数据库系统原理及MySQL应用教程第二版

实验一

1-1.查询员工的姓名、职务和薪水

select employeeName,headShip,salary from employee

图1-1

2. 查询名字中含有“有限”的客户姓名和所在地

select CustomerName,address from Customer

where CustomerName like '%有限%'

图1-2

3. 查询出姓“张”并且姓名的最后一个字为“梅”的员工。 select *

from employee

where employeeName like '张%梅'

图1-3

4. 查询住址中含有上海或南昌的女员工，并显示其姓名、所属部门、职称、住址，其中性别用“男”和“女”显示

SELECT employeeName,department,address,

isnull (convert(char(10),birthday,120),'不详')出生日期, case sex when 'M'then '男'

when 'F'then'女'

end as 性别 from employee

where （address like '%上海%'or address like '%南昌%

实验一

1-1.查询员工的姓名、职务和薪水

select employeeName,headShip,salary from employee

图1-1

2. 查询名字中含有“有限”的客户姓名和所在地

select CustomerName,address from Customer

where CustomerName like '%有限%'

图1-2

3. 查询出姓“张”并且姓名的最后一个字为“梅”的员工。 select *

from employee

where employeeName like '张%梅'

图1-3

4. 查询住址中含有上海或南昌的女员工，并显示其姓名、所属部门、职称、住址，其中性别用“男”和“女”显示

SELECT employeeName,department,address,

isnull (convert(char(10),birthday,120),'不详')出生日期, case sex when 'M'then '男'

when 'F'then'女'

end as 性别 from employee

where （address like '%上海%'or address like '%南昌%

《数据库系统原理》课程设计指导书

一、课程设计目的

《数据库原理及应用》课程设计是为配合数据库系统原理课程的教学而独立开设的实践性课程，对于巩固数据库知识，加强学生的实际动手能力和提高学生综合素质十分必要。本课程设计的主要目标是：

1．通过课程设计使学生进一步巩固所学的知识，加深对数据库系统、程序设计语言的理论知识的理解和综合应用水平。

2．通过设计实际的数据库系统应用课题，进一步熟悉数据库管理系统的操作技术，提高动手能力，提高分析问题和解决问题的能力。

3．培养学生自主学习、独立设计、独立调试程序的能力。 4．培养学生初步的软件设计能力，形成良好的编程风格。

二、课程设计要求

1．在对数据库理论及知识理解的基础上，针对具体的实际问题选择并设计合适的数据库表加以应用，并在此基础上完成相关的算法与程序。

2．给出系统的概要设计、详细设计。包括：数据流图，E-R图，数据库表、程序流程图、功能模块图、编码实现等。

3．撰写规范化的课程设计报告。

4．在选题时除了提供的参考项目外，大家也可结合现实生活的实际需要并根据自己的能力，选择课程设计题目。所选课题要求难易适中，课题涉及的业务情况容易了解，涉及其他专业的\专业性\不要太强。

5．考虑到设计工

第一章

1、（1）数据：数据用于载荷信息的物理符号。

1数据有“型”和“值”之分；○2数据受数据类型和取值范围的约束；○3（2）数据的特征；○

4数据应具有载体和多种表现形式。 数据有定性表示和定量之分；○

1组织和保存数据功能，即将收集到的数据合理地分类组织，将3、（1）数据管理的功能：○

2数据维护功能，即根据需要随时进行插其存储在物理载体上，使数据能够长期的被保存；○

3数据查询和数据统计功能，即快速的得到入新数据，修改原数据和删除失效数据的操作；○

4数据的安全和完整性控制功能，即能保护数据的安需要的正确数据，满足各种使用要求；○

全和完整性。

（2）数据管理的目标：收集完整的信息，将信息用数据表示，按数据结构合理科学的组织并保存数据；为各种使用快速地提供需要的数据，并保护数据的安全和完整性。 4、（1）数据库：是数据管理的新方法和技术，他是一个按数据结构来存储和管理数据的计算机软件系统。

1数据库中的数据具有整体性，即数据库中的数据要保（2）数据库中的数据具有的特点：○

2数据库中的数据具有数据共享性，持自身完整的数据结构；○不同的用户可以按各自的用法使用数据库中的数据，多个用户可以同时共享数据库中的数据资源。

5、（1）数据库管理系统：它是专门

2.2 教材中习题2的解答

2.1名词解释

·关系模型：用二维表格表示实体集，外键和主键表示实体间联系的数据模型，称为关系模型。

·关系模式：是对关系的描述，包括模式名、诸属性名、值域名和模式的主键。 ·关系实例：关系模式具体的值，称为关系实例。

·属性：即字段或数据项，与二维表中的列对应。属性个数，称为元数（arity）。 ·域：属性的取值范围，称为域。

·元组：即记录，与二维表中的行对应。元组个数，称为基数（cardinality）。 ·超键：能惟一标识元组的属性或属性集，称为关系的超键。 ·候选键：不含有多余属性的超键，称为候选键。

·主键：正在使用的、用于标识元组的候选键，称为主键。

·外键：属性集F是模式S的主键，在模式R中也出现，那么称F是模式R的外键。 ·实体完整性规则：实体的主键值不允许是空值。

·参照完整性规则：依赖关系中的外键值或者为空值，或者是相应参照关系中某个主键码。

·过程性语言：编程时必须给出获得结果的操作步骤，即指出“干什么”及“怎么干”的语言。

·非过程性语言：编程时，只需指出需要什么信息，不必给出具体的操作步骤，即只要指出“干什么”，不必指出“怎么干”的语言。

·无限关系：指元组个数为无穷多个的关系。

·无穷

《数据库系统及应用》期中试题

一、用Transact-SQL语句定义数据库

1、创建名为School的数据库，该数据库包含二个大小为2MB的数据文件（文件名为：<你的姓名>_school_dat1和<你的姓名>_school_dat2）和一个大小为1MB的事务日志文件（文件名为：<你的姓名>_school_log）。限制数据文件大小为5MB、日志文件为2MB。对于所有文件，允许20%的文件增长。请将创建数据库的Transact-SQL脚本存为<你的姓名>_1_01.sql文件。

2、 修改数据文件<你的姓名>_school_dat1，增加其大小至3MB,并允许按0.5MB(512KB)的

增量增至最大大小6MB；删除数据文件<你的姓名>_school_dat2；添加一个新的1MB的数据文件（文件名为：<你的姓名>_school_dat3）,允许它以1MB增量增至磁盘被充满。请将Transact-SQL脚本存为<你的姓名>_1_02.sql文件。

二、用Transact-SQL语句在School数据库中定义表

1、 根据所给的学生表建立表名为<你的姓名>_student的表,T-SQL脚本存为<你的姓名>_2_01.sql文件。要求： （1） 设

《数据库系统原理》教案

教学内容 教学周次 授课对象 第五章 数据库编程 教材章节 第五章（第5节） 第八章 教学课时 8 计算机科学与技术 信息管理与信息系统 教学环境 多媒体教室 教学目标 本章介绍使用编程方法对数据库进行操纵的编程技术。 教学重点 1、 嵌入式SQL中游标的概念和用法。 2、 存储过程的基本概念、结构和语法。 3、 存储过程的基本概念、类型以及各种触发器的创建。 4、 ODBC的工作流程、使用ODBC开发应用程序。 系统开发中存储过程和触发器的使用。 使用ODBC进行数据库应用程序的设计，实现异构数据库之间的访问。 本章分4次讲述，每次2学时，每次主要讲述以下内容介绍如下： 第一次：嵌入式SQL。 第二次：存储过程。 第三次：触发器。 第四次：ODBC编程。 教学难点 教学过程 作业与要求 P183第6、7、8、9、10、11、13、16、17。 备注

本提交文档内容与次序与实际讲课内容与次序有不一致的地方。 1

第五章 数据库编程

在数据库系统的应用开发中常常使用数据库编程方法对数据库进行操纵，主要包括：嵌入式SQL，SQL的过程化扩展PL/SQL和存储过程，触发器，使用ODBC设计与开发数据库应

东莞理工学院（本科）试卷（A卷）

2014--2015学年第1学期

《数据库系统原理》试卷

开课单位：计算机学院，考试形式：闭卷

一、单项选择题（从每小题的四个备选答案中，选出一个正确的答案，并将其代码填入以下表格内。每小题2分，共40分） 得分 1.下述关于数据库系统的正确叙述是( )。 A．数据库系统减少了数据冗余 B．数据库系统避免了一切冗余

C．数据库系统中数据的一致性是指数据类型一致 D．数据库系统比文件系统能管理更多的数据 2. 数据库系统的最大特点是( )。 A．数据的三级抽象和二级独立性

B．数据共享性

C．数据的结构化 D．数据独立性

3. 自然连接是构成新关系的有效方法。一般情况下，当对关系R和S使用自然连接时，要求R和S含有一个或多个共有的( )。 A．元组

B．行

C．记录

D．属性

4．关系模式的任何属性( )。 A．不可再分

B．可再分

C．命名在该关系模式中可以不惟一 D．以上都不是 5、关系模型中，一个关键字是( )

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

第七章 数据库设计

7.1数据库设计的步骤

1、 需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。

是最困难、最耗时的一步。作为地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。

2、 概念结构设计阶段：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。

3、 逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化。

4、 数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最合适的应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）

《数据库系统原理》教案

5、 数据库实施阶段：设计人员运用DBMS提供的数据语言及其宿主语言，根据逻辑设计和

物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。

6、 数据库运行和维护阶段：数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。运行过程中

必须不断地对其进行评价、调整与修改。

设计一个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的，往往是上述6个阶段的不断反复过程。

7.2需求分析

一、需求分析的过程

1、 调查组织机构总体情况：调查这个组织由哪些部门组

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

《数据库系统原理》教案

第七章 数据库设计

7.1数据库设计的步骤

1、 需求分析：准确了解与分析用户需求（包括数据与处理）。

是最困难、最耗时的一步。作为地基的需求分析是否做得充分与准确，决定了在其上构建数据库大厦的速度与质量。做得不好，甚至会导致整个数据库设计返工重做。

2、 概念结构设计阶段：通过对用户需求进行综合、归纳与抽象，形成一个独立于具体DBMS的概念模型。

3、 逻辑结构设计阶段：将概念结构转换为某个DBMS所支持的数据模型，并对其进行优化。

4、 数据库物理设计阶段：为逻辑数据模型选取一个最合适的应用环境的物理结构（包括存储结构和存取方法）

《数据库系统原理》教案

5、 数据库实施阶段：设计人员运用DBMS提供的数据语言及其宿主语言，根据逻辑设计和

物理设计的结果建立数据库，编制与调试应用程序，组织数据入库，并进行试运行。

6、 数据库运行和维护阶段：数据库应用系统经过试运行后即可投入正式运行。运行过程中

必须不断地对其进行评价、调整与修改。

设计一个完善的数据库应用系统是不可能一蹴而就的，往往是上述6个阶段的不断反复过程。

7.2需求分析

一、需求分析的过程

1、 调查组织机构总体情况：调查这个组织由哪些部门组