煤层瓦斯含量测定

山东新河矿业有限公司3煤层 瓦斯参数测定现场施工技术方案

山东鼎安检测技术有限公司

二〇一五年一月

山东新河矿业有限公司3煤层 瓦斯参数测定现场施工技术方案

编写： 审核： 批准：

山东鼎安检测技术有限公司

二0一五年四月

煤层瓦斯基础参数测定项目一览表

项目名称 瓦斯压力直接测定 工业分析测试 真相对密度测试 视相对密度测试 孔隙率测试 煤层瓦斯坚固性系数测试 基础参数瓦斯放散初速度△P测测定 试 瓦斯吸附常数测试 煤的破坏类型 依据标准 AQ/T1047-2007煤矿井下煤层瓦斯压力的直接测定方法 GBT 212-2008煤的工业分析方法 GBT 217-2008煤中真相密度测定方法 GB 6949-2010-T 煤的视相对密度测定方法 GBT 23561.4-2009煤和岩石物理力学性质测定方法 GB_T 23561.12-2010煤的坚固性系数测定 AQ 1080-2009瓦斯放散初速度测定方法 GBT 19560-2008 煤的高压等温吸附试验方法 AQ1024-2006煤与瓦斯突出性鉴定规范 井下自然解吸瓦斯量 煤层瓦斯含量 残存瓦斯含量测定 GB

级 密项目编号 云南省昭通市镇雄县狮子山煤矿开采煤层

瓦斯基础参数测定报告

中国矿业大学

云南方圆中正工贸有限公司

二〇一〇年四月

项目完成单位：

中国矿业大学

云南方圆中正工贸有限公司

项目负责人：

杨胜强 中国矿业大学 教授 博导 李一波 198煤田地质勘探队 瓦斯治理院院长

工作人员： 王东江 胡新成 周秀红 孙 祺 鹿存荣 尹新辉 邓小松 赵仁兴 李继奇

中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 198煤田地质勘探队 198煤田地质勘探队 198煤田地质勘探队 198煤田地质勘探队 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师

瓦斯治理院副院长工程师 工程师 工程师

狮子山煤矿开采煤层瓦斯基础参数测定报告 中国矿业大学

前 言 瓦斯是煤矿的主要自然灾害之一，长期以来严重威胁着煤矿的安全生产和影响着矿井的经济效益。瓦斯赋存、瓦斯涌出及其防治技术的

级 密项目编号 云南省昭通市镇雄县狮子山煤矿开采煤层

瓦斯基础参数测定报告

中国矿业大学

云南方圆中正工贸有限公司

二〇一〇年四月

项目完成单位：

中国矿业大学

云南方圆中正工贸有限公司

项目负责人：

杨胜强 中国矿业大学 教授 博导 李一波 198煤田地质勘探队 瓦斯治理院院长

工作人员： 王东江 胡新成 周秀红 孙 祺 鹿存荣 尹新辉 邓小松 赵仁兴 李继奇

中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 中国矿业大学 198煤田地质勘探队 198煤田地质勘探队 198煤田地质勘探队 198煤田地质勘探队 讲师 讲师 讲师 讲师 讲师

瓦斯治理院副院长工程师 工程师 工程师

狮子山煤矿开采煤层瓦斯基础参数测定报告 中国矿业大学

前 言 瓦斯是煤矿的主要自然灾害之一，长期以来严重威胁着煤矿的安全生产和影响着矿井的经济效益。瓦斯赋存、瓦斯涌出及其防治技术的

-相当于标示量%的计算公式

片剂：V×F×T/W×平均片重/标示量×100% 针剂： V×F×T/W/标示量（g/ml） ×100%

-以重量/片计的计算公式：V×F×T/W×平均片重=重量/片 例1

司可巴比妥钠胶囊含量测定：精密称取内容物0.1385g，置碘量瓶中，加水10mL，振摇使溶解，精密加溴滴定液（0.05mol/L）25 mL，再加盐酸5 mL，立即密塞并振摇1分钟，暗处静置15分钟后，加碘化钾试液10 mL，立即密塞，摇匀，用硫代硫酸钠滴定液（0.1mol/L，F=0.992）滴定，至近终点时加淀粉指示液，继续滴定至蓝色消失，并将滴定结果用空白试验校正。已知：样品消耗硫代硫酸钠滴定液（0.1mol/L）17.05 mL，空白试验消耗25.22mL，每1mL溴滴定液（0.05mol/L）相当于13.01mg的司可巴比妥钠。计算本品相当于标示量的百分含量（规格0.1g，20粒胶囊内容物重2.7506 g）？ (p.90－生成物滴定法) 司可巴比妥钠的滴定度计算 HHNaONaOOBrBrONN CH2CH2+Br2 (过量定量)NN OOCH3CH3CH3CH3 2KBr+I2Br2+2KI (剩余) 2NaI+Na2s4o

第八章 设计性实验

实验设计，就是要求学生设计实验方案，选择实验器材，安排实验步骤，进行数据处理及分析实验现象。它包括设计实验方案，设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计，主要考察学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。

学生通过完成设计性实验，可以了解科学研究的思路、方法和步骤，使之具有严肃的科学态度、严密的科学思想和严谨的工作作风，培养学生的创新意识和创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，能有效地推动学生科研立项活动的开展，为将来从事科学研究打下良好的基础。

一、实验设计的目的

学生应在已掌握生物化学基础知识、基本理论和基本实验技能的基础上，在教师指导下，利用本实验室已有的设备条件和材料试剂等技术基础，自己从网络上获取相关资料，设计出综合性的、探索性的实验，在学生讨论、实验教师点评的基础上，学生修改实验设计方案，并在学生设计方案中选出最适合开展的方案若干个，将学生进行编组完成实验。因此实验中学生参与完成选题、设计实验、实验准备、实施实验和实验论文撰写等全过程。这种“理论-实践-理论-综合实践”的过程能使学生深刻理解生物化学实验技术与原理，能熟练运用已经学习的多种

煤层瓦斯赋存及流动规律

摘要:煤矿井下的瓦斯主要来自煤层和煤系地层，还与煤的成因息息相关。瓦斯在煤层中的赋存状态一般有两种，即吸附状态和游离状态。而煤层瓦斯含量实际上是指吸附瓦斯量和游离瓦斯量之和，其值的大小往往是评价煤层瓦斯储量和是否具有抽放价值的重要指标。煤层瓦斯含量的多少主要取决于保存瓦斯的条件，而不是生成瓦斯量的多少，也就是说，不仅取决于煤质质量，而更重要的是取决于储存瓦斯的地质条件。根据目前的研究成果认为，影响煤层瓦斯含量的主要因素有:煤层储气条件、区域地质构造和采矿工作。另一方面，煤层是孔隙、裂隙结构组成的物质，瓦斯在孔隙中的流动主要是扩散,在煤层裂隙系统的流动属于渗透。本文将对煤层瓦斯赋存及流动规律进行阐述，并作简单的分析。

关键词：煤层瓦斯赋存流动规律

Coal seam gas occurrence and flow pattern

Abstract: the coal gas mainly comes from coal and coal measure strata, itis closely related to the causes of coal. Gas in the coal seam occurrence

第八章 设计性实验

实验设计，就是要求学生设计实验方案，选择实验器材，安排实验步骤，进行数据处理及分析实验现象。它包括设计实验方案，设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计，主要考察学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。

学生通过完成设计性实验，可以了解科学研究的思路、方法和步骤，使之具有严肃的科学态度、严密的科学思想和严谨的工作作风，培养学生的创新意识和创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，能有效地推动学生科研立项活动的开展，为将来从事科学研究打下良好的基础。

一、实验设计的目的

学生应在已掌握生物化学基础知识、基本理论和基本实验技能的基础上，在教师指导下，利用本实验室已有的设备条件和材料试剂等技术基础，自己从网络上获取相关资料，设计出综合性的、探索性的实验，在学生讨论、实验教师点评的基础上，学生修改实验设计方案，并在学生设计方案中选出最适合开展的方案若干个，将学生进行编组完成实验。因此实验中学生参与完成选题、设计实验、实验准备、实施实验和实验论文撰写等全过程。这种“理论-实践-理论-综合实践”的过程能使学生深刻理解生物化学实验技术与原理，能熟练运用已经学习的多种

1.试剂和溶液

1.实验室用蒸馏水（GB 6682）； 2.三氯甲烷（GB 682）； 4.碘（GB 675）；

5.碘化钾（GB 1272）溶液，150g/L;

6.盐酸（GB 622）溶液：1+1溶液，将浓盐酸用等量水稀释；

7.硫代硫酸钠（GB 637）标准滴定溶液c(Na2S2O3)=0.1mol/L,按GB 601中4.6条规定配制； 8.淀粉指示液：称0.5g淀粉，用少量水混合后加到100mL沸水中煮沸3min.

? 2. 仪器

1.碘量瓶：250ml

? 2.量筒：10ml （3只） 3.滴定管：50ml. ? 3.分析结果的表述

1.碘值一X表示，按式（2）计算： X(gI2/100g)=c(V0-V)*0.1269*100/m ?

4. 测定步骤

1.韦氏试剂的制备：将19g一氯化碘溶解在1L冰乙酸（GB 676）中，搅匀后置于棕色小口玻璃瓶内，在25℃以下保存 2.试样的称量

根据预计的碘值的不同称取试样的质量 ?

3.试样的测定

称取的试样放入干燥的250ml碘量瓶中，加入6ml三氯甲烷，使试样完全溶解。精确吸取1ml韦氏试剂加入瓶中，瓶塞用碘化钾溶液湿润后，立即将瓶盖紧，摇动碘量瓶，使瓶中溶液充分混合，并置于

第八章 设计性实验

实验设计，就是要求学生设计实验方案，选择实验器材，安排实验步骤，进行数据处理及分析实验现象。它包括设计实验方案，设计实验步骤、设计实验改进方法等。实验设计，主要考察学生是否理解实验原理，是否具有灵活运用实验知识的能力，是否具有在不同情境下迁移知识的能力。

学生通过完成设计性实验，可以了解科学研究的思路、方法和步骤，使之具有严肃的科学态度、严密的科学思想和严谨的工作作风，培养学生的创新意识和创新精神，提高学生分析问题和解决问题的能力，提高学生综合素质，能有效地推动学生科研立项活动的开展，为将来从事科学研究打下良好的基础。

一、实验设计的目的

学生应在已掌握生物化学基础知识、基本理论和基本实验技能的基础上，在教师指导下，利用本实验室已有的设备条件和材料试剂等技术基础，自己从网络上获取相关资料，设计出综合性的、探索性的实验，在学生讨论、实验教师点评的基础上，学生修改实验设计方案，并在学生设计方案中选出最适合开展的方案若干个，将学生进行编组完成实验。因此实验中学生参与完成选题、设计实验、实验准备、实施实验和实验论文撰写等全过程。这种“理论-实践-理论-综合实践”的过程能使学生深刻理解生物化学实验技术与原理，能熟练运用已经学习的多种

茶多酚的含量测定

高锰酸钾直接滴定法

目的：掌握高锰酸钾直接滴定法测定茶叶中茶多酚含量的原理及操作 原理

茶叶中茶多酚易溶于热水，在用靛红作指示剂的情况下，样液中能被高锰酸钾氧化的物质基本上都属于茶多酚物质。根据消耗1mL 0.318g/mL的高锰酸钾相当于5.82mg茶多酚的换算系数，可计算茶多酚的含量。

仪器与试剂

仪器：分析天平、电动磁力搅拌器、电热水浴锅、500mL白瓷皿。 试剂：

1、0.1%靛红溶液：称取靛红1g加入少量水搅匀后，再慢慢加入相对密度为1.84的浓硫酸50mL，冷却后用蒸馏水定容至1000mL，如果靛红不纯，可下法磺化处理是：称取靛红1g，加浓硫酸50mL，在80℃烘箱或水浴中加热磺化4~6h，用蒸馏水定容至1000mL，过滤后贮于棕色瓶中。 2、0.630%草酸溶液：准确称取草酸6.3034g，用蒸馏水溶解后定容至1000mL。

3、高锰酸钾标准溶液：称取AR的高锰酸钾1.27g，用蒸馏水溶解后定容至1000mL。准确吸取0.630%草酸溶液10mL，放入250ml锥形瓶中（平行3份），加入蒸馏水50mL，再加入相对密度为1.84的浓硫酸10mL，摇匀，在70~80℃水浴中保温5分钟，取出后用高锰酸钾进行滴定。开始