环保课教案小学

教学进度

周次 日期 教学内容 课时数 第二 周 2月25日 中国环境保护徽图案设计及 使用说明和认识各种环保标志 1 第四周 3月11日 你知道日常垃圾如何分类吗？ 1 第六周 3月25日 绿色节日，你家的水龙头节水吗？ 1 第八周 4月8日 什么是地球日？六·五”世界环境日的由来 1 第十周 4月22日 环保行为——防治噪声 1 第十二周 5月6日 节约用纸 1 第十四周 第十六周 5月20日 6月10日 禁用一次性筷子 1 保护野生动物 1 第十八周 6月24日 什么叫自然保护区？ 1 第二十周 7月8日 什么是海洋污染？ 1 1

第二周 中国环境保护徽图案设计及使用说明和认识各种环保标志

活动目标：

1、认识各种环保标志

2、认识中国环境保护徽图案设计及使用说明 3、能在生活中找出相关的环保标志。 活动重难点：

认识中国环境保护徽图案设计及使用说明及认识运用各种环保标志。 活动准备：相关的课件 活动时间：一课时 （1） 活动过程：

一、认识各类环何标志

1）出示各种

小学英语环保教案

【篇一：如何创设小学英语教学环境】

一、创设英语学习环境的理论依据

现代教学论告诉我们：良好的学习环境有利于激发学生的学习兴趣，而兴趣是儿童进行活动的主要动力。有了良好的学习环境，儿童就会主动地、自觉地参与到教学过程中来，并在教学过程中充分表现自我、完善自我，学有所获。非英语国家的儿童在学习第二种语言时存在一个关键期（critical period，通常认为是3~10岁）即认得语言功能在青春期便完成其侧向大脑左半体的发育过程。在青春期以前，“习得（acquisition）”语言是容易的，因为这时的大脑是“有弹性的”，是灵活的。这时整个大脑都在参与语言习得，所以学习者吸收新的语言信息就会快些，容易些。尽管我们的孩子们是在这个关键期开始学习英语的，但中国人学习英语是在汉语环境中进行的，他们已养成汉语习惯，再加上在应试教育下，只注重英语成绩，而忽视了英语学习环境的创设以及孩子们对于英语的运用。因此，我们应该在课堂、学校和家庭中为孩子们创设尽可能多的优质的英语学习环境，让孩子们在英语环境中“习得”英语的同时，还要让孩子们通过“学得（learning）”的方式来学习并运用英语。从教育学的角度来看，除了教学育人以外，环境育人也是一个重

环保教育主题班会课教案

七年级 97班

一、活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持

生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使

学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是

人类。通过活动，让学生了解当前的环境状况，在生活中养成环保习

惯，具备环保的意识。

二、过程：

（一）教学准备：让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了

解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也

是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：

环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，

环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

（二）、我们面临的环境问题有哪些？ （先让学生讨论他们所知道的

环境问题有哪些）

1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各

种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识

到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前

1

环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不

合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，

了解土地荒漠化的主要表现和原因。

（三）、

环保教育主题班会课教案

七年级 97班

一、活动目的：人类生存的自然环境日益恶劣，保护自然环境，维持

生态平衡，已是摆在全人类面前的一个重大课题。通过主题班会，使

学生清楚地认识到，如果人类的生存环境遭到破坏，最终受害的将是

人类。通过活动，让学生了解当前的环境状况，在生活中养成环保习

惯，具备环保的意识。

二、过程：

（一）教学准备：让学生通过报刊、杂志、Internet等多种途径，了

解我国当前的环境污染状况。教师引导：环保是一个热门的话题，也

是一个迫在眉睫的话题。说起环保，我们的许多同学都有这样的想法：

环保是环保部门的事，和我们无关；环保就是治理“三废”……其实，

环保是地球村上的每个公民的事，也是每个必尽的义务之一。

（二）、我们面临的环境问题有哪些？ （先让学生讨论他们所知道的

环境问题有哪些）

1.环境污染 读图片及阅读材料，指导学生了解环境污染的各

种表现及产生原因，请学生分别举出生活中的相应例子。使学生认识

到环境污染的严重性、环境污染对人类生存和发展的危害，明确目前

1

环境污染无处不在的危机现状。

2.土地荒漠化 由北京曾多次出现沙尘天气，引出由于人类不

合理的活动和气候变化等原因，造成土地退化的现象。读图片及材料，

了解土地荒漠化的主要表现和原因。

（三）、

法制、安全、环保、健康教育课教案：

第一课：学会依法保护自己

主教者：何珠英 第 课时 第 个教案 授课时间：

教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。 教学过程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力 吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容——机智勇敢的于杰）

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你

法制、安全、环保、健康教育课教案：

第一课：学会依法保护自己

主教者：何珠英 第 课时 第 个教案 授课时间：

教学目标：

为了未成年人的健康成长，家庭、学校、社会都有责任保护他们。儿童本身更有责任保护自己。教育学生有紧急避险的权利，要保护自己的生命权，生命只有一次，保护自己的生命权是最重要的。在特殊的情况下，可以随机应变机智灵活地与坏人坏事作斗争，达到保护自己的目的。 重点难点：

1、要让学生认识到生命的重要性。

2、学会用合法的手段机智灵活的处理问题，避免自己身陷险地或脱离险地。 教学方法：

事例引入，激发兴趣。抓住重点环节，深入领悟。问题讨论，拓展思路。 教学过程：

一、导入：

1、说起维权大家的话题一定很多，那你们知道自己有什么权力 吗？（使学生了解未成年人的合法权利）

2、你们还有生命的权利，有紧急避险的权利。当遇到特殊情况时要随机应变机智灵活的保护自己。请看这样一个事例。（大屏幕显示事例内容——机智勇敢的于杰）

二、分析理解

（一）提出问题，说说自己的理解

1.看了这个事例，你们能说说于杰是怎样脱离虎口的？ 2.于杰是个什么样的孩子。你向于杰学习什么？ （二）结合实际。说说身边的故事。

根据书、保，收听广播，上网搜索的材料说说你

环保“袋”回家

——走进塑料袋四年级综合实践活动

一、活动背景

实行限塑令后，城市的塑料袋使用数量有所减少，人们大多有了环保意识。但农村依然每天大量使用塑料袋，从超市到菜市场、水果摊位、早餐摊点，人们似乎对限塑令无动于衷。因此，确定以“农村塑料袋”为主题，开展系列综合实践活动。

二、活动目标 （一）知识目标

1、通过活动，使学生了解塑料袋的危害，增强环保意识。

2、通过调查农村塑料袋的使用情况，提高学生的搜集、整理、分析信息的能力。

3、通过写少用塑料袋的宣传方案，培养学生的创新能力和想象能力。 （二）能力目标

1 通过活动，增强学生动手实践能力 和参与社会生活的意识。

2、让学生观察周围环境，说出环境的变化，并了解人们是如何处理塑料袋的。 3、通过写观察日记、心得体会、调查报告，培养学生归纳概括、整理提炼的能力。 （三）情感目标

感受塑料袋给人们带来的危害，增强学生的环保意识，保护美丽的地球。 （四）认知水平

1、了解塑料袋的来源、成分和人们对塑料袋的使用情况及态度。 2、认识塑料袋的危害。

3、了解未来塑料

小学体育课中的生态环保教育

环境是人类赖以生存和发展的基础，环境问题已经成为国际社会共同关注的重大问题，加强环境保护教育也成为我们教育工作者的共识。传统道德观只关注人的利益，人的权利，学校德育的内容也主要是围绕如何处理人与人、人与社会之间的关系来组织的。根据有关的资料调查分析，目前的小学生对环保意识的参与热情不高，对环保总体认识水平和道德意识更加不够。小学生正处于人格的发展阶段，对他们加强环境道德意识的培养尤为重要。

体育教育是一门综合性学科，它几乎涉及所有的学科领域，这种特殊的地位，决定了它在生态环境教育中能够发挥更大的作用。因此，在体育课堂教学和课外活动中开展环保教育，向学生渗透环保意识，培养生态道德观是很有优势的。

一、小学体育课中环保教育的内容

在体育教学中，应让学生在受教育、学知识、锻炼身体的同时，树立热爱大自然、保护地球家园的高尚情操和培养对环境负责任的精神；掌握基本的环境科学知识，懂得人与自然要和谐共处的基本理念；学会从自己开始，从身边的小事做起，积极参与保护环境的行动；从关心学校环境到关心周围、关心社会、关心国家、关心世界、关心未来，提高生态环境保护素质，发展健全人格；树立正确的生态价值观，并内化为良好的道德品质，形成正确的行

1我们的石油还能用多久

一、教学目标 1知道石油的用途。

2明白石油不是取之不尽的，培养学生节约意识。 活动流程;

结合生活实际导入新课

在我们的日常生活中，哪些地方可以见到石油的身影？ 讨论了解石油的用途

1、你还知道石油的其他用途吗？

2、自己和家人的哪些活动和生活用品与石油相关？ 特征

小资料（学生阅读） 石油的形成过程

为什么说石油是宝贵的资源？ 阅读认识石油是不再生资源？

1、我国石油开采年限为20年，我国是一个缺石油的国家 2、有没有可替代石油的新能源。 动员：形成节约石油的意识

1、 从日常生活小事做起，如何节约石油资源？ 2、 有什么方法减少对石油资源的依赖？ 六、拓展：

1、关于石油的形成，还有那些说法？

2、地球还可能再次生成石油吗？

2、 废旧电池危害大

教学准备：

上课前，让学生了解自己的家中平时使用哪类电池，并搜集一些常见的电池的图片和有关常用电池的资料。 教学过程：

一、以播放录像引出探究学习的主题。

同学们，这节课我们先来看一段录像，请同学们仔细看，并且想一想，你们都看到了什么？（播放12组型号不同的电池。）

看来，同学们对电池都很感兴

综合实践活动-------劳动与技术

1 怎样使用和保养锅、煮饭 教学目标：

1、了解厨房设备的名称、用途、使用方法及使用时的安全注意事项。

2、学会安全使用灶具和合理选用灶具，学习各类锅的使用和保养常识。

3、做生活的小主人，从小培养良好的劳动习惯和生活习惯。 教学重难点：

1、了解厨房设备和各种锅的使用及保养的方法。 2、学会用电饭煲煮饭。 教学准备：

1、教师准备：新厨房整体布局的照片若干张、各种灶具、各类锅的实物和照片。

2、学生准备：课前向家长请教厨房设备的名称及用途，尤其是锅、灶的安全使用和保养常识，了解煮饭的方法，以备交流。 教学过程：

一、导入

最近几年，许多同学家都搬进了新居，住的房子宽敞又明亮，厨房也改变了模样，让我们先来参观这样一间新厨房。

二、常用的厨房设备

1、这间厨房里有那些设备？它们各有什么用途？把它们的名称与用途填写在下面的表格里。（学生填表格） 2、学生小组讨论后交流并填写表格。 3、你们自己家的厨房里都有些什么设备？ 4、学生小组讨论。 三、灶具的使用

1、出示各种