展示设计材料分类

展示设计与材料

展示材料和建筑装饰材料相比，有相同也有差异 相同的材料有木材、金属、塑料、玻璃、涂料、油漆、壁 纸等。 不同的是建筑材料中还有大量土建材质，如砖灰、石沙、 水泥等材料，展示设计中则是大量运用轻质材料，如：各 种纸张、KT板、泡沫板、亚克力板，棉、麻、毛、丝等纺 织品，灯箱片，即时贴、有机玻璃等。大多数展场搭建是 临时性构筑，为了运输方便、施工快捷、美观，多采用轻 型材料。

木

材木骨架材料一般用于展台、展架、展板

的支撑柜架，木质板材主要用于台面与隔板， 或直接做成板式展具而不用框架支撑，但随着 环保意识的提高和成本的上升，复合型材料的 选用比例越来越大。

木材的种类也很繁多， 不同木材所反应的质感也不尽相同。

枫木

松木-

橡木

硬木——楠木、花梨、白腊、桦木。特点：花纹明显，易变形受损。宜做家具、贴面，价格高。

软木——松木(白松、红松)泡桐、白杨。特点：做结构、木方、抗腐性差、抗弯性差，不能做家具。

合成木材料——合成板 、大芯板 、压缩板 。特点：展览展示以合成板为主，环保、经济、轻便。

金

属

金属材质的选用，增加了形态结构的强度，如 重型展品的展台框架，大跨度的连接构件。 不同金属的质感，体现了现代工业气质，但对 于现场施工有一

橱窗展示设计论文：

店铺橱窗展示设计探析

设计的艺术语言本身是丰富的。透过设计的语言,于有限的、固定的、寸土寸金的实际面积之外争取到更多可变的、延伸的、免费的视觉面积,从而达到丰富社会的效果,是需要一种能将当代设计理念推向社会的大众力量的。企业需要重视并提供机会给设计师;人们的生活方式与态度需要与审美的心理息息相关。

这样一种相互牵制、相互影响的体系包括了生产和媒介。展示设计作为媒介的手段之一,在这一体系中起着不可或缺的作用。大到马路商场,小到街道店铺,随处可见的橱窗展示就在无形中一点一滴地影响着大众的购买倾向甚至是审美心理。其设计的直接结果是体现了企业的形象与产品的定位。因此,这种非语言的交流方式,就要求以色彩、结构、光影、线条这些最简单的元素最迅速地抓住都市匆匆过客的视线。

一、橱窗展示表现与处理方式

单从平面手法上来讲,橱窗展示可以运用明亮的颜色突出活跃吸引人的特质,用简化的图案让观者一目了然。因为这类广告距离受众视线较远,色块较文字更具冲击力。但橱窗的展示空间还隐藏着许多其他的因素,或单纯,或复杂。除了实质的面积外,格局的配置,比例的调整,材料的选择与光线的安排都制约着视觉的张力。因此,设计师要将与这一品牌形象相关的所有设计因素放在整体的范围内

橱窗展示设计论文：

店铺橱窗展示设计探析

设计的艺术语言本身是丰富的。透过设计的语言,于有限的、固定的、寸土寸金的实际面积之外争取到更多可变的、延伸的、免费的视觉面积,从而达到丰富社会的效果,是需要一种能将当代设计理念推向社会的大众力量的。企业需要重视并提供机会给设计师;人们的生活方式与态度需要与审美的心理息息相关。

这样一种相互牵制、相互影响的体系包括了生产和媒介。展示设计作为媒介的手段之一,在这一体系中起着不可或缺的作用。大到马路商场,小到街道店铺,随处可见的橱窗展示就在无形中一点一滴地影响着大众的购买倾向甚至是审美心理。其设计的直接结果是体现了企业的形象与产品的定位。因此,这种非语言的交流方式,就要求以色彩、结构、光影、线条这些最简单的元素最迅速地抓住都市匆匆过客的视线。

一、橱窗展示表现与处理方式

单从平面手法上来讲,橱窗展示可以运用明亮的颜色突出活跃吸引人的特质,用简化的图案让观者一目了然。因为这类广告距离受众视线较远,色块较文字更具冲击力。但橱窗的展示空间还隐藏着许多其他的因素,或单纯,或复杂。除了实质的面积外,格局的配置,比例的调整,材料的选择与光线的安排都制约着视觉的张力。因此,设计师要将与这一品牌形象相关的所有设计因素放在整体的范围内

展示设计复习

第一章

导论

展示设计的历史与发展 展示设计的学科基础与体系 展示设计的含义、本质及目的 展示设计的分类 展示设计的目标 现代展示的特征

现代展示设计的确立与发展国际博览会的产生是近代工业生产发展和资本商品投 入国际市场竞争的结果。

它的发展初期可概括为两个阶段： 第一阶段是在巴黎开始和总结的，时间为 1798年—1849年，范围只是全国性的 第二阶段则占了整个19世纪后半叶(1851 年——1893年),这时它已具有了国家性 质。 世界公认的第一届博览会,是1851年5月在 伦敦海德公园举办的万国博览会

我国参加世博会的历史

1982年，美国诺克斯威廉世界博览会上， 中国馆首次登上世博会舞台。 1999年，我国首次在云南昆明举办了世界 园艺博览会。

展示设计的学科基础与体系

展示设计就目的而言应属于一种传播行为， 展示设计的方式从平面到立体，再到影像 和表演等艺术形式，充分体现了展示设计 学科的交叉性特点。

第三节 展示设计的含义、本质及目的展示活动的丰富多彩决定了展示活动具有广泛性， 其次，展示设计因素具有多学科性，是一门跨学科、 综合性的艺术化信息传达设计。

一、含义 是以高效传递信息和接受信息为宗旨， 在限定

第七章 展示道具设计

【知识目标】: 1、了解展示道具的基本特征、分类，理解展示道 具的基本作用，把握展示道具特征以及不同展示空 间所需的展示道具。 2、了解展示道具设计原则及展示道具设计的基本 知识，掌握不同类型的展示道具的设计和应用方法。 【能力目标】: 熟练掌握展示道具的特征和分类，灵活运用展示道 具进行展示空间设计。

定义展示过程中所使用的器物很多，这里 所说的道具是指安置、围护、承托、吊挂、 张贴展品所用的器械，如展架、展台、展板、 展柜等。 展示道具是展示活动中使用的器具。 它既是维护组合空间、承托陈列展品、吊挂 张贴、引导指示说明和保护展品等的设备， 又是展示整体设计中使观者直接感受的界面 实体。

展示道具设计有什么作用?

展示道具设计是展示空间计划的重要组成部分，

是构成展示空间的物质基础。它不仅为展品的承托、保护、吊挂、陈列、照明等功能提供了必不可少的硬 件设备，也是形成具体展示空间形象、直接面向公众 的界面实体。其形态、材质、肌理、工艺、色彩及结 构方式，决定着展示艺术风格，统一了展示结构全局。

一、展示道具的分类展示道具的形式多种多样，分类的方法也是不一样的，有

多种方法可以进行分类。依据道具功能进行分类，有展架类、展柜类、展

商业展示设计教案

授课教师：马川

授课班级：11艺术设计（本）02

、

第一学期 年 月 周 一 二 三 四 五 六 日 年 月 周 一 二 三 四 五 六 日 二 八〇 月 二 十一 30 31 〇 四 一 二15 8 9 10 11 12 13 14 年 四 月 16 15 16 17 18 19 20 21 九月 1 1 2 3 4 5 6 7 17 22 23 24 25 26 27 28 2 中秋 9 10 11 12 13 14 18 29 30 31 二 〇 3 15 16 17 18 19 20 21 一 元 元旦五 月 2 3 4 年 4 22 23 24 25 26 27 28 19 5 6 7 8 9 10 11 5 29 30 20 1 2 13 14 15 16 17 18 十国庆月 2 3 4 5 1 19 20 21 22 23 24 25 6 6 7 8 9 10 1

《展示设计》教案

授课科目：展 示 设 计 授课教师：李亚 授课班级：室内102班

《展示设计》教案

授课科目：展示设计 授课教师：李亚 授课班级：室内102 教学目的：

通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。 教学要求：

要求学生理解展示环境设计的理论知识，掌握重点和难点的相关概念，能够利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。

学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。 教学方法：

本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。

各章

展示设计教案

第一章

展示设计概述

第一节 展示艺术的发展史

人类最早的展示活动，可追溯到远古原始部族时期。例如原始人的绘身、纹身行为，其本身即是一种有目的的

展示行为。尽管这种行为有着同宗教仪式、部族标志或恐吓敌人等相关的深层动机，但在形式上，同我们今天的服装、室内装饰、发饰等展示有内在的关联。另外，原始人将自己部族的图腾物或与宗教相关的神物，以及狩猎征战的战利品悬挂于草屋前或壁面上的行为，可谓是人类实物展示活动的最早的雏形。抛开其复杂和深层的含义不说，仅就将物品摆出，陈列于人的视觉前的方式，即同后人的许多展示活动在形式和内涵上有着密切的联系。当然，原始人的展示活动更多的是发自本能和精神要求，与我们今天的展示活动也已相去遥远。然而现在，像以某种商业功利性为目的的展示，至少也可追溯到上古社会物与物进行交换的时期。《易经·系辞》记载：“神农氏作，列廛于国，日中为市，致天下之民，聚天下之货，交易而退，各得其所。”可见，早在奴隶社会以前，就出现了原始的贸易。为了使商品交换顺利进行，就必须把商品信息传递给购买者。《诗经·氓》中载：“氓之蚩蚩，抱布贸丝。”即指一种相互交换物品或进行贸易的商业行为。在交换中，卖者必须从视觉上刺激顾客，将货物置于明显的摊

《展示设计》教案

授课科目：展 示 设 计 授课教师：李亚 授课班级：室内102班

《展示设计》教案

授课科目：展示设计 授课教师：李亚 授课班级：室内102 教学目的：

通过本课程的学习使学生了解和掌握展示环境设计的理论知识，培养学生的设计想象能力，使学生能够独立完成展示环境的综合设计与表达。教育学生理论联系实际，接触实际设计命题，欣赏优秀的展示设计方案。 教学要求：

要求学生理解展示环境设计的理论知识，掌握重点和难点的相关概念，能够利用展示的理论知识对展示设计进行客观评价。

学生应对展示环境进行充分的综合分析，对设计任务准确定位，以及对材料与工艺的了解；同时具备一定的创意思维能力以及方案草图的表达能力，掌握图纸的绘制和模型的制作，绘制与制作要规范、准确、精细；还要掌握材料的性质和施工的工艺技术，以便做到设计、表现、施工的一体化。 教学方法：

本课程采用讲授与学生实际动手操作相结合的方式授课。利用多媒体课件，结合大量图片、图例的分析与观摩来讲授理论知识，学生在教师指导下完成各单元作业。学生徒手绘制效果图，动手制作模型，通过教师的现场辅导、示范及作业讲评，强化与巩固学生对课程内容的理解。

各章

展示设计与版面设计

展示计设版与面计设名姓陈伟: 级:班潢09装3 学号：—020090910471

展示设计与版面设计

展设计之版示设面

计设计为该企某业 内部示的大展入口， 入口采门用金属了面板 制作架，符框企合 科业﹑技代的性质。 现图中的业LO企OG文和 信息字有，传达了 展示效息信。在该计 设各个元中使素用比 得较体得设。中地计 板与金面板大部属使分用 白，色形在式的统 感更加一强烈、

展示设计与版面设计

示设展计版之面计设设该为计某产地 发商新开开盘的楼宣传画册 在，册画中采用了典型的图 混编文排方式。版 画册正在心使用较中 有意的境图像，暗出楼 示的愿盘效景果。该图 像将为作宣画册传的图构 视觉重，使人点在阅读 第一的间即留下美时好 的印象。在图像方下 配以相的应地图构，勒出 好的想美空象，整个间 册画内容洁简明了， 设款计大式方，很容易增 加阅读的者购买欲望。

展示设计与版面设计

示设计之版面展计设该片图运用对手比，不法 强化了视觉冲但击力还，有 的效突出重点了容，大大提内 高了阅者的兴趣。画读中 面展品﹑的字文﹑彩以色及图形的 用运也强是化觉视冲 击的一贯手力。

展示设计与版面设计

法示展设之计面版设计该图以中示字展体的手法 ，来观给者传赏递号