人文类通讯
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对人文类通识教育的认识与建议
西北农林科技大学
Northwest A&F University
题目:对人文类通识教育的认识与建议
学院(系): 经济管理学院 专业年级: 经济111班
aaaaaa学 号: 2011014322
学生姓名: 张艺鹏 完成时间: 2012年6月18日
中国古代哲学概论作业论文
对人文类通识教育的认识与建议
张艺鹏
(西北农林科技大学经济系,西安杨凌,712100)
摘要:人文类通识教育不是一种纯粹的课程设置,它是一种教育思想、一种教育理念、一种教育境界,目的在于增加学生知识的广度与深度,拓展学生视野,加强科学道德,自身道德,文化底蕴、个人内涵的培养,使学生兼备人文素养与科学素养。本文通过对人文类识教育的发展历史、教育理念的简要介绍,阐述了人文类通识教育的意义和对当代大学生积极作用。同时提出了在通识教育实施过程中出现的不足及其相应的解决对策与建议。
关键词:人文通识教育 应试教育 起源 作用 建议
一、人文类通识教育的起源与发展
通识教育
高职院校人文类选修课教学实践与探索
2010年《和田师范专科学校学报》(汉文综合版)Jul.2010第29卷第二期总第64期
高职院校人文类选修课教学实践与探索
郑晓玲
(台州职业技术学院体艺部浙江台州318000)
【摘
要J本文从人文类选修课开设的前提,从备课、组织教学、科学2.要认清学生资源的差异性,做好充分的心理准备。选修课教师的心理反应产生在教学态度上会不同程度影响着课堂教学的效果和教学质量。选修课教师教学心态的产生不但表现在选修课与必修课的差异上,在很大程度上来源于教学对象的差异性。一是不同专业学生对选修课需求的差异,他们带着不同的专业目的来取舍自己所需的知识。二是有着不同基础知识的学生对选修课理解掌握上的差异,表现在家庭文化背景、性别性格上,兴趣爱好自然也就各不相同。三是学习目的动机不同,有求知若渴的,也有混学分的。因此,选修课教师只有认清、承认和接受这种差异性,做好充分的心理准备,轻装上阵,以积极的态度,有的放矢地进行教学设计,因地制宜地进行差异性教学,就会收到预期的教学效果,而失望与无奈则对选修课教学与事无补。
3.要认清自己的专业特长,选择适合的选修课。高职高专院校教师都有自己的专业知识特长,并具备高校教师资格。在同一个专业领域里,有的侧重于理论知识,有着丰富的专业理论
公文类型
篇一:公文种类
公文种类
一、公文种类的新旧对比
《党政机关公文处理工作条例》(以下简称《条例》)第八条规定,公文共有15个种类。这里所称“公文”是狭义的公文,而不是广义泛指的包括总结、计划、简报、方案等在内的所有公务文书。《条例》是法规性文件,因此通常也可以把《条例》规定的15个种类的公文称之为法定文种;其他如总结、计划、简报、方案等15个文种之外的,称为非法定文种。
与1996年中共中央办公厅印发的《中国共产党机关公文处理条例》(以下简称原《条例》)和2000年国务院印发的《国家行政机关公文处理办法》(以下简称原《办法》)相对比,主要有以下特点:
(一)减少了3个文种
原《条例》规定的公文共有14个文种,原《办法》规定的公文共有13个文种。“决定”、“意见”、“通知”、“通报”、“报告”、“请示”、“批复”、“函”、“会议纪要”这9个文种,党的机关和行政机关都使用;“决议”、“指示”、“公报”、“条例”、“规定”这5个文种,只有党的机关使用,行政机关不使用;“命令(令)”、“公告”、“通告”、“议案”这4个文种,只有行政机关使用,党的机关不使用。
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《条例》对原来党政机关使用的18个文种进行了整合,保留使用15个文种,不再使用“指示”、“条例”
中国通识教育背景下人文类英语课程教育模式创新
中国通识教育背景下人文类英语课程教育模式创新——美国耶鲁大学与国内大学人文类英语公开课课程对比下的思考
刘秋岑
(四川大学外国语学院,成都)
【摘要】本文以独特的视角,通过对网易公开课中耶鲁大学人文类(英语)课程教学模式与我国国内人文类英语课程教学模式的简单对比,认识到我国国内通识教育背景下人文类英语课程教学实践在教学模式不成熟、对学生低要求等方面的不足,并通过思考提出对我国国内人文类英语课程实践的改进与创新。
【关键词】耶鲁大学,通识教育,人文类(英语)课程,教学模式
一、引言
“通识教育”概念的提出与成型要追溯到二十世纪三四年代的美国芝加哥大学。而在中国的通识教育要等到二十世纪末的1995年才被引起真正的重视。这样的重视主要是由一些理工科大学在面临文化素质教育方面的缺失窘境下推动开来。同年,教育部“文化素质教育”的提法得到了广大院校的响应,并于1999年在多所理工科大学创建了32个文化素质教育基地。而到了新世纪,全国范围内的理工类、人文社科类院校无不在提通识教育,无不想在搞好专业教育的同时,又搞好通识教育。(甘阳,2007:23)
所谓“通识教育”,就是以各个专门领域知识为基础,超越学科界限的教育,它亦是与传授某特定领域知识和技能的专业教育相补充、略有
散文类作文大全
【散文类作文一:距离产生美】
“凌晨四点起来,发现海棠花未眠。”川端康成这样写道,海棠本来便是日夜开放,为何凌晨四点起来便可以产生到别样的美感呢?那便是因为白天里海棠花彻底融入了我们的生活,我们埋着头,或学习,或工作,那近在咫尺的美却悄然溜远。而当我们退一步,保留那与海棠花的距离,便会如川端康成一般领略到不一样的美丽。
距离为何产生美呢?大概是由于距离让人可以宏观地把握事物,更重要的是距离带来了未知的神秘,引发了人们的美好幻想。
在美国登月之前,中国早已流传着嫦娥奔月等关于月亮的美丽的传说。然而,当宇航员带回来几块冰冷的石头,发回几幅月球“满目疮痍”的图片,童话、传说便不复存在了。从此,人们说起月亮,脑海中只会浮现出一个荒凉的大球,而不再有玉兔,广寒宫与吴刚了。
远观月亮,人们产生了美好的遐想;近观月球,人们得到的却只有几块冰冷的石头。这便是距离的奇妙作用吧。
那么在我们的生活中又如何去退出来去体会被忽略的美呢?
人是不可能说突然集体移民月球,在月球远望家园。然后去感受什么不同的美丽。此处距离便是心灵的距离。在物欲横流的社会人们的心灵总被功名利禄紧紧裹住,以致无法体会身边的美。所以我们要与功利保持距离。
当我们不再为考试的分
散文类中考作文
作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。下面是小编收集整理的散文类中考作文,希望对您有所帮助!如果你觉得不错的话,欢迎分享!
【篇一:记得那一次出发】
时间兜兜转转,公元1083年十月十二日的夜里,风有些微凉。
路上一个行人也没有,可以说“万径人踪灭”,驿路边的房子稀稀疏疏,只有几家还亮着灯火,泛着豆黄的微光。
一间窄仄的驿站卧房里,苏轼独坐在床上,床边落满灰尘。他左手轻捋着长长的须,右手拿着笔,时而落笔纸上,时而又悬笔空中。夜,渐渐深了,油灯也越来越暗,他挑了挑灯芯,但最终似乎仍不意。还是吹灯睡觉吧,他脱掉了身上长衫,躺到了床上。
外面如水的月光流进了房子,将苏轼的思绪拉长,又拉长。他思绪泛滥,想家?想亲人了,还是想朝中的君王了?他难以入眠,不禁感叹道:“月亮啊月亮,你来做什么?是来嘲笑我这孤零零的贬谪之人吗?”他又翻了个身,面对墙壁,可随即又翻了过来,看着透过碎碎窗纸的皎白的月光,辗转,再辗转。过了好久,他蓦地坐了起来,自言自语道:“月亮啊月亮,是不是现在只有你能与我作伴?太好了,谢谢你陪我。既然难以成眠,那就还是出去,陪你走走吧。”
月亮渐渐高了,高过了路边的古槐树,就连蜷缩的老乌鸦也睡了
高中散文类作文
导语:散文指不讲究韵律的散体文章,一种散文是与诗歌、小说、戏剧并称的一种文学体裁,以下是小编为大家搜集的高中散文类作文内容,欢迎大家阅读与借鉴!
高中散文类作文(一)
耳边呼啸的山风,吹走了心情的阴霾,就这样呼吸,无忌的倾吐,让这遍野的绿过滤我凌乱的心绪,把所有的压力抛之脑后,需要的就是这般置身于世外的自由与畅然。
西峡的美,深邃中透着想象,山环绕着时光的幽谷,水仿佛是从白垩纪的岁月一淌千年。置身其中,可以沉静的思考,也许只有把自己的心灵看个通透,从疲惫中解脱,与自然的气息融为一体,才可以真正的解读快乐的真谛。于是,坐上橡皮筏,一如古人立于竹蓠纵情山水的悠然,不问去处随波逐流的自由和洒脱。山的巍峨,水的灵秀,美丽却不张扬,蕴涵的是一种和谐的美感。漫山的葱翠,峭壁中蜿蜒的河流,从这写意的风景中,似乎可以参透华夏民族千年来深厚的文化底蕴,深邃中透着灵动,厚重中孕育着生生不息的勃勃生机。
耳边荡漾着人们的欢笑,水,就像是神奇的载体,嘻戏的人们,放下了所有的顾虑与烦恼,忘却了年龄,快乐的将它洒向对方,仿佛回到了孩提时代的那段无忧无虑的时光,让人们之间的距离不再如此的遥远,没有了心灵的隔膜与设防,欢笑融化了人际间的冷漠,每个温暖的笑容,释放
散文类阅读答题技巧
引导语:面对一篇散文,老师要怎么处理才算到位,学生要学到什么程度才算学懂,仁者见仁,智者见智。下面是小编为你带来的散文类阅读答题技巧,希望对你有所帮助。
(一)、明确概念
何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
(二)、理解特点:
形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物
2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、
3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚:主题集中鲜明
(三)、散文的分类
(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文
(四)、常见的艺术表现手法
象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬,以小见大
(五)、散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索,也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
找线索的方法:
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的
散文类阅读答题技巧
引导语:面对一篇散文,老师要怎么处理才算到位,学生要学到什么程度才算学懂,仁者见仁,智者见智。下面是小编为你带来的散文类阅读答题技巧,希望对你有所帮助。
(一)、明确概念
何为散文?散文,是作者运用生动形象的语言描摹社会生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的内涵、哲理,表达对自然、社会、人生的感悟的一种文体。
(二)、理解特点:
形散:1、取材自由:写人,记事,绘景,状物
2、表现手法灵活多样:象征、衬托、对比、
3、表达方式不拘一格:往往以抒情为把叙述、描写、议论、抒情融为一炉。
神聚:主题集中鲜明
(三)、散文的分类
(1)抒情散文(2)记叙散文(3)议论散文
(四)、常见的艺术表现手法
象征衬托对比借景抒情托物言志、咏物寄情寓理于事融情于事先抑后扬,以小见大
(五)、散文的线索
散文线索就是文章结构的红线。
抓住线索,也就抓住了作者的思路。
根据文章中心需要,可以以物为线,以事为线;可以以人为线,以情为线;也可以以时间为线,以地点为线。
找线索的方法:
一要注意文章标题(有的标题直接揭示线索,有的标题包含线索的因素);
二要注意文中反复出现的词语、句子;
三要特别注意文中的议论抒情,因为散文中的
水文类型划分类型 - 图文
矿井水文地质类型划分报告
郑宏中鑫(新密)煤业有限公司
二0一一年元月
矿井水文地质类型划分报告
1、矿井所在位置、范围及四邻关系,自然地理等情况
1.1矿井所在位置、范围及四邻关系
新密市中鑫煤业有限公司是由原新密市岳村振中煤矿、新密市岳村鸿兴煤矿和新密市岳村新发煤矿经资源整合而成的一个矿井,位于新密市岳村镇境内,矿井设计生产能力为15万t/a,批准开采二1煤和一1煤层,服务年限4.15年。采矿许可证证号:4100000730457。
矿区东西宽约385m,东西长875m,面积0.22km2。矿区范围由以下10个坐标点的联机构成,具体拐点坐标如下表1-1-1:
表1-1矿区拐点坐标表
点号 1 2 3 4 5 X 3824935 3824997 3825031 3824950 3824958 Y 38451685 38451800 38452474 38452474 38452524 点号 6 7 8 9 10 X 3824820 3824712 3824810 3824644 3824786 Y 38452560 38452290 38452250 38451813 38451752 开采标高从+160m至+10m
1.2交通位置
新密市