小学美术吊饰教案

一教材分析：

本课属设计应用范畴。重点是继续探讨教师课堂示范的有效性。有趣的吊饰通过有趣的吊饰的设计制作，有趣的吊饰让学生在想一想、画一画，做—做中进行制作活动；使学生在动脑与动手中进行学习活动，体验设计制作活动的乐趣。教师在教学过程中充分发挥学生的学习自主性，让学生收集资料，并用简单的语言介绍展示自己的资料；通过课前设想把教师课堂示范有效性这一教学辅助手段放在制作环节中，教师采取示范吊饰的全过程制作方法，示范吊饰具体装饰细节制作方法，及针对个别学生所出现的问题而有针对性示范制作。通过这些方法帮助引导学生更好更直观了解吊饰的制作方法。从而突破本课重难点。在此基础上学生自己动手实践，这样使学生可以更深刻的掌握制作方法，激发了学生的设计制作热情。　

通过拼贴游戏的方法简化复杂的造型过程，让低年级的学生能更好地进行造型设计。组织学生“物以致用”美化教室，培养学生审美情趣，激发学生美化生活的愿望有趣的吊饰。

　　二、教学目的：

　　1知识与能力目标、用彩色纸材，采用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型练习。

　　2过程与方法目标、通过动手与动脑结合，想一想、画一画、做一做的方法体验设计制作活动的乐趣。

　　3情感与态度目标、举行用吊饰美化教室的活动，使得“物

美术教案－《蜗牛》教案_小学美术教案_模板

《蜗牛》教案 一、概要：

让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。 二、教材说明：

本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。 三、教学目的：

1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛；2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法；3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。 四、教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。 五、教学难点：画出蜗牛的不同动态。 六、教具准备：

1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 七、教学方法：

讲述法、演示法、练习法。 八、教学过程（）：

1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。 2.板书课题：蜗牛 3.新授：

（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。画法步骤（用彩色粉笔画）: 请同学们练习两遍画法。

（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师：蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬

美术教案－《蜗牛》教案_小学美术教案_模板

《蜗牛》教案 一、概要：

让幼儿了解蜗牛的生活环境以及活动特征。 二、教材说明：

本课教材中的蜗牛主要是用螺旋线画出不同动态的蜗牛，并添画环境。 三、教学目的：

1.掌握蜗牛的基本形象特征，正确地画出不同形态的蜗牛；2.通过画蜗牛，学生能掌握画圆形动物的方法；3.培养学生善于动脑和善于想象的能力。 四、教学重点：认识圆形并用基本形画蜗牛。 五、教学难点：画出蜗牛的不同动态。 六、教具准备：

1.老师准备：彩色粉笔、蜗牛动态变化分析图一幅、蜗牛在潮湿的草地上活动画一幅。2.学生准备：塑料水彩笔、美术课本、图画纸。 七、教学方法：

讲述法、演示法、练习法。 八、教学过程（）：

1.导语:在夏天的雨季里，同学们都见到过蜗牛爬行的情景，看它那背着自己的“小屋”在草地上自由自在蠕动的姿态，真惹人喜爱。那么大家想不想把它那可爱的样子画下来呢？这节课我们就一起来学习画蜗牛。 2.板书课题：蜗牛 3.新授：

（1）讲解怎样画蜗牛。演示画法（边演示边讲解）。画法步骤（用彩色粉笔画）: 请同学们练习两遍画法。

（2）讲解怎样画各种姿态的蜗牛。师：蜗牛喜欢在潮湿的地方活动。它们有向前爬行的，有向后爬行的，有抬

团扇这一课是五年级上学期的一课。本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容,进行欣赏、评述、设计等活动。

小学美术《团扇》

一、教案背景

1.面向小学生

2.学科：美术

3．课时：2

4．学生课前准备：

（一）、课前预习，思考团扇的制作步骤和方法。

（二）、网上浏览关于团扇的图片和历史。

（三）、有关团扇的资料 卡纸 剪刀 彩笔 油画棒 双面胶。

（四）、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教材分析

本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。

教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》，是对扇文化书画艺术的印证。此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇)，姿容秀丽，衣纹线条刚劲、飘洒，时出方折之笔，笔致细腻，设色浓丽，有更多的世俗趣味。团扇人物描写着重刻画动态，造型略带夸张。图中的纨扇扇面描绘了一景——树梢上，鸟儿鸣，扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。

教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。 《杂技戏孩图》中杂技艺人正施展绝技，口中唱词，手中击节敲鼓，两个小儿不觉被深深吸引住。人物情态刻画得真实自然，表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的艺术表现力。作者是南宋画家苏汉臣(1094—1172)，汴梁(今河南省开封)

目录

正文

第一篇：人教版小学美术教案第5课水墨画

第5课水墨画——动物

教学目标：

1．欣赏感受水墨画动物的独特表现方法，知道水墨画与彩墨画之间的异别。

2．学习用水墨表现自己喜爱的动物，在造型中体会墨色的变化，提高观察、表现能力。

3．通过欣赏、表现水墨画动物，激发学生热爱自然、保护动物的情感。教学重难点：

1.感受水墨画的美丽，学习水墨画动物的技法。

2.用水墨画出有一定意境的动物画。

教学过程：

第一课时

一、欣赏感受

1．学生交流课前收集的关于水墨画技法的资料。

2．教师课件展示各种水墨画动物作品，学生欣赏。

3．学生谈谈欣赏体会。

二、学习探究

1．教师提问：这些水墨画动物和其他画法的动物有什么差别？这种差别表现在哪些地方？

2．课件展示各种画法的动物请学生欣赏比较并分析。

3．课件展示水墨画和彩墨之间的异同，学生体会其不同的特色和技法。

三、演示启发

1．思考：怎样利用水墨来表现动物呢？

2．教师进行简单

团扇这一课是五年级上学期的一课。本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容,进行欣赏、评述、设计等活动。

小学美术《团扇》

一、教案背景

1.面向小学生

2.学科：美术

3．课时：2

4．学生课前准备：

（一）、课前预习，思考团扇的制作步骤和方法。

（二）、网上浏览关于团扇的图片和历史。

（三）、有关团扇的资料 卡纸 剪刀 彩笔 油画棒 双面胶。

（四）、让学生提出自学中遇到的问题。

二、教材分析

本课以凝聚了古今工艺美术精华的团扇为学习内容，进行欣赏、评述、设计等活动。

教材团扇主图是清朝画家任熊的传世杰作《瑶宫秋扇图》，是对扇文化书画艺术的印证。此图工笔写一仕女手执鹦鹉纨扇(即团扇)，姿容秀丽，衣纹线条刚劲、飘洒，时出方折之笔，笔致细腻，设色浓丽，有更多的世俗趣味。团扇人物描写着重刻画动态，造型略带夸张。图中的纨扇扇面描绘了一景——树梢上，鸟儿鸣，扇中的诗情画意犹如一股清泉流入观者的心田。

教材呈现了扇面以山水、人物、花鸟等为题材的团扇欣赏。 《杂技戏孩图》中杂技艺人正施展绝技，口中唱词，手中击节敲鼓，两个小儿不觉被深深吸引住。人物情态刻画得真实自然，表现出画家细致入微的观察力和游刃有余的艺术表现力。作者是南宋画家苏汉臣(1094—1172)，汴梁(今河南省开封)

美术教案－美术活动：有趣的长颈鹿_小学美术教案_模板

教学目标：在轻松、愉悦的氛围下，以看看、说说、画画的形式，初步学画长颈鹿的基本特征及动态。

教学准备：一大、一小二只蛋（贴绒教具）、卡纸、记号笔人手一份

教学过程（）：

一、活动导入，引导观察

1、出示二只蛋，问：什么形状的？不一样的地方是什么？ 2、告诉名称：大的是恐龙蛋，小的是鹅蛋。

二、说说、画画，老师示范 1、长颈鹿身体与头部的定位

(1) 老师演示：恐龙蛋放在黑板的当中，鹅蛋想离它远一些该放哪儿呢？（请个别幼儿演示）

(2) 请幼儿在图画纸上为恐龙蛋与鹅蛋定位--画出长颈鹿头与身体的不同位置 2、教师示范（边说边画）

(1)以变魔术的形式将鹅蛋变形，画出长颈鹿头上的眼睛、嘴巴、耳朵和角（提示：定位时方向不同）

(2)用二根“电话线“连接鹅蛋与恐龙蛋。（提示：一边宽、一边窄）

(3)恐龙蛋变形--画出长颈鹿的四肢与尾巴 ④找找长颈鹿还缺什么？（头发、衣服） 3、教师小结长颈鹿的特征，并提出要求 三、幼儿绘画： 1、画单个长颈鹿，要求不同方位，不同动态。

2、长颈鹿和谁在一起，在什么

目录

正文

第一篇：人美版小学美术第一册教案 精心整理

第一册一、《让大家认识我》 一、教学重点

师生一起协作完成“集体大树”的制作 二、教学难点

剪或撕“名字树叶”的方法三、课业类型工艺制作四、教具准备剪刀、彩纸、“集体大树”的范图、教学课件

五、学具准备剪刀、胶水、彩纸六、教学过程

（一）组织教学，检查学生用具准备情况

（二）导入新课：

教师出示“集体大树”的范图，介绍这棵大树代表我们的班集体。

1、提出问题：如何才能使这棵大树变得完整?并且我们都能来到这个集体中?2、结论：制作树叶——写上名字——贴在大树上。

3、教师小结：这棵大树代表我们的班集体：一年级x班，但它不是一棵完整的树，只有我们每位同学都来到这里，成为它的一员，这棵树才能茁壮地成长。（三）讲授新课

1、教师出示外形和制作方法不同的两片树叶，树叶上写着老师的名字，老师做自我介绍。

2、教师展示其中一片对称形树叶提出问题：如

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小学美术优秀教案50篇人美版【小学美术教案(精选多篇)】

课题：菊花（中国画）

课型：中国画临摹

年级：五年级

课时：1课时

教学目的：

1、了解中国画传统写意花卉的技巧特点，学会欣赏中国画作品，并从中领会到画的意境，激发学生热爱祖国，珍惜今天幸福生活的情感和任务。

2、学习中国画写意菊花的简单画法，

进行笔墨基本功训练。

教具：

1、学生用具：中国画颜料、墨汁、毛

笔两支{一支为狼毫小笔用于勾勒线条，一

支为羊毫用于点、染色（如大白云）}、调色盘、水罐、一张旧报纸代替垫布、八开生宣纸。

2、教师用具：绘画工具一套、放大的

学习资料

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菊花范画一张、分步步骤图一张、空白生宣

纸1张。

教学重点：本课重点是提高学生对中国

画的认识，练习用毛笔、宣纸作写意花卉画

的技巧。

教学难点：本课难点是用笔用墨和掌

握适当的水分表现不同的浓淡墨色。

教学过程：

一、组织教学

检查学生学习用具准备情况。

二、导入新课

我们在四年级时已学过用中国画的写

意画法画，荸荠和樱桃、西瓜等，今天，我

们学习用中国画的写意画法画菊花。（板书解题：菊花中国画）

三、讲授新课

1、启发谈话

你们知道菊花什么时候开花吗？

装 饰 基 础 教 学 方 案1

课程名称: 装饰基础 课程号：0780007 （编写日期：2013 年2月）

一、 教学目的：

使学生了解形式美法则在现实生活中的广泛运用，及其在设计中的重要位置。巩固学生所学知识，使学生掌握设计中构图、色彩、造型的设计规律和各种表现技法，了解形式美法则在设计中的重要性。 二、 教学要求： 1、知识要求：

了解形式美法则的内容，并在实际操作中能够充分运用来增强表现力，达到最好的表现效果。 2、技能要求：

熟练运用鸭嘴笔、曲线板、蛇尺、填色笔等工具进行手绘 三、 教学时数：

10课时

四、 教学重点：

1）形式美法则的运用 2）各种纹样的表现技法 五、 教学难点：

形式美法则的理解及其运用

六、

教学方法：

理论课教学：多给学生看案例，运用实例教学的方法，使学生明白及掌握形式美法则在实际运用中如何表现。

实践课教学：现场指导，使学生从最基本处入手，掌握形式美法则的运用。 七、 主要参考书目：

《装饰绘画》 赵勤国 著 黄河出版社

《图案设计基础》，吴淑生 著 人民美术出版社 《黑白画设计基础》 邢庆华 著