美术教案我爱我家教学设计

我爱我家

我爱我家 内 容 与 要 求 通过活动让幼儿了解自己有一个温暖的家。包括知道家里有哪些人？知道爸爸妈妈的本领，知道他们对自己的关爱，感受各种亲情的爱，使每个孩子都在充满爱主 意的氛围中成长，同时也让幼儿尝试用自己力所能及的方式去关爱他人，增进幼儿题 和成人之间的感情。 说 活动从我有一个家——爸爸本领大——妈妈和我……，从营造——体会——抒明 发——回报的脉络将幼儿与父母之间原有的自然情感予以渲染和提升，并通过多种方式进行表达、表现。 活动内容 ? 全家福（把幼儿的全家照用立体的方式进行悬挂布置） ? 我的爸爸（用绘画形式边县自己爸爸的特征并布置成版面） 环 境 创 设 ? 我们的家园（按门牌和楼层布置自制的家园） ? 我的新朋友（布置新朋友的照片） ? 我们是一家（把老师和幼儿的笑脸绘制成一张大照片） ? 爸爸本领大（用剪贴、绘画等方法表现爸爸的本领并布置版面） ? 我送妈妈一束花（运用折纸方法做花束展示在版面上） ? 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 ? 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 家 园 共 育 ? 收集全家福的照片。 ? 了解爸爸的兴趣、爱好、本领。 ? 引导幼儿观察家中房间的布局和物品的摆放。 ? 引导幼

我爱我家

我爱我家 内 容 与 要 求 通过活动让幼儿了解自己有一个温暖的家。包括知道家里有哪些人？知道爸爸妈妈的本领，知道他们对自己的关爱，感受各种亲情的爱，使每个孩子都在充满爱主 意的氛围中成长，同时也让幼儿尝试用自己力所能及的方式去关爱他人，增进幼儿题 和成人之间的感情。 说 活动从我有一个家——爸爸本领大——妈妈和我……，从营造——体会——抒明 发——回报的脉络将幼儿与父母之间原有的自然情感予以渲染和提升，并通过多种方式进行表达、表现。 活动内容 ? 全家福（把幼儿的全家照用立体的方式进行悬挂布置） ? 我的爸爸（用绘画形式边县自己爸爸的特征并布置成版面） 环 境 创 设 ? 我们的家园（按门牌和楼层布置自制的家园） ? 我的新朋友（布置新朋友的照片） ? 我们是一家（把老师和幼儿的笑脸绘制成一张大照片） ? 爸爸本领大（用剪贴、绘画等方法表现爸爸的本领并布置版面） ? 我送妈妈一束花（运用折纸方法做花束展示在版面上） ? 尝试采用多种方式收集身边的信息，了解自己的家。 ? 尊敬父母和长辈，感受家的温暖。 家 园 共 育 ? 收集全家福的照片。 ? 了解爸爸的兴趣、爱好、本领。 ? 引导幼儿观察家中房间的布局和物品的摆放。 ? 引导幼

2019年一年级美术下册 第20课 我爱我家教案 湘教版

教学目标：

1．回忆、了解各种家具的形态特征。 2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。 3．体验我爱我家的情感，增强对家庭的热爱。 教学重点：用彩泥捏制家具的方法和步骤。 教学难点：能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。 教学程序： 一、复习巩固

1、 复习以前学习过的捏泥方法。 揉、捏、压、搓、刻、印

2、跟老师一起制作几何立体型。比比谁做的形状最多。 长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球…… 二、了解组合原理

1、 说说你们能用这些各种形状的彩泥做些什么呢？看看老师用它们组合拼装成了什么？（教师在实物投影下组拼家具柜子。）

2、提出问题：很多家具体积庞大，比门宽，装卸工人是怎么把他们搬进我们家的呢？ 观看视频资料：装卸工人拆装组合家具的过程，了解现实生活中家具也是通过组合安装的方法运送到千家万户。

小结：今天我们用各种几何形状组合的方法制作家具和家电，组合成一个温馨的家。 板书

三、掌握组合方法

1、老师用这些形状的彩泥还制作了很多家具和家电，（展示教师制作的沙发、书桌、床、台灯等。）

请学生上台将老师制作的家具家电拆开分解，看看究竟它们是由哪些形状的彩泥组拼在一起的。

2、你们家有哪些家

思想品德

《我爱我家》教学设计

（八年级上册）

昌黎县马坨店乡初级中学

《我爱我家》教学设计

昌黎县马坨店乡初级中学

【指导思想】

理解生命是父母赋予的，体会父母为抚养自己付出的辛劳，能尽自己所能孝敬父母和长辈。

--《课程标准》

【理论依据】

以新课程标准“强调学生的感悟与体验学习，调动学生的参与”的理念为主旨，以探究性学习活动为主线，以培养学生思维能力为主导，贴近学生、贴近时代、贴近生活，突出活动在教学中的催化作用，凸显学生在课堂的主体地位，体现思品课的生命活力。调动学生的学习热情，培养其探究意识和创新精神，增强学生的知觉体验，使抽象知识具体化、生活化，从而达到使教育真正实现“以情感人、以情动人、以情育人”的最高境界。

【教材分析】

《我爱我家》是人教版教材思想品德课八年级上册第一单元第一课第二框。从教学内容来看，本框题着重是要让学生认识到自己作为家庭一员，应该担负起自己的责任，并真正的感受到父母的关心与爱护。本框在第一课起承上启下的作用，是不可缺少的一环。对今后学生生活圈的扩展教学来说，它是一块奠基石。教材编写的意图主要是加强对学生的教育，让学生感受家庭中的亲情，体会父母的爱心与

篇一：这个家(100字)作文

精选作文:这个家(100字)作文 这个家 亲爱的家， 温暖的家， 快乐的家。 母亲啊！ 你用你那结实的墙砖， 给我温暖， 给我幸福。 你是美丽的，是坚强的。 因为有你， 我才有爱。五年级:瑶瑶学生

篇一：我爱我家作文

我爱我家

我爱我的家庭，是它让我健康、茁壮成长。我爱我的家庭，是它给予了我的聪明和伶俐。我爱的我的家庭，是它为我种下了求知的种子。不信，那你就看一下我们家的群英谱吧。

智慧而严厉的爸爸 每当我有不会的数学题时，聪明的爸爸总是来教我怎么样做。但有时我有些淘气时，爸爸又会变得非常严厉来批评我，其时我的爸爸也不忍心伤害我，我相信所有的父母们都不会忍心伤害自己的孩子，爸爸严格的要求希望我能更好。

温柔娴淑的妈妈 每当我有不会的语文题目时，妈妈总是会来帮我，教我怎样做，每当我早上起来时，妈妈总会在在桌子上早已准备好了早饭，每当我有脏衣服需要洗的时候，我的妈妈总是主动的来给我洗，我真爱我的母亲呀！

博学多才的爷爷 千万不能小看我的爷爷，每当我有英语题不会做的时候，爷爷总是会教我怎样做，而且爷爷还常常对我说着：“读英语的时候一定要一句英语，一句汉语的读，不能光读英语而不读汉语”。我的爷爷写毛笔字也是一流的

“我爱我家”主题班会

同学们，我们告别了小学生活，从四面八方走到了一起，坐在同一个教室里，组成一个新的大家庭。对于这样一个大家庭，我们充满好奇，充满幻想，更充满希冀。今天，我们召开“我爱我家” 主题班会，让我们以热烈的掌声欢迎两名主持人上场。

“我爱我家”七一班主题班会

甲：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草 乙：我是大海中的一滴水，我是蓝天中的一朵云 甲：虽然一粒沙 构不成广袤的沙漠 乙：然而广袤的沙漠却是由无数颗沙粒构成 甲：虽然一棵草 形不成茫茫草原 乙：然而茫茫草原缺少不了它的每一颗小草 甲：虽然一滴水形不成浩瀚的海洋

我爱我家

乙：然而浩瀚的海洋却从不忽视它怀中的每一滴水珠 甲：虽然一朵白云不能描绘出迷人的天空

乙：然而天空的美丽却因为有了这朵朵白云而更加迷人

合：同学们，一个个“我”构成我们的集体，一个个“我”组成我们的“家”——七（一）班。我们的家，就是这宽敞明亮的教室，就是这充满爱的集体。

甲：这个家，有我、有你、有他。我们51位同学与老师朝夕相处，共同生活在这个和睦温馨的家。

乙：爱是和谐的乐章，爱是力量的源泉。我们在爱的阳光下茁壮成长！

甲：七一班《我爱我家》主题班会现在开始。 乙：请欣赏诗朗诵------《我爱

年 级 课 题 一年级下册 学 科 美术 20、我爱我家 主备人 张明 1．回忆、了解各种家具的形态特征。 教学目标 2．掌握用彩泥捏制家具的方法和步骤。 3．体验我爱我家的情感，增强对家庭的热爱。 教学重点：用彩泥捏制家具的方法和步骤。 教学重难点 教学难点：能抓住家具的特征并能捏制出细节特征。 教具准备 导学过程 一、复习巩固 1、 复习以前学习过的捏泥方法。 揉、捏、压、搓、刻、印 2、跟老师一起制作几何立体型。比比谁做的形状最多。 长方体、圆柱体、正方体、椭圆、球…… 二、了解组合原理 1、 说说你们能用这些各种形状的彩泥做些什么呢？看看老师用它们组合拼装成了什么？（教师在实物投影下组拼家具柜子。） 2、提出问题：很多家具体积庞大，比门宽，装卸工人是怎么把他们搬进我们家的呢？ 观看视频资料：装卸工人拆装组合家具的过程，了解现实生活中家具也是通过组合安装的方法运送到千家万户。 小结：今天我们用各种几何形状组合的方法制作家具和家电，组合成一个温馨的家。 板书 三、掌握组合方法 1、老师用这些形状的彩泥还制作了很多家具和家电。

二次备课 导学过程 2、你们家有哪些家具家电呢？ 3、举例说说你家的家具或家电是由哪

星星班第二学期班务工作计划 （2011至2012学年度第一学期）

一、班级情况分析

上学期三位教师在常规教育方面，采取统一做法，使其孩子们已养成有序端饭、有序入厕、午睡等良好的常规习惯；在教育教学方面，三位教师有商有量，共同配合，使其班级工作开展的有声有色，获得了家长的好评；在安全教育方面，我们三位教师提高警惕，及时发现不安全隐患，日常中时刻提醒幼儿，让幼儿在一个安全的环境中度过快乐的每一天。踏着春天的脚步，我们又迎来了新的一学期。我们三位教师将重点做好保教结合的工作，科学组织幼儿一日活动，坚持树立幼儿一日活动即课程的观念，使幼儿各方面得到发展。

本学期班级教师组成： 组长：李砾 教师：黄璐欣 保育教师：毛艳萍 二、指导思想

以创建武汉市示范幼儿园为主轴，以自然和人文教育为特色。结合幼儿园十二五规划，在班务工作中做到“管理有序、看懂孩子、普及特色”。结合小班幼儿的年龄特点，在幼儿一日活动中渗透低碳生活理念，倡导节约能源、保护环境的生活方式，强化幼儿对爱的体验。三位教师继续深入、细致地做好家长工作，指导他们更好地配合幼儿

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园的教育工作，真正做到让幼儿快乐、家长放心、社会满意。

三、工作目标

1．牢记安全第一的原则，加强对

我的家庭是一个三口之家：爸爸妈妈和我。我在这个家庭里快乐地生活、成长，在这个家里，我时刻感受到温馨、甜蜜、幸福、和谐

我爸爸是镇上的一名公务员，妈妈是一名初中教师，我是一名五年级学生。爸爸在单位里是一位好公仆，他勤奋工作，尽职尽责，受到群众的欢迎和拥护。他不赌博，不抽烟，也没有其他不良嗜好，一心为了工作和家庭，还被评为优秀共产党员”。我妈妈也是一名好母亲，好老师，她为人师表，爱岗敬业，她所带的英语学科，学生成绩年年优秀，本人多次获殊荣，多次在天门市教学比武中获一、二等奖。我妈妈也是从不打牌，一心一意搞教学，无私奉献育桃李。在工作上，他们是比翼双飞，在家庭里，他们是亲密爱人，在生活中，他们是黄金搭档，互帮互敬。

在我们家里，从没有发生过争吵、打闹等家庭矛盾和家庭暴力，有事好好商量，有话好好说，他们都通情达理、文明绅士，不抖狠，不蛮横，即使偶尔有些小小分歧，他们也能忍让和化解。家务劳动一起做，谁有时间谁多做。做饭、洗衣、搞卫生等，不分你我，不分男女，一律平等，爸爸体贴妈妈，妈妈照顾爸爸。外出旅游时，我们都是一家三口同行，亲密无间，和睦相处。在这样的家庭环境里，我也受到了感染和熏陶，我也变得自信自强。自己的事情自己做，培养自己独立思考、独立

篇一：我爱我家

我爱我家

七（1）班 张姝雯

寒冷的北风伴着雪花像鞭子一样抽打着我的脸，我、爸爸、妈妈一起手挽着手走在雪白的世界里，仿佛走进了一

片迷茫的未知世界。

爸爸在年尾生了一场大病，体会到生离死别的滋味后，爸爸显得格外听妈妈的话了，就像我对他们的依赖一样。

家乡下雪的机会并不多见，也许是因为这难得一见的场景，小鸟一家为雪欢呼，小树一家愉快地吸吮着雪水，小

云一家依偎在一起，漫无目的地漂着，这不禁使我想起我们这一家现在的处境。

出门前，妈妈帮爸爸整理了围巾，爸爸帮妈妈戴好了帽子，然后又帮我戴上了保暖手套。不一会儿，我们便走到

一个岔路口，雪下得越来越大，爸爸说算了，回去吧。我却坚持说：“雪下大了才好玩呢。”妈妈说：“回吧，你爸爸身

体不舒服。”这时，爸爸接着说：“难得孩子有这样的好心情，我们接着踏雪去。”

伴着咯吱咯吱的踏雪声，我们一家有说有笑地走着，我高兴得手舞足蹈。爸爸一手拉着我，一手牵着妈妈，怕我

们滑倒在雪地上。我们则不时地问爸爸冷不冷，帮他系上被风吹开的围巾。妈妈边走边给我们讲她小时候的事情，爸爸

似乎也很有兴致，谈到了很多家庭往事，尤其对我这一年的成长进步特别关心，还表扬我现在懂事了，如果在学习上能

更上心一些，那就感到很知足了。言语中，爸爸流露出一丝