我想买这个。妈妈,我还想买那个??”最后,他们来到了超市的东南角。 2、出示挂图,谈话引入。
谁能用故事的形式说出这幅图的图意。 二、对话平台 玩中学 1、说一说。
通过看图,获取信息,提出问题。
(1) 同学们,请你也仔细观察一下超市的东南角,看一看从图中你能获得什么信息?
(让学生把自己所看到的说出来,教师给予鼓励性的评价,既调动了学生的积极性,使学生参与到教学过程中来
北师大版三年级下册数学全册教案1
北师大版三年级下册数学教案
一元、角、分与小数
一、教学目标
1、结合购物的具体情境,理解小数的意义,体会小数的特征,能认、读、写简单的小数。
2、经历比较商品单价高低贵.......的过程,学会比较简单小数的大小。
3、结合解决问题的过程,学会一位小数的加减计算。
4、会运用小数表示日常生活中的一些事物,解决相关的一些简单问题,与同伴交流,感受小数与实际生活的密切联系。
二、教材分析
本单元是在我们认识了万以内的数,会计算三位数加、减法以及学习了元、角、分等常用计量单位的基础上进行的。教材充分利用了小数与日常生活的密切联系,创设了较为丰富的、贴近儿童生活实际的情境,并以元、角、分等常用计量单位的知识作为学习小数的形象支撑,让我们在熟悉的情境中感悟小数的含义,比较小数的大小,在探究中学习小数的加、减法。学习这部分内容既可以在实际生活中应用,又能为今后系统的学习小数打下初步的基础。
三、教学建议
1、教学时紧密结合购物的具体情境,让学生理解小数的意义。首先,读懂商品标价牌是购物必需的知识技能。会用元、角、分说明用小数表示的商品价格,是理解小数意义的一个标志。认、读、写小数的学习过程,都是以学生已有的“元、角、分”的经验为背景,并在具体情境中进行的。
2、给学生独立思
三年级数学下册 旅游中的数学教案 北师大版
(北师大版)三年级数学教案下册旅游中的数学
活动内容
旅游中出发、租房、游览、吃饭的数学。
活动目标
沟通数学与生活的密切联系,帮助学生更好地理解数学,体会数学的价值,提高学习数学的兴趣,增强学习数学的信心。
教具准备
几张火车票,实物投影等。
活动过程
一、谈话导入
教师:在节假日,家长都带你外出旅游吗?你去过哪些旅游景点,看什么好玩的,给同学介绍一下,让我们一同分享快乐。
引入课题:生活中处处有数学,处处需要用数学。你们在旅游中遇到数学问题吗?
揭示课题:今天,我们就一起来学习旅游中的数学(板书)。
二、组织活动
1、打开课文,看一看课文中列举了哪些旅游中的数学问题。
学生回答,出发的时间计算,租房的人员安排,租车的方案,还有吃饭的费用计算等等。
2、解决问题。
(1)审题,明确课文情境中的问题。
(2)独立思考,探索策略,独立解决问题。
(3)小组交流,每一个学生都在小组中说一说自己的想法和结果,让他们经历解决问题的全程。
(4)全班交流。
明确几个问题:
1)从21:30到第二天7:00经过了几时?
策略:先计算21:30到第二天6:30经过了几时?(经过了9时)再加上半个小时(6:30-7:00)。
一共需要9时30分。注意:千万不要写成经过了9:30。
2)“怎么租房最合算?”
三年级下册数学教案第六单元认识分数 吃西瓜∣北师大版
集体备课自主调整集体备课自主调整
一、课题:吃西瓜第一课时
二、学习目标:
1、在解决问题的过程中,探索同分母分数(分母小于10)加减法的计算方法。
2、会进行同分母分数(分母小于10)加减法运算,并解决一些简单的实际问题。
3、在探索的过程中,培养学生动手操作和合作交流的意识。
点教学重点:会进行同分母分数(分母小于
10)加减法运算。
教学难点:探索同分母分数的计算方法
调整意见:
三、教学过程:
[温故知新]
1.读卡片,并说一说分数表示的意义
1/4 3/7 1/2 6/8 4/5 3/4
2.比较分数大小并涂一涂
3/6○4/61/4 ○1/2
(学生边思考边汇报。)[来源:]
调整意见:
[导学释疑]
1、学还馋得直流口水,就又吃了三块西瓜,他只顾自己吃,差点把师傅都忘了。
根据以上的故事你可以提出怎样的问题?
八戒一共吃掉了多少个西瓜?
还剩下这个西瓜的几分之几?
调整意见:
[来源:]
2、研
1、学习同分母分数(分母小于10)的加法、减法运算:
(1)2/8+3/8等于几分之几?猪八戒第一次和第二次哪次吃的西瓜多,多了几分之几,你知道吗?怎么算呢?
(2)各组研讨,同学们可以动脑想一想、动手涂一涂、动手画一画算出同分母分数相加、相减的结果。
(3)研
北师大三年级下册铺地面专项习题
关于铺地板的应用
1、在一个面积是48分米的长方形纸上,剪出面积是2分米2的正方形,能剪多少个? 2、在一个面积是48分米2的长方形纸上,剪出边长是2分米的正方形,能剪多少个?
3、在一个面积是长是8分米,宽是6分米的长方形纸上,剪出边长是2分米的正方形,能剪多少个? 4、在一个面积是长是8米,宽是6米的长方形纸上,剪出边长是2分米的正方形,能剪多少个? 5、用边长是6分米的正方形地板砖铺一个地面,用了200块,地面的面积是多少平方分米?合多少平方米? 6、在一块长8米,宽6米的长方形地里种树,每棵树占地3平方米,这块地可种树多少棵? 7、一块边长是20米的正方形地里种树,每棵树占地4平方米,可种多少棵?
8、在一块边长是5米的正方形地里育树苗,每平方米育40棵,一共可育多少棵?
关于铺地板的应用
2
1、在一个面积是48分米的长方形纸上,剪出面积是2分米2的正方形,能剪多少个? 2、在一个面积是48分米2的长方形纸上,剪出边长是2分米的正方形,能剪多少个?
3、在一个面积是长是8分米,宽是6分米的长方形纸上,剪出边长是2分米的正方形,能剪多少个? 4、在一个面积是长是8米,宽是6米的长方形纸上,剪出边长是2分米的正方形,能剪多少个? 5、