文章中某一段落的作用

理解文章段落的作用

一、考查目的：把握段落内部层次及段与段之间相互联系的能力。

二、主要考法

1.这一段在文中有什么作用(或好处、效果）？

2.为什么要写这段内容？

3.删去这段可以吗？请说说你的理由。

三、解题思路和方法

1.段落的作用：从结构上看 ；从内容上看 ）

2.结构：（先确认指定段落在行文中的位置。）

开头：（1）统领全篇，（2）引起下文，为下文做铺垫,（3）营造氛围，（4）开篇点题，（5）设置悬念，引起读者阅读的兴趣。 中间：（1）单独成段，起承上启下的过渡作用。（2）处于段末，起总结上文引起下文的作

用。（3）对比反衬。（4）伏笔铺垫 。（5）总领全段（或部分）

结尾：（1）首尾呼应，使文章结构完整、严谨。（2）总结全文，（3）篇末点题，（4）深化主题，（5）引人深思，给人启迪，令人回味。

3.内容：

概括段意（方法：抄原句、提取重组、自己概括），联系主旨情感。

4.答题格式：结构（包括表现手法）+ 内容（表现什么内容，抒发什么感情）

例题引路：

四、典型题例 （一）开头的作用 五、

1.白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！（《白杨礼赞》矛盾）这一段在文章中作用是什么？

答：开篇点题，起笔峻拔有力，赞美之情破空而入；同时点明礼赞原因。

2.我不由得停住了

文章段落之开头的作用

⑴总括：总起全文，引出下文。 ⑵再分别从结构上、内容上作答。 具体从三个方面思考 ⑴对上：

开篇点题，照应题目； ⑵对下：

或①引出下文…

或②为下文…作铺垫（或埋下伏笔）； 或③与下文…形成对照（或相呼应）； 或④设置悬念，激发读者的阅读兴趣；

例如：我们一家人在田野上散步：我，我的母亲，妻子，儿子

作用：总起全文，开篇点题，交代故事的人物、背景，引出下文散步过程中发生的分歧并得以解决这一事件。

例如：“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。

作用：运用了倒叙的手法，制造悬念，引起读者兴趣.引出下文对羚羊木雕风波的叙述。

文章段落之中间段落的作用

一、过渡，承上启下。从内容、结构两方面作答

该段本身表达了（有手法结合手法）……

⑴上承（总结上文）……，下启（或引起下文）……

二、呼应、作铺垫、埋伏笔。

例句：设若单单是有阳光，那也算不了出奇。

作用：过渡段，承上启下，承接上文济南天气温情的特点，开启下文对济南阳光下的小山的描写。

例句：胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形……”（《王几何》）这一段在全文中有什么作用？

结构上：这是

篇一：描写人物动作优美语段

u 她一跳起皮筋来，就像疯了似的。只见她愈跳愈快，愈跳愈高，时而劈腿，时而倒踢，五花八门，恰如一只蹦蹦跳跳的小猴，使你眼花缭乱。

u 毽子调皮地向右边飞去，眼看就要着地了，就在这千钧一发的时刻，绢绢机灵地向右边一弯腰一伸腿，毽子就像被磁铁吸住了似的，又让她给控制住了。

u 我为了躲避横飞的雪球，笑着平卧在雪里，又打了个滚儿，身上就披了一件"雪衣"。

u 一群群孩子，在雪地做雪人，掷雪球，那欢乐的叫喊声、喧闹声，把树枝上的雪都震落下来。

u 校园里一片欢声笑语，同学们在相互追逐着、玩耍着，有的在爬竿，有的在跳远，还有的打羽毛球，只有女同学三五成群地跳橡皮筋，并且轻快地哼着歌曲。

u 有几次搞击鼓传花，她接到花手帕，像拿到火团似的，急着往别人手上传

我先在锅里倒入少量的油，等油冒烟的时候，我赶紧把鸡蛋倒入锅中，只听见“嚓”地一声，鸡蛋在油锅里迅速泛起，它地边缘多像小姑娘裙子上的花边。

他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

我拿起面皮，用筷子

　　随着女性的经济能力、独立性不断提高，以前旧社会为了缓解经济压力找个人搭伙过日子的模式已经不复存在了，两个人一起生活必须是1+1>2，一个人过得比两个人一起好，那两个人一起过的意义何在?

　　为什么要找一个“门当户对”的呢?门当户对并不是指经济上的，而是思想上的，两个人能在一起最重要的是可以进行交流，并且是深度的思想交流，比较理想的是找一个思想高度比你高一点点的，差距太大则无法交流了。为什么是男的比女的高一点好呢?为什么说女博士难找对象，因为我们的社会还是男权社会。

　　经济重不重要?非常重要，没有经济基础的爱情，靠什么来支撑，爱情不能当面包吃。

　　然而，有经济基础支撑的婚姻关系，却也不一定是美满的。两个人经过千辛万苦跨越无数障碍之后终于可以在一起了，电视剧的完美大结局!关于婚姻生活的剧情则是婆媳恶斗、小三危机、小孩教育问题等，等等，怎么没有爱情生活呢?

　　现实生活中，婚姻不是一个结果，而是一种新生活方式的开始，是生活的一个新阶段;是双方原本不同生活模式的磨合，是学习面对自我、修复自我的过程;是接受对方与自己的差异性包括男女的思维差异、观念、思想的碰撞，是共同成长、调整步伐迈向同一方向的过程。

一 词语在文章中的含义作用 （解题思路：词的本义+语境义（比喻义）+表达效果+表达内容） 1. 他把两手伸进裤兜，麻利的将兜翻掏出来，又把手摊开说：“啥也没拿啊！”（备考书P209）

答题格式：这些（个）动词准确、具体、生动地描写对象的……特点

2. 克林慢腾腾的从学校往家走。（备考书P211）

答题格式：这些(个)形容词生动形象地描写了……对象……

3. 它们是她曾经听到的最美的也是最后的声音(指导书P48) ．答题格式：副词准确地写出……对象……的情况（程度、限制、时间、范围），体现词语的准确性

二 句子在文章中的含义、作用（解题思路： 词的本义+语境义（比喻义）+表达效果+表达内容）

4.它向大海的黑暗心脏处延伸，仿佛在召唤迷航的人回家。（备考书P211）

答含义的方法：明确本体和喻体，把本体和喻体代入句中，用自己比较通俗的语言复述句子的意思。 含义：

答作用的方法 ：表现手法（手法名称、具体运用）表达效果+表达内容 作用：

5放心吧，孩子们！老天不会让我们总是呆在冬天里！

6啊，冰灯，冰灯！它就是一个冬天的芭蕾，一支回旋在脑海里的优美乐曲，一个记忆中永恒的通体透明的生命！

7不要为了几枚硬币而硌坏了自己

篇一：煽情的话

这世界可以没有阳光，但不可以没有你的笑容，因为没有你的笑容，我的世界将是一片黑暗。摘自短信大全网

爱是牵挂着的辛苦；爱是思念着的孤独；爱是团聚时的快乐；爱是相拥着的幸福；爱是彼此间默默的祝福

真挚的感情可以令时间凝滞。一次爱情的邂逅，一段用一生去铭记的爱恋，让我们永远深深为之追忆！

有了你世界会变得很精彩，有了你平静的湖水泛起波澜，有了你才知思念的滋味，有了你懂得了激情的内涵！

因为有缘，无论在你生命中的天蓝还是雨季，我永远只有离你一转身的距离，为你撑起一片不委屈的天空！

闻过了茉莉清新才知道花香的美丽，见过了彩虹飞架才了解绚烂的意义，没有了思念的你才懂得思念的无敌。

别让烦恼冲淡美酒，别让忧伤影响牵手，路漫漫需要结伴走，相知才能天长地久。摘自短信大全网

我保留着你的像片,收藏起你的笔迹,记录下你的声音,储存了我们的密语.只为在离别后拼凑出一个活生生的你

我不是一个爱过就算的人，爱过的每一刹那都是我永恒，那怕风越吹越冷，那怕爱情有伤痕，你还是我最思念的人

百亩中庭半是苔，门前白道水萦回，爱闲能有几人来。院回廊春寂寂，山桃溪杏两三栽，为谁零落为谁开.

滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼，睡不稳纱窗风雨黄昏后，忘不了新愁与旧愁.

说的是寂寞的秋的

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爱情萌芽时很美好，连那时候对方的笨拙也很可爱。在一起后，总是有这样那样的摩擦，可以聊的话题却渐渐变少，TA做还是不做什么都让人觉得烦躁。分手以后却总是想念，想念TA，想念和TA一起美好的时光，甚至是那些不那么美好的片段……

我还是想挽回这段感情。以上是很多经历过从恋爱到失恋、现在决定挽回的人的经历。但是大部分人，正如TA不知道怎么处理恋爱中的摩擦一样，对如何挽回一段爱情，也是措手无常。包括下面这个男生，在刚找到我们PD完美约会公司，他向我们情感导师说了如下一番话（为了保护委托人的隐私，隐去或改动某些细节，但对整件事情并无太大影响）：

“我和她是高中同班同学，一起经历了高考，但是那段日子并没有想象中的黑暗，可能是因为有她的陪伴。我们一起考上了重点大学，并且在上大学后正式确定了男女朋友关系。但是她一直都不让我吻她，每次我提出要求，她都会说，‘爱我就不要随便碰我，除非你娶我”。后来还是哥们生日唱K，大伙起哄，我吻了她。不过不是在KTV里众人面前，而是在送她回家的路上。

我们不在一个校区，日常只能电话联系。但后来我很傻的，在一次和她散步时，向她提出了发生性关系的要求。她拒

美好的感觉，像是山涧的一条小溪，欢快地唱着歌曲；美好的回忆，像是天空中的一朵白云，漂浮在我的心中。那些美好的阳光，总纷纷扬扬洒在我的心田。

妈妈带我去商场蛋糕房学做面包，我高兴极了，一蹦三尺高。妈妈怎么想到让我去做面包啊！我早就想做面包，但总不能实现。我高兴得手舞足蹈。我真兴奋呀！真不知道我今天会在面包房学到什么，我真想现在就是一个蛋糕家。

到了蛋糕房那儿，我看见里面的灯亮亮的，那些玻璃灯外面被一圈红色的绳子缠住，漂亮极了！我跑到面包房里，看到了我的许多同学，也看见面包师傅做的面包，面包在灯光下闪着油光，喷着甜香，我的口水立刻流出来了。妈妈向店长说明了我的来意，面包师傅让我穿上了工作服，戴上了做面包的帽子，我便开始做面包了。

这时，又来了一位面包师，他告诉我：我们这一次做‘熊熊’面包，我马上发给你们熊熊脸的模具，我边做，边告诉你们怎么做。”我说了一声：好！”

我领到了一个烤盘，里面放着棕色的模子，那是一个熊脸面具。面包师告诉我：你先把熊脸按一按，我马上发给你面团，你再把面团压在面具里。”

我就照着做了。我摸了摸熊脸面具，熊脸面具软软的，真好玩呀！我又用手用力往下按了按，它像一个皮球弹来弹作文去

一段经典的君臣对话，多忙都要看

唐太宗问许敬宗：我看满朝的文武百官中，你是最贤能的一个，但还是有人不断地在我面前谈论你的过失，这是为什么呢？ 许敬宗回答：春雨贵如油，农夫因为它滋润了庄稼，而喜爱它，行路的人却因为春雨使道路泥泞难行而嫌恶它；秋天的月亮像一轮明镜辉映四方，才子佳人欣喜地对月欣赏，吟诗作赋，盗贼却讨厌它，怕照出了他们丑恶的行径。无所不能的上天且不能令每个人满意，何况我一个普通人呢？我没有用肥羊美酒去调和众口是非，况且，是非之言本不可听信，听到之后，也不可传播。君王盲目听信臣子的，可能要遭受杀戮；父亲盲目听信儿子的，可能要遭受诛杀；夫妻听到谗言，可能会离弃；朋友听信谗言，可能会断交；亲人听到谗言，可能会疏远；乡邻听信谗言，可能会生分。

人生有七尺高的身躯，要谨慎对待听到的传言，舌头上有龙泉剑，杀人不见血。哪个人在人前没有说过别人？哪个人背后不被别人评说？

唐太宗说：“你讲得很好，我会记住的！”的确，一个人若想取悦于每个人是不可能的，但只要凡事依正道而行，无愧于心，别人说长道短，无须理会。

人若悟到这一点，自然就省却了许多的烦恼。

这是许敬宗智慧的地方，也应该是在现实生活中我们为人处世的借鉴和参照。

只要自己路走得直

　　蓦然回首，时间太瘦，还没来得及好好的感受生活，忽然而已，如梦一场，一觉醒来，青春已悄然而逝了。

　　工作占据了生活的大半，睡觉又占去大半，其余都是零碎的时间，吃喝拉撒睡，陪陪孩子，看会电视，一天就这样过去了。

　　很多时候夜深了，不是不困，只是固执的不想睡。工作的忙碌身不由已，生活的琐事我逃不开，我就想在睡觉的时候争取一点时间，做我爱做的事，听我爱听的歌，回忆只属于我自己的曾经，把心里的话说给文字听，用我拙劣的文字写一个故事，我在我的故事里生活。

　　这个宁静的夜里，熄了灯，躺下的我又翻身起了床，拿起手机戴上耳塞听起了收音。

　　午夜的主播，声音温润绵软，轻谈一个唯美的故事，叙讲一段人生感悟，再放一首怀旧的歌曲，温暖着听者的心灵，细细品味，静静思考，无论是故事情节，还是优美的旋律，都是一种享受，感觉真好！

　　平时开车，也常听收音，却再也找不到学生时代听收音的感觉了。

　　学生时代，可供学生消遣的电子产品不多，手机也还没出现，除了学校的微机，学生间都还没有人拥有电脑，手提更是没有见过，那是一个卡带流行的年代，拥有一个随身听是最大的快乐。

　　高中时，是住校生，晚自习下课回到宿舍，在宿管员巡视了一圈后，大家都躲在被子里拿出随身听，开着收音机，听着音乐或故