宝石和材料工艺专业

附件2：

河北省中等职业学校 新设专业（技能方向)备案表

学 校 名 称 衡 水 科 技 工 程 学 校 专 业 名 称 _ 橡 胶 工 艺 主 管 校 长 签 字 辛彩平

申 请 日 期 二0一一年十一月

学 校 公 章 ______________________________

河北省中等职业学校新设专业（技能方向）备案表

学校名称 专业类别 专业名称 专业（技能）方向 招生对象 学习形式 学制（年） 衡水科技工程学校 石油化工类 橡胶工艺 类别代码 专业代码 06 060900 炼胶工、成型工、硫化工、轮胎翻修工 初、高中毕业生 全日制 三年 专业名称 机械加工专业 在校生数 420人 300人 专任教师（人） 兼职教师（人） 职 务 教务长 处长 电 话 电子邮件 本校现开设相近专业（有在校生） 电子电工专业 专业课教师人数 学校联系人 张世荃 郑心宏 通信地址 合计（人） 部 门 教务处 科研处 13180296296 296hs@163.com 15614888339 邮政编码 053000 衡水市红旗

安徽华塑100万吨PVC项目一期工程施工图设计阶段 工艺系统专业统一规定

附件1：化工工艺专业图面表示方法

1

管道仪表流程图首页图

1.1 管道仪表流程图首页图说明

安徽华塑100万吨PVC项目工艺施工图设计中，各装置化工工艺专业将设计中所采用的部分规定以图表形式绘制成管道仪表流程图首页图，以便更好地了解和使用各设计文件。 1.1.1 图幅规定

首页图原则上采用A1图，如内容较多，可A1延长1/4或1/2。 1.1.2 字号规定

首页图上标题类文字号采用6 mm字；说明类文字采用4 mm字；英文代号字母采用4 mm字；英文说明类文字采用4 mm字。 1.1.3 字体规定

首页图上中文字体采用Hz5.shx体，英文代号字母采用isocp3.shx字母。 1.1.4 管道仪表流程图首页图原则上按首页图例图予以布局，对不同工程项目、不同设计阶段，首页图的内容可有所增减，工艺专业负责人在征得工艺专业主任工程师同意后，可对首页图的内容和布局进行调整，需要时可延长1/4或1/2图幅，调整后的首页图由工艺专业负责人在本工程项目的工艺专业统一规定中予以说明。

1.1.5 管道仪表流程图首页图规定的内容一般是指对管道仪表流程图及有关设计文件中需统一的工程规定

考号： 姓名： 所在处所： 员工编号：

2010年任职资格知识考试试题 （ 汽车制造工艺（焊接）专业）

一、单项选择题

1. “五大质量核心工具”中SPC的正确含义是： 。

A统计过程控制 B质量过程控制 C 生产过程控制 D 过程控制 2. “五大质量核心工具”中MSA的正确含义是 。

A 质量系统分析 B数据系统分析 C测量系统分析 D 制造系统分析 3. “五大质量核心工具”中APQP的正确含义是： 。

A 后期产品质量控制 B 中期产品质量策划 C 先期产品质量规划 D 后期产品质量计划 4. “六大质量活动”具体内容中FTT的正确含义是

A 多次交验平均率 B一次交验合格率 C 一次交验缺陷率 5. 汽车用钢板折边胶的主要作用是： 。 A. 密封防漏水，减噪 B. 加强车体强度

C. 减振

考号： 姓名： 所在处所： 员工编号：

2010年任职资格知识考试试题 （ 汽车制造工艺（焊接）专业）

一、单项选择题

1. “五大质量核心工具”中SPC的正确含义是： 。

A统计过程控制 B质量过程控制 C 生产过程控制 D 过程控制 2. “五大质量核心工具”中MSA的正确含义是 。

A 质量系统分析 B数据系统分析 C测量系统分析 D 制造系统分析 3. “五大质量核心工具”中APQP的正确含义是： 。

A 后期产品质量控制 B 中期产品质量策划 C 先期产品质量规划 D 后期产品质量计划 4. “六大质量活动”具体内容中FTT的正确含义是

A 多次交验平均率 B一次交验合格率 C 一次交验缺陷率 5. 汽车用钢板折边胶的主要作用是： 。 A. 密封防漏水，减噪 B. 加强车体强度

C. 减振

篇一：化工专业描述

本专业培养具备化学工程与化学工艺方面的知识，能在化工、炼油、煤转化、天然气转化、冶金、能源、轻工、医药、环保和军工等部门从事工程设计、技术开发、生产技术管理和科学研究等方面工作的工程技术人才。

编辑本段培养要求

本专业学生主要学习化学工程学与化学工艺学等方面的基本理论和基本知识，受到化学与化工实验技能、工程实践、计算机应用、科学研究与工程设计方法的基本训练，具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发设计和对新产品进行研制的基本能力。

基本能力

1. 掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；

5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；

6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；

7. 具有创新意识和独立获取新知识的能力。

主干学科

化学、化学工程与技术，主要偏重于工艺研究方面。主要课程：无机化学、分析化学、大学物理、有机化学、物理化学、化工

Unit 1 Chemical Industry

化学工业

1． 化学工业的起源

尽管化学品的使用可以追溯到古代文明时代，我们所谓的现代化学工业的发展却是非常近代（才开始的）。可以认为它起源于工业革命其间，大约在1800年，并发展成为为其它工业部门提供化学原料的产业。比如制肥皂所用的碱，棉布生产所用的漂白粉，玻璃制造业所用的硅及Na2CO3. 我们会注意到所有这些都是无机物。有机化学工业的开始是在十九世纪六十年代以William Henry Perkin 发现第一种合成染料—苯胺紫并加以开发利用为标志的。20世纪初，德国花费大量资金用于实用化学方面的重点研究，到1914年，德国的化学工业在世界化学产品市场上占有75%的份额。这要归因于新染料的发现以及硫酸的接触法生产和氨的哈伯生产工艺的发展。而后者需要较大的技术突破使得化学反应第一次可以在非常高的压力条件下进行。这方面所取得的成绩对德国很有帮助。特别是由于1914年第一次世界大仗的爆发，对以氮为基础的化合物的需求飞速增长。这种深刻的改变一直持续到战后（1918-1939）。

1940年以来，化学工业一直以引人注目的速度飞速发展。尽管这种发展的速度近年来已大大减慢。化学工业的发展由于195

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电子工艺专业大三实习报告

在为期两周的实习当中感触最深的便是实习联系理论的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，对就是思考，用所学的知识，再一步步探索，是完全可以解决遇到的一般问题的。这次的内容包括电路的设计，印制电路板，电路的焊接。本次实习的目的主要是使我们对电子元件及电路板制作工艺有一定的感性和理性认识;对电子信息技术等方面的专业知识做进一步的理解;培养和锻炼我们的实际动手能力，使我们的理论知识与实习充分地结合，作到不仅具有专业知识，而且还具有较强的实习动手能力，能分析问题和解决问题的高素质人才，为以后的顺利就业作好准备。

在大一和大二我们学的都是一些理论知识，就是有几个实习我们也大都注重观察的方面，比较注重理论性，而较少注重我们的动手锻炼，比如上学期的精工实习。而这一次的实习正如老师所讲，没有多少东西要我们去想，更多的是要我们去做，好多东西看起来十分简单，一看电路图都懂，但没有亲自去做它，你就不会懂理论与实习是有很大区别的，看一个东西简单，但它在实际操作中就是有许多要注意的地方，有些东西也与你的想象不一样，我们这次的实验就是要我们跨过这道实际和理论之间的鸿沟。不

Unit 1 Chemical Industry

化学工业

1． 化学工业的起源

尽管化学品的使用可以追溯到古代文明时代，我们所谓的现代化学工业的发展却是非常近代（才开始的）。可以认为它起源于工业革命其间，大约在1800年，并发展成为为其它工业部门提供化学原料的产业。比如制肥皂所用的碱，棉布生产所用的漂白粉，玻璃制造业所用的硅及Na2CO3. 我们会注意到所有这些都是无机物。有机化学工业的开始是在十九世纪六十年代以William Henry Perkin 发现第一种合成染料—苯胺紫并加以开发利用为标志的。20世纪初，德国花费大量资金用于实用化学方面的重点研究，到1914年，德国的化学工业在世界化学产品市场上占有75%的份额。这要归因于新染料的发现以及硫酸的接触法生产和氨的哈伯生产工艺的发展。而后者需要较大的技术突破使得化学反应第一次可以在非常高的压力条件下进行。这方面所取得的成绩对德国很有帮助。特别是由于1914年第一次世界大仗的爆发，对以氮为基础的化合物的需求飞速增长。这种深刻的改变一直持续到战后（1918-1939）。

1940年以来，化学工业一直以引人注目的速度飞速发展。尽管这种发展的速度近年来已大大减慢。化学工业的发展由于195

实验一 反应精馏合成乙酸乙酯

一 实验目的

1 了解反应精馏过程原理及适用场合.

2 掌握反应精馏装置的操作方法和反应精馏研究方法。 3 了解反应精馏与常规精馏的区别。

4 学会用色谱-热导检测器分析塔内物料浓度组成。 二 实验原理

反应精馏法是将化学反应过程与精馏分离过程同时进行生产产品的操作。由于物理过程与化学过程同时存在，使过程更加复杂。

（1）对可逆平行反应，通过精馏将反应产物中的高沸物或低沸物连续的从系统中排出，可使总转化率超过平衡转化率，大大提高生产效率。

（2）对于异构体混合物分离比较困难时，若其中的某组分能发生化学反应并生成沸点不同的物质，就可以加以分离。

本实验用乙酸、乙醇为原料，加入少量浓硫酸为催化剂通过反应精馏合成乙酸乙酯。 边反应边将乙酸乙酯分离出来，提高乙酸的转化率。

操作方式：间歇过程 ；塔釜连续进料过程；塔身某处连续进料过程。

产物分析方法：采用色谱-热导检测分析，色谱工作站处理。GDX分离柱(φ3mm，L 2m) , 柱温110度，汽化温度130度，检测温度120度；载气压力0.04Mpa；桥流100mA.

出峰的先后顺序为：H2O , CH3CH2OH , CH3COOH ,CH3COOC2H5

篇一：化学工程与工艺包括哪些主要课程

化学工程与工艺专业课程

主干课程

有机化学、分析化学、无机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工机械、精细有机合成原理等。

基本能力

1. 掌握化学工程、化学工艺、应用化学等学科的基本理论、基本知识；2．掌握化工装置工艺与设备设计方法，掌握化工过程模拟优化方法；3．具有对新产品、新工艺、新技术和新设备进行研究、开发和设计的初步能力；4．熟悉国家对于化工生产、设计、研究与开发、环境保护等方面的方针、政策和法规；5．了解化学工程学的理论前沿，了解新工艺、新技术与新设备的发展动态；6．掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力；7. 具有创新意识和独立获取新知识的能力。

主干学科

化学、化学工程与技术，主要偏重于工艺研究方面。主要课程：无机化学、分析化学、大学物理、有机化学、物理化学、化工原理、化学反应工程和一门必选的专业方向课程。 另外辅修化工经济技术分析，电工电子等。根据学校略有变动。主要实践性教学环节：包括化学与化工基础实验、认识实习、生产实习、计算机应用及上机实践、课程设计、毕业设计（论文）计算机应用要求较高等，一般安排40周。主要专业实验：有机化学实验 、无机化学实验、化工热力学、化工